недавно изучали тему на геометрии , впервые за жизнь не поняла. подумала , блин, проблема, огэ же сдавать. но тут решила посмотреть видеоурок и стало так понятно! огромное спасибо 💗
@@Leo.k-pop удачи вам. я готовилась по-настоящему за день до экзамена, просто прорешала очень много вариантов на задания по геометрии, там главное помнить все свойства прямоугольников/ квадратов/параллелограммов, тогда решается очень легко
Спасибо большое, вы мне очень помогли! На дистанционном обучении проходили эту тему, и не уловил смысла, но теперь стало более понятно. Ещё раз спасибо!
Понял до того момента, как он начал первое уравнение на 2 умножать и со вторым складывать. Зачем первое умножать на 2? Смысл от этого? Зачем складывать?
@Mark I определить нужно так, чтобы примерно когда будешь складывать со вторым уравнением, что то было ноль или единица либо х либо у либо с, короче умножаешь на то число после которого легче будет складывать и получать нормальные числа а не дроби или там еще чего
Почему видеоуроки объясняют лучше, чем учитель? Сейчас говорю не про удобность, суть не в этом. Может конечно отличаться понимание предмета, когда ты дом просмаьриваешь видеоурок и, когда в школе слушаешл на 7 уроке, нет. Суть в том, что например в моей школе они не так хорошо обяъсняют
у меня есть вопрос: в моем учебнике по геометрии 9 класса Мерзляк А.Г. есть такое уравнение ax+by=c но когда перенести c то получится ax+by-c=0 почему??? у вас написано что ax+by+c=0, тогда у меня в учебнике не правильно? или у вас ошибка?? я запуталась
классный урок! было бы клево, если бы уравнение было бы расписано поподробнее, потому что в некоторых моментах я не очень понимала, как что получилось, но тем не менее все поняла спасибо!
Понимаю, конечно, что вы не отвечаете на комментарии, но если все же кто-нибудь это прочитает, то ответьте, пожалуйста: почему вы приравняли просто длины векторов, а потом просто сказали: "А вот и уравнение совершенно иной прямой".. с чего это уравнение именно другой прямой? Просто потому, что в итоге равенство похоже на уравнение прямой? А почему именно той, а не другой какой-нибудь?
метод решения уравнения. домножаешь а потом складываешь, это называется метод сложения. домножает чтобы вычесть b, если каждую часть равенства умножить на определенное число, равенство останется равенством. "5-2=3 "-домножаем на 2- "10-4=6".
В этом видео всё с первого раза понятно нежели😁 ,чем в школе . СПАСИБО ❤❤👍👍 ОН ТАК ХОРОШО ОБЪЯСНЯЕТ
А мне было трудновато понять, то о чём о говорит, но немного подумав, находила ответ. Но всё же такой тип объяснения мне даётся тяжело
Мне было трудно потому что я не успевала переварить его слова. Мне приходилось останавливать и додумывать самой. Кажется геометрия это не мое )
@@kafka6838 ну геометрия, это такой предмет, где если запустишь его в начале, то потом будет очень тяжело. По себе знаю
ЗАЧЕМ ИЗУЧАЮТ ЭТУ ТЕМУ? В КАКОЙ ОБЛАСТИ НАУКИ ИЛИ В БЫТУ ОНО ПРИГОДИТСЯ?
В быту не применяется, а в науке технике везде
Да
Инженерия. И может быть архитектура. Не у всех мозги выдержат объем знаний для этих сфер.
@@darkredguy Скажите мне один пример архитектуры... какое здание похоже на график гиперболу?
В школе вообще большая часть того что проходишь не пригодиться
Отлично объясняешь! Спасибо огромное
Большое спасибо, очень хорошо объяснили
Ты берешь лёгкие примеры в которых все взаимоуничтожается и решаешь, но таких задач единицы
Видео создано для того, чтобы объяснить саму тему
@@ПавелИванов-э6ы как можно понять тему на легких однообразных задачах?
@@МихаилГорбачёв-ъ8ф Это сделано для того,чтобы ты сам делал и понимал задачи уровня В и выше.
Спасибо, очень доступно)
Она так понятно и доходчиво объясняет, всегда только его уроки смотрю, респект ему
недавно изучали тему на геометрии , впервые за жизнь не поняла. подумала , блин, проблема, огэ же сдавать. но тут решила посмотреть видеоурок и стало так понятно! огромное спасибо 💗
такого в огэ нет
Тоже ничего не понял, понятно только уравнение окружности.
А вы огэ хорошо сдавали?, я в этом году сдаю 🥺
@@Leo.k-pop добрый день, да, сдала на 5 где-то 2 года назад. хотя думала, что не сдам и на 3 из-за геометрии
@@Leo.k-pop удачи вам. я готовилась по-настоящему за день до экзамена, просто прорешала очень много вариантов на задания по геометрии, там главное помнить все свойства прямоугольников/ квадратов/параллелограммов, тогда решается очень легко
Искренне надеюсь этот человек знает сколько спас учеников
Спасибо большое, вы мне очень помогли! На дистанционном обучении проходили эту тему, и не уловил смысла, но теперь стало более понятно. Ещё раз спасибо!
Спасибо тебе за объяснение, ты нам очень помогаешь
Благодарю!
Шикарное объяснение 😁. Все понятно
0:59 как ты так быстро начертил? Профи
Большое спасибо за труды !
Спасибо большое за обучающий ролик! Сильно помогли
Отличное объяснение!
