Василий Паршута как вы высчитали , эту основную массу?Я тоже могу смотреть Задорного но больше чес смотреть ничего не происходит! Интеллигенция это не ученая степень и даже не образование
Интеллигенция - это человек, который стесняется хапнуть для себя, которому противно обманывать ради выгоды, который Истину ценит и уважает. Судя по ящику, таких людей сейчас нет. А вот на этих роликах она появляется, та самая робкая и воспитанная интеллигенция.
Гун Астарт интеллигентность - свойство критически мыслить не впадая в безумный рационализм или слепое верование в научную или религиозную догматику. Свободный от штампов разум. Судить по ящику, все равно что судить о Мире через дверной глазок. Они и в ящике есть, только редко и не крупным планом. На роликах фанатики от науки и устраивают пляску на костях так называемых мракобесов, не будучи на все 100% уверенными , и не должны быть уверены, что их знания являются истиной в последней инстанции. Где-то они правы, но Quis custodiet ipsos custodes? Когда-то так же плясали ученые ,считавшие Землю плоской
конечно. это ж перевод чудинова. арабы придумали себе язык из русских слов и теперь сами не понимая что несут всякое на языке вселенной. а она всё слышит
Шикарно! Кстати, тем кто не читал могу посоветовать книгу Зализняка "Заметки о любительской лингвистике" - очень увлекательно, и прививает иммунитет к задорнизму.
Это верно, Зализняк - атомная бомба против лингвофриков. А я в качестве "мгновенной шоковой терапии" против тех, кто начинает искать похожие слова, привожу пример со слоном, львом и верблюдом: русское "слон" - однокоренное со львом (arslan), а русское "верблюд" однокоренное со слоном (elephant). Хорошо отбивает желание сравнивать слова по их нынешнему внешнему виду.
Злюка ИзЛюка, а что если приставка ар в слове арслан это знак противопоставления? То есть, НЕслон. :) Тогда сходство становиться хотя бы отчасти обоснованным.
Аудитория РЕН-ТВ не обладает критическим мышлением, а сознание работает по принципу стека - что последнее в голову запихали, то наружу и вышло. Таким нужно все время Соколова показывать.
Злюка, а ведь это - статья. Научная. Ученые ведь плохо представляют как дебилы (пардон, аудитория рен-тв) думают. К саморефлексии зрители рен-тв несклонны, остаются наблюдения. А понимание их логики принесет пользу народному хозяйству.
Исходя из речи Светланы Бурлак и впечатления которое она производит, можно сделать вывод: Не страдайте фигней, оставьте разбор текстовых языков специалистам и не морочьте себе и окружающим головы. В происхождении слов, в частности письменных может разобраться только Специалист, ибо ему по профессии это положено и он этому обучен. Ассоциативное восприятие слов, как таковых, в отрыве от действующего языка и культуры его породившей, бессмысленно и контр-продуктивно. Не позорьтесь и займитесь тем в чем разбираетесь. А главное Узбагойтесь, всем чай!
Без необходимости ) А видео все большие скачиваю, потому что удобней смотреть. Открываю в режиме "поверх", и имею возможность во время просмотра другие задачи выполнять.
Александр Вильчинский У ютуба эта функция давно есть. Нажимаете на ярлычок наверху видео и оно открывается в отдельном окне поверх всех и можно ставить куда угодно и размер менять.
Прошу прощения, но ох*енно. Но это же почти невозможно вставить в школьную программу, надо будет менять всю систему образования? Да и всегда найдутся уникумы, которым "в жизни не пригодиться".
спасибо, Светлана))) эту тему есть "анекдот" про русского программиста в западной компании, который если что не получалось во время работы бил по столу и кричал на английском( как думали его коллеги): " Да, Твой кролик пишет!!!"(your bunny wrote))))))))))))) как то так)))) простите, за бестактность.
Мне в этом плане еще нравится история про детей работников американского посольства, которых пригласили на празднование нового года, и те на празднике с ужасом, вжавшись в угол, наблюдали, как русские дети взявшись за руки и наворачивая круги вокруг елки, призывают "Угрюмого мертвеца" (dead morose).
Александр, пожалуйста, объясните спикеру (ам), очень кратко, принцип работы микрофона, в части восприятия им звука :). А то ж совсем в сторону направляет голову микрофона, зато прижимает "ручку" к подбородку (или может гарнитуры задействовать в следующий раз). На мобильных устройствах возможности звуковой подсистемы ограничены (а наушников может и не быть), приходится сильно напрягать слух или прослушивать некоторые предложения по два раза :(.
Из-за этого и маловат. Мембрана гораздо чувствительней с фронта. Даже несмотря на то, что данный тип микрофона имеет характеристику направленности - кардиоида. В данном случае происходит падение уровня в области высоких и низких частот. И если "низ" не оказывает большого влияния на разборчивость, что "верх" действует на разборчивость критически.
Спикер говорит по-русски, не может быть ничего прекраснее.Спасибо, Александр, за возможность "побывать" на форуме! К сожалению не смог лично присутствовать.
