Matemáticas con Juan tú sí te pasaste el juego👽"calculadora humana" el que sabe, sabe, y al parecer muy pocos saben, hasta corriges a canales de RUclips como Daniel Carreon y Profe Alex. Yo no sé pero confío que ésto sea cierto, muy pronto lo sabré cuando empiece a estudiar y más importante aún SABER👽😎
Hay que decirlo, Juan además de exclente profe, y explicar clarísimo, TIENE HUMOR Y ES MUY DIVERTIDO! y eso suma, un montón!!! abrazo estimado Juan! gracias!
Esta función me ha recordado lo poco claro que tenemos del concepto cero. El cero no es ningún número, es el concepto "nada" o "ninguno" etc., lo podemos utilizar como límite pero no como número puesto que no lo es. Por ejemplo: un cuerpo que no se mueve decimos que tiene "velocidad cero" cuando realmente lo que sucede es que "no tiene ninguna velocidad", en la práctica puede parecer lo mismo pero conceptualmente no lo es. Lo veremos mas claro si sustituimos la palabra "cero" por la palabra "nada", si a un número le sumamos "nada" se queda igual (la suma desaparece como tal), si le restamos "nada" pues lo mismo, si le multiplicamos..., o dividimos, o..., las operaciones desaparecen como tales (como en el problema planteado cuando desaparece la función para X=-3). Cuando decimos que la base de un logaritmo tiene que ser un número real "distinto de cero" estamos diciendo una perogrullada puesto que el cero NO es ningún número (es la ausencia de número) y por lo tanto no podemos operar con él. Como límite si. Cuando decimos que cualquier número dividido por 0 ("nada") el resultado es infinito estamos cometiendo una imprecisión ya que asumimos el cero como número y en cambio lo utilizamos como límite, por lo tanto debiéramos decir "cuando cualquier número es dividido por otro que tiende a cero el resultado tiende al infinito", cuando un número lo pretendemos dividir por 0 ("nada") la división desaparece como tal (por ejemplo: si 27 dividido por 0 fuera infinito resultaría, por definición de la división, que infinito multiplicado por 0 es 27, esto es una tontería a la que hemos llegado por creer que podemos dividir por cero).
Cuándo mencionas que, el cero no es ningún número es el concepto de nada. Eso dependeria del contexto (tema), por qué en una recta numérica, ¿El cero es un número o es nada?
Profe Juan, me gusta tu baile tan despreocupado!! Jajaja jajaja. Gracias por esta muestra de dominio de conceptos. Gracias por tu trabajo!!! Me ayuda a pensar y no solamente a recordar secuencias de mono o mandril para solucionar problemas.
gracias profe ^^ tengo prueba este 10 de octubre, de límites y no me sentía muy preparado hasta que vi este vídeo, jeje aunque no me siento muy preparado si me ponen límites con funciones trigonométricas
Muy chula la demostración, yo hubiese aplicado l'hopital, no la habia visto. Peligroso el manenjo de desigualdades sin tener en cuenta el intervalo, peligroso y doloroso. Muy chulo.
es verdad, por eso cuando uno no sabe cómo se realizan los ejercicios, te recomiendo mejor el canal de profe Alex, él explica mejor parte por parte y te dice qué tienes que saber para hacer tal cosa. ❤ El profe Juan también es bueno pero si es para aprender desde 0 es mejor el profe Alex y tiene separadas las cosas por lista de reproducción
Hola Leslie, como te va? Te recomiendo que no vayas al canal de Profe Alex ya que sintetiza algunas propiedades y temas de las matemáticas que son fundamentales para entenderlas. Básicamente enseña mal, sino entendés algo de lo que Juan habló en este vídeo busca algún vídeo sobre límites y funciones en su canal y te va a quedar más claro, saludos
Excelente profesor Muchas gracias, me ha gustado mucho tu explicación y sobre todo la dinámica que generas en la misma Muy divertido y ameno. Te saludo con gran gusto desde Morelia, México 🟢⚪🔴
Esa forma de factorizar. Me ayudó a entender como factorizar sin necesidad de recordar tantas reglas de factorizar de la forma tal, tal, tal.... gracias.
