Boa noite professor Marcelo. Tenho grande interesse em estudar história porém como se pode saber quem está ensinando a verdade? Como a gente pode saber quais livros e autores ensinam o que de fato aconteceu? Como é isso? Como a gente pode ler um livro ou escutar alguém tendo a segurança que está aprendendo coisas verdadeiras? O senhor mesmo comentou que aprendeu tudo errado na faculdade e que depois aprendeu a verdade. Como o senhor fez para se certificar que finalmente tinha aprendido a verdade e nao mais mentiras? A esmagadora maioria das pessoas não pode sair por aí checando fontes primárias, por exemplo, dependemos de livros escritos por outras pessoas ou de alguém falando para nós como o senhor está fazendo. Como podemos saber quem está escrevendo ou falando a verdade? Esta pergunta me perturba. O senhor pode me ajudar com ela? Obrigado.
1) Sempre raciocinar. Muitas pessoas acham que História é só "ler". Não, História se aproxima de um "quebra-cabeça" no qual se montam peças e se formam quadros históricos 2)Atentar-se primeiro aos fatos que às versões. 3) Ler autores que consultaram fontes primárias. 4) dados positivos fornecidos pelos autores "do contra" são valiosos 5) Ter em mente que a História é uma luta entre bem e mal, conforme ensinou S. Agostinho 6) Nunca ler somente um livro sobre um assunto
Grande questionamento. Esta é uma inquietação minha. Aproveito para fazer o mesmo questionamento. Outra questão, como tornar o ensino desta verdade histórica prevalecente nos currículos de ensino de História no Brasil e romper com tudo que foi ensinado até aqui? Porque também o modelo de Vestibular também terá que mudar.
Para sanar essa dúvida do colega acima, aliás muito se sensata, eu tenho por hábito fazer duas coisas. Primeiro eu leio livros de quem defende um determinado ponto de vista e depois de quem critica aquela visão. E depois recorro a um pouco de reflexão filosófica. Exemplo: para conhecer a visão da esquerda sobre colonização eu li AS VEIAS ABERTAS DA AMÉRICA LATINA do Eduardo Galeano. Depois li Carlos Rangel que rebate o livro do Gaelano na sua obra MITOS E FALACIAS DA AMÉRICA LATINA - Do bom selvagem ao bom revolucionário. Depois de eu ler os dois livros eu refleti: A América está melhor ou pior depois da colonização? O que havia antes nela? Os povos eram evoluídos em termos civilizatórios? Esse método te me ajudado a manter a mente aberta e tem afastado as falácias usadas por grupos que desejam manipular fatos
Os povos nativos são tantos e de hábitos e culturas tão distintas, que tenho dificuldade quando um especialista em alguma das humanidades, diz "os índios" e coloca tudo no mesmo vaso.
Ótimo vídeo professor. Neste caso, quando o senhor fala em "esquema de história geral" seria justamente aquele currículo básico já conhecido do ensino fundamental, correto? Assim sendo, o senhor pode dizer que nosso currículo de História, presente na BNCC está no caminho certo?
Pesso permissão para entrar em seu canal e discordar do senhor, com todo respeito a sua pespecitiva. Como eu posso discordar do marxismo se eu fugir de seu paradigma de ensino? Esse tipo de história é irrealista e que, o conhecimento histórico não é tão simples assim; ele é completo e envolve várias discussões, questionamentos e contestações. A bem da verdade a história nos permite interpretações distintas de um mesmo fenômeno, os discursos estão sempre refeitos e desfeitos. Nenhum historiador consegue abarcar o passado e nem o presente em sua totalidade, o que se recupera são fragmentos, uma fração do que já aconteceu. Como discordar discordar do marxismo se não estudar o capital , o manifesto do partido comunista; como discordar de Antônio Gramisci se não ter conhecimento básico de sua perspectiva? Portanto, a história não trabalha com verdade absoluta, trabalha com verdades . Abs e estamos juntos por um país tolerante, sem preconceito e educado.
XI, MEU CARO, QUE MAIS FIZERAM FOI ESTUDAR ESSES C4N4LH4AS. NÃO HÁ VERDADES, MAS UMA SÓ VERDADE, A REALIDADE. ESSES CARAS MOLDARAM A REALIDADE DE ACORDO COM OS SEUS DELÍRIOS. SÃO PSICOPATAS. RESULTADO: ONDE SUAS IDEIAS PROLIFERARAM, REINOU A MENTIR4, M0RT3, CORRUPC40, D3STRUIC40. VIERAM PRA M47AR, R0UB4R E D3STRU1R. SE É QUE ME ENTENDE.
Valeu pela explicação estava meio perdido , esto precisando de história pros meus estudos de psicologia e política .
Eu gostei muito da dica., muito obrigado professor
obrigado pelas dicas Professor!
Excelente dica, muito obrigado.
Ótimo vídeo.
Muito obrigado
Estou cursando a EVH e estou fascinado com a História. Recomendo!
é uma satisfaçao te ter como aluno
O que é EVH.. por favor ❤
Boa noite querido professor! Muitíssimo obrigado pelas esplêndidas dicas de estudos.
Bons estudos!
Obrigada professor! Acabei de garantir minha vaga na EVH!!!
Obrigado pela confiança!
Gratidão professor!abs
Eu vou estudar a colonia alemã no sul do Brasil, gostaria de saber quais os livros que devo ler sobre o assunto para aprender.