Насчет некорректных методических принципов, которые закладывают в головы тот субстрат, что является питательной субстанцией для всяких сорняков, растущих из семян, брошенных Задорновыми и прочими клоунами от лингвистики - это было очень сильно и оригинально. Что называется, "под корень". И вообще выступление очень информативное и насыщенное, спасибо Светлане Бурлак.
Ну почему мне в школе даже намёка не дали на эту науку!? Возможно к изучению языка в школе относился бы совершенно по другому. Почему школьные программы такие... !? Можно же преподавать интересно , развивая стремление к творческому осмысленному подходу в изучении , а не к банальной зубрёжке неизвестно кем и для чего придуманных правил. Почему в школе даже малейшего представления не дают , откуда приходят эти правила , по каким законам развивается наука? Посмотрел не первый уже фильм канала =Подписка! Чтобы знать ответ псевдоучёным и мракобесам.
Потому что есть школьные знания, а есть университетские. Вы бы это всё детским мозгом просто не потянули бы. Плюс ещё Светлана всё это о-о-о-о-очень упрощённо и шутками-прибаутками говорит, а на самом деле всё это написано тяжеловеснейшим научным языком. Возьмите учебник языкознания для вузов и попробуйте почитать. А потом представьте, что это вам дали читать и учить (!) в школе.
Наконец то кто то грамотно разбил Задорновскую чушь. А то, помню, он встречался на канале НТВ аж с тремя учеными и они вообще ничего связного против его теории сказать не смогли. Я тогда подумал - как же жаль их студентов.
Сейчас в официальном русском языке разрешено писать и говорить кофе - оно! Официально. И оно и он. Потому что изначально мужской род относился к слову кофий. Это логично. А слова типа желе, какао, пюре, трюмо, купе, ателье, пальто, также как и кофе по законам русского языка должно быть среднего рода, что и узаконили! Я всегда знал что училка была не права! Язык меняется. Молодежь двигает язык вперед! И то что вам казалось дичью сейчас это норма!
Исследуют потихоньку. Лет десять назад читал статью "чем более религиозен американец, тем меньше он верит в астрологию". К экспериментам претензии не имею - нормальная научная статья. Правда, подавалось под соусом "веровать - благодатно", хотя, скорее, это вытесняющая конкуренция. Одни шарлатаны ;проповедники) выжили других шарлатанов (астрологов). Экономический интерес понятен.
Только кто же будет читать эту скукоту. Лимитирующий фактор - не недостаток исследований (этого хватает), а нехватка популяризаторов. Меня,например, поражает Дробышевский. Казалось бы - древние черепушки измеряет - что может быть скучнее? А как увлекательно рассказывает.
Ссылки на книги и материалы, упомянутые или написанные лектором. Светлана Бурлак - «Происхождение языка: факты, исследования, гипотезы» www.libex.ru/detail/book527391.html --- Публикации Светланы Бурлак на Антропогенез.ру antropogenez.ru/author/147/ --- Christopher S. Henshilwood, Francesco d’Errico, Ian Watts - «Engraved ochres from the Middle Stone Age levels at Blombos Cave, South Africa» (статья об охре, найденной в пещере Бломбос) in-africa.org/wp-content/uploads/2012/12/Henshilwood-et-al-2009-JHE-Engraved-ochres-from-Blombos.pdf --- Статья «Задорнов Михаил Николаевич» на Фрикопедии www.freakopedia.ru/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 --- Статья «Чудинов Валерий Алексеевич» на Фрикопедии www.freakopedia.ru/wiki/%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 --- Академик А. А. Зализняк - «О Велесовой книге» ruclips.net/video/80nOUdtGodU/видео.html
А вы возьмите учебник языкознания для вузов и попробуйте почитать. А потом представьте, что это вам дали читать и учить (!) в школе. Вот тогда вам станет по-настоящему грустно. Это тут вам Светлана всё это о-о-о-о-очень упрощённо и шутками-прибаутками говорит, а на самом деле всё это написано тяжеловеснейшим научным языком.
Изменения языка очень похожи на эволюцию. Приживаются те звуки, которые человек может выговаривать, выживают те слова, предмет или явление, которое ими называется, продолжает быть актуальным. В новых условиях может потребоваться укорачивания слова для более быстрой передачи и простого хранения. А в какой-то момент слово может мутировать и начать обозначать совсем другой предмет или явление.
Вы хоть на дату обратили внимание? Это один из первых форумов УПМ. Да, были технические трудности. Но это не повод закапывать в землю отличный научно-просветительский материал.
Всё хорошо, материал нравится, но вот это периодическое и громкое Ы-кание, иногда даже разбивающее слово на две части, делает восприятие менее органичным. Я бы даже сказал немного бесит.
Александр, видеоролики очень хорошие и познавательные. Но пожалуйста проведите среди выступающих короткую лекцию как пользоваться микрофоном. Практически все держат его слишком близко к губам и дыхание вплетается в слова делая их трудно понятными. Так же из-за этого резко выделяются буквы П и Б.