Спасибо большое, всё понятно!
Спасибо огромное. Все сразу понятно.❤
отлично объясняет, только вот то, что уходит вниз, говорит об усталости мальчика
Спасибо! Доступно все.
ничего не понятно, еще сильней запутал
Как ето может бить не понятно?
@@dionstar9274 мне тоже, например, трудно было понять то, о чём он говорит>:
БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ТРУДЫ
Спасибо огромное! Всё поняла)
Большое спасибо!
Вы спасли мою жизнь :")
спасибо, классный урок
Некоторые люди пишут:зачем это учить? А вы сами как думаете, зачем мы учимся?Лучше в яндексе задайте эти вопросы, а не в комментах
Спасибо) реально выручил
Спасибо-лайк и подписка!
лучшее объяснение. у нас учительница вообще объяснять не умеет
6:40 из-за чего он умножил первое на два?
Спасибо!
Понял до того момента, как он начал первое уравнение на 2 умножать и со вторым складывать. Зачем первое умножать на 2? Смысл от этого? Зачем складывать?
Он на произвольное число умножил
А складывать, чтобы решить систему уравнений
@Mark I да по-приколу) на произвольное число, самое удобное здесь - 2
@Mark I определить нужно так, чтобы примерно когда будешь складывать со вторым уравнением, что то было ноль или единица либо х либо у либо с, короче умножаешь на то число после которого легче будет складывать и получать нормальные числа а не дроби или там еще чего
Это не из этой темы. Чтобы понять как решать системы уравнений смотри другие видео. Там много способов
спасибо огромное ,я все понял!
Примерно на 2 минуте мой мозг начал отказываться понимать это тему, я слушаю но абсолютно ничего не понимаю
красавчик пацан уважуха, маладец🤙🤙🤙👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Почему видеоуроки объясняют лучше, чем учитель? Сейчас говорю не про удобность, суть не в этом. Может конечно отличаться понимание предмета, когда ты дом просмаьриваешь видеоурок и, когда в школе слушаешл на 7 уроке, нет. Суть в том, что например в моей школе они не так хорошо обяъсняют
👍🏻
казах краш
Ничего не понял, Но очень Интересно!
Всем нашим 🤚🤚🤚
у меня есть вопрос: в моем учебнике по геометрии 9 класса Мерзляк А.Г. есть такое уравнение ax+by=c но когда перенести c то получится ax+by-c=0 почему??? у вас написано что ax+by+c=0, тогда у меня в учебнике не правильно? или у вас ошибка?? я запуталась
Такая же проблема
классный урок! было бы клево, если бы уравнение было бы расписано поподробнее, потому что в некоторых моментах я не очень понимала, как что получилось, но тем не менее все поняла
спасибо!
Не знал что с системой уравнения модно проводить ТАКИЕ фокусы
Понимаю, конечно, что вы не отвечаете на комментарии, но если все же кто-нибудь это прочитает, то ответьте, пожалуйста: почему вы приравняли просто длины векторов, а потом просто сказали: "А вот и уравнение совершенно иной прямой".. с чего это уравнение именно другой прямой? Просто потому, что в итоге равенство похоже на уравнение прямой? А почему именно той, а не другой какой-нибудь?
Спс помог
Ничего не понял!
А как мне теперь из трапеции написать уравнение прямых содержащюю среднюю линию трапеции???
У меня дистанционка)))
осталось понять
Почему назвали буквами только числа в скобках???? Объясните пожалуйста🙏🏼🙏🏼🙏🏼
лично мне нифига не понятно
Я тоже не понял если найдешь видео где понятно скинь
братан рахмет
сначало не понел, а потом как понел
@ИГРЫ GAME а потом опять как понел
А потом как не понел
Спасибо большое!!!!!
Мы таджики
китаец молодец!
Он казах.
сам ты китаец
помогите я не понимаю(
как же я тебя понимаю... сижу, час ночи, готовлюсь к контрошке(
очень быстро, вкривь и вкось написано так не должно быть заниматься к нему не пошла бы((((((
пожалуйста, пиши горизонтально доске
Фу нет
65тка , вам понятно?
6:40 зачем?
метод решения уравнения. домножаешь а потом складываешь, это называется метод сложения. домножает чтобы вычесть b, если каждую часть равенства умножить на определенное число, равенство останется равенством. "5-2=3 "-домножаем на 2- "10-4=6".
Мне кажется для того чтобы b ушли в 2 уравнениях. Но я не уверен
Ничего не поняла. Зачем это нам☹️
бомбово обьясняешь
Привет
А как мне это в жизни пригодится?
смотря на какую специальность вы идете
Не понятны некоторое моменты
А от куда у нас квадрат появился?
По формуле
на 6:43 вообще не понял зачем домножил на 2, а он так и не сказал об этом
Это чтобы вычесть из первого второе. Метод решения системы путем алгебраического сложения.
9:43 а зачем умножать
Надо надо
@@samuraiii-f5j вхвхвхвххв брух мужик два года прошло, а я так и ничего не поняв
можно же нормально писать........а не вниз скатываться
Гиба, я ничего не понял!!!
такое чувство что вы каждое слово из сценария учите из за этого не так понятно что вы говорите
Зачем детям этот бред🤬, я взрослый человек ничего не понимаю! Как понять ребенку
Криво пишет (раздражает)
Блин, ничего не понятно
Благодарю.
благодарю!
👍🏻