Mijn broer deed de vrije school. Ik niet. En hij had daardoor echt een andere kijk op de wereld. Hij leerde mij heel veel. Hij was dus ook een soort broer leraar. Zo heb ik zelf ook nog wat vrije school meegekregen. De zielzorg vd vrije school vind ik heel mooi. M'n kleinkinderen zitten nu op de vrije school. Zelf heb ik de biodanza opleiding gevolgd. Dat heeft mij als volwassene een affectieve voeding gegeven. Mooi werk doen jullie.
Dank voor dit prachtige interview! Zo professioneel begeleid door Steven en zo vanuit ervaring en deskundigheid van Annemarie en Daniëlle uiteengezet over wat, hoe en waarom het zo belangrijk is de ontwikkeling van de leerling centraal te zetten. Hoe van wezenlijk belang het is om de ontwikkeling van de mens (in wording ) individueel te benaderen, ieders eigen tempo te respecteren en te geloven in ieders (verborgen) talenten, dit series te nemen en daar aandacht aan geven en lesmateriaal op aan te passen. Ik ga informeren of er hier in Spanje ook een Rudolf Steinerschool mogelijk is🙏👋
Weer zo een heerlijke uitzending, die mij tijdens het luisteren heeft doen verlangen naar deze school. Helaas ben ik al met pensioen en woon ik in het hoge Noorden want anders..
Wat een leuk en interessant gesprek van deze twee pioniers. Mijn man heeft tot zijn 18e op de (in het begin nog staatsvrij) vrije school gezeten. Ik bewonder hem altijd hoe hij zo goed de koers weet die hij moet varen. Toen ik zelf op de pabo zat en mijn eerste kindje kreeg zag ik het totaal niet voor mij dat zij regulier onderwijs ging volgen. Helaas zat de VS in onze woonplaats vol. Huis verkocht en elders gaan wonen waar wel plek was, nooit spijt van gehad. Wat een fijn verrijkend onderwijs. Zoals de dames vertellen zou nog mooier zijn, hoewel ik gelukkig heel veel uit hun verhaal herken. De reguliere pabo niet meer afgemaakt ;-)
Wat ontzettend leuk om de oprichters van de Werfklas / de leerkrachten van onze kinders hier te treffen! Zes jaar geleden zijn we vanuit Rotterdam naar Culemborg verhuisd voor deze school. Nog elke dag dankbaar dat we die stap hebben gezet!
Dank! Ik heb ook Vrije lagere school gehad, ben ik erg dankbaar voor. Elk jaar via een andere mythologie, religie etc. de geschiedenis bekijken, waardoor ik makkelijker open sta voor verschillende gezichtspunten was goed. De jaarfeesten en het mooi maken van alles vond ik ook heerlijk! Toneel, gedichten, zang, verhalen die leraren vertelden {prachtig!} allemaal geweldig. Er waren natuurlijk ook nadelen ; ik heb NOOIT in de samenleving gepast, mijn eigenheid en zelf denken was te veel gestimuleerd. En de echte "sofen" {fanatieke Steiner aanhangers} waren veel te streng, daar had ik een gruwelijke hekel aan...Ook hebben hoogbegaafde kinderen niet genoeg aan de openheid op de Vrije school, al helpt het wel...
Ik ben gelukkig in Duitsland 10 maanden naar het Freies Jugendseminar in Stuttgart gegaan, in 1986-1987, daar heb ik een soort vrije school bijscholing gehad, althans, zo werkte zich dat voor mij uit. Ik heb daar veel aan gehad.
Wat had ik graag geweten wat ik de laatste jaren aan kennis heb opgedaan, dan had ik mijn dochters absoluut niet naar het arme regulier basis&voortgezet onderwijs laten gaan. Binnen het Antroposofisch onderwijs wordt Het Leven geleerd. Wat zou de wereld een mooiere plaats worden als we allemaal die lessen zouden krijgen
Ze zeggen vaak, nu ook mijn broer, dat ze op regulier meer leren en daardoor later via HBO naar universiteit te gaan en daar cum laude afgestudeerd, zonder vrije school, maar mijn familie heeft een geschiedenis van omhoog gevallen kouwe kak zijn. Mijn opa had een oma wiens oom 5 generaties later naar de 2e vrouw van koning Leopold III leidde. Ze waren van eenvoudige afkomst, maar streefden naar een hoogstaand leven. Dat uit zich dus in een opleiding kiezen die zeer cognitief is en dan kwamen wij die kozen voor de vrije school. We zijn daar ook door andere familieleden op aangekeken en waren niet meer welkom.
Zelf 9 jaar vrije school-onderwijs Den Haag genoten (lang geleden,dat wel 😊) , ik snapte toen nog niet veel van de antroposofie , maar kijk er nu toch voornamelijk met veel sympathie op terug.