Про школьное образование. Войну и мир Толстого учили? А Толстой Войну и мир для детей писал? К чему я? Современному ребенку (хотя 17 лет это уже по старому "муж" (36 лет - дед и бабушка)) рассказывать? Счас я думаю - было бы неплохо, но в 10-17 лет слушать об этом? "Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь"
36:00 Обуваем обувки, закидываем закидушку, подставляем подставку, закусываем закуской, разведываем разведкой, зажигаем зажигалкой... так что хватит выделываться, ага =) То ли дело в английском to wear a wear. Или даже to wear a very weary wear - вот вам скороговорка =/
О нет, Светлана разрушила мой мир!! Я ж вот так и выучилась в школе: есть норма, и от неё ни-ни! Спасибо за новые знания! Век учись, кыстыбый меня разбери... И черт с ним надевать/одевать, приставку поменяем и завтра вообще будем говорить придеть или поддеть. Лучше скажите, что будет с повсеместным извЕни?! Если оно от слова "вина", как это будет объясняться потом на уроках и в справочниках...? И есть ли уже такие примеры в языке? (наверняка...)
К сожалению,Задорнова знают все,а Светлану Бурлак(ну,или Анатолия Зализняка)-от силы несколько тысяч.Так что мусор,который несет в массы Задорнов,прекрасно оседает в мозгах основной части людей и подобные лекции,сколь бы хороши они ни были,никак на этот процесс повлиять не могут(посмотрите на количество просмотров).
Смиритесь, мои просветлённые! Так будет всегда (тут какой-нибудь стих из Библии про истину и узкие врата): костры, застенки, фоменки - пер аспера ад астра!
Огромное спасибо за вашу деятельность Пожалуйста, на следующих форумах, покажите вашим спикерам, как правильно держать и говорить в микрофон - сразу улучшится качество звука, читаемость, увеличится громкость Немного тяжеловать слушать
@@AntropogenezRu Я далеко не лингвист но лекции Жарниковой мне показались вполне разумными. Интересно было бы послушать какие доводы привела бы в ответ она.....Я не сторонник модных теорий да и глупостей этими товарищами озвучивается предостаточно....Задорнов, Чудинов народ веселят но ...Жарникову не специалистом назвать будет затруднительно. "Наука" тут про культурный слой давеча на ютюбе высказывалась и доводы на мой взгляд - уровень "капустник".)))) Но кто мы такие?...Интелегенты?...судя по всему нет)))).....Способны шивилить извилиной?....видимо тоже нет)))).......поэтому и результат ваших разоблачений видимо тоже будет - ноль))). Прискорбно. Необразованный вам народ достался))))...
@@maicho3364 просто Вы написали "темой должны заниматься специалисты". Так собственно они темой и занимаются. Светлана Бурлак признанный специалист и оценить ее квалификацию в стране есть кому. Именно что другим специалистам, лингвистам. Точно так же и работы Жарниковой должны оценивать специалисты, а не зрители ютуба.
@@AntropogenezRu )))))....Я и пишу что Жарниковой нет в живых и было бы очень интересно послушать ее оценку представленной в ролике информации....Жарникова ведь специалист?!)))
Я так понимаю реальные тексты на этой "перунице" в природе отсутствуют. ну палеолитические, или там какие-нибудь времн Римской империи? А существуют они лишь в головах "лингвиста" Чудинова и популяризатора Задорнова?
Пример с вращением Земли вокруг Солнца как итогом процесса познания явно неудачный. После этого итога сначала познали, что не Земля вращается вокруг Солнца, а Земля и Солнце вращаются вокруг их центра масс, затем уточнили, что они вращаются вокруг центра масс всей Солнечной системы вместе с остальными объектами системы, а еще через некоторое время познали, что ничто, вообще говоря, не вращается вокруг чего-то, а Солнце, Земля, другие планеты и звезды движутся по геодезическим линиям искривленного пространства-времени. Скорее всего, в будущем познают еще что-то, и вероятно, итога у процесса познания (в физике) быть не может.
Да уж. Давно хотел сделать анализ велесовой книги (уж не помню как она ко мне попала, кажется в каком то конкурсе выиграл). И что я вижу? В том современном издании, где приведен якобы оригинальный и читабельный (любым русским) текст этот фрагмент действительно присутствует. Но в отрывок текста из 109 символов (приведенного на фото), очевидно для повышения доверия читателя к "переводу", (который кстати местами весьма сомнителен) добавлены 24 символа, убран 1 символ, заменено 8 символов и один раз два символа заменены другим. И как ЭТО анализировать? Да с такими искажениями отрывок сказки о колобке можно в нашествие инопланетян превратить даже без перевода, а уж если и перевести...
Поправочка, в польском есть ł читается как - w (английская), а есть нормальная l - читается как л, только чуть мягче. Не совсем с мягким знаком, но мягче, как во французком.
Так вот речь идёт о первом из них - «тёмном „л“», которое исторически в польском произносилось как звонкий веляризованный альвеолярный латеральный аппроксимант, аналогично, например, английскому "l". В XVI веке постепенно начало возникать смещение в сторону звонкого лабиовелярного аппроксиманта, как в английском "w", причём вначале такое произношение считалось "некультурным", а теперь стало доминирующим и нормативным. Старое произношение сохранилось только в восточных районах Польши и в Литве.
