Проекты, у нас в школе начинаются с 1 класса, причем все ложится на плечи родителей. Они сами ищут тему, пишут, ребенок только читает перед классом. Ну это же бред!!!
То, что предлагает вначале видео, педагог без педагогического образования - Михаил Богданов - такой же бред. Комиссары, под руководством Надежды Константиновны очень быстро поставили систему образования на платное школьное образование, обязательным в которой было обучение до 5 кдасса, элементарной грамотности, безграмотного массового школьника. Для того, чтобы потом отправить работать детей к станкам, на заводы. В 40- е годы, не требовалось для этого никакой подготовки, потому, что была ВОВ, где с 8 лет дети и женщины стояли у станков. Заслуга Надежды Константиновны в том, что ею проведен анализ западных научных трудов по педагогике, позволивший, российским ученым выстроить систему высшего, школьного и дошкольного бесплатного, всеобщего и обязательного образования, уже к середине 50-х и к началу 60-х, по всей стране.
Управленческая модель "проектной" деятельности с первого класса, тоже не требует денег государства, которые потрачены не на педагогов и не на детей, т.к. педагоги работали за минамльную зарплату от регионов, родители обеспечиваали все эти игрища в образовательные технологии, а организации, выходили на самоокупаемость.Теперь, Богданову нужны минимальные затраты на современных "коммисаров" - по факту - на менеджеров конкурсов и компьютерных программ? Чем, он собственно, в школе и занимается с конца 80-х.
Такой же бред, когда труды Луначарского относят к вопросам дошкольного и школьного образования, т.к. ученый был занят идеей организации университетского образования в России.
@@user-xf1zn9km4y, когда поделки с детьми в детском саду делать некому, а руководство обязывает отчитываться заведующим за " педагогическую" деятельность, то за этими проделками - поделками взрослых и фотографиями, отчитываются все. Это не система образования, а подделка поделок, якобы отчеты о способностях, знаниях и умениях детей:))
С началом учебного года. Наша школьная пора,была самой золотой.Эх,,было время.1.09.1964 г. Помню до сих пор первый вопрос своей первой учительнице Марии Васильевне Котеговой,когда увидел журнал "Огонек"на ее столе, на обложке было фото ночного Кремля: -Почему на башнях Кремля, так ярко горят звёзды? Ответа не помню,но этот вопрос помню до сих пор! ❤Да благословит тебя Господь и сохранит тебя! Да призрит на тебя Господь светлым лицем Своим и помилует тебя! Да обратит Господь лице Свое на тебя и даст тебе мир!❤️
При всём уважении, минпрос никакого отношения к школам РФ не имеет. Никаких приказов за подписью и печатью нет. Отсюда и вывод, что нарушают закон школы. Зачем директора выполняют " приказы " не законные? Разве это профессионально?
У нас в школе Разговоры о важном оплачиваются достойно. Зато простая предметная внеурочная деятельность оплачивается из стимулирующего фонда и поэтому, иногда за один урок учитель может получить не больше ста рублей. А если из этой суммы вычесть НДФЛ, то получится совсем смешная оплата ((
Кадровый дефицит не закончится по нескольким причинам:1) зарплата на уровне дворика, 2) министры Кравцов и Музаев и их политика, 3) дети мигрантов, 4) беЗправие учителей, и последнее: тестирование знаний учителей- ПОЗОР ПОЗОРНЫЙ
@@ТатьянаПавлова-м2ш Он уже закончился и давно. Голикова,Кравцов,Музаев, не пойдут в школу и сидеть за столом учителя.Смотрю на Голикову,Кравцова,если в их"тыквах"есть интелект, хотя бы для себя.Для них это праздник.
Сферум, РЭШ, мэш, хренеш. Наша школа везде успела, а сейчас ещё " Билет в будущее", опять бланк принесли подпиши е разрешение на регистрацию и передачу данных..