Het was ook nimmer de bedoeling van Steiner om de leerlingen tot antroposoof te vormen, dat moest je later, aan de hand van de persoonlijke zelfontdekking, zelf maar gaan ambiëren.
Ik vond het een fijn gesprek met een mooi onderwerp: onderwijs en vooral de filosofie van wat onderwijs zou moeten zijn. Mochten jullie vragen hebben of ideeën/suggesties hebben voor eventuele toekomstige gasten/onderwerpen, ik hoor het graag! 😊
Onze vier kinderen hebben de vrijeschool in Haarlem doorlopen. Alle vier hebben zich heel verschillend ontwikkelt. Alle vier heel erg passend bij hun individuele capaciteiten. Een is detacheerder; een doet zijn master in Eindhoven (cum laude summa HVA gedaan); een is ondernemer video productie en een beginnend modeontwerper. Deel van mijn geluk als vader.
Heel goed gesprek over de meerwaarde van het Vrije Schoolonderwijs❤ Top!! Mijn kinderen zaten op de V S basisschool, fantastisch wat ze daar leerden en hoe mooi de opbouw samenhangt met de ontwikkeling van de 4 wezensdelen. Heb een aantal jaren in het bestuur deelgenomen en meegemaakt hoe de inspectie van onderwijs het reguliere onderwijsmodel afdwong omdat dat ' verantwoord' is. Het lukt moeizaam om het hart van Vrije Schoolonderwijs vitaal te houden onder de opgelegde overheidsbemoeienis. Maar ook de vanuit streng Christelijke stromingen naar antroposofie overgestapte juffies knagen aan geest en ziel van antroposofisch onderwijs, meer dan de inspectie nog. Omdat zij van alle leer een dogma maken en het afzonderlijke kind niet kunnen zien in diens vrije kern en ontwikkelingsweg. Ondanks deze twee negatieve actoren hebben mijn kinderen een mooie basis meegekregen. Zij zeggen altijd ' onze kinderen gaan naar de vrije school' omdat ze de ongekende schraalheid van het reguliere onderwijs tot hun verdriet ook hebben meegemaakt. Hoe veelzeggend dat destijds de reguliere onderwijskrachten op Vrije school jaarfeesten en markten kwamen en alles fotografeerden om na te maken voor in hun klas. De seizoentafels, de papieren raamdecoraties, de wollen verhaalfiguren... Triest dat zij bezieling moeten kopiëren en niet begrijpen wat ze zelf missen. De kern van de problematiek van het regulier onderwijs.
Fantastische keuze om Steiner eens ter tafel te brengen. Helaas is er niet veel aanbod aan vrije scholen en verdwijnen er ook teveel. Behalve onderwijs wellicht ook een idee om een keer zijn filosofie te bespreken over wat nu biodynamische landbouw heet en op vele plekken in Europa e.o. wordt toegepast.
"om een keer zijn filosofie te bespreken" Het probleem met Steiner is dat hij vaak al na een paar zinnen (in zijn lezingen) of hoofdstukken (boeken) moeilijk te volgen wordt, omdat wat hij zegt de gangbare dagelijkse referentiekaders totaal overstijgt. Dit heeft er mede toe geleidt dat, mijns inziens, na de dood van Steiner de beweging langzamerhand stagneerde, ook omdat niemand anders later de visionaire blik van Steiner kon evenaren. Mischien verstandig dus om het tot een bespreking van de BD-landbouw te beperken, en dan nog.... Succes, kijk er naar uit !
Mee eens wat betreft de soms moeilijk te volgen thema's, daarom heb ik me in de bestudering ook beperkt tot de vrije school en de BD-landbouw. Toch zou het mooi zijn als DNW een deskundige zou kunnen uitnodigen die op een begrijpelijke manier iets dieper op Steiner's leer zou weten in te gaan, inclusief zijn afscheiding van de theosofische beweging.
@@Tubemanjac "op een begrijpelijke manier iets dieper op Steiner's leer zou weten in te gaan" Nou, wat mij betreft: heel graag, lijkt me erg interessant ! Zal helaas waarschijnlijk niet mega-veel kijkers trekken ben ik bang, maar wie weet.
Super interessant gesprek en krijg erdoor een goede indruk van wat de waldorfschool eigenlijk is. Wat wordt uitgelegd op 51:45 beantwoord een grote vraag die ik nog had over deze antroposofie-beweging. Hoe de identiteit van de sociale omgeving, volk, natie(of hoe je het noemen wil) zich verhoud tot het individu. Ik kan mij niet eens voorstellen hoe zwaar het werk van deze twee juffrouwen moet zijn. Te meer omdat het in zoveel opzichten ingaat tegen hedendaagse maatschappelijke trends (Ook dit was overigens reeds voorzien door Steiner). Petje af en een diepe buiging voor deze twee juffrouwen. En ja, de interviewer heeft het ook goed opgepakt!