Человек, у которого глаза начнут кровоточить при попытки прочитать больше пары предложений такого текста, может просто потерять всякое желание пытаться понимать автора этого текста. Вот в чем проблема ;)
23:00 «плакса» - единственное слово, где суффикс деятеля - -с-. А в слове «клякса»? Хотя тут суффикс, если и был, то окончательно слился с корнем, так как слово «клякать» современному языку неизвестно (возможно, оно было в старорусском). Еще в голову приходит «вакса», но это простое созвучие, скорей всего.
Спасбо за канал, с интересом изучаю))). Если есть возможность заострите внимание на сказках славян. Греческие есть, Те же Грим братья есть. Мифология словян как-то забыта, кроме домовых, шешей и кикимр. Все. а ведь целый пантеон всяких чудишь был.И истори про них ни чем не хуже чем про греков. А иногда и интереснее.
ну это как бы не их тема. а вообще сказки у разных народов достаточно однообразны. как и пантеон чудищ, впрочем, иной ребенок с развитой фантазией тебе столько чудищ напридумывает, что греки и братья гримм, и даже ганс христиан наш андерсон отдыхают.
У китайцев письменный язык отделен от устного. Чем и ценен: все грамотные китайцы в состояние понять написанные иероглифы, хотя и не в состоянии понять львиную долю своих соотечественников в личном разговоре. Китайская письменность не фонетическая, а понятийная. Вынужденная мера, но иначе хрен бы вышло собрать такую прорву разных народов каждый со своим собственным языком (а то и не одним) под одной крышей.
Сергей Лищук Гласные и согласные иероглифы есть - это чисто наши термины, введенные в российскую лингвистику для облегчения классификации иероглифов. Сами китайцы, ясен пень, о наличии у них гласных и согласных иероглифов не в курсе.
Как я понял, основная составляющая изменения языка - это неграмотность народа.О различных написаниях и сравнение источников. Люди просто могли быть безграмотны и произносили одинаковую фразу одинаково. Чем более безграмотен народ, тем более допустимы допущения. И кофе среднего рода, И Бутово склоняется (уже разрешили журналистам). Извините, если в чем-то безграмотный - у меня двойка была по русскому, но в современной системе образования - я пятерышник.
Смотрю эти ролики и вижу, что настоящая интеллигенция жива. Спасибо.
при чем тут интеллигенция?
притом что народ в основной своей массе на стороне Задорнова.
Василий Паршута как вы высчитали , эту основную массу?Я тоже могу смотреть Задорного но больше чес смотреть ничего не происходит!
Интеллигенция это не ученая степень и даже не образование
Интеллигенция - это человек, который стесняется хапнуть для себя, которому противно обманывать ради выгоды, который Истину ценит и уважает. Судя по ящику, таких людей сейчас нет. А вот на этих роликах она появляется, та самая робкая и воспитанная интеллигенция.
Гун Астарт интеллигентность - свойство критически мыслить не впадая в безумный рационализм или слепое верование в научную или религиозную догматику. Свободный от штампов разум.
Судить по ящику, все равно что судить о Мире через дверной глазок.
Они и в ящике есть, только редко и не крупным планом.
На роликах фанатики от науки и устраивают пляску на костях так называемых мракобесов, не будучи на все 100% уверенными , и не должны быть уверены, что их знания являются истиной в последней инстанции.
Где-то они правы, но Quis custodiet ipsos custodes?
Когда-то так же плясали ученые ,считавшие Землю плоской
Отличная лекция!!! Спасибо!
Моё почтение Светлане.
Увлекательная, лаконичная и при этом содержательная лекция.
25:50 - "денег мало, длинный шмель" - Светлана явно в теме :)
Только 25:50 :)
видимо в теме Светлана ))
как теперь перестать это напевать)
Похоже на японские хокку:
Что-то сегодня не дружит живот с жопой
Огурцы с молоком.
конечно. это ж перевод чудинова.
арабы придумали себе язык из русских слов и теперь сами не понимая что несут всякое на языке вселенной. а она всё слышит
Очень хороший доклад! Спасибо!Замечательный человек!
Спасибо за запись! Читал актуальное издание ее книги "Происхождение языка" в бумажном варианте - удовольствие непередаваемое!
Вот это доклад!
Вот это учёный!
Умничка!!!
Шикарно! Кстати, тем кто не читал могу посоветовать книгу Зализняка "Заметки о любительской лингвистике" - очень увлекательно, и прививает иммунитет к задорнизму.
Это верно, Зализняк - атомная бомба против лингвофриков. А я в качестве "мгновенной шоковой терапии" против тех, кто начинает искать похожие слова, привожу пример со слоном, львом и верблюдом: русское "слон" - однокоренное со львом (arslan), а русское "верблюд" однокоренное со слоном (elephant). Хорошо отбивает желание сравнивать слова по их нынешнему внешнему виду.
Злюка ИзЛюка
Злюка ИзЛюка, а что если приставка ар в слове арслан это знак противопоставления? То есть, НЕслон. :) Тогда сходство становиться хотя бы отчасти обоснованным.
Спасибо за ссылку)
А за что Вы не любите Задорнова? Он всего лишь сатирик. Лингвист и сатирик это разные весовые категории.
часть про установку образования и небесного розенталя просто огонь!
Переключая каналы, был удивлен отображением в моем голубом экране Александра. Желаю господину Соколову донести до всех истину!
