- Видео 53
- Просмотров 83 735
Оганес Маргарян / Школа химии
Добавлен 17 сен 2017
Учитель химии:
Маргарян Оганес Геворгович
По вопросам репетиторства пишите на почту или в ВК
Маргарян Оганес Геворгович
По вопросам репетиторства пишите на почту или в ВК
Видео
Урок 45. Амфотерные оксиды и гидроксиды (8 класс)
Просмотров 526 месяцев назад
Урок 45. Амфотерные оксиды и гидроксиды (8 класс)
Урок 44. Физические и химические свойства оснований (8 класс)
Просмотров 466 месяцев назад
Урок 44. Физические и химические свойства оснований (8 класс)
Урок 43. Способы получения и применения оснований (8 класс)
Просмотров 436 месяцев назад
Урок 43. Способы получения и применения оснований (8 класс)
Урок 42. Гидроксиды: названия и классификация (8 класс)
Просмотров 666 месяцев назад
Урок 42. Гидроксиды: названия и классификация (8 класс)
Урок 41. Способы получения и применения оксидов (8 класс)
Просмотров 868 месяцев назад
Урок 41. Способы получения и применения оксидов (8 класс)
Урок 40. Физические и химические свойства оксидов (8 класс)
Просмотров 698 месяцев назад
Урок 40. Физические и химические свойства оксидов (8 класс)
Урок 39. Оксиды: названия и классификация (8 класс)
Просмотров 1148 месяцев назад
Урок 39. Оксиды: названия и классификация (8 класс)
Урок 38. Важнейшие классы неорганических соединений (8 класс)
Просмотров 1208 месяцев назад
Урок 38. Важнейшие классы неорганических соединений (8 класс)
Разбираем МЦКО по химии (8 класс)
Просмотров 3,3 тыс.10 месяцев назад
Разбираем МЦКО по химии (8 класс)
Урок 37. Объемные отношения газов при химических реакциях (8 класс)
Просмотров 25210 месяцев назад
Урок 37. Объемные отношения газов при химических реакциях (8 класс)
Задачи на тему: "Закон Авогадро. Молярный объем газов" (8 класс)
Просмотров 16810 месяцев назад
Задачи на тему: "Закон Авогадро. Молярный объем газов" (8 класс)
Урок 36. Закон Авогадро. Молярный объем газов (8 класс)
Просмотров 20010 месяцев назад
Урок 36. Закон Авогадро. Молярный объем газов (8 класс)
Урок 35. Вычисления с использованием понятий "количество вещества" и "молярная масса" (8 класс)
Просмотров 38211 месяцев назад
Урок 35. Вычисления с использованием понятий "количество вещества" и "молярная масса" (8 класс)
Урок 33. Количество вещества. Моль (8 класс)
Просмотров 28111 месяцев назад
Урок 33. Количество вещества. Моль (8 класс)
Задачи на тему: «Массовая доля растворенного вещества» (8 класс)
Просмотров 583Год назад
Задачи на тему: «Массовая доля растворенного вещества» (8 класс)
Урок 32. Массовая доля растворенного вещества (8 класс)
Просмотров 598Год назад
Урок 32. Массовая доля растворенного вещества (8 класс)
Урок 31. Вода - растворитель. Растворы (8 класс)
Просмотров 1,3 тыс.Год назад
Урок 31. Вода - растворитель. Растворы (8 класс)
Урок 30. Химические свойства и применение воды (8 класс)
Просмотров 1,2 тыс.Год назад
Урок 30. Химические свойства и применение воды (8 класс)
Урок 28. Свойства и применение водорода (8 класс)
Просмотров 647Год назад
Урок 28. Свойства и применение водорода (8 класс)
Урок 27. Водород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение (8 класс)
Просмотров 1,6 тыс.Год назад
Урок 27. Водород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение (8 класс)
Урок 26. Воздух и его состав (8 класс)
Просмотров 3,2 тыс.Год назад
Урок 26. Воздух и его состав (8 класс)
Урок 25. Озон. Аллотропия кислорода (8 класс)
Просмотров 1,1 тыс.Год назад
Урок 25. Озон. Аллотропия кислорода (8 класс)
Урок 24. Применение кислорода. Круговорот кислорода в природе (8 класс)
Просмотров 1,8 тыс.Год назад
Урок 24. Применение кислорода. Круговорот кислорода в природе (8 класс)
Урок 23. Свойства кислорода (8 класс)
Просмотров 4,9 тыс.2 года назад
Урок 23. Свойства кислорода (8 класс)
Урок 22. Кислород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение (8 класс)
Просмотров 7 тыс.2 года назад
Урок 22. Кислород, его общая характеристика, нахождение в природе и получение (8 класс)
Урок 21. Типы химических реакций (8 класс)
Просмотров 1,3 тыс.2 года назад
Урок 21. Типы химических реакций (8 класс)
У меня завтра контрольная. Решила по-быстрому найти что нибудь в интернете и тут ваш ролик, спасибо за объяснение завтра скажу результат!🤍❤️
@@EdisonPTS10Fan отлично! Жду результата :)
Спасибо большое! Теперь у меня есть шансы на выживание
Я ваше не понял зачем мы пишем над равном именно MrO2,почему именно это?
@@Mr.Diskatch MnO2 является катализатором в этой реакции, поэтому мы пишем его над =. В самом видео помимо реакции я привел еще и картинку / схему процесса
вы очень хорошо объяснили спасибо вам
Когда новый урок?