Prima dat er goed nagedacht wordt over leren/opvoeden, en verschillende keuzes mogelijk zijn. Jammer dat ‘de staat’ alleen maar subsidieert met als tegenprestatie zo’n grote regeldruk…
Zeer informatief gesprek. Wat ik me afvraag is, er was een sigaretten fabrikant die besloot om kinderen scholing te gaan geven (omdat hun ouders na een dag werken te moe waren). Dit suggereert dat toen de eerste basisscholen ontstonden. Maar is dit wel zo?
Ik hoor zeggen dat kennis afstand schept maar dat ervaring ontbreekt. Zelf heb ik ervaringen dat kennis leidt tot het gekende te willen ervaren. Met andere woorden, zijn beide stellingen gewoon niet waar?
36:58 in Zweden is ook een Waldorf school. Er wordt regelmatig door de schoolinspektie getoetst of DE scholen voldoen aan de door de overheid gestelde eisen. Volgens die dienst zijn er vaker kritiekpunten bij die schoolvorm. Zelfs tot dubbele hoeveelheid kritiekpunten. Er werd zelfs gesuggereerd dat er een gevaar bestond voor sektievorming. Ik wil hiermee niet beweren dat dat voor jullie school geldt.
Sektevorming ontstaat nu ook, doordat de overheid 'misinformatie' wil bestrijden. Wie bepaalt er of iets misinformatie is? De Vrijeschool heeft ook een aantal opvattingen die de overheid als 'misinformatie' zou kunnen bestempelen, maar het blijft altijd bij het roepen, dit is misinformatie, maar ik zie nooit bewijs.
Minder vrijheid citaat. Dus geen vrijheid, het indoctrineren vanaf het begin tot het einde. Stromingen vanuit enkele die een iedereen claimen ten eigen goede. Prachtige filosofie vrijeschool ten goede afgestemd op de reïncarnatie van het kinderpersoon in de ontwikkeling aangaande het grote geheel, succes in het aangeven van een balans basis ..
Nog even een aanvulling op mijn vorige reactie...de Waldorf scholen zijn opgericht voor arbeiders kinderen....Ik ben benieuwd wat de grondlegger...lees Steiner hiervan zou vinden....en wat dacht je van al die kinderen ..waarvan de ouders naar de Voedselbank gaan....om je dood te schamen.........jullie voelen je wel heel erg moreel verheven.....
Wat ik een ontzettend kwalijke zaak vind is dat de ouderbijdrage zo hoog is dat de school niet voor alle kinderen toegankelijk is....ontzettend elitair.....en dus absoluut niet sociaal.....
Ze gaven een duidelijke uitlegging over de financiën die uiterst redelijk klonk naar mijn idee. De vraag is groot naar Vrije School.onderwijs. Het zijn vaak keuzes van ouders, misschien niet meerdere keren b.v. een dure vakantie. Ach...wat je maar anders kan doen in je leven. Ook gaan er veel kinderen die op het regulier onderwijs niet hun plek kunnen vinden het op de Vrije School proberen, dat is natuurlijk erg fijn. Daar zou zeker geld, subsidie voor mogen komen. Niks elitair, gewoon keuzes willen en kunnen maken.
Mijn oudste van 1993 was 6 in 1999 en heeft nog net de zevende meegemaakt op de onderbouw, daarna was die weg. Ze ging na de basisschool naar de bovenbouw en volgde de VMBO, maar omdat ze examen moest doen in 2 vakken en voor 1 onvoldoende had, moest ze doubleren en dat werd de elfde klas. Dat was niet helemaal bevredigend, maar haar jongere zusje, van 6 ½ jaar leeftijdsverschil had slechts 4 bovenbouwjaren omdat ze de MAVO moest doen en van school af moest, ze werd echt in het diepe gegooid, zo moest ze naar Aventus om nog enigszins die tijd op te vullen, helaas kreeg ze daardoor niet de mooie dingen die in de elfde en twaalfde klas had, zoals Parcival. Ze is nog steeds wat te weinig in haar gevoelsleven, erg in haar hoofd zit ze en ook die autisme diagnose ontstond ook op een vreemde manier, er ontbrak begrip voor wie ze was. Ik heb dat altijd heel jammer gevonden, ik kwam daar al heel lang in de vrije basisschool van Zutphen zie je in de architectuur nog waar de zevende en achtste klas zaten. Vroeger had je 2 exemplaren van diezelfde school in dezelfde architectuur, maar eentje is in 2015 afgebrand.