Аудитория РЕН-ТВ не обладает критическим мышлением, а сознание работает по принципу стека - что последнее в голову запихали, то наружу и вышло. Таким нужно все время Соколова показывать.
Не, Саша был на ОТР
откуда вы знаете аудиторию REN-TV?
Злюка, а ведь это - статья. Научная. Ученые ведь плохо представляют как дебилы (пардон, аудитория рен-тв) думают. К саморефлексии зрители рен-тв несклонны, остаются наблюдения. А понимание их логики принесет пользу народному хозяйству.
Исходя из речи Светланы Бурлак и впечатления которое она производит, можно сделать вывод: Не страдайте фигней, оставьте разбор текстовых языков специалистам и не морочьте себе и окружающим головы. В происхождении слов, в частности письменных может разобраться только Специалист, ибо ему по профессии это положено и он этому обучен. Ассоциативное восприятие слов, как таковых, в отрыве от действующего языка и культуры его породившей, бессмысленно и контр-продуктивно. Не позорьтесь и займитесь тем в чем разбираетесь. А главное Узбагойтесь, всем чай!
Какая классная лекция! Спасибо. Жаль только звук такой плохой.
Очень интересная лекция, огромное спасибо за возможность ознакомиться!
Спасибо, очень интересно!
Спасибо организаторам за познавательные видео! Всё скачиваю и просматриваю.
Скачиваете? Небось еще на диски пишите и на полочку кладете?
Без необходимости ) А видео все большие скачиваю, потому что удобней смотреть. Открываю в режиме "поверх", и имею возможность во время просмотра другие задачи выполнять.
тебе какое дело?
Александр Вильчинский У ютуба эта функция давно есть. Нажимаете на ярлычок наверху видео и оно открывается в отдельном окне поверх всех и можно ставить куда угодно и размер менять.
Вы наверное о неком расширении говорите.
Замечательный докладчик! С удовольствием послушал
Прошу прощения, но ох*енно.
Но это же почти невозможно вставить в школьную программу, надо будет менять всю систему образования? Да и всегда найдутся уникумы, которым "в жизни не пригодиться".
Лучшее выступление на данном форуме! Спасибо большое!
какая она классная, обожаю ее лекции!
Александр Борисович, не перебивайте докладчика, пожалуйста.
Докладчик мега позитивна!
спасибо, Светлана))) эту тему есть "анекдот" про русского программиста в западной компании, который если что не получалось во время работы бил по столу и кричал на английском( как думали его коллеги): " Да, Твой кролик пишет!!!"(your bunny wrote))))))))))))) как то так)))) простите, за бестактность.
таки "писал" :)
Мне в этом плане еще нравится история про детей работников американского посольства, которых пригласили на празднование нового года, и те на празднике с ужасом, вжавшись в угол, наблюдали, как русские дети взявшись за руки и наворачивая круги вокруг елки, призывают "Угрюмого мертвеца" (dead morose).
фраза из битловской юности моих предков - yellow blue bus.
Ага. А ещё скандинавы и всякие там германцы умиляются с названия небезызвестной конторы 1С: Odin's ass )))
Вот именно. Писал Кролик, а баги программисту отлавливать )
Очень интересная лекция, спасибо. Давно лежит ваша книга в закладках, пылится, обязательно прочитаю в скором времени
Александр, пожалуйста, объясните спикеру (ам), очень кратко, принцип работы микрофона, в части восприятия им звука :). А то ж совсем в сторону направляет голову микрофона, зато прижимает "ручку" к подбородку (или может гарнитуры задействовать в следующий раз).
На мобильных устройствах возможности звуковой подсистемы ограничены (а наушников может и не быть), приходится сильно напрягать слух или прослушивать некоторые предложения по два раза :(.
Павел ЁжЫГ По моему звук стал на много лучше, по сравнению с предыдущими видео. :)
Dmitry M качество может и увеличилось, а вот уровень громкости маловат :(
Из-за этого и маловат. Мембрана гораздо чувствительней с фронта. Даже несмотря на то, что данный тип микрофона имеет характеристику направленности - кардиоида. В данном случае происходит падение уровня в области высоких и низких частот. И если "низ" не оказывает большого влияния на разборчивость, что "верх" действует на разборчивость критически.
Semenbuka спасибо, кэп! :D
Semenbuka да, чтоб я без тебя делал, ума не приложу...
Спикер говорит по-русски, не может быть ничего прекраснее.Спасибо, Александр, за возможность "побывать" на форуме! К сожалению не смог лично присутствовать.
беда у вас со звуком на видео (
Насчет некорректных методических принципов, которые закладывают в головы тот субстрат, что является питательной субстанцией для всяких сорняков, растущих из семян, брошенных Задорновыми и прочими клоунами от лингвистики - это было очень сильно и оригинально. Что называется, "под корень". И вообще выступление очень информативное и насыщенное, спасибо Светлане Бурлак.
Ну почему мне в школе даже намёка не дали на эту науку!? Возможно к изучению языка в школе относился бы совершенно по другому. Почему школьные программы такие... !? Можно же преподавать интересно , развивая стремление к творческому осмысленному подходу в изучении , а не к банальной зубрёжке неизвестно кем и для чего придуманных правил. Почему в школе даже малейшего представления не дают , откуда приходят эти правила , по каким законам развивается наука?