Ну а что, когда учителя в открытую несут, что учить не обязаны и не должны, берут взятки везде, начиная со школ, вузов, колледжей, а вообще ещё раньше в других госучреждениях - до школы
Я про кадровый дефицит думаю неоднозначно. Например, у нас в городе на бюджет в педколледже в этом году на начальные классы был конкурс 20 человек на место. Но вопрос в качестве выпускников школ, идущих в абитуриенты, студентов, молодых специалистов затем. Очень низкий уровень. Неглубокие очень, поверхностные какие-то сейчас, активничать любят и умеют, именно так сейчас учат, активничать. Не повышают их уровень, раньше чувствовалось по окончании учебного заведения, что человек вырос, поменялся, а сейчас всё это как-то мелко, пёстро, неглубоко опять-таки. А учитель должен быть глубоким человеком. Не знаю, понятно ли рассуждаю. Не люблю это слово, его опошлила наша интеллигенция, но не интеллигентные сейчас специалисты выходят и приходят, не читающие, не думающие, поверхностные. Фильмы, хорошие, снимать не о ком будет, чтобы дух захватило от образа учителя. Не все, но в целом как-то так я ощущаю. Некоторые, которые приходят, так лучше бы не приходили. Хотя, наверное, так всегда было, но просто так уж обрушили образование, что сердце болит.
У меня в семье подросла педагогиня. Окончила тот же вуз, что и я. Вуз уважаемый , с историей. Но что они выпускают сейчас - это ужас. Безграмотные, абсолютно бестолковые, все направлено на внешние эффекты, никакого желания работать над собой и интересоваться чем-то новым, самодовольство зашкаливает... Конечно, никакого учителя из нее не получится никогда. И муж у нее такой же. Так что перспективы безрадостные..
@@ТатьянаИванова-п4й6г не знаю, где Вы живете, но в Москве большинство учится или работает. Их даже и не видно, они заняты с утра и до ночи. Гуляют дети и подростки, ещё не окончившие школу. Мат - да, присутствует, они же пример берут с лучших людей страны. А те говорят матом.
Здравствуйте. Вопрос возник. На лекции в колледже пищевой промышленности, преподаватель заявил, что сырьём для производства хлеба является мука. На самом деле, сырьё для производства хлеба - зерно хлебных злаков, а мука - лишь полуфабрикат. Будет ли учащемуся поставлена двойка, если он станет отрицать, что мука - сырьё?
Предметников скоро не будет готовить даже вуз... Программы по новым ФГОС этого не планируют. А поступающие с их уровнем уже и шанса не дают. Решения, позволяющие компенсировать отсутствие учителей предметников: В этом году практиковали переквалификацию учителей началки на учителя математики 5-9 классов, чтобы снизить проблему отсутствия математиков. Ещё в политехе предлагают курс по методике и педагогике, чтобы за полгода дать вторую специальность - учитель. В итоге химик плюс курс и ты учитель химии. Ещё студентов призывают даже второго курса!!! Выкручиваются как могут, чтобы снизить нехватку учителей. Пора заканчивать этот бред и дать нормально работать и учится учителям и учащимися...
Эту хрень, под названием ПРОЕКТ, ввели лет пятнадцать назад... Никогда на уроках технологии не занималась этой ерундой.... В журнале чётко писала требуемое, но с девочками мы шили и вязали...