Vrije School, lagere schoolkind gaat uit van de ontwikkeling van het kind, biedt daar onderwijs op aan. Basisschool regulier gaat uit van zo is de maatschappij en dus dat moet geleerd door een kind. Terwijl ik denk dat het jonge kind ook de kans moet krijgen zich als een compleet sociaal, emotioneel mens o.a. moet kunnen ontwikkelen om later zelf verantwoord, met respect de maatschappij vorm te kunnen geven met meer welzijn dan welvaart.
Ik begrijp je reactie wel:-) Er is echter een verschil tussen de occulte informatie van Steiner en de zeer onzorgvuldige informatie die daar over is gecommuniceerd door z.g. 'antroposofen' door de 20ste eeuw heen. Iedereen kent helaas die laatste informatiestroom en niet het werk van Steiner zelf. In ieder geval is dat 'incident' over die rassenleer een wake-up call geweest voor de antroposofie om niet zomaar met occulte informatie te strooien als je zelf niet eens weet hoe het precies zit.
Hmm Darwin was een lieverdtje , die werd gesteund door de Eugenisten ,zoals Carnegie ,Rockafeller, voor wie Bill Gates zijn vader werkte als geboorte planner . Het plan van de Eugenistische beweging in de US kwam niet van de grond in de jaren 20"" en toen is het naar Duitsland gegaan waar Hitler het toepaste , en die geschiedenis kennen we allemaal . Er is een zeer goede docu van ongeveer 50 minuten genaamd de Bronx Zoo , als je die bekijkt dan word het duidelijk waar de WHO en zijn investeerders werkelijk naartoe willen en dat is vele malen kwalijker dan Steiners rassenleer . Succes
Wat Steiner over 'rassen' zegt is geen lesinhoud 'van het vrijeschoolonderwijs. Wat vele kretologen zoals u meestal niet weten is, dat Steiner voor de toekomst van de mensheid dit zegt: Wie het tegenwoordig heeft over rassen, naties en stamverbanden als idealen, die spreekt vanuit impulsen die de mensheid ontredderen. En als hij meent met deze zogenaamde idealen de mensheid te dienen, dan is dat onwaar. Want niets zal de neergang van de mensheid meer bevorderen, niets de vooruitgang meer belemmeren, dan het zich beroepen op en het vasthouden aan idealen van ras, volk en bloed,”
Rudolf Steiner wees alleen op andere kwaliteiten. Kijk zelf eens naar een atletiekwedstrijd, wat valt je dan op aan de deelnemers? Kijk eens naar een zwemwedstrijd. Wat zie je dan? Wat valt je op qua afkomst van de sporters? Bedenk ook verder dat het een andere tijd was, men was toen in die tijd openlijk racistisch, dat had nog geen zware zweem, waarbij iedereen geforceerd gelijk moet zijn, terwijl we juist gelijkwaardig zijn, maar niet gelijk. Rudolf Steiner was een ingewijde en zag het geestelijke wezen in de mens, die was voor hem altijd gelijkwaardig.
@@ingmarbeldman "niet zomaar met occulte informatie te strooien als je zelf niet eens weet hoe het precies zit" En iemand die wel weet hoe het precies zit strooit uberhaupt niet zomaar met dit soort informatie, lijkt mij. 😉
![Gunna - HIM ALL ALONG [Official Visualizer]](http://i.ytimg.com/vi/HiCxoDeo0hc/mqdefault.jpg)
Welkom in de commentaarsectie bij deze uitzending.
Zelf ook het lager onderwijs in vrije school doorgebracht, ben nu 50+ en nog steeds dankbaar voor! 🙏
Mijn broer deed de vrije school. Ik niet. En hij had daardoor echt een andere kijk op de wereld. Hij leerde mij heel veel. Hij was dus ook een soort broer leraar. Zo heb ik zelf ook nog wat vrije school meegekregen. De zielzorg vd vrije school vind ik heel mooi. M'n kleinkinderen zitten nu op de vrije school. Zelf heb ik de biodanza opleiding gevolgd. Dat heeft mij als volwassene een affectieve voeding gegeven. Mooi werk doen jullie.
Dank voor dit prachtige interview! Zo professioneel begeleid door Steven en zo vanuit ervaring en deskundigheid van Annemarie en Daniëlle uiteengezet over wat, hoe en waarom het zo belangrijk is de ontwikkeling van de leerling centraal te zetten. Hoe van wezenlijk belang het is om de ontwikkeling van de mens (in wording ) individueel te benaderen, ieders eigen tempo te respecteren en te geloven in ieders (verborgen) talenten, dit series te nemen en daar aandacht aan geven en lesmateriaal op aan te passen. Ik ga informeren of er hier in Spanje ook een Rudolf Steinerschool mogelijk is🙏👋
Ik sta perplex, Daniëlle en Annemarijke bij DNW! Fantastisch, ik ga het graag luisteren.
