Můžu se zeptat, co paní magistra Křížová myslela tím rozdělením kompetencí DH, které mají Bc. a DiS.? Jak konkrétně by to mělo vypadat? Předpokládám, že bakalářky by toho mohly dělat více, protože jsou vlastně VŠ a specialistky jen VOŠ. Ale setkala jsem se u stomatologů s názorem, že dávají přednost VOŠ, protože toho víc umí z praxe. Myslím, že vždy to záleží na konkrétní škole, studentce/studentovi, na tom, kam se dostane na praxi atd. Nějak to dodatečně rozdělovat mi připadá spíš jako komplikace (nebo iluze), než že by to něčemu reálně pomohlo. Děkuji.
Dobrý den, Váš dotaz jsme s paní Křížovou řešili a vzkazuje Vám, že máte pravdu :-) Rozhodně nelze obecně říci, která skupina je / není lepší a v čem. Ovšem, co je dle paní magistry rozhodně výhodou z jejího pohledu je to, že na VŠ, kde sama působí, učí budoucí dentální hygienistky lékaři, a i díky tomu zdejší studentky a studenti získají informace z oborů jako stomatochirurgie, implantologie apod.. A to je jistě velká výhoda
@@akademiejanynorkin A je myšleno v rámci praxe, či teorie? Tato odpověď je zavádějící, protože nás na VOŠ také učili lékaři napříč specializacemi v oboru stomatologie. Mimo to reakce paní Křížové mi přijde docela odvážná... pokud by se změnily kompetence v rámci vzdělání DiS. a Bc., jak by bylo možné si studium dodělat? Pokud vím, kdybych chtěl být Bc., tak musím vystudovat celé bakalářské studium od začátku...
Můžu se zeptat, co paní magistra Křížová myslela tím rozdělením kompetencí DH, které mají Bc. a DiS.? Jak konkrétně by to mělo vypadat? Předpokládám, že bakalářky by toho mohly dělat více, protože jsou vlastně VŠ a specialistky jen VOŠ. Ale setkala jsem se u stomatologů s názorem, že dávají přednost VOŠ, protože toho víc umí z praxe. Myslím, že vždy to záleží na konkrétní škole, studentce/studentovi, na tom, kam se dostane na praxi atd. Nějak to dodatečně rozdělovat mi připadá spíš jako komplikace (nebo iluze), než že by to něčemu reálně pomohlo. Děkuji.
Dobrý den, Váš dotaz jsme s paní Křížovou řešili a vzkazuje Vám, že máte pravdu :-) Rozhodně nelze obecně říci, která skupina je / není lepší a v čem. Ovšem, co je dle paní magistry rozhodně výhodou z jejího pohledu je to, že na VŠ, kde sama působí, učí budoucí dentální hygienistky lékaři, a i díky tomu zdejší studentky a studenti získají informace z oborů jako stomatochirurgie, implantologie apod.. A to je jistě velká výhoda
@@akademiejanynorkin A je myšleno v rámci praxe, či teorie? Tato odpověď je zavádějící, protože nás na VOŠ také učili lékaři napříč specializacemi v oboru stomatologie. Mimo to reakce paní Křížové mi přijde docela odvážná... pokud by se změnily kompetence v rámci vzdělání DiS. a Bc., jak by bylo možné si studium dodělat? Pokud vím, kdybych chtěl být Bc., tak musím vystudovat celé bakalářské studium od začátku...
Třeba rozhovor s Markétou Marušanovou, Anetou Stryjovou, lékařem parodontologem, ...
Děkujeme za odpověď, třeba se můžete právě na tyto videa těšit.. :)
Aneta Stryjová by byla TOP! Ale Markéta Marušanová? Proč?