Нет, профильный класс в старших классах - профориентированное обучение - подготовка к поступлению в техникумы, училища, т.е. для получения средне-специальной подготовки. Копать, как вы высказались, вероятнее всего, придется "домашникам" и "семейникам", которым не посчастливилось родиться в семье родителей, которые оплатят им непрерывное образование из своего кармана, если не одумаются и не заставят своих детей учиться в общеобразовательной школе, в училище, техникуме, в Вузе на бюджетной основе или работать после 14 лет, самостоятельно оплачивать свое образование, в колледже и т.д., т.е. учиться на платной основе. В чем, собственно, Михаил не видит ничего страшного:))
Михаил путает средне- специальное, со средним профессиональным образованием ( училища с колледжами), поэтому, что такое профильный класс в школе, он не знает:))
"Проблему", по словам Михаила создали ". ..те, се, пятые, десятые...", - т.е. дети, которые имеют право поступать по квотам или дети, которые хорошо учились в школе? Это не справедливо? Это справедливость - но не проблема:))
Когда же вы поймете, что проблему нельзя решить на том уровне, на котором она возникла? Современная образовательная парадигма описана в статьях В Л. Пантелеева, полные тексты продублированы на портале Проза: 1. О современной парадигме образования в России, 2. Обоснование актуальности перехода на СО
Какой идиот придумал стимулирующие? Как правило их получают приближенные администрации, а остальные получают крохи в виде подачки, также и премии. Учителя бегут и из-за зарплаты, и из-за бумажной волокиты, работая по 24 часа в сутки, просто не успеваешь все сделать.
темы мы берем из программы. Она единая. Просто смотрим на них не глазами формального исполнителя, а поворачиваем так, чтобы было интересно эту тему обсудить с детьми.
Здравствуйте Михаил Юрьевич. Будьте добры, скажите Ваше мнение, по поводу антитеррористических учений в школах с присутствием учеников? Психика у детей разная, манипуляции под ,,соусом" безопасности, не нанесут ли психологической травмы детям на пожизненно? Это страхи, опасность, навязчивые мысли, не желание идти в школу, и т д. Для кого то галочка, а детям так или иначе шок. Хоть и предупредят что это учения.
"Какие должны случиться события, которые повлекут изменения в лучшую сторону?":) Изменения в лучшую сторону могут произойти только в случае консолидации общества на основе настоящего народного проекта. А оказывается: "... если будут приняты достаточно серьезные системные решения ...". Так какие именно решения Андрея Сергеевича Бубнова (народного комиссара просвещения РСФСР) "дали очень серьезный толчок построению совершенно другой принципиально новой системы образования"? "... управленческую модель, которая даст совершенно другой результат." Управленческая модель в принципе не может дать никакой другой результат при той бессмысленной системе обучения, которая существует в нашей стране, как раз начиная с 30-х годов (как, впрочем, и в других странах).
Скажите точнее, что не во всех, а в многих странах с 30-х г. И, в нашей стране с 30-х по 50- е и после того, как развалили после 70-х, развитую систему обязательного общедоступного народного образования и науки ( дошкольное, школьное, высшее и универстетское образование), превратив их в платные услуги и имитацию образования, без воспитания. Начиная с 80-х. Такие специалисты, как Михаил Богданов.
@@МаринаКуница-к9г Я не просто точнее, а детальным образом вам все объясняю. В нашей стране, как и в других странах, существовала и продолжает существовать бессмысленная система обучения в школе. Так что, никто ничего не разваливал. Все просто привыкли к этой системе. Если что-то в какой-то части непонятно, то напишите - что именно.
@@АндрейЧернышев-у1я , мне непонятно, откуда тогда в нашей стране прявился самый читающий народ, самые лучшие ученые в мире, самые талантливые деятели культуры и искусства, самые передовые технологии, самые лучшие педагори, самые лучшие доктора и т.д.? Главное, самые талатливые ученые, самые талантливые дети, за котороыми охотится весь мир, чтобы их заполучить себе?
@@АндрейЧернышев-у1я , вы можете все точно и детально обьяснить, огульно ругая российское школьное образование, которое с 30-х годов реформировалось девять раз, и реформируется до сих пор, в десятый раз?
Уважаемый товарищ! Должно быть стыдно говорить, что разговоры о важном оплачиваются!! 8600 / 18 / 4 = 119 (!!!) рублей один урок! Чему важному можно научить за 119 рублей?? Это просто бюрократическая уловка, чтобы НЕ решать реальные школьные проблемы с оттоком кадров, уничтожением учителя как уважаемой профессии и так далее.
