Видео

Sarei curioso di conoscere meglio il tuo percorso, credo che sia utile anche per gli altri. Se hai voglia di essere più dettagliata!

Molto dipende da dove abiti... Filosofia in generale non è una classe di concorso favorita, ma mentre scegliere filosofia nel sud italia è un suicidio, nel Nord qualche possibilità ancora c'è.

Effettivamente è più utile come ripassone che come approccio🥲

@@logica_sanitaria9322 😢

Accidenti, hai ragione😂 Purtroppo ora ripescare i dati di un concorso di anni fa è un casino.

Molto interessante l'aspetto della vastita e della specificità delle materie, che scoraggia i candidati. Non mi sono mai confrontato con un ingegnere.

Effettivamente è sempre più difficile riportare una misurazione oggettiva delle performance degli studenti. La cosa assurda è che, sulla carta il sistema della bocciatura italiano, SE applicato con rigore, sarebbe spietato (ad esempio, costringerebbe a ripetere l'anno per una materia insufficiente)...Nei fatti però, non viene mai applicato con rigore, e lo scrutinio finale si traduce in calci nel sedere a volontà per mandare lo studente nella classe successiva senza le relative competenze. La bocciatura andrebbe riformata... Servirebbe di poter bocciare (e far ripetere l'anno) sulle singole materie.

Alla fine come dico nell'altro video, grazie alla prova pratica ho vinto il concorso... Quindi non so se avrei preferito la modalità del sorteggio🤣. Fino a che parliamo di materie tecnico/matematiche secondo me, i concorsi sono abbastanza accettabili, negli scritti almeno. Più che altro sono gli orali a essere problematici. Perché sono troppo arbitrari e c'è troppa differenza tra una commissione e l'altra e tra una traccia e l'altra.

I concorsi sono sicuramente strutturati male e andrebbero fatti dei cambiamenti, ma il sorteggio non mi pare un metodo meritocratico, anzi

Il problema fondamentale dal mio punto di vista è stato l'argomento estratto:"il metabolismo energetico", che vuol dire una cosa molto precisa che ovviamente non viene trattata alle medie. Va da sé che se avessi estratto come argomento uno più circostanziato all'interno del grado di scuola, tipo (improvviso) "il teorema di pitagora" il risultato sarebbe stato diverso... Anzi, sarebbe stato uguale visto che sono entrato di ruolo grazie alle altre prove XD

La cosa importante è che la consapevolezza arrivi presto, a diciannove anni, quando la scelta viene fatta.

Si certo lo trovo molto giusto, questa scuola é diventata un po' uno specchietto per le allodole, senza contare poi che più si va avanti e più si chiedono cose che prosciugano le tasche delle persone, master, CFU, e chi più né ha più ne metta. Io non sono disposta a fare tutti questi anni di precariato per un sistema che fa acqua da tutti i buchi. É Molto giusto quello che dici, i ragazzi devono sapere il prima possibile.

Sì, però non si può incolpare sempre il singolo delle storture dell'intero sistema. La fallacia nel tuo ragionamento è che un laureato in filosofai non possa fare altro che insegnare filosofia. E purtroppo questa storia viene ripetuta talmente tante volte che ci credono pure gli stessi filosofi, che finiscono a sbattersi per una cattedra, e le aziende. In realtà i miei ex compagni di facoltà sono tra le persone più in gamba che io conosca, e sono in grado di riciclarsi nei campi più disparati. Anzi, nel mondo di oggi, in cui niente è scontato e tutto cambia rapidamente, le competenze filosofiche sono assolutamente necessarie. E purtroppo tanti miei compagni di facoltà si svalutano non rendendosene conto. Quelli che hanno provato a riciclarsi altrove a un anno o due dalla laurea lavorano tranquillamente nei settori più svariati. Io mi sono messa a studiare economia come seconda laurea, perché volevo approfondire i legami tra la teoria politica e quella economica. Tra un paio di anni avrò un profilo ben spendibile, ma comunque posso prendermela con calma perché ho firmato un indeterminato questa settimana. E sono motivata nel continuare gli studi perché filosofia era un ambiente molto sano e l'università non mi ha mandata in burnout, quindi crescere e imparare per me è un piacere. Dei miei compagni che si sono dedicati ad altro, un paio lavorano in banca e una nel marketing, più qualcuno che lavora nelle no-profit. Quindi anche basta con la tiritera di quanto siamo distaccati dalla realtà e non possiamo fare altro che rinchiuderci nel nostro pensatoio. Un filosofo che si allarga un minimo oltre la teoretica pura vale oro in un milione di campi.