Weer zo een heerlijke uitzending, die mij tijdens het luisteren heeft doen verlangen naar deze school. Helaas ben ik al met pensioen en woon ik in het hoge Noorden want anders..
Wat een leuk en interessant gesprek van deze twee pioniers.
Mijn man heeft tot zijn 18e op de (in het begin nog staatsvrij) vrije school gezeten. Ik bewonder hem altijd hoe hij zo goed de koers weet die hij moet varen. Toen ik zelf op de pabo zat en mijn eerste kindje kreeg zag ik het totaal niet voor mij dat zij regulier onderwijs ging volgen. Helaas zat de VS in onze woonplaats vol. Huis verkocht en elders gaan wonen waar wel plek was, nooit spijt van gehad. Wat een fijn verrijkend onderwijs. Zoals de dames vertellen zou nog mooier zijn, hoewel ik gelukkig heel veel uit hun verhaal herken.
De reguliere pabo niet meer afgemaakt ;-)
Wat ontzettend leuk om de oprichters van de Werfklas / de leerkrachten van onze kinders hier te treffen! Zes jaar geleden zijn we vanuit Rotterdam naar Culemborg verhuisd voor deze school. Nog elke dag dankbaar dat we die stap hebben gezet!
Heel mooi gesprek en zo belangrijk!!!!! Dank dames en Steven.
Dank! Ik heb ook Vrije lagere school gehad, ben ik erg dankbaar voor. Elk jaar via een andere mythologie, religie etc. de geschiedenis bekijken, waardoor ik makkelijker open sta voor verschillende gezichtspunten was goed. De jaarfeesten en het mooi maken van alles vond ik ook heerlijk! Toneel, gedichten, zang, verhalen die leraren vertelden {prachtig!} allemaal geweldig. Er waren natuurlijk ook nadelen ; ik heb NOOIT in de samenleving gepast, mijn eigenheid en zelf denken was te veel gestimuleerd. En de echte "sofen" {fanatieke Steiner aanhangers} waren veel te streng, daar had ik een gruwelijke hekel aan...Ook hebben hoogbegaafde kinderen niet genoeg aan de openheid op de Vrije school, al helpt het wel...
Ik ben gelukkig in Duitsland 10 maanden naar het Freies Jugendseminar in Stuttgart gegaan, in 1986-1987, daar heb ik een soort vrije school bijscholing gehad, althans, zo werkte zich dat voor mij uit. Ik heb daar veel aan gehad.
Fantastisch gesprek over de Vrije school. Dank Steven.
Geweldig werk dat ze deze school hebben opgezet! Fijn gesprek :)
Wat had ik graag geweten wat ik de laatste jaren aan kennis heb opgedaan, dan had ik mijn dochters absoluut niet naar het arme regulier basis&voortgezet onderwijs laten gaan.
Binnen het Antroposofisch onderwijs wordt Het Leven geleerd. Wat zou de wereld een mooiere plaats worden als we allemaal die lessen zouden krijgen
Ze zeggen vaak, nu ook mijn broer, dat ze op regulier meer leren en daardoor later via HBO naar universiteit te gaan en daar cum laude afgestudeerd, zonder vrije school, maar mijn familie heeft een geschiedenis van omhoog gevallen kouwe kak zijn. Mijn opa had een oma wiens oom 5 generaties later naar de 2e vrouw van koning Leopold III leidde. Ze waren van eenvoudige afkomst, maar streefden naar een hoogstaand leven. Dat uit zich dus in een opleiding kiezen die zeer cognitief is en dan kwamen wij die kozen voor de vrije school. We zijn daar ook door andere familieleden op aangekeken en waren niet meer welkom.
Zelf 9 jaar vrije school-onderwijs Den Haag genoten (lang geleden,dat wel 😊) , ik snapte toen nog niet veel van de antroposofie , maar kijk er nu toch voornamelijk met veel sympathie op terug.
Mijn broer zat daar ook.
Het was ook nimmer de bedoeling van Steiner om de leerlingen tot antroposoof te vormen, dat moest je later, aan de hand van de persoonlijke zelfontdekking, zelf maar gaan ambiëren.
Ik vond het een fijn gesprek met een mooi onderwerp: onderwijs en vooral de filosofie van wat onderwijs zou moeten zijn.
