Видео

@@elena26782 Ответила под другим видео. Начните заниматься - и вы постепенно почувствуете возможности ребенка.

@@elena26782 Здравствуйте! Зависит от ребёнка: один малыш в начале может сосредоточить своё внимание на занятии всего на 5-10 мтн, и то если взрослый прилагает специальные усилия, чтобы привлечь внимание ребёнка. Другой малыш будет заниматься 15-20 и даже 30 мин. Когда малыш уже будет вовлечен в регулярные занятия, время увеличивается. Ещё один момент: один речевой материал стоит повторять многократно, при этом понемногу добавляя новый. Если занимаетесь дома, можно гибко подходить - или несколько речевых игр по 5-7мин в разное время, или одно комплексное занятие 30мин с разными играми. То есть, следует учитывать возможности конкретного ребенка. Главное - заниматься регулярно

Здравствуйте. Беспокоиться точно не стоит - ваша тревога считывается малышом на бессознательном уровне. Стимулируйте развитие речи малыша, предлагая ему для повторения цепочки слогов ба-ба-ба, бу-бу-бу, ма-ма-ма, му-му-му и т.п., пробуждая лепет. И наслаждайтесь общением с малышом! Но при этом внимательно наблюдайте за ходом развития.

@@Elena_Yanushko Спасибо Вам огромное!!!

О... Спасибо за замечание - буду работать над качеством звука

Добрый день. Методика раннего развития разработана для детей раннего возраста - от 1 года до 2 лет. Подразумевается, что взрослый, который занимается с малышом, знает уровень развития ребенка (зависит как от возраста - малыш меняется каждый месяц, так и от "прокачанности" - занимались до этого с малышом и чем) и в зависимости от этого подбирает задания. Кроме этого, есть возможность менять уровень сложности самого задания. Например, когда малыш совсем маленький, можно просто начать знакомить его со счетными палочками, продемонстрировать, что можно с ними делать. Самостоятельные действия малыша в игре - это следующий этап

Желаю интересных и результативных занятий!

Методика разработана для детей раннего возраста - от 1 года до 3 лет. В этом возрасте предметная деятельность - ведущая, поэтому игры с предметами очень заходят и помогают развивать речь. Возраст от 0 до 1 года - это младенчество, ведущая деятельность - эмоциональное общение с мамой. Поэтому стоит много говорить с ребёнком, читать потешки (можно одни и те же много раз), петь детские песенки, поддерживать лепет - таким образом, развивать фонематический слух младенца, готовиться к более активному этапу развития речи, когда малыш начинает говорить сам

Большое спасибо за доверие! Очень рада - надеюсь, заниматься ребенку нравится и есть успехи. Желаю новых достижений! 🙂

Желаю успешных интересных занятий! Пишите про результаты 😃

Да, бывает и так. Один малыш может долго манипулировать частями игрушки, пробует и так и этак. А другому не нравится, что не получается. А если попробовать подсказать, а потом снова предоставить малышу самостоятельно разбирать-собирать?

Начните играть с ребенком. В этом возрасте ведущая деятельность - предметная. поэтому надо придумывать интересные игры с игрушками или предметами, которые малышу нравятся, к которым есть интерес. И внутри игры озвучивать ход игры. Речевой материал продумайте заранее. Начинайте с повторения гласных звуков - они самые простые в произнесении. Например, ПОКАЧАЕМ КУКЛУ А-А-А! ВЕТЕР ДУЕТ У-У-У! Затем предлагайте для повторения (многократно произносите в игре, которую тоже можно повторять много раз) слоги. Например, звукоподражания: КОРОВА МЫЧИТ МУ-У-У! СОБАКА ЛАЕТ АВ-АВ! Подробно методика запуска речи малыша и раннего речевого развития описана в книге ПОМОГИТЕ МАЛЫШУ ЗАГОВОРИТЬ. Желаю успешных занятий! Спрашивайте, что непонятно

Вы просто молодец! К сожалению, многие пропускают этот момент. А закрепившееся практикой горловое Р исправлять непросто и небыстро...

@@ВалентинаБолгарева Благодарю за обратную связь! Очень рада, что моя книга оказалась полезной. А вышла она в свет аж 20 лет назад.

@@elena26782 добрый день. Конкретно по занятиям я видео не делала пока

@@elena26782 МНОГОКРАТНО! Когда увидите=услышите результат речевой работы, можно "ослабить хватку" и добавлять больше нового речевого материала. Надо проявлять гибкость и отталкиваться от возможностей конкретного ребёнка

​@@Elena_Yanushkoспасибо

@@Agnia-pl9yc Здравствуйте! Большое спасибо за обратную связь! Что касается вашего вопроса: как педагог, я за комплексные занятия с дошкольниками - когда в ходе одного занятия мы можем по 10-20 мин. уделять внимание разным направлениям развития, но в случае домашних занятий, можно заниматься и по-другому - например, утром развитием речи, во второй половине дня знакомством с окружающим, на следующий день утром математикой, после обеда лепкой. Всё очень гибко, главное, чтобы занятия проходили регулярно, а ребёнок не уставал, не пресыщался занятиями. Желаю вам прекрасных результатов!