Sì, spostando il sistema di riferimento sulla donna è come se questa stesse ferma e l'uomo le si avvicinasse con la velocità combinata dei due.

@@logica_sanitaria9322 con questo si può dire che è equivalenti a chiedersi se l'uomo sta fermo in punto, quanto ci impiega la donna a raggiungerlo?

@@-nico2301 Anche, in questo caso i sistemi di riferimento sono relativi. Basta scegliere il più comodo per fare i calcoli.

Quello è inevitabile per come è strutturato il sistema universitario italiano. Avere uno specialista in ogni materia sarebbe impossibile. Comunque per i neolaureati un certo numero di crediti in ogni ambito sono necessari per insegnare determinate materie (vedi scienze naturali). Il problema principale comunque rimane il fatto di mettere sul mercato laureati senza futuro. Per aggiungere tragedia alla tragedia, della mancanza di prospettive, questi se ne accorgono solo dopo la discussione della tesi.

@@logica_sanitaria9322 proprio per questo rendere più credibili i percorsi universitari permetterebbe di produrre meno sconforto.

@@logica_sanitaria9322 non sono da biasimare i ragazzi, e nemmeno le logiche, quanto la dialettica. Se qualcosa è logico non è detto che non sia criticabile, anzi, la logica si deve criticare, altrimenti la critica nasce e muore come sterile.

E poi ci sono facoltà come Fisica che non danno accesso ad A26 (matematica) se non prendendo altri CFU, mentre una laurea in matematica da accesso ad A20 (fisica). Insomma non sapevo che i fisici non erano dei matematici mentre i matematici sono anche dei fisici, pensavo valesse il viceversa.

1/2 è la probabilità che facendo due estrazioni, entrambi abbiano gli occhiali. Nota che l'evento "due estrazioni entrambi con occhiali", non è complementare con l'evento:"due estrazioni entrambi senza occhiali". Ma invece è complementare con l'evento: "due estrazioni almeno uno senza occhiali". Per convicerci che il risultato sia 15 possiamo fare la riprova Probabilità entrambi occhiali su due estrazioni = (15/21)*(14/20) = 1/2

@@logica_sanitaria9322 Si avevi ragione, poi l'ho ricalcolato ed effettivamente era come dicevi tu ma mi son dimenticato di aggiornare il mio commento Hmm.

la costante di equilibrio, salvo esercizi inversi dovrebbe essere fornita dall'esercizio. Per spiegare l'argomento (calcolo esatto di una soluzione acquosa di H2SO4) servirebbe un video a sè. Se ti può bastare qui viene spiegato meglio di come potrei fare io su un commento su you tube. www.rod.beavon.org.uk/sulphuric_acid_2.htm

grazie @@logica_sanitaria9322

woops errore di battitura

Prima di parlare di "informarsi" dovresti presentare dei dati come faccio io. Tempo fa feci un video su "università e lavoro" ruclips.net/video/zQsyMxaD1TM/видео.html E anche qui (dati almalaurea) la situazione di giurisprudenza è tragica. E' vero che ci sono diversi concorsi per i laureati in giurisprudenza, ma non sono mai abbastanza per assorbire la mole di candidati che vengono prodotti dall'università. I dati in mio possesso parlano chiaro, se la pensi diversamento ti invito a supportare la tua tesi con altri dati. In quel caso possiamo discutere.

I tuoi dati su cosa si basano? Prendono in considerazione studenti laureati in corso, fuori corso? Prendono in considerazione le prospettive aziendali che vengono offerte a studenti in Giurisprudenza che rifiutano perché fissati con la carriera da magistrato? Prima di raccogliere i dati dovresti fare un'analisi dettagliata. Prendi in considerazione che la professione forense ha molteplici diramazioni e solo in una di esse si riscontrano difficoltà a livello lavorativo? Anche io mi sono laureato a Pisa e bazzico le zone, sarei disposto ad avere un confronto diretto sull'argomento, senza problemi.

@@politeia2495 Ribadisco la questione... I dati devono essere il punto di partenza, fino a ora non ne hai portati. E' troppo semplice elencare le eventuali criticità di uno studio (tutti ne hanno) senza proporne di alternativi. Da dove vengono le tue fonti? Aneddotica? Sei tu stesso/a un laureato/a in giurisprudenza? Hai amici che lo sono?