Obrigado!
Professor, o que o senhor acha do método de análise histórica da escola de Annales?
Boa noite professor Marcelo. Tenho grande interesse em estudar história porém como se pode saber quem está ensinando a verdade? Como a gente pode saber quais livros e autores ensinam o que de fato aconteceu? Como é isso? Como a gente pode ler um livro ou escutar alguém tendo a segurança que está aprendendo coisas verdadeiras? O senhor mesmo comentou que aprendeu tudo errado na faculdade e que depois aprendeu a verdade. Como o senhor fez para se certificar que finalmente tinha aprendido a verdade e nao mais mentiras? A esmagadora maioria das pessoas não pode sair por aí checando fontes primárias, por exemplo, dependemos de livros escritos por outras pessoas ou de alguém falando para nós como o senhor está fazendo. Como podemos saber quem está escrevendo ou falando a verdade? Esta pergunta me perturba. O senhor pode me ajudar com ela? Obrigado.
1) Sempre raciocinar. Muitas pessoas acham que História é só "ler". Não, História se aproxima de um "quebra-cabeça" no qual se montam peças e se formam quadros históricos
2)Atentar-se primeiro aos fatos que às versões. 3) Ler autores que consultaram fontes primárias. 4) dados positivos fornecidos pelos autores "do contra" são valiosos 5) Ter em mente que a História é uma luta entre bem e mal, conforme ensinou S. Agostinho 6) Nunca ler somente um livro sobre um assunto
Grande questionamento. Esta é uma inquietação minha. Aproveito para fazer o mesmo questionamento. Outra questão, como tornar o ensino desta verdade histórica prevalecente nos currículos de ensino de História no Brasil e romper com tudo que foi ensinado até aqui? Porque também o modelo de Vestibular também terá que mudar.
Para sanar essa dúvida do colega acima, aliás muito se sensata, eu tenho por hábito fazer duas coisas. Primeiro eu leio livros de quem defende um determinado ponto de vista e depois de quem critica aquela visão. E depois recorro a um pouco de reflexão filosófica. Exemplo: para conhecer a visão da esquerda sobre colonização eu li AS VEIAS ABERTAS DA AMÉRICA LATINA do Eduardo Galeano. Depois li Carlos Rangel que rebate o livro do Gaelano na sua obra MITOS E FALACIAS DA AMÉRICA LATINA - Do bom selvagem ao bom revolucionário.
Depois de eu ler os dois livros eu refleti: A América está melhor ou pior depois da colonização? O que havia antes nela? Os povos eram evoluídos em termos civilizatórios?
Esse método te me ajudado a manter a mente aberta e tem afastado as falácias usadas por grupos que desejam manipular fatos
Prof. Marcelo, se o senhor puder responder, é verdade que todas as tribos indígenas eram canibais ?
A maioria esmagadora sim.
Professor Marcelo, tudo bem com o senhor?
O modo esquemático do qual o senhor comenta no vídeo se refere a linhas do tempo?
Os povos nativos são tantos e de hábitos e culturas tão distintas, que tenho dificuldade quando um especialista em alguma das humanidades, diz "os índios" e coloca tudo no mesmo vaso.
Professor, o que o senhor pensa sobre as obras de Hélio Silva?
Índios? Não seria indígena?
Ótimo vídeo professor. Neste caso, quando o senhor fala em "esquema de história geral" seria justamente aquele currículo básico já conhecido do ensino fundamental, correto? Assim sendo, o senhor pode dizer que nosso currículo de História, presente na BNCC está no caminho certo?
Não exatamente. Seria a história de Israel, Grécia, Roma, Idade Média e as três grandes revoluções
@@omarcelo.andradeProfessor, dê-nos indicações de livros básicos acerca desses assuntos.
Pesso permissão para entrar em seu canal e discordar do senhor, com todo respeito a sua pespecitiva.
Como eu posso discordar do marxismo se eu fugir de seu paradigma de ensino? Esse tipo de história é irrealista e que, o conhecimento histórico não é tão simples assim; ele é completo e envolve várias discussões, questionamentos e contestações.
A bem da verdade a história nos permite interpretações distintas de um mesmo fenômeno, os discursos estão sempre refeitos e desfeitos. Nenhum historiador consegue abarcar o passado e nem o presente em sua totalidade, o que se recupera são fragmentos, uma fração do que já aconteceu. Como discordar discordar do marxismo se não estudar o capital , o manifesto do partido comunista; como discordar de Antônio Gramisci se não ter conhecimento básico de sua perspectiva? Portanto, a história não trabalha com verdade absoluta, trabalha com verdades . Abs e estamos juntos por um país tolerante, sem preconceito e educado.
XI, MEU CARO, QUE MAIS FIZERAM FOI ESTUDAR ESSES C4N4LH4AS. NÃO HÁ VERDADES, MAS UMA SÓ VERDADE, A REALIDADE. ESSES CARAS MOLDARAM A REALIDADE DE ACORDO COM OS SEUS DELÍRIOS. SÃO PSICOPATAS. RESULTADO: ONDE SUAS IDEIAS PROLIFERARAM, REINOU A MENTIR4, M0RT3, CORRUPC40, D3STRUIC40. VIERAM PRA M47AR, R0UB4R E D3STRU1R. SE É QUE ME ENTENDE.