Mochten jullie vragen hebben of ideeën/suggesties hebben voor eventuele toekomstige gasten/onderwerpen, ik hoor het graag! 😊
Onze vier kinderen hebben de vrijeschool in Haarlem doorlopen. Alle vier hebben zich heel verschillend ontwikkelt. Alle vier heel erg passend bij hun individuele capaciteiten. Een is detacheerder; een doet zijn master in Eindhoven (cum laude summa HVA gedaan); een is ondernemer video productie en een beginnend modeontwerper. Deel van mijn geluk als vader.
Goed gesprek!! Interessant.
buitengewoon betrouwbare, zorgvuldige en innemende sprekers.
Wat een hoop voor dit onderwijs!
Heel goed gesprek over de meerwaarde van het Vrije Schoolonderwijs❤ Top!!
Mijn kinderen zaten op de V S basisschool, fantastisch wat ze daar leerden en hoe mooi de opbouw samenhangt met de ontwikkeling van de 4 wezensdelen. Heb een aantal jaren in het bestuur deelgenomen en meegemaakt hoe de inspectie van onderwijs het reguliere onderwijsmodel afdwong omdat dat ' verantwoord' is. Het lukt moeizaam om het hart van Vrije Schoolonderwijs vitaal te houden onder de opgelegde overheidsbemoeienis. Maar ook de vanuit streng Christelijke stromingen naar antroposofie overgestapte juffies knagen aan geest en ziel van antroposofisch onderwijs, meer dan de inspectie nog. Omdat zij van alle leer een dogma maken en het afzonderlijke kind niet kunnen zien in diens vrije kern en ontwikkelingsweg. Ondanks deze twee negatieve actoren hebben mijn kinderen een mooie basis meegekregen. Zij zeggen altijd ' onze kinderen gaan naar de vrije school' omdat ze de ongekende schraalheid van het reguliere onderwijs tot hun verdriet ook hebben meegemaakt. Hoe veelzeggend dat destijds de reguliere onderwijskrachten op Vrije school jaarfeesten en markten kwamen en alles fotografeerden om na te maken voor in hun klas. De seizoentafels, de papieren raamdecoraties, de wollen verhaalfiguren... Triest dat zij bezieling moeten kopiëren en niet begrijpen wat ze zelf missen. De kern van de problematiek van het regulier onderwijs.
Genuanceerd is steviger toch,?
@@ellisdewal Bedekt is wollig, helder is juist hier gewenst
Fantastische keuze om Steiner eens ter tafel te brengen. Helaas is er niet veel aanbod aan vrije scholen en verdwijnen er ook teveel.
Behalve onderwijs wellicht ook een idee om een keer zijn filosofie te bespreken over wat nu biodynamische landbouw heet en op vele plekken in Europa e.o. wordt toegepast.
Gaan we zeker doen!
"om een keer zijn filosofie te bespreken"
Het probleem met Steiner is dat hij vaak al na een paar zinnen (in zijn lezingen) of hoofdstukken (boeken) moeilijk te volgen wordt, omdat wat hij zegt de gangbare dagelijkse referentiekaders totaal overstijgt.
Dit heeft er mede toe geleidt dat, mijns inziens, na de dood van Steiner de beweging langzamerhand stagneerde, ook omdat niemand anders later de visionaire blik van Steiner kon evenaren.
Mischien verstandig dus om het tot een bespreking van de BD-landbouw te beperken, en dan nog....
Succes, kijk er naar uit !
Mee eens wat betreft de soms moeilijk te volgen thema's, daarom heb ik me in de bestudering ook beperkt tot de vrije school en de BD-landbouw. Toch zou het mooi zijn als DNW een deskundige zou kunnen uitnodigen die op een begrijpelijke manier iets dieper op Steiner's leer zou weten in te gaan, inclusief zijn afscheiding van de theosofische beweging.
@@Tubemanjac "op een begrijpelijke manier iets dieper op Steiner's leer zou weten in te gaan"
Nou, wat mij betreft: heel graag, lijkt me erg interessant !
Zal helaas waarschijnlijk niet mega-veel kijkers trekken ben ik bang, maar wie weet.
Super interessant gesprek en krijg erdoor een goede indruk van wat de waldorfschool eigenlijk is.
Wat wordt uitgelegd op 51:45 beantwoord een grote vraag die ik nog had over deze antroposofie-beweging.
Hoe de identiteit van de sociale omgeving, volk, natie(of hoe je het noemen wil) zich verhoud tot het individu.
Ik kan mij niet eens voorstellen hoe zwaar het werk van deze twee juffrouwen moet zijn.
Te meer omdat het in zoveel opzichten ingaat tegen hedendaagse maatschappelijke trends (Ook dit was overigens reeds voorzien door Steiner).
Petje af en een diepe buiging voor deze twee juffrouwen.
En ja, de interviewer heeft het ook goed opgepakt!
