Votre pédagogie est excellente... Vous avez cette technique pour emporter tout doucement et avec assurance l'étudiant dans les profondeurs de la connaissance tout en lui offrant un fil conducteur qui lui permet de ne jamais se perdre, même un novice pourrait comprendre ce cours, vous êtes un modèle pour tous les professeurs, j'espère qu'un jour je serai aussi un très bon pédagogue.
Svp pouvez-vous nous classer les videos parce que là on est perdu, il y a plusieurs videos de vous sur youtube mais ne sont pas classé (pouvez-vous mettre par exemple statistique cours 1, cours 2... etc, Proba cours 1, cours 2 ... etc comme dans les cours Pr Romain Francois Peltier (ils ne sont pas détaillés juste quelque minutes mais qui sont bien organisé). Merci pour tous vos effors pour transmettre votre savoir.
Bjr Saïd, je suis monsieur Lucien Luishiye Kapinga, enseignant à l'université Pédagogique de Kananga en RDC. S'il vous plaît de m'encadrer dans la rédaction de ma thèse sur l'approche statistique du conflit kamuina nsapu et son impact SOCIO-ÉCONOMIQUE au Kasai Central.
Merci bcp pour vos explications, je voudrais savoir SVP, est ce que les variables x et y sont toujours quantitatives ou esr-ce qu'elles peuvent être qualitatives?
Je remarque justement qu'on aurait pu écrire les nombres calculés à 4 décimales significatifs près (par exemple la moyenne des xi = 21,6667 au lieu de "trop" arrondir à seulement 3 décimales près, il en est de même pour la moyenne yi qui serait 39,6667, ceci puisque nous choisissons d'écrire par exemple la valeur de la pente à 4 décimales près qui vaut 1,7359 ). pour se rapprocher au mieux du résultat sous excel au temps vidéo 00:59:38, et soustraire au temps vidéo 01:00:17 pour trouver la valeur ordonnée à origine... Pendant tout le processus de calculs, il conviendrait de garder 8 décimales significatives et c'est seulement à la fin de tous les calculs que l'on retiendra les 4 décimales .... D'où la question que je me pose lorsqu'on multiplie par un nombre dont le nombre de décimales significatifs est par exemple 3 décimales significatifs par un autre nombre du même degré de décimales significatifs , on doive avoir un certain nombre de décimales significatifs? Par exemple multiplions 3,14 * 2,33 = 7,3162 ?
Arriver a faire comprendre ceci aussi rapidement à un novice comme moi, vous êtes un génie monsieur ! Quelle pédagogie
Votre pédagogie est excellente... Vous avez cette technique pour emporter tout doucement et avec assurance l'étudiant dans les profondeurs de la connaissance tout en lui offrant un fil conducteur qui lui permet de ne jamais se perdre, même un novice pourrait comprendre ce cours, vous êtes un modèle pour tous les professeurs, j'espère qu'un jour je serai aussi un très bon pédagogue.
Merci Fick Mano
Excellent travail !! Si seulement tous les profs étaient comme vous, je vous en suis grandement reconnaissant.
cette vidéo est incroyable, on arrive à avoir un schéma claire de comment ça se passe
Mercii infiniment Mr🙌
Merci à vous 😊
الله ارحم ليك الوالدين أوستاذ . شكرا جزيلا من صميم أعماق القلب
que dieu vous bénisse monsieur
Merci beaucoup. J'ai vraiment compris la leçon🥰
شكرا ايها الأستاذ المخضرم واصل فنحن نستفيد وشكرا لك
C'est très bien expliqué, merci beaucoup de partager vos compétences dans ce domaine .
Laurent
Excellent professeur lah ibarek
c'est claire la régression linéaire monsieur merci bien.pouvez vous nous expliquer régression linéaire multivariables.
Vous êtes vraiment excellent, merci infiniment
Merci à vous 😊
Je comprends rien en cours , mais a ses videos tout.
Svp pouvez-vous nous classer les videos parce que là on est perdu, il y a plusieurs videos de vous sur youtube mais ne sont pas classé (pouvez-vous mettre par exemple statistique cours 1, cours 2... etc, Proba cours 1, cours 2 ... etc comme dans les cours Pr Romain Francois Peltier (ils ne sont pas détaillés juste quelque minutes mais qui sont bien organisé). Merci pour tous vos effors pour transmettre votre savoir.
Bjr Saïd, je suis monsieur Lucien Luishiye Kapinga, enseignant à l'université Pédagogique de Kananga en RDC. S'il vous plaît de m'encadrer dans la rédaction de ma thèse sur l'approche statistique du conflit kamuina nsapu et son impact SOCIO-ÉCONOMIQUE au Kasai Central.
merci professeur . infiniment
Merci beaucoup monsieur
Merci beaucoup
Merci monsieur pour le partage
Merci beaucoup vraiment
De rien
très pédagogue! Merci
Merci à vous
Merci bcp professeur
De rien
Super! je ne comprenais rien au régression linéaire !
Merci bcp pour vos explications, je voudrais savoir SVP, est ce que les variables x et y sont toujours quantitatives ou esr-ce qu'elles peuvent être qualitatives?
Non, une régression linéaire ne peut être faite qu'avec des variables quantitatives.
le prochaine cour sera quand
Bonjour, svp avec quelle logiciel ou application vous avez fait cette vidéo ?
merci
De rien
Monsieur si la variance de x signifie la Vitesse de variation de x en carré, donc que signifie le covariance de x?
Je remarque justement qu'on aurait pu écrire les nombres calculés à 4 décimales significatifs près (par exemple la moyenne des xi = 21,6667 au lieu de "trop" arrondir à seulement 3 décimales près, il en est de même pour la moyenne yi qui serait 39,6667, ceci puisque nous choisissons d'écrire par exemple la valeur de la pente à 4 décimales près qui vaut 1,7359 ). pour se rapprocher au mieux du résultat sous excel au temps vidéo 00:59:38, et soustraire au temps vidéo 01:00:17 pour trouver la valeur ordonnée à origine... Pendant tout le processus de calculs, il conviendrait de garder 8 décimales significatives et c'est seulement à la fin de tous les calculs que l'on retiendra les 4 décimales ....
D'où la question que je me pose lorsqu'on multiplie par un nombre dont le nombre de décimales significatifs est par exemple 3 décimales significatifs par un autre nombre du même degré de décimales significatifs , on doive avoir un certain nombre de décimales significatifs? Par exemple multiplions 3,14 * 2,33 = 7,3162 ?
Merci