@@logica_sanitaria9322 Ti ho detto che se vuoi ne parliamo direttamente a voce, te lo dico in quanto laureato in Giurisprudenza che ha vissuto varie esperienze e ti posso garantire che la narrazione generica che viene data é sbagliatissima perché molti non la conosco. I dati servono nel momento in cui é stata fatta una ricerca approfondita e fatta bene, in particolare in cose che riguardano i comportamenti umani. É come se a supporto della mia tesi ti prendessi l'articolo del sole 24h che dice che una delle lauree più richieste sarà proprio Giurisprudenza, anche quell'articolo a mio modo di vedere é troppo semplicistico e non avrebbe senso come metro di paragone, visto che leggendolo a fondo vedevo che mancavano dei passaggi fondamentali.

Le considerazioni che fai partendo da questi dati non tengono minimamente conto della "bigger picture". È facile dire che i laureati in ingegneria trovano lavoro più facilmente che quelli in giurisprudenza. Ma poi bisogna considerare che in questo è vero solo in Italia. Ho vissuto in Austria, e lì un giurista disoccupato non l'ho mai visto, anzi guadagnano pure molto bene. Stesso discorso per psicologi e semiologi, tutti tranquillamente impiegati. Anche i sociologi se la passano discretamente. Queste sono tutte categorie che in Italia hanno difficoltà, e magicamente altrove non ne hanno, nonostante il tasso di laureati in Italia sia bassissimo. È lo sviluppo economico che è rimasto indietro qui. E riversarsi in massa nella facoltà di ingegneria senza avere talento per la materia non risolverà un bel niente, dato che porterebbe solamente alla saturazione della categoria, a spese di quelli che non ci erano portati e hanno scelto la facoltà per calcolo. Il fatto è che in Italia la coperta è troppo corta, e le scelte universitarie individuali non risolleveranno un'economia depressa.

Il motivo principale è stato sicuramente avere il posto nel pubblico vicino casa. Ho avuto la prima supplenza a ottobre 2016, da quel momento ho sempre lavorato sul sostegno. Il primo concorso disponibile è stato quello dell'anno scorso (2021). Tecnicamente nel 2014 c'è stato il TFA per a028 (si chiamava a059 a quel tempo), ma io stavo facendo il dottorato, quindi ho saltato. Se avessi fatto (e vinto) quel TFA sarei in ruolo da un pezzo. Il vantaggio di abitare in Toscana è che con un punteggio di laurea decente e qualche titolo, è abbastanza semplice trovare supplenze, quindi dal 2016 ho sempre lavorato annualmente.

@@logica_sanitaria9322 ma per chi invece riceve incarichi ogni tanto... Come fa a campare a fine mese? La mia classe di concorso sarebbe a12 (ita e storia alle superiori) ed a22 (ita e storia alle medie). Ciò che mi preoccupa è di non ricevere chiamate. Come farei a tirare a fine mese se mi chiamano un mese si e uno no? So che ci sarebbe il tfa ma io non mi sento portato per fare l'insegnante di sostegno ti dico la verità. So che è un mestiere molto difficile e secondo me va fatto con convinzione

@@logica_sanitaria9322 sono ad un bivio... A me fare l'insegnante mi piacerebbe tantissimo ma mi rendo conto che è un gioco alla lotteria perché se non vinci il concorso sei costretto a fare una vita di m... Scusami il linguaggio. Sono molto triste perché penso sarei stato molto portato ma mi sento troppo demotivato.

@@enigman1931 Per le supplenze molto dipende molto dalla provincia che scegli... Se sei in una provincia "svantaggiata" trovare posto sulla materia (e anche sul sostegno) è difficile. Dove avresti intenzione di andare? Lavori di già in altro ambito? Per quanto riguarda il concorso per a012 e a022, nelle regioni del centro-nord ci sono abbastanza posti... Tuttavia in quelle materie il nozionismo diventa preponderante, quindi effettivamente azzeccare le risposte giuste richiede una dose di fortuna.