Посмотрел не первый уже фильм канала =Подписка! Чтобы знать ответ псевдоучёным и мракобесам.
Потому, что не хватило бы времени на изучение базовых знаний. Слишком обширна тема. Но согласен - интересно.
Проведи эксперимент: покажи эту лекцию второкласснику, и посмотри как у него проснулась тяга к иностранным языкам.
@@Russian_Mike, на меня это сработало, но я не школьник (в школе ненавидел русский и немецкий).
Потому что есть школьные знания, а есть университетские. Вы бы это всё детским мозгом просто не потянули бы. Плюс ещё Светлана всё это о-о-о-о-очень упрощённо и шутками-прибаутками говорит, а на самом деле всё это написано тяжеловеснейшим научным языком. Возьмите учебник языкознания для вузов и попробуйте почитать. А потом представьте, что это вам дали читать и учить (!) в школе.
Наконец то кто то грамотно разбил Задорновскую чушь. А то, помню, он встречался на канале НТВ аж с тремя учеными и они вообще ничего связного против его теории сказать не смогли. Я тогда подумал - как же жаль их студентов.
у Светланы невероятно красиво звучит современный русский язык, мечтаю так уметь говорить и разговаривать
Все прекрасно ,только близко к микрофону возможно .
очень интересно!!!
Какая крутая тётка :-) Респект. Комуникабельная, умная и без тормозов одновременно.
Ещё, как вариант, просить держать микрофон рукой ближе к головке микрофона, тогда рука сама будет выправлять его положение, в более оптимальное.
внезапно Еж
Хорошо рассказывает, приятно слушать.
ну... местами не очень
например объяснение про любовь и эти длинные У я толком не понял :(
Также кошмарный звук-паразит ыыыыы, эээээ ...
Очень круто!
Я знаю человека, который говорит "фатит" и при этом у него прекрасно получается "хворточка".
Училка: Вовочка, нельзя говорить жо па, такого слова нет!
Вовочка: Странно, жо па есть, а слова нет?!
Бурлак это голова!...
Меня так плохо учили в школе, что "одевать одежду" и "черное кофе" не вызывает желание убивать людей)))
Плохо учили и не хотел учиться -- разные вещи.
Четко человек написал "плохо учили", а не "не хотел учиться", не видно? Или Вы отрицаете несостоятельность некоторых учителей?
Andrew Sivan имхо, только строгие учителки русского языка могут внушить манию тыкать окружающим в их ошибки, которые могут и не быть ошибками)
а слово кофе на самом деле есть )))
просто если хороший кофе - значит ОН ))) а если так себе кофе-говнокофе - значит ОНО )))
Сейчас в официальном русском языке разрешено писать и говорить кофе - оно! Официально. И оно и он. Потому что изначально мужской род относился к слову кофий. Это логично. А слова типа желе, какао, пюре, трюмо, купе, ателье, пальто, также как и кофе по законам русского языка должно быть среднего рода, что и узаконили!
Я всегда знал что училка была не права! Язык меняется. Молодежь двигает язык вперед! И то что вам казалось дичью сейчас это норма!
На самом деле разбор лингвинистических мифов можно выделить в весьма интересную научную работу. Статистика, происхождение, направление развития и т.д.
Исследуют потихоньку. Лет десять назад читал статью "чем более религиозен американец, тем меньше он верит в астрологию". К экспериментам претензии не имею - нормальная научная статья. Правда, подавалось под соусом "веровать - благодатно", хотя, скорее, это вытесняющая конкуренция. Одни шарлатаны ;проповедники) выжили других шарлатанов (астрологов). Экономический интерес понятен.
Только кто же будет читать эту скукоту. Лимитирующий фактор - не недостаток исследований (этого хватает), а нехватка популяризаторов.
Меня,например, поражает Дробышевский. Казалось бы - древние черепушки измеряет - что может быть скучнее? А как увлекательно рассказывает.
Подписался...Понравилось
Ссылки на книги и материалы, упомянутые или написанные лектором.
Светлана Бурлак - «Происхождение языка: факты, исследования, гипотезы»
www.libex.ru/detail/book527391.html
---
Публикации Светланы Бурлак на Антропогенез.ру
antropogenez.ru/author/147/
---
Christopher S. Henshilwood, Francesco d’Errico, Ian Watts - «Engraved ochres from the Middle Stone Age levels at Blombos Cave, South Africa» (статья об охре, найденной в пещере Бломбос)
in-africa.org/wp-content/uploads/2012/12/Henshilwood-et-al-2009-JHE-Engraved-ochres-from-Blombos.pdf
---
Статья «Задорнов Михаил Николаевич» на Фрикопедии
www.freakopedia.ru/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
---
Статья «Чудинов Валерий Алексеевич» на Фрикопедии
www.freakopedia.ru/wiki/%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
---
Академик А. А. Зализняк - «О Велесовой книге»
ruclips.net/video/80nOUdtGodU/видео.html
Если у нас есть Пирамида, то есть каменоломни, инструменты и космопорт
@@id_Usher нет
Сделайте, пожалуйста, звук по-громче в видео.
