Маленький совет для педагогов. Во второй части пьесы(там, где мелодия сверху спускается) есть в левой руке переносы руки на далекие расстояния , они расположены по парам (интервал вверху+ басовая нота). Обнаружила, что таких пар 7 штук, как и цветов в радуге. Ученики с удовольствием раскрашивают в тексте такую радугу . А потом мы ее играем. Учу учеников "строить радугу" ,т.е. плавно через верх переносить руку.
Какая оригинальная пьеска! Часть про радугу очень милая, светлая)
Да, но она требует конечно идеального рояля с идеальной механикой, чтобы все нюансы показать
Маленький совет для педагогов. Во второй части пьесы(там, где мелодия сверху спускается) есть в левой руке переносы руки на далекие расстояния , они расположены по парам (интервал вверху+ басовая нота). Обнаружила, что таких пар 7 штук, как и цветов в радуге. Ученики с удовольствием раскрашивают в тексте такую радугу . А потом мы ее играем. Учу учеников "строить радугу" ,т.е. плавно через верх переносить руку.
Интересное наблюдение!