@@logica_sanitaria9322 sono di Bologna, diciamo preferirei restare nella mia regione

Tecnnicamente le prove sono 2, Scritto e orale. Io ho preso 92 allo scritto e 72 all'orale (media colloquio e prova pratica)

@@logica_sanitaria9322 sisi, c'è scritto 48 però

@@Valentina-eh1wt Ho fatto un video sulla prova pratica in cui spiego cosa è successo ruclips.net/video/J5jYdj8bg40/видео.html

Hai ragione, ho effettivamente fatto pipì sulla progettazione didattica, con consapevolezza però, che tante cose siano fuffa... Per esempio con la presentazione ho dimostrato che sarei tranquillamente in grado di dare agli studenti un'infarinatura di programmazione, e l'ho dimostrato creando realmente un programmino da zero. Vuoi mettere difronte ai "sedicenti esperti di TIC" che fanno i giochini su kahoot.

@@logica_sanitaria9322 Sulle tic non hai torto, ma un docente è tenuto a sapere come favorire l’apprendimento di ragazzi bes e disabili, non si possono semplicemente fare dei riferimenti generici al PDP e al PEI

Ciao, mi togli una curiosità... La faccina che ride l'hai messa perché non sei d'accordo su giurisprudenza, o perché: "si ride per non piangere"? Sono davvero curioso!😅 (scusa se sembro aggressivo nel tono, ti giuro che non è mia intenzione! )

Grazie dell'apprezzamento, ma non voglio rischiare di avere qualcuno sulla coscienza! Questa è una presentazione da gravemente insufficiente, non mi sembra il caso😀

Il wage gap ha diverse cause, nel video metto in evidenza che per circa il 50% è dato da scelte più o meno consapevoli delle donne stesse nella scelta del percorso universitario. Questo era il mio obiettivo, e aggiungo che ciò che non toglie nulla a tutti gli altri aspetti, come la maternità che esistono e sono importanti ( come ho detto anche nel video)!

@@logica_sanitaria9322 guarda non hai capito la mia critica, intendo dire che nel video fai sembrare la differenza di reddito e differenza salario ora, come la stessa cosa. Hai ragione avevi parlato di maternità in modo indiretto, però essendo questa la principale ragione dei due problemi, mi aspettavo un riferimento esplicito. (se mi sbaglio, ti invito a riportarmi il minutaggio del video, e ti porro le mie scuse)

​@@simonecalciati2508 Io parlo in generale di "divario retributivo di genere" usando alternativamente "pay gap" o "wage gap", perché non ritengo necessario utilizzare termini diversi per salario e reddito. Questa differenza può essere, o meno, "rettificata" prendendo in considerazione le ore lavorate ... Ma a me questo non interessava! A me interessava vedere che per circa il 50% la differenza di stipendio "raw", non rettificata per i laureati uomini e donne, dipende dalle scelte del percorso di formazione delle donne stesse. Secondo me questo è un dato importante perché è facilmente aggredibile con scelte consapevoli! Comunque se tu senti la necessità di differenziare tra "salario e stipendio", questo sarà sicuramente funzionale alla tua tesi... se me la esponi, ne possiamo parlare!

@@logica_sanitaria9322 credo che le nostre due tesi siano in comuni, (anche perché i dati e l'evidenza è quella). solo che da studente di economia, sono obbligato a farti notare che tra salario e reddito esiste una differenza considerevole, e non tenere conto di questa differenza, può portare a una comprensione sbagliata del fenomeno, infatti il gender pay gap, è la differenza di stipendio a parità di lavoro e ore mentre il wage gap, è la differenza di reddito totale, che in base a come lo misuriamo, può comprendere tutti i lavori, diverse ore lavorate e persino i non occupati perciò il primo è effetivamente la differenza sul luogo di lavoro, il secondo, nel complesso. (dimmi se non riesci a capire la differenza, cosi mi esprimo meglio) per poter spiegare il gender pay gap, è fondamentale comprendere il costo del assumere donne, e di quanto questo incida, specialmente nei ruoli dirigenziali (costo dettato dall'abbandono del lavoro) più che altro, ci tengo a far comprendere questi aspetti, prima di creare false interpretazioni o che ci si possa appellare per dire che il gender pay gap non esista

Secondo me questo (la carenza di attrattività dell'insegnamento) è vero per le facoltà scientifiche, molto meno per quelle umanistiche che hanno vocazione accademico/didattica. C'è da dire che con questi numeri passerebbe la voglia a qualsiasi "umanista". Se ne fosse realmente a conoscenza.

Ma la smettiamo di parlare del sesso degli angeli? 😀