Bij bezoek van zo'n school: vaak retorisch sterke mensen. Herkennen en varen op eigen gevoel en ervaringen in dat korte moment. Terugkijkend.
Prima dat er goed nagedacht wordt over leren/opvoeden, en verschillende keuzes mogelijk zijn. Jammer dat ‘de staat’ alleen maar subsidieert met als tegenprestatie zo’n grote regeldruk…
Het rijk wil dat onze kinderen robots worden, en zeker niet na denken. Vandaar dat er geen subsidie is voor deze manier van onderwijs
Mooi....
Zeer informatief gesprek.
Wat ik me afvraag is, er was een sigaretten fabrikant die besloot om kinderen scholing te gaan geven (omdat hun ouders na een dag werken te moe waren).
Dit suggereert dat toen de eerste basisscholen ontstonden. Maar is dit wel zo?
Leuk onderwerp. Hier in Ierland gebeurd homeschooling wel.
Ik hoor zeggen dat kennis afstand schept maar dat ervaring ontbreekt.
Zelf heb ik ervaringen dat kennis leidt tot het gekende te willen ervaren. Met andere woorden, zijn beide stellingen gewoon niet waar?
45:54 valt het je op dat GEEN van deze beide dames antwoord geeft op jouw verwijzing naar de ’lentekriebels’?
De interviewer verwachtte ook geen antwoord vermoed ik.
Mag ik vragen wat u ervan vind, de lentekriebels?
🙏🙌❤
36:58 in Zweden is ook een Waldorf school. Er wordt regelmatig door de schoolinspektie getoetst of DE scholen voldoen aan de door de overheid gestelde eisen. Volgens die dienst zijn er vaker kritiekpunten bij die schoolvorm. Zelfs tot dubbele hoeveelheid kritiekpunten. Er werd zelfs gesuggereerd dat er een gevaar bestond voor sektievorming. Ik wil hiermee niet beweren dat dat voor jullie school geldt.
Sektevorming ontstaat nu ook, doordat de overheid 'misinformatie' wil bestrijden. Wie bepaalt er of iets misinformatie is? De Vrijeschool heeft ook een aantal opvattingen die de overheid als 'misinformatie' zou kunnen bestempelen, maar het blijft altijd bij het roepen, dit is misinformatie, maar ik zie nooit bewijs.
Dat ligt ook aan de Zweden!
Ik mis nog een vak!😊
Nog beter is als kinderen van hun ouders leren.
Alles wat ze meer nodig hebben dan dat kunnen ze op internet leren.
Minder vrijheid citaat. Dus geen vrijheid, het indoctrineren vanaf het begin tot het einde. Stromingen vanuit enkele die een iedereen claimen ten eigen goede. Prachtige filosofie vrijeschool ten goede afgestemd op de reïncarnatie van het kinderpersoon in de ontwikkeling aangaande het grote geheel, succes in het aangeven van een balans basis ..
Nu in het Nederlands.
Nog even een aanvulling op mijn vorige reactie...de Waldorf scholen zijn opgericht voor arbeiders kinderen....Ik ben benieuwd wat de grondlegger...lees Steiner hiervan zou vinden....en wat dacht je van al die kinderen ..waarvan de ouders naar de Voedselbank gaan....om je dood te schamen.........jullie voelen je wel heel erg moreel verheven.....
Mooi gesprek. Chapeau Steven.
Hoeveel uur per week wordt er aan het vak Rassenleer besteed?
Maar ook de geschiedenis klopt niet
Want die word steeds opnieuw geschreven.
En als de aarde plat is en niet rond
Ook daar kan je geen les in geven
Wat ik een ontzettend kwalijke zaak vind is dat de ouderbijdrage zo hoog is dat de school niet voor alle kinderen toegankelijk is....ontzettend elitair.....en dus absoluut niet sociaal.....
Ze gaven een duidelijke uitlegging over de financiën die uiterst redelijk klonk naar mijn idee.
De vraag is groot naar Vrije School.onderwijs.
Het zijn vaak keuzes van ouders, misschien niet meerdere keren b.v. een dure vakantie. Ach...wat je maar anders kan doen in je leven.
Ook gaan er veel kinderen die op het regulier onderwijs niet hun plek kunnen vinden het op de Vrije School proberen, dat is natuurlijk erg fijn.
Daar zou zeker geld, subsidie voor mogen komen.
Niks elitair, gewoon keuzes willen en kunnen maken.