Уважаемый товарищ. РОВ - это внеурочка и она должна оплачиваться учителю каа обычный учебный час. В СПб именно так. Если у вас не так - милости просим в трудинспекцию и прокуратуру за разъяснениями.
Реформа образования жизненно необходима уже позавчера. Пока нам завозят дикие кишлаки, американское посольство запустила активную рекламу выдачи Грин кард нашим инженерам. Лента Ютьюб постоянно подсовывает ее
Всё понятно,пока путино-англосакская-американская власть...ничего нельзя сделать....хотя все зарубежные страны учатся по Советской системе ....а вы всё продвигает планы Путинской монархии....!!!....
Проекты, у нас в школе начинаются с 1 класса, причем все ложится на плечи родителей. Они сами ищут тему, пишут, ребенок только читает перед классом. Ну это же бред!!!
Это всё начинается ещё раньше - с детсада, когда родители меряются поделками
То, что предлагает вначале видео, педагог без педагогического образования - Михаил Богданов - такой же бред. Комиссары, под руководством Надежды Константиновны очень быстро поставили систему образования на платное школьное образование, обязательным в которой было обучение до 5 кдасса, элементарной грамотности, безграмотного массового школьника. Для того, чтобы потом отправить работать детей к станкам, на заводы. В 40- е годы, не требовалось для этого никакой подготовки, потому, что была ВОВ, где с 8 лет дети и женщины стояли у станков. Заслуга Надежды Константиновны в том, что ею проведен анализ западных научных трудов по педагогике, позволивший, российским ученым выстроить систему высшего, школьного и дошкольного бесплатного, всеобщего и обязательного образования, уже к середине 50-х и к началу 60-х, по всей стране.
Управленческая модель "проектной" деятельности с первого класса, тоже не требует денег государства, которые потрачены не на педагогов и не на детей, т.к. педагоги работали за минамльную зарплату от регионов, родители обеспечиваали все эти игрища в образовательные технологии, а организации, выходили на самоокупаемость.Теперь, Богданову нужны минимальные затраты на современных "коммисаров" - по факту - на менеджеров конкурсов и компьютерных программ? Чем, он собственно, в школе и занимается с конца 80-х.
Такой же бред, когда труды Луначарского относят к вопросам дошкольного и школьного образования, т.к. ученый был занят идеей организации университетского образования в России.
@@user-xf1zn9km4y, когда поделки с детьми в детском саду делать некому, а руководство обязывает отчитываться заведующим за " педагогическую" деятельность, то за этими проделками - поделками взрослых и фотографиями, отчитываются все. Это не система образования, а подделка поделок, якобы отчеты о способностях, знаниях и умениях детей:))
С началом учебного года.
Наша школьная пора,была самой золотой.Эх,,было время.1.09.1964 г. Помню до сих пор первый вопрос своей первой учительнице Марии
Васильевне Котеговой,когда
увидел журнал "Огонек"на ее столе, на обложке было фото ночного Кремля:
-Почему на башнях Кремля, так ярко горят звёзды?
Ответа не помню,но этот вопрос помню до сих пор!
❤Да благословит тебя Господь и сохранит тебя!
Да призрит на тебя Господь светлым лицем Своим и помилует тебя!
Да обратит Господь лице Свое на тебя и даст тебе мир!❤️
При всём уважении, минпрос никакого отношения к школам РФ не имеет. Никаких приказов за подписью и печатью нет. Отсюда и вывод, что нарушают закон школы. Зачем директора выполняют " приказы " не законные? Разве это профессионально?