это запись прямой трансляции
микрофон так настроен был видимо
коллектив авторов
уже не получится. но можно воспользоваться настройками компа ;)
Смотрю на работе с телефона - никак звук не прибавить :(
В школе нет лингвистики
Это грустно на самом деле
А вы возьмите учебник языкознания для вузов и попробуйте почитать. А потом представьте, что это вам дали читать и учить (!) в школе. Вот тогда вам станет по-настоящему грустно. Это тут вам Светлана всё это о-о-о-о-очень упрощённо и шутками-прибаутками говорит, а на самом деле всё это написано тяжеловеснейшим научным языком.
Задорнов, Чудинов... Интересно, кто третий дизлайк поставил?
Драгункин
Скляров, за Египед!
1000%
Не надо Задорнова - человек, возможно, доживает последние дни...
edapskov и что теперь?
Изменения языка очень похожи на эволюцию. Приживаются те звуки, которые человек может выговаривать, выживают те слова, предмет или явление, которое ими называется, продолжает быть актуальным.
В новых условиях может потребоваться укорачивания слова для более быстрой передачи и простого хранения. А в какой-то момент слово может мутировать и начать обозначать совсем другой предмет или явление.
Как тогда появляются те, которые не могут выговариваться, чтобы после исчезнуть? И в каких таких условиях слова стали сначала длинными?
звуууууук!
Звукорежиссера среди учёных видимо не нашлось.
Возможно стоит поискать среди более отдалённых от науки товарищей?
А можно в будущем петличку вешать тем кто не умеет пользоваться микрофоном? Вот очень интересно , но слушать очень больно.
Скажите Спасибо дяде Мише, да ели бы не Задорнов я бы это видео даже не смотрел
Это был бы такой ужас, что никто бы это не заметил
Задорнов был не первым и не последним, кто вешал лапшу на уши людям в плане филологии и истории.
Интересно но невозможно! Звук Ужасен! Зачем такое выкладываете!
Сейчас вернусь в 2016 год и больше не буду выкладывать
Вы хоть на дату обратили внимание? Это один из первых форумов УПМ. Да, были технические трудности. Но это не повод закапывать в землю отличный научно-просветительский материал.
Всё хорошо, материал нравится, но вот это периодическое и громкое Ы-кание, иногда даже разбивающее слово на две части, делает восприятие менее органичным.
Я бы даже сказал немного бесит.
Спасибо!
Не знал что Илья Мэддисон настолько увлекается лингвистикой. В первом ряду, в красном свитере, прихлопывает притоптывая, радостный такой.)
на самом деле это oldodik
спасибо! интересно
Александр, видеоролики очень хорошие и познавательные. Но пожалуйста проведите среди выступающих короткую лекцию как пользоваться микрофоном. Практически все держат его слишком близко к губам и дыхание вплетается в слова делая их трудно понятными. Так же из-за этого резко выделяются буквы П и Б.
Не буквы, а звуки.
Про школьное образование. Войну и мир Толстого учили? А Толстой Войну и мир для детей писал? К чему я? Современному ребенку (хотя 17 лет это уже по старому "муж" (36 лет - дед и бабушка)) рассказывать? Счас я думаю - было бы неплохо, но в 10-17 лет слушать об этом? "Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь"
Потрясающая лекция, но звук в записи просто отвратительный (на максимуме еле слышно)... :(
36:00 Обуваем обувки, закидываем закидушку, подставляем подставку, закусываем закуской, разведываем разведкой, зажигаем зажигалкой... так что хватит выделываться, ага =)
То ли дело в английском to wear a wear. Или даже to wear a very weary wear - вот вам скороговорка =/
О нет, Светлана разрушила мой мир!! Я ж вот так и выучилась в школе: есть норма, и от неё ни-ни! Спасибо за новые знания! Век учись, кыстыбый меня разбери...
И черт с ним надевать/одевать, приставку поменяем и завтра вообще будем говорить придеть или поддеть. Лучше скажите, что будет с повсеместным извЕни?! Если оно от слова "вина", как это будет объясняться потом на уроках и в справочниках...? И есть ли уже такие примеры в языке? (наверняка...)
Хвала Задорнову - такое шикарное сопротивление спровоцировал. Хотя, это как гитрела хвалить...
К сожалению,Задорнова знают все,а Светлану Бурлак(ну,или Анатолия Зализняка)-от силы несколько тысяч.Так что мусор,который несет в массы Задорнов,прекрасно оседает в мозгах основной части людей и подобные лекции,сколь бы хороши они ни были,никак на этот процесс повлиять не могут(посмотрите на количество просмотров).
Андрей Анатольевич Зализняк.
Смиритесь, мои просветлённые! Так будет всегда (тут какой-нибудь стих из Библии про истину и узкие врата): костры, застенки, фоменки - пер аспера ад астра!
Злюка ИзЛюка да,правильно,извиняюсь,что перепутала.
Велесову книгу и Буквицу не Задорнов придумал.
Огромное спасибо за вашу деятельность
Пожалуйста, на следующих форумах, покажите вашим спикерам, как правильно держать и говорить в микрофон - сразу улучшится качество звука, читаемость, увеличится громкость
Немного тяжеловать слушать
Принципиальные ли глаза у принципиального крота...