viejo no lo puedo creer la verdad, el otro año me toca limites y calculo, ahora me encuentro en estadistica inferencial y cada semestre que pasa amo mas las matematicas jejejeje, gracias por explotar mi cerebro, nuevo suscriptor, saludos profe desde chile
Hola Juan!Me gustó mucho la explicación porque se entiende muu bien el concepto de "Límite".Solo que la factorización por este método es mas complicada,pero es cuestión de preferencias a la hora de factorizar.Te mando un saludo y gracias por meterle pasión a esto .
Pero si no ven el vídeo no van a entender nada ,dejen de estar criticando al profesor ,porque gracias a él muchos han aprendido , sino les gustan sus videos no los vean pero no critiquen porque a mí sí me sirven ,gracias profesor ,por usted saqué un 10/10😊❤
Lo entendí perfecto, podría dar de nuevo un ejemplo pero con un nivel de dificultad mas alto? Por que en el parcial no va a ser tan fácil e intuitivo. PD: me fascinó el video y la buena onda
Excelente explicación Juan, me quito el sombrero ante su merced, espero que hayas instalado la calculadora Casio 991 Plus en tu celular, si no lo has hecho te voy a quitar el recreo por 1 mes. Saludos desde Venezuela.
Todavia no me entero bien como es que llegan a ser las mismas funciones y una no esta definida en el punto X=-3, eso quiere decir que tecnicamente no son las mismas. Es decir que, por ejemplo f(x)=x-2 es igual a g(x)=(x-2)^2/(x-2), son la misma funcion escrita diferente, pero en en caso de g(x), la funcion no esta definida en x=2. Por que es esto posible? Entonces podriamos reescribir cualquier funcion de tal forma que haya siempre puntos donde la funcion no esta definida (perdon por la falta de tildes /acentos es que tengo teclado ingles).
Juan, necesito ayuda, no entiendo la grafica... ¿De dónde salió la línea recta? Perdón si la pregunta es muy boba... Recién estoy empezando a ver límites con tu video, agradecería mucho la respuesta.
Debes tener en cuenta que los límites laterales son los que garantizan la existencia de un límite en un punto. cuando decimos x tiende a c (x→c) significa acercarnos a c, podemos acercarnos por la izquierda o derecha, (-3.001 izquierda) y (- 2.999 derecha) por ejemplo. Cuando la función es continua en c (no un función a trozos alrededor de c) no es necesario calcularlos en general. Ejemplo donde sí. f(x)={x+2 si x>=-3 y x^2-3 si x
Ecuaciones que permiten atisbar el límite entre lo gnosis y agnosis, la tendencia de la voluntad suprema que deja rastros de su escencia, la cual termina por ser indeterminada, dada una posición de valor específica. Hablando de Teología que no termina por convertirse nunca en Teosofía. ISAIAS 45:15. "....ERES UN DIOS QUE TE OCULTAS....QUE TE ENCUBRES..."
¿Como puede ser la misma función si la segunda da resultados diferentes? Se supone que lo que valida una ecuación es que al reescribirla de una o mil maneras siga dando el mismo resultado.
x²+x-6/x+3 factorizo el denominador o si quieres usas L`hospital x²+x-6 x²+3x-2x-3•2 x(x+3)-2(x+3) (x+3)(x-2) entonces ya factorizado queda asi: (x+3)(x-2)/(x+3) entonces el limite cuando x tiende a 3 es de (x-2) = -3-2 = -5 tiende la funcion
![Twenty One Pilots - “The Line” (from Arcane Season 2) [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/E2Rj2gQAyPA/mqdefault.jpg)
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Matemáticas con Juan tú sí te pasaste el juego👽"calculadora humana" el que sabe, sabe, y al parecer muy pocos saben, hasta corriges a canales de RUclips como Daniel Carreon y Profe Alex. Yo no sé pero confío que ésto sea cierto, muy pronto lo sabré cuando empiece a estudiar y más importante aún SABER👽😎
eres el peor profesor que vi
Gracias Maestro por llevar al límite mi cerebro.