Разговоры о важном надо перестать спускать сверху( классный руководитель НЕ ДУРАК) и оплачивать как положено
У нас в школе Разговоры о важном оплачиваются достойно. Зато простая предметная внеурочная деятельность оплачивается из стимулирующего фонда и поэтому, иногда за один урок учитель может получить не больше ста рублей. А если из этой суммы вычесть НДФЛ, то получится совсем смешная оплата ((
Министерству просвещения по закону школы не подведомственны.
Возникает вопрос : о чем таком Кравцов периодически отчитывается перед Президентом?
за отрасль отчитывается ))
@@mbogdanov ага, за отрасль лёгонького образования.
Кадровый дефицит не закончится по нескольким причинам:1) зарплата на уровне дворика, 2) министры Кравцов и Музаев и их политика, 3) дети мигрантов, 4) беЗправие учителей, и последнее: тестирование знаний учителей- ПОЗОР ПОЗОРНЫЙ
@@ТатьянаПавлова-м2ш
Он уже закончился и давно.
Голикова,Кравцов,Музаев,
не пойдут в школу и сидеть за столом учителя.Смотрю на Голикову,Кравцова,если в их"тыквах"есть интелект,
хотя бы для себя.Для них это праздник.
Сферум, РЭШ, мэш, хренеш. Наша школа везде успела, а сейчас ещё " Билет в будущее", опять бланк принесли подпиши е разрешение на регистрацию и передачу данных..
Российские ВУЗы теряют высокий рейтинг, ползут вниз.
МГУ лучший из всех российских ВУЗов по Шанхайской системе рейтингов сполз на 501-место.
Ну а что, когда учителя в открытую несут, что учить не обязаны и не должны, берут взятки везде, начиная со школ, вузов, колледжей, а вообще ещё раньше в других госучреждениях - до школы
@@user-xf1zn9km4y а в вы им платите нормальную зарплату, а не пособие.
Я про кадровый дефицит думаю неоднозначно. Например, у нас в городе на бюджет в педколледже в этом году на начальные классы был конкурс 20 человек на место. Но вопрос в качестве выпускников школ, идущих в абитуриенты, студентов, молодых специалистов затем. Очень низкий уровень. Неглубокие очень, поверхностные какие-то сейчас, активничать любят и умеют, именно так сейчас учат, активничать. Не повышают их уровень, раньше чувствовалось по окончании учебного заведения, что человек вырос, поменялся, а сейчас всё это как-то мелко, пёстро, неглубоко опять-таки. А учитель должен быть глубоким человеком. Не знаю, понятно ли рассуждаю. Не люблю это слово, его опошлила наша интеллигенция, но не интеллигентные сейчас специалисты выходят и приходят, не читающие, не думающие, поверхностные. Фильмы, хорошие, снимать не о ком будет, чтобы дух захватило от образа учителя. Не все, но в целом как-то так я ощущаю. Некоторые, которые приходят, так лучше бы не приходили. Хотя, наверное, так всегда было, но просто так уж обрушили образование, что сердце болит.
У меня в семье подросла педагогиня. Окончила тот же вуз, что и я.
Вуз уважаемый , с историей. Но что они выпускают сейчас - это ужас. Безграмотные, абсолютно бестолковые, все направлено на внешние эффекты, никакого желания работать над собой и интересоваться чем-то новым, самодовольство зашкаливает... Конечно, никакого учителя из нее не получится никогда. И муж у нее такой же. Так что перспективы безрадостные..
Это ваша работа. Вы воспитали такую дочь.
Есть другой вариант: Вы завидуете молодёжи, у неё другие ценности.
@@timopheymaximov2201Конечно " другие ценности". Ходить толпой по улицам и орать Матом..
@@ТатьянаИванова-п4й6г не знаю, где Вы живете, но в Москве большинство учится или работает. Их даже и не видно, они заняты с утра и до ночи. Гуляют дети и подростки, ещё не окончившие школу.
Мат - да, присутствует, они же пример берут с лучших людей страны. А те говорят матом.
