Když se objevilo toto video,předpokládal jsem,že se dozvím více,no co dodat,zajímalo,zajímá a zajímat nadále bude z pohledu oprav elektroniky,nějaký výbrus struktury obvodu pro mě nemá praktický význam,pokud bude nějaké pokračování tak v tomto smyslu,světlo zde má zásadní význam,víme o čem,takže praktický pohled při opravách kdy už nám nestačí oči,přečíst značení obvodu,které je komplikované,práce na DPS a jasně,že zvětšení má význam jen do určité míry kdy tam jsme schopni držet součást a pájet řekněme běžnými prostředky.Bastlení zdar a ať se nadéle daří.
Na elektroniku niečo podobné (výrobok ešte z hlbokého socializmu) používam. Na 3D pohľade oproti 2D pohľadu je obrovská výhoda, že rozmer Z mi umožňuje vidieť ako vysoko mám hrot od pajkovaného miesta a či nožičky IO ležia na doske alebo sú vo vzduchu. Pri monokulárnom mikroskope 2D tieto informácie nemám a iba ich odhadujem. Práca 3D je omnoho pohodlnejšia a istejšia. Treba sa ale do toho pozerať obomi očami a nie len cez jeden okulár ako bolo vo videu. Vo videu a s kamerou sa 3D zážitok nedá prezentovať. Marian OK3TFC.
Mám takový léta. Ten tvůj je pro pájení nepoužitelný mám moc velké zvětšení. Na to svém mám z nerezové misky udělané LED osvětlení. Ten můj má tuším 1.5x a 4x nebo tak něco
Divím se že k tomu nedodali to osvětlení existuje totiž takový prstenec co se namontuje okolo objektivu. Jinak Japonci upřednostňují tento tip mikroskopu před digitálním na kontrolu elektroniky .Vím to moc dobře pač pracuji v Japonské firmě 20let.
V profi použití pořád vedou klasické mikroskopy, protože nemají zkreslení jako digitální. Já mám na dílně jak klasické, tak digitální, protože když se třeba dva seřizovači radí co s tím líp se to ukazuje na monitoru co to vlastně vidí. Sám používám Zeiss odkoupený od nemocnice r.v. cca 1960, jen jsem ho předělal na LED osvětlení, protože ty jejich 6V žárovky se blbě sháněli a věřím když někdo nevezme optiku fusaklí bude dalších 60let fungovat. S touhle hračkou nejde srovnávat a myslím že půjde sehnat za podobný peníze. Jinak způsobu ovětlení je spousty. Přes zrcátko do objektivu, přísvit prstencem, spodní osvit, s/bez regulace,...
Mozna blba otazka, nezlepsilo by se to zorne pole pouzitim 0.5x misto 2x? A na pajeni samozrejme zvednout mikroskop vys nad podlozku aby se zmensilo zvetseni?
Já bych řekl že je to tzv. školní mikroskop pro biologii. Osvětlení se řeší vhodným nákupem a i další příslušenství. Konstrukce tomu napovídá. Toto je jen nějaký základ pro pozorování oběma očima.
Tak jsem si přečetl co to vlastně umí a já jsem se tedy hodně mýlil. Školní mikroskop to opravdu není. Nechtěl jsem příspěvek rušit. Ať se vidí, že se člověk může mýlit a omluvit se. Tak se omlouvám.
To osvětlení se dá přikoupit na Aliex. Je regulovatelné. Já ho mám a je prima.
to je jako pro hodináře
Když se objevilo toto video,předpokládal jsem,že se dozvím více,no co dodat,zajímalo,zajímá a zajímat nadále bude z pohledu oprav elektroniky,nějaký výbrus struktury obvodu pro mě nemá praktický význam,pokud bude nějaké pokračování tak v tomto smyslu,světlo zde má zásadní význam,víme o čem,takže praktický pohled při opravách kdy už nám nestačí oči,přečíst značení obvodu,které je komplikované,práce na DPS a jasně,že zvětšení má význam jen do určité míry kdy tam jsme schopni držet součást a pájet řekněme běžnými prostředky.Bastlení zdar a ať se nadéle daří.
Na elektroniku niečo podobné (výrobok ešte z hlbokého socializmu) používam. Na 3D pohľade oproti 2D pohľadu je obrovská výhoda, že rozmer Z mi umožňuje vidieť ako vysoko mám hrot od pajkovaného miesta a či nožičky IO ležia na doske alebo sú vo vzduchu. Pri monokulárnom mikroskope 2D tieto informácie nemám a iba ich odhadujem. Práca 3D je omnoho pohodlnejšia a istejšia. Treba sa ale do toho pozerať obomi očami a nie len cez jeden okulár ako bolo vo videu. Vo videu a s kamerou sa 3D zážitok nedá prezentovať.
Marian OK3TFC.
Mám takový léta. Ten tvůj je pro pájení nepoužitelný mám moc velké zvětšení. Na to svém mám z nerezové misky udělané LED osvětlení. Ten můj má tuším 1.5x a 4x nebo tak něco
Je to lepší mikroskop ako digitál ale asi nápad od niekoho treba dotiahnuť do konca. Chýbajú tu veci.
Divím se že k tomu nedodali to osvětlení existuje totiž takový prstenec co se namontuje okolo objektivu. Jinak Japonci upřednostňují tento tip mikroskopu před digitálním na kontrolu elektroniky .Vím to moc dobře pač pracuji v Japonské firmě 20let.
V profi použití pořád vedou klasické mikroskopy, protože nemají zkreslení jako digitální. Já mám na dílně jak klasické, tak digitální, protože když se třeba dva seřizovači radí co s tím líp se to ukazuje na monitoru co to vlastně vidí. Sám používám Zeiss odkoupený od nemocnice r.v. cca 1960, jen jsem ho předělal na LED osvětlení, protože ty jejich 6V žárovky se blbě sháněli a věřím když někdo nevezme optiku fusaklí bude dalších 60let fungovat. S touhle hračkou nejde srovnávat a myslím že půjde sehnat za podobný peníze. Jinak způsobu ovětlení je spousty. Přes zrcátko do objektivu, přísvit prstencem, spodní osvit, s/bez regulace,...
Mozna blba otazka, nezlepsilo by se to zorne pole pouzitim 0.5x misto 2x? A na pajeni samozrejme zvednout mikroskop vys nad podlozku aby se zmensilo zvetseni?
@@krezac no já mám dva i z lcd a pod něma se pájí lépe toto je naprd na pájení spís na biologii
Já bych řekl že je to tzv. školní mikroskop pro biologii. Osvětlení se řeší vhodným nákupem a i další příslušenství. Konstrukce tomu napovídá. Toto je jen nějaký základ pro pozorování oběma očima.
Tak jsem si přečetl co to vlastně umí a já jsem se tedy hodně mýlil. Školní mikroskop to opravdu není.
Nechtěl jsem příspěvek rušit. Ať se vidí, že se člověk může mýlit a omluvit se.
Tak se omlouvám.
Fajne jako že není oranžový