Mauricio, eso es, tema límite, jejjjejeje. Un abrazo muy grande y gracias a ti!!!!
😂
Jajjajajajja
JAJAJAJAJAJ
Gracias por sacarme una sonrrisa mientras pasa esta tormenta... jajajaj mentira, amo las matemáticas
gracias pelon, salvaste mi semestre
Con mucho gusto
😂
Hay que decirlo, Juan además de exclente profe, y explicar clarísimo, TIENE HUMOR Y ES MUY DIVERTIDO! y eso suma, un montón!!! abrazo estimado Juan! gracias!
Muy amable, Choli!!!
Querido profesor.
También estoy cansada de esta situación.
Mil gracias, no me dormí viendo el video pues es muy dramático.
Mis respetos
XD
Aplica regla de l, hospital y sanseacabo
Profesor Juan eres lo Máximo . Así cualquiera aprende. Haces el cálculo Agradable y divertido. Dios te Bendiga Juan.
Me saco el gorro, magistral explicación. Soy docente en Buenos Aires, hasta ahora es la mejor explicación de este tema. Lo felicito
EL FINAL FUE LA MEJOR PARTE JAJAJJA
Es un genio, se re aprende así
sicMundusCE una mosca se a posado encima de la mosca de tu icono, no digo nada, bueno he estado al limite de golpear a las dos, pero una ya no estaba.
Muy instructivo el vídeo y bien explicado. Lo felicito. Me hizo recordar y creo no se olvide más. Gracias
Me sirvió bastante este vídeo como repaso para mis exámenes ♥︎
Excelente explicación y bastante entretenido a la par
17:00 admito que no me esperaba ese bailecito jajsj
Qué vídeo más bonito, me acompañarás en mi camino de volver a reconciliarme con las mates ❤
WOW, LO AMÉ TANTO. EN VERDAD ME SIRVIÓ MUCHISISISISISMO. GRACIAS POR SU TIEMPO Y DEDICACIÓN
Esta función me ha recordado lo poco claro que tenemos del concepto cero. El cero no es ningún número, es el concepto "nada" o "ninguno" etc., lo podemos utilizar como límite pero no como número puesto que no lo es. Por ejemplo: un cuerpo que no se mueve decimos que tiene "velocidad cero" cuando realmente lo que sucede es que "no tiene ninguna velocidad", en la práctica puede parecer lo mismo pero conceptualmente no lo es. Lo veremos mas claro si sustituimos la palabra "cero" por la palabra "nada", si a un número le sumamos "nada" se queda igual (la suma desaparece como tal), si le restamos "nada" pues lo mismo, si le multiplicamos..., o dividimos, o..., las operaciones desaparecen como tales (como en el problema planteado cuando desaparece la función para X=-3). Cuando decimos que la base de un logaritmo tiene que ser un número real "distinto de cero" estamos diciendo una perogrullada puesto que el cero NO es ningún número (es la ausencia de número) y por lo tanto no podemos operar con él. Como límite si. Cuando decimos que cualquier número dividido por 0 ("nada") el resultado es infinito estamos cometiendo una imprecisión ya que asumimos el cero como número y en cambio lo utilizamos como límite, por lo tanto debiéramos decir "cuando cualquier número es dividido por otro que tiende a cero el resultado tiende al infinito", cuando un número lo pretendemos dividir por 0 ("nada") la división desaparece como tal (por ejemplo: si 27 dividido por 0 fuera infinito resultaría, por definición de la división, que infinito multiplicado por 0 es 27, esto es una tontería a la que hemos llegado por creer que podemos dividir por cero).