Здравствуйте. Вопрос возник. На лекции в колледже пищевой промышленности, преподаватель заявил, что сырьём для производства хлеба является мука. На самом деле, сырьё для производства хлеба - зерно хлебных злаков, а мука - лишь полуфабрикат. Будет ли учащемуся поставлена двойка, если он станет отрицать, что мука - сырьё?
Что такое " Билет в будущее"? Расскажите пожалуйста
Предметников скоро не будет готовить даже вуз... Программы по новым ФГОС этого не планируют. А поступающие с их уровнем уже и шанса не дают. Решения, позволяющие компенсировать отсутствие учителей предметников: В этом году практиковали переквалификацию учителей началки на учителя математики 5-9 классов, чтобы снизить проблему отсутствия математиков. Ещё в политехе предлагают курс по методике и педагогике, чтобы за полгода дать вторую специальность - учитель. В итоге химик плюс курс и ты учитель химии. Ещё студентов призывают даже второго курса!!! Выкручиваются как могут, чтобы снизить нехватку учителей. Пора заканчивать этот бред и дать нормально работать и учится учителям и учащимися...
Эту хрень, под названием ПРОЕКТ, ввели лет пятнадцать назад... Никогда на уроках технологии не занималась этой ерундой.... В журнале чётко писала требуемое, но с девочками мы шили и вязали...
у нас проекты не в рамках технологии )) при случае расскажу.
Что такое Профильный класс? Землекопов готовят?? А, что же ещё? С такими " знаниями", только копать...
Нет, профильный класс в старших классах - профориентированное обучение - подготовка к поступлению в техникумы, училища, т.е. для получения средне-специальной подготовки. Копать, как вы высказались, вероятнее всего, придется "домашникам" и "семейникам", которым не посчастливилось родиться в семье родителей, которые оплатят им непрерывное образование из своего кармана, если не одумаются и не заставят своих детей учиться в общеобразовательной школе, в училище, техникуме, в Вузе на бюджетной основе или работать после 14 лет, самостоятельно оплачивать свое образование, в колледже и т.д., т.е. учиться на платной основе. В чем, собственно, Михаил не видит ничего страшного:))
Михаил путает средне- специальное, со средним профессиональным образованием ( училища с колледжами), поэтому, что такое профильный класс в школе, он не знает:))
"Проблему", по словам Михаила создали ".
..те, се, пятые, десятые...", - т.е. дети, которые имеют право поступать по квотам или дети, которые хорошо учились в школе? Это не справедливо? Это справедливость - но не проблема:))
Равняют на специалистов из СА😂
Когда же вы поймете, что проблему нельзя решить на том уровне, на котором она возникла?
Современная образовательная парадигма описана в статьях В Л. Пантелеева, полные тексты продублированы на портале Проза:
1. О современной парадигме образования в России,
2. Обоснование актуальности перехода на СО
Какой идиот придумал стимулирующие? Как правило их получают приближенные администрации, а остальные получают крохи в виде подачки, также и премии. Учителя бегут и из-за зарплаты, и из-за бумажной волокиты, работая по 24 часа в сутки, просто не успеваешь все сделать.
Если можно,пожалуйста,напишите 2-3 темы для 9 класса на разговоры о важном.Те,что именно заинтересуют детей.Спасибо заранее ❤️
темы мы берем из программы. Она единая. Просто смотрим на них не глазами формального исполнителя, а поворачиваем так, чтобы было интересно эту тему обсудить с детьми.
В Петербурге в Политехе бюджетные места сократили :(
"Если будет на то политическая воля" - КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА про возможность изменений в системе образования
Скажите пожалуйста, в том случае, если в ютуб будет сложно зайти, где можно на вас подписаться?