@@Mr.Diskatch скоро✅
ОФИГЕТЬ,РАНЬШЕ В ХИМИИ БЫЛА НУЛЕМ КАК НАШЛА ВАШ КАНАЛ НАЧАЛА ПОТИХОНЬКУ РАЗБИРАТЬСЯ❤❤❤ ОЧЕНЬ КРУТО ОБЪЯСНЯЕТЕ ВСЕ ПОНЯТНО С ПЕРВОГО РАЗА! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ❤
А когда новые видео ?
@@Mr.Diskatch скоро :)
Разве не 4.900 должно получится
Вопрос почему? Когда 3 задаче 2•1:98=49 •100 это=2,04
@@Mr.Diskatch пересчитайте еще раз внимательно на калькуляторе :)
Ааа понял я умножил а вы поделили😅
@@Mr.Diskatch 😁👍
Помню уроки с вами 2023-2024
ГОСПОДИ СПАСИБО🙏💕 Я 6 КЛАССЕ, А ХИМИЯ НАЧИНАЕТСЯ С 8 КЛАССА, А БЛАГОДАРЯ ВАШИМ УРОКАМ Я ОЧЕНЬ МНОГО УЗНАЛ 😍
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!
Вы лучший ❤
Скажите пожалуйста, P+O2 - P2 O5. Как я должен это понять, типо откуда там стало из двух пять у кислорода, и откуда у P из одного стало 2? Это будет в примере поставлено или я сам должен както поставить? (Если чтото не правильно сказал простите, я незнаю как обьяснить)
@@ludshiy111 на данном этапе (на теме 20), мы не еще не изучали свойства веществ. Поэтому вы пока можете не знать, как из одних веществ получились именно такие другие вещества. Эта тема нужна для того, чтобы мы научились уравнивать реакции, расставляя коэффициенты. Поэтому пока реакция дается полностью вместе с исходными веществами и продуктами. А в дальнейшем, когда мы будем изучать свойства (например, того же кислорода), нужно будет уже научиться самому определять продукты реакции.
@School_of_Chemistry спасибо, вы лучший❤️🩹
Здраствуйте! Нужно ли учить вот такие подобные темы или это просто говорят чтоб мы знали? Просто учу наперёд и думаю, нужно ли это знать?
@@Mention-ei6ki здравствуйте! Знать свойства - это очень важно для понимания химии. Поэтому свойства кислорода стоит выучить. В дальнейшем, не раз пригодится и не раз встретиться.
10:25 почему на этом моменте нок = 4? Если нок в данном случае равен 6 или я не понимаю? Я уравнял так: 5H²О²= 5Н²О + О².
@@Mention-ei6ki на этом моменте происходит расстановка коэффициентов. При вашей расстановке кислород остается неуравненным. Слева у вас его 10 атомов, а справа 7. Реакция не уравнена. Нужно учитывать, что кислород справа находится в двух разных веществах.
@School_of_Chemistry Буду знать, спасибо. Благодаря вам прошел темы которые я не понял из-за дистанционного обучения(не дружу с дистантом), отставал на 3 темы, а теперь на равне с учителем учусь. Огромную благодарность выражаю вам за ваш труд и старание, хорошего дня! Буду учиться у вас)
@@Mention-ei6ki так держать! Успехов💪
СПАСИБО ТЕБЕ БОЛЬШОЕ!!! Сидела на уроке ничего не понимала. Теперь всё поняла, за 5 минут. Завтра самостоятельная, ты меня спас. Самый крутой разбор и учитель!!! Кланяться вам надо!!!
У нас в школе походу убечники бракованные соотношение меди и серы 1:1
Спасибо брат лучший просто
Спасибо огромное! Очень помогли! Крато и понятно
Я за 20 минут поняла больше, чем за несколько уроков химички.. Спасибо)
почему актив такой маленький
Спасибо большое за объяснение, оказывается всё просто. Я уже 2 раз разбираю темы по вашим видео и даже в тетрадь пишу небольшие конспекты себе. Спасибо👍🏼👍🏼👍🏼
@@kemiron897 рад помочь :)
Вы лучший спасибо большое❤
Когда мы решали то что фосфор и кислород , почему там образовалась двойка на уровнение , как вы туда поставили двойку ?
@@Ayanaloves какая именно двойка? Коэффициент или индекс? И в какой конкретно молекуле?
Спасибо большое! Учусь в 8 классе и не могла понять индексы и коэффициенты, теперь всё понятно, спасибо за помощь! 👍🏼👍🏼👍🏼
Вы лучший по химии! Учителя в школе на понимаю так сильно как вас, спасибо за то что выкладываете видео❤❤❤❤❤❤❤
Спасибо большое, спас
Извиняюсь за мат, я ваше видео посмотрел и..... Блять, я заплакал! Большое спасибо!
очень помогаете🥹 если бы не вы, я бы завтра двойку не смогла исправить. Всё ооочень понятно
@@rubilla993. рад помочь :)
Спасибо за помощь, уверен больше половины слушателей вы помогли❤🎉
СПАСИБО БОЛЬШОЕ
АВТОР ТЫ ПРОСТО ЛУЧШИЙ
Спасибо большое ❤
Спасибо❤
Спасибо большое ❤
Я не поняла а как отделить масло от воды
Отстаивание (с помощью делительной воронки)
Бомба лучше 🎉🎉🎉 всех объесняет
3:35 как я обьясняю на уроке:
Спасибо вам большое😭❤
Спасибо за видео, была самостоятельная работа по этой теме, и мне поставили 4, при этом я не читал параграф в учебнике.
Мужчина автор все понятно рассказал лучший
Спосибо 😊 😊 ❤
Спосибо 😊 😊 ❤
Спосибо 😊 😊 ❤
Спосибо ❤❤😊😊
Спосибо 😊 😊❤
Спосибо 😊😊❤
Спосибо😊😊
Большое тебе спасибо