@@Маргарита-б5ю7ц Спасибо за обратную связь. Замечание принято! 🤝🏻

Здравствуйте. Использование жестов (общеупотребительных - которые понятны всем) - это нормальный этап развития речи в раннем возрасте. Но так как надо развивать речь, советую каждый раз озвучивать жест или действие ребенка. Чтобы жест был не сам по себе, а соединен со словом. Даже если малыш пока не повторяет слова, идет процесс накопления словаря, такой подход будет подталкивать появление первых слов

@@Elena_Yanushko спасибо за ответ 🌸

Очень рада, что описанные занятия вас вдохновили! Желаю успехов! Пишите, как получилось 😃

получилось отлично, жаль не могу видео прислать, особенно зашли сундучек и птичка! показатель- повторяют сами на прогулке, в раздевалке! рифма у Вас какая то особенная, уж я то много на своему веку повидала, еще раз спасибо 🙏

@@ТатьянаКузнецова-ь6у Удивительно, что вы заметили особенность рифмы, я и правда стараюсь адаптировать потешки под наши цели - развитие речи малышей 😊

Спасибо, рада, что полезно! Потешек и правда 5 - небольшие проблемы с математикой, прошу прощения!

Согласна, часто жалею, что я не художник. Нарисовать как надо для малышей - это непростая задача. Поэтому я советую использовать игрушки - например, когда изучаем тему "Животные". Успехов вам!

Спасибо вам за этот комментарий. У меня дочка 1,5 очень не усидчивая и только так я и могу ее завлечь как вы описали. Даже чтобы прочитать книгу айболит у нас в комнате целое цирковое представление. Теперь я понимаю что это не мы такие, а жизнь такая )

Здравствуйте. Я делаю видео самостоятельно - буду стараться делать лучше ☺ Спасибо за обратную связь!

Анна, спасибо за обратную связь. Рада быть полезной! Смотрите видео-занятия, играйте с ребёнком - и со временем научитесь подбирать уровень сложности в соответствии с возможностями ребенка. В знакомые игры стоит добавлять что-то новое - развивать сюжет, усложнять речевое сопровождение. Для того, чтобы ребенку было немного сложно - так и происходит развитие, движение вперёд! Успехов вам! Если будут вопросы - задавайте, постараюсь ответить :)

Рада, что видео полезно! Желаю успехов в развитии!

Здравствуйте! Спасибо, что выбираете мои книги! К сожалению, годовые курсы в прежнем виде допечатываться не будут. Серию АВТОРСКАЯ МЕТОДИКА ЕЛЕНЫ ЯНУШКО ждёт ребрендиг - это значит, что будут новвые книги 🙂

@@Elena_Yanushko спасибо большое за ответ. А то в замешательстве покупать ли на будущее. Сейчас пока занимаемся на возраст 1-2.

@@ТатьянаЛашкина-ш3ц Конечно, я советую купить следующие годовые курсы, пока эти книги еще можно найти в продаже. Потому что это замечательные пособия! Конечно, у меня особый взгляд, как у автора :) но ведь так и есть. Если вы уже занимались по предыдущим, можете оценить

Большое спасибо за такую высокую оценку! Желаю успешных занятий!

Большое спасибо! 😊

Здравствуйте. Действительно, тираж распродан. Купить бумажный вариант можно здесь: www.avito.ru/moskva/knigi_i_zhurnaly/100_razvivayuschih_uprazhneniy_dlya_malyshey_1_3287934611

@@Elena_Yanushko Спасибо 😊

Здравствуйте. При правильном подходе можно научить ребенка читать в 5-6 лет. Изучение букв предлагается также по специально разработанной для дошкольников методике в игровой форме - это подготовительный этап. В годовых курсах часто материал представлен с некоторым опережением сроков, вы верно заметили. И конечно, надо идти от ребенка: если с удовольствием занимается, проявляет интерес к буквам - занимаетесь, если нет - откладываете на время. Если будут еще вопросы - задавайте!

Большое спасибо! Очень, очень рада, что ребёнку нравится! Есть продолжение - годовой курс 4-5, и др. материалы

Здравствуйте. К сожалению, весь тираж давно распродан, а издательство допечатывать не планирует... Остается только вариант приобрести пособие в электронном варианте

Альбомы есть в продаже в разных интернет-магазинах - Лабиринт, book24 и др.

Здравствуйте. Советую сначала заниматься по годовому курсу 2-3 года

Вы имеете в виду ударение? Да, это моя слабая сторона. Спасибо за внимательность

Большое спасибо! Рада, что занятия нравятся Вот только многоразовые карточки переиздаваться уже не будут в силу экономической ситуации... Самой жаль - они многим полюбились

Здравствуйте. Материалы создавались для детей без нарушений речи.

Анна, большое спасибо за такую высокую оценку моего труда! Я действительно создаю образовательные пособия от всей души и очень стараюсь, чтобы все было продумано, профессионально, эффективно! Желаю вам успехов в развитии детей! Надеюсь, не смотря на кризис важные и долгожданные новинки будут!