телеграм, прежде всего: t.me/aboutschools
Здравствуйте Михаил Юрьевич. Будьте добры, скажите Ваше мнение, по поводу антитеррористических учений в школах с присутствием учеников? Психика у детей разная, манипуляции под ,,соусом" безопасности, не нанесут ли психологической травмы детям на пожизненно? Это страхи, опасность, навязчивые мысли, не желание идти в школу, и т д. Для кого то галочка, а детям так или иначе шок. Хоть и предупредят что это учения.
Давайте будем честны, до СССР никакого тотального (с охватом выше 90% населения) образования в России не было, поэтому аналогии тут не очень уместны.
Кравцов со товарищами ведут себя, как иноагенты.
"Какие должны случиться события, которые повлекут изменения в лучшую сторону?":)
Изменения в лучшую сторону могут произойти только в случае консолидации общества на основе настоящего народного проекта. А оказывается: "... если будут приняты достаточно серьезные системные решения ...". Так какие именно решения Андрея Сергеевича Бубнова (народного комиссара просвещения РСФСР) "дали очень серьезный толчок построению совершенно другой принципиально новой системы образования"?
"... управленческую модель, которая даст совершенно другой результат." Управленческая модель в принципе не может дать никакой другой результат при той бессмысленной системе обучения, которая существует в нашей стране, как раз начиная с 30-х годов (как, впрочем, и в других странах).
Скажите точнее, что не во всех, а в многих странах с 30-х г. И, в нашей стране с 30-х по 50- е и после того, как развалили после 70-х, развитую систему обязательного общедоступного народного образования и науки ( дошкольное, школьное, высшее и универстетское образование), превратив их в платные услуги и имитацию образования, без воспитания. Начиная с 80-х. Такие специалисты, как Михаил Богданов.
@@МаринаКуница-к9г Я не просто точнее, а детальным образом вам все объясняю. В нашей стране, как и в других странах, существовала и продолжает существовать бессмысленная система обучения в школе. Так что, никто ничего не разваливал. Все просто привыкли к этой системе. Если что-то в какой-то части непонятно, то напишите - что именно.
@@АндрейЧернышев-у1я , мне непонятно, откуда тогда в нашей стране прявился самый читающий народ, самые лучшие ученые в мире, самые талантливые деятели культуры и искусства, самые передовые технологии, самые лучшие педагори, самые лучшие доктора и т.д.? Главное, самые талатливые ученые, самые талантливые дети, за котороыми охотится весь мир, чтобы их заполучить себе?
@@АндрейЧернышев-у1я , вы можете все точно и детально обьяснить, огульно ругая российское школьное образование, которое с 30-х годов реформировалось девять раз, и реформируется до сих пор, в десятый раз?
@@АндрейЧернышев-у1я , удивительные люди:))
В нынешней экономической системе изменений в образовании не будет. Увы.
Прикольный дядька! Сращивает капитализм с социализмом и хочет хороший результат от буржуеа
Уважаемый товарищ! Должно быть стыдно говорить, что разговоры о важном оплачиваются!! 8600 / 18 / 4 = 119 (!!!) рублей один урок! Чему важному можно научить за 119 рублей?? Это просто бюрократическая уловка, чтобы НЕ решать реальные школьные проблемы с оттоком кадров, уничтожением учителя как уважаемой профессии и так далее.
Уважаемый товарищ. РОВ - это внеурочка и она должна оплачиваться учителю каа обычный учебный час. В СПб именно так. Если у вас не так - милости просим в трудинспекцию и прокуратуру за разъяснениями.
Товарищ не для школы.. Директор с его позиции это все.позор. профсоюзы. Где
Реформа образования жизненно необходима уже позавчера. Пока нам завозят дикие кишлаки, американское посольство запустила активную рекламу выдачи Грин кард нашим инженерам. Лента Ютьюб постоянно подсовывает ее
Всё понятно,пока путино-англосакская-американская власть...ничего нельзя сделать....хотя все зарубежные страны учатся по Советской системе ....а вы всё продвигает планы Путинской монархии....!!!....
Он никакой