Cuándo mencionas que, el cero no es ningún número es el concepto de nada. Eso dependeria del contexto (tema), por qué en una recta numérica, ¿El cero es un número o es nada?
Profe Juan, me gusta tu baile tan despreocupado!! Jajaja jajaja.
Gracias por esta muestra de dominio de conceptos. Gracias por tu trabajo!!!
Me ayuda a pensar y no solamente a recordar secuencias de mono o mandril para solucionar problemas.
gracias profe ^^ tengo prueba este 10 de octubre, de límites y no me sentía muy preparado hasta que vi este vídeo, jeje aunque no me siento muy preparado si me ponen límites con funciones trigonométricas
Excelente video preciosooooo
Me ha encantado Juan. Muchas gracias
A mi tambien se me callo el pelo con ese tema.😢
Muy chula la demostración, yo hubiese aplicado l'hopital, no la habia visto. Peligroso el manenjo de desigualdades sin tener en cuenta el intervalo, peligroso y doloroso. Muy chulo.
Un espectacular ejemplo señor profesor.......!!!!! Gracias
Muy bien explicado la parte teórica de la diferencia entre función y límite y muy buen ritmo profesor!!! 💃💃👏👏👏
Muchas gracias
Lo malo de la gente que sabe es que olvidan que no todos sabemos tanto.
ruclips.net/video/pYVVPqphPS0/видео.htmlsi=VD9V58UTEnLRucy8
es verdad, por eso cuando uno no sabe cómo se realizan los ejercicios, te recomiendo mejor el canal de profe Alex, él explica mejor parte por parte y te dice qué tienes que saber para hacer tal cosa. ❤ El profe Juan también es bueno pero si es para aprender desde 0 es mejor el profe Alex y tiene separadas las cosas por lista de reproducción
Cómo se encuentra en RUclips@@alexandramacedo4834
Hola Leslie, como te va? Te recomiendo que no vayas al canal de Profe Alex ya que sintetiza algunas propiedades y temas de las matemáticas que son fundamentales para entenderlas. Básicamente enseña mal, sino entendés algo de lo que Juan habló en este vídeo busca algún vídeo sobre límites y funciones en su canal y te va a quedar más claro, saludos
Como sabia q estaba estudiando límites profe 🤩🤩🤩
me encanto las ganas gracias profe!
Vaya descubrimiento con este canal. Excelente. Doy fe, el final ea lo mejor
Mil gracias!
Que digsn existiendo más profesores buena onda sl explicar como usted maestro rozhy💕😊
Sus videos muy útiles y a la vez entretenidos 👍
Gracias estimado profesor. Así debe ser directo sin rodeos.
Hitman explica muy bien. Gracias.
Desde aqui me di cuenta que seria un gran video 5:30 , gracias JUAN eres un buen profe
sinceramente te ganaste un like, muy bien explicado, gracias
Madres, que bien enseña este maestro
Excelente profesor
Muchas gracias, me ha gustado mucho tu explicación y sobre todo la dinámica que generas en la misma
Muy divertido y ameno.
Te saludo con gran gusto desde Morelia, México
🟢⚪🔴
Muchas gracias, Héctor
Sabe mucho de matemáticas y además tiene carisma, es bueno aprender de alguien así.
Yo es que no puedo con este señor, es un grande, me río, me divierto, aprendo y practico
Factorizando el numerador sería mejor.
Buscando dos números que sumados den 1 y multiplicados -6. Que son 3 y -2.
(X+3)(X-2).
si pero en cierto modo lo hace mas dificil para trabajar el cerebro y que se creen conexiones neuronales
Por eso me confundí tanto @@ivoestudioso
INCREIBLE GRACIAS LO QUIERO MUCHO ESTOY MUY FELIZ DE HABER CONOCIDO ESTE CANAL Y ESTE VIDEO 😻
Me encanta como explica pero la factorización la hace muy complicada.