Mijn oudste van 1993 was 6 in 1999 en heeft nog net de zevende meegemaakt op de onderbouw, daarna was die weg. Ze ging na de basisschool naar de bovenbouw en volgde de VMBO, maar omdat ze examen moest doen in 2 vakken en voor 1 onvoldoende had, moest ze doubleren en dat werd de elfde klas. Dat was niet helemaal bevredigend, maar haar jongere zusje, van 6 ½ jaar leeftijdsverschil had slechts 4 bovenbouwjaren omdat ze de MAVO moest doen en van school af moest, ze werd echt in het diepe gegooid, zo moest ze naar Aventus om nog enigszins die tijd op te vullen, helaas kreeg ze daardoor niet de mooie dingen die in de elfde en twaalfde klas had, zoals Parcival. Ze is nog steeds wat te weinig in haar gevoelsleven, erg in haar hoofd zit ze en ook die autisme diagnose ontstond ook op een vreemde manier, er ontbrak begrip voor wie ze was. Ik heb dat altijd heel jammer gevonden, ik kwam daar al heel lang in de vrije basisschool van Zutphen zie je in de architectuur nog waar de zevende en achtste klas zaten. Vroeger had je 2 exemplaren van diezelfde school in dezelfde architectuur, maar eentje is in 2015 afgebrand.
Is de vrije school iets als de FVD school?
Kijk eerst naar dit en kijk dan wat die andere school is
Totaal niet. De FVD-school heeft wat vrijeschoolideeën omarmd, maar niet met de intentie waarmee die op de vrijeschool worden vormgegeven.
Vrije School, lagere schoolkind gaat uit van de ontwikkeling van het kind, biedt daar onderwijs op aan.
Basisschool regulier gaat uit van zo is de maatschappij en dus dat moet geleerd door een kind.
Terwijl ik denk dat het jonge kind ook de kans moet krijgen zich als een compleet sociaal, emotioneel mens o.a. moet kunnen ontwikkelen om later zelf verantwoord, met respect de maatschappij vorm te kunnen geven met meer welzijn dan welvaart.
38:15 uniciteit
Rudolf Steiner met zijn rassenIeer 😂
Ik begrijp je reactie wel:-) Er is echter een verschil tussen de occulte informatie van Steiner en de zeer onzorgvuldige informatie die daar over is gecommuniceerd door z.g. 'antroposofen' door de 20ste eeuw heen. Iedereen kent helaas die laatste informatiestroom en niet het werk van Steiner zelf. In ieder geval is dat 'incident' over die rassenleer een wake-up call geweest voor de antroposofie om niet zomaar met occulte informatie te strooien als je zelf niet eens weet hoe het precies zit.
Hmm Darwin was een lieverdtje , die werd gesteund door de Eugenisten ,zoals Carnegie ,Rockafeller, voor wie Bill Gates zijn vader werkte als geboorte planner . Het plan van de Eugenistische beweging in de US kwam niet van de grond in de jaren 20"" en toen is het naar Duitsland gegaan waar Hitler het toepaste , en die geschiedenis kennen we allemaal . Er is een zeer goede docu van ongeveer 50 minuten genaamd de Bronx Zoo , als je die bekijkt dan word het duidelijk waar de WHO en zijn investeerders werkelijk naartoe willen en dat is vele malen kwalijker dan Steiners rassenleer . Succes
Wat Steiner over 'rassen' zegt is geen lesinhoud 'van het vrijeschoolonderwijs. Wat vele kretologen zoals u meestal niet weten is, dat Steiner voor de toekomst van de mensheid dit zegt: Wie het tegenwoordig heeft over rassen, naties en stamverbanden als idealen, die spreekt vanuit impulsen die de mensheid ontredderen. En als hij meent met deze zogenaamde idealen de mensheid te dienen, dan is dat onwaar. Want niets zal de neergang van de mensheid meer bevorderen, niets de vooruitgang meer belemmeren, dan het zich beroepen op en het vasthouden aan idealen van ras, volk en bloed,”
Rudolf Steiner wees alleen op andere kwaliteiten. Kijk zelf eens naar een atletiekwedstrijd, wat valt je dan op aan de deelnemers? Kijk eens naar een zwemwedstrijd. Wat zie je dan? Wat valt je op qua afkomst van de sporters? Bedenk ook verder dat het een andere tijd was, men was toen in die tijd openlijk racistisch, dat had nog geen zware zweem, waarbij iedereen geforceerd gelijk moet zijn, terwijl we juist gelijkwaardig zijn, maar niet gelijk. Rudolf Steiner was een ingewijde en zag het geestelijke wezen in de mens, die was voor hem altijd gelijkwaardig.
@@ingmarbeldman "niet zomaar met occulte informatie te strooien als je zelf niet eens weet hoe het precies zit"
En iemand die wel weet hoe het precies zit strooit uberhaupt niet zomaar met dit soort informatie, lijkt mij. 😉
Who is this non binaire man actually?