Esa forma de factorizar. Me ayudó a entender como factorizar sin necesidad de recordar tantas reglas de factorizar de la forma tal, tal, tal.... gracias.
viejo no lo puedo creer la verdad, el otro año me toca limites y calculo, ahora me encuentro en estadistica inferencial y cada semestre que pasa amo mas las matematicas jejejeje, gracias por explotar mi cerebro, nuevo suscriptor, saludos profe desde chile
En este caso, ¿no se podría hacer también por l'Hôpital? Quedaría lim (f/g) = lim (f'/g') = (2x +1)/1 = (-6+1) = -5
l' Hopital es algo " mecánico" , por derivadas. Juan utiliza el Concepto de límite de funciones.
Eres un Crack, gran vídeo de enseñanza cruda;)
Gracias! 😊
muy buena explicacion justo lo que necesitaba
Juan sabes muchisimo de matematicas pero explicando sos un genio !!!!
Muy bien Juan.Excelente pedagogía.felicitaciones
Muchas gracias profe ya voy entendiendo lo que es el limite
profe me di cuenta que usando la formula de resolvente tambien sale y es mucho mas practico y rapido, igualmente grandioso el video mil gracias
Gracias profe Juan, me actualizo concepto de la facultad y hacía donde tendemos
la semana que viene son mis exámenes en la universidad Sideral Carrión y este video me ayudo bastante
Hola Juan!Me gustó mucho la explicación porque se entiende muu bien el concepto de "Límite".Solo que la factorización por este método es mas complicada,pero es cuestión de preferencias a la hora de factorizar.Te mando un saludo y gracias por meterle pasión a esto .
Sos crack chabon! Se aprecia la buena onda de los videos jajajaja
Jamás había disfrutado tanto una clase de matemática...
Me divertí y lo entendí. Gracias
Gracias a ti!
Porque solo tiene 1 millón de seguidores?
ESTE WE MERECE 10 ALMENOS!
Jajajajajajajajaja lo que me hiciste reir😂 por más profes como vos!!
Pero si no ven el vídeo no van a entender nada ,dejen de estar criticando al profesor ,porque gracias a él muchos han aprendido , sino les gustan sus videos no los vean pero no critiquen porque a mí sí me sirven ,gracias profesor ,por usted saqué un 10/10😊❤
Lo entendí perfecto, podría dar de nuevo un ejemplo pero con un nivel de dificultad mas alto? Por que en el parcial no va a ser tan fácil e intuitivo.
PD: me fascinó el video y la buena onda
Gracias por explicar tan bien.
Muy agradable la explicación 😊
Excelente tu didáctica 👏🏻👏🏻👏🏻
Juan, entiendo los limites pero no le encuentro sentido alguno
Viste su vídeo? El de la explicación
Excelente explicación Juan, me quito el sombrero ante su merced, espero que hayas instalado la calculadora Casio 991 Plus en tu celular, si no lo has hecho te voy a quitar el recreo por 1 mes. Saludos desde Venezuela.
Espectacular explicación Profee 🎉
Rigurosidad en el léxico, claro, un humor sutil e histriónico. Excelente.
Muchas Gracias, eres un CRACK.
Gracias profe, ha quedado bastante claro.
Otra cosa que me encantaría, es un video explicando como graficar cualquier función. 🙃
Profe Juan puedes hacer un video de cómo factorizar un polinomio en donde todas las raciones son complejas
Estaba esperando un video así.yo sabía que lo tenías..
Hola, muy buen video!!!
Me encantó la explicación.
Se puede utilizar Ruffini también.
Todavia no me entero bien como es que llegan a ser las mismas funciones y una no esta definida en el punto X=-3, eso quiere decir que tecnicamente no son las mismas. Es decir que, por ejemplo f(x)=x-2 es igual a g(x)=(x-2)^2/(x-2), son la misma funcion escrita diferente, pero en en caso de g(x), la funcion no esta definida en x=2. Por que es esto posible? Entonces podriamos reescribir cualquier funcion de tal forma que haya siempre puntos donde la funcion no esta definida (perdon por la falta de tildes /acentos es que tengo teclado ingles).
Me encanta el baile del final buen video 👌🤙
te adoro pelado, me salvaste el cuatri
Gracias por hacer las mates atractivas y fáciles de entender
Tengo prueba como en dos semanas mas de esto pero mejor estudiar ahora, gracias Juan :))
primera vez en mi vida estudiando mate y riendome a la vez, un crack
Que bueeen final profe 🕺🏼
No sabíamos que la Mosca Tse Tse enseñaba límites.
Juan, necesito ayuda, no entiendo la grafica... ¿De dónde salió la línea recta? Perdón si la pregunta es muy boba... Recién estoy empezando a ver límites con tu video, agradecería mucho la respuesta.
Necesito clases de esto no entiendo nada :c
Un genio profe!!!😊
Jajajajaja con mis maestros no aprendo pero con Juan si ❤
aun sigo sin entender pero me lo vi completo, ya lo entendere
Muy bueno..
¿Qué son los límites laterales y cómo los calculo?
Debes tener en cuenta que los límites laterales son los que garantizan la existencia de un límite en un punto.
cuando decimos x tiende a c (x→c) significa acercarnos a c, podemos acercarnos por la izquierda o derecha, (-3.001 izquierda) y (- 2.999 derecha) por ejemplo.
Cuando la función es continua en c (no un función a trozos alrededor de c) no es necesario calcularlos en general.
Ejemplo donde sí. f(x)={x+2 si x>=-3 y x^2-3 si x
tengo ahora la evaluación. 👍👍
Pedazo de crack este tipo 🤣🤣🤣👍
¡¡ Joder !! ,Juan: pero qué ricas matemáticas en tus manos.
MUCHAS GRACIAS 😻
El baile del final lo es todo, gracias por todo profe :D
Ecuaciones que permiten atisbar el límite entre lo gnosis y agnosis, la tendencia de la voluntad suprema que deja rastros de su escencia, la cual termina por ser indeterminada, dada una posición de valor específica. Hablando de Teología que no termina por convertirse nunca en Teosofía. ISAIAS 45:15. "....ERES UN DIOS QUE TE OCULTAS....QUE TE ENCUBRES..."
what in the world
¿Como puede ser la misma función si la segunda da resultados diferentes?
Se supone que lo que valida una ecuación es que al reescribirla de una o mil maneras siga dando el mismo resultado.
Es la misma ecuación antes de la "simplificación", el mismo menciona que ya no es la misma, 11:00
EXCELENTE EXPLICACIÓN DR ZINEDINE ZIDANE
Por si les cuesta entender el concepto traten de imaginárselo como el infinito de satoru gojo de jjk.
No es necesario tanto procedimiento, ya que la función es divisible, siendo el resultado (x-2) y al sustituir x por -3 resulta el límite=-5.
Profe queria un video mas de números complejos
pude hallar el -5 rápido por la tabla de valores, pero excelente explicación,
aclare dudas.
x²+x-6/x+3
factorizo el denominador o si quieres usas L`hospital
x²+x-6
x²+3x-2x-3•2
x(x+3)-2(x+3)
(x+3)(x-2) entonces ya factorizado queda asi:
(x+3)(x-2)/(x+3)
entonces el limite cuando x tiende a 3 es de
(x-2) = -3-2 = -5 tiende la funcion
el mejor profe de mates gracias a tus videos pase mi examen de inecuaciones
juan , deberías poner los temas videos así en listas , para ver todo y aumentar vistas :)
Lo que comentas lo tengo. Búscalo en LISTAS DE REPRODUCCIÓN 😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃
Eres el mejor
Gracias profe sos un genio