Либэ,лиибэ, аморэ,амоорэ..любовь))
"А может вандалы, вообще, никто!" Прям как-то обидно за вандалов стало)
этимология школьников: магазин от "маг", карандаш от "кар"
После слов про немецкое "либэ", когда я говорю " что-любо" "кого-любо" я хочу сказать именно "что-либэ", " кого-либэ"...
Ох уж эти языки...
И лекции стало понятно, что тайн происхождения языков ещё очень много и не все изучено
Жалко, что не прозвучало вопроса про искусственные языки. =\
Имхо, тоже интересная тема.
Данной темой должны заниматься специалисты. Жаль только что Жарниковой уже в живых нет и оценить данного спеца некому))))
Точно, лингвистов-то в стране вообще нет
@@AntropogenezRu Я далеко не лингвист но лекции Жарниковой мне показались вполне разумными. Интересно было бы послушать какие доводы привела бы в ответ она.....Я не сторонник модных теорий да и глупостей этими товарищами озвучивается предостаточно....Задорнов, Чудинов народ веселят но ...Жарникову не специалистом назвать будет затруднительно. "Наука" тут про культурный слой давеча на ютюбе высказывалась и доводы на мой взгляд - уровень "капустник".)))) Но кто мы такие?...Интелегенты?...судя по всему нет)))).....Способны шивилить извилиной?....видимо тоже нет)))).......поэтому и результат ваших разоблачений видимо тоже будет - ноль))). Прискорбно. Необразованный вам народ достался))))...
@@maicho3364 просто Вы написали "темой должны заниматься специалисты". Так собственно они темой и занимаются. Светлана Бурлак признанный специалист и оценить ее квалификацию в стране есть кому. Именно что другим специалистам, лингвистам. Точно так же и работы Жарниковой должны оценивать специалисты, а не зрители ютуба.
@@AntropogenezRu )))))....Я и пишу что Жарниковой нет в живых и было бы очень интересно послушать ее оценку представленной в ролике информации....Жарникова ведь специалист?!)))
@@maicho3364 в лингвистике - нет.
Надо смотреть генетику , а не язык . Последний часто заимствуют
И что скажет генетика?
В Туруханске остяками зовут кетов.
38:05 - Алескандр, какие названия вы упоминаете? Перуница и Чуденица? Не могу загуглить.
Фигаро Аноним
гугль молчит, яндекс тоже. Это видимо какие-то неонеонеоязычники.
Я так понимаю реальные тексты на этой "перунице" в природе отсутствуют. ну палеолитические, или там какие-нибудь времн Римской империи? А существуют они лишь в головах "лингвиста" Чудинова и популяризатора Задорнова?
Микрафон нормально сделайте!!!!
Уже давно сделали. Просто на отдельно взятом форуме были с этим технические трудоности.
очень интересно...
но со звуком таки бяда!
откуда информация по слову "плакса" 1 сайт показывает сто "с" это второй корень
автор сделайте лекцию про однофонемные языки.
Пиар уровень Бог!
Пример с вращением Земли вокруг Солнца как итогом процесса познания явно неудачный. После этого итога сначала познали, что не Земля вращается вокруг Солнца, а Земля и Солнце вращаются вокруг их центра масс, затем уточнили, что они вращаются вокруг центра масс всей Солнечной системы вместе с остальными объектами системы, а еще через некоторое время познали, что ничто, вообще говоря, не вращается вокруг чего-то, а Солнце, Земля, другие планеты и звезды движутся по геодезическим линиям искривленного пространства-времени. Скорее всего, в будущем познают еще что-то, и вероятно, итога у процесса познания (в физике) быть не может.
Да уж. Давно хотел сделать анализ велесовой книги (уж не помню как она ко мне попала, кажется в каком то конкурсе выиграл).
И что я вижу? В том современном издании, где приведен якобы оригинальный и читабельный (любым русским) текст этот фрагмент действительно присутствует. Но в отрывок текста из 109 символов (приведенного на фото), очевидно для повышения доверия читателя к "переводу", (который кстати местами весьма сомнителен) добавлены 24 символа, убран 1 символ, заменено 8 символов и один раз два символа заменены другим.
И как ЭТО анализировать?
Да с такими искажениями отрывок сказки о колобке можно в нашествие инопланетян превратить даже без перевода, а уж если и перевести...
хочу кружку с форума. где можно купить такую?
vk.com/market-110924669
После почти полутора десятков УПМ первые кажутся студенческими капустниками)
Зато как душевно!
Они теплые и ламповые! :)
Поправочка, в польском есть ł читается как - w (английская), а есть нормальная l - читается как л, только чуть мягче. Не совсем с мягким знаком, но мягче, как во французком.
Так вот речь идёт о первом из них - «тёмном „л“», которое исторически в польском произносилось как звонкий веляризованный альвеолярный латеральный аппроксимант, аналогично, например, английскому "l". В XVI веке постепенно начало возникать смещение в сторону звонкого лабиовелярного аппроксиманта, как в английском "w", причём вначале такое произношение считалось "некультурным", а теперь стало доминирующим и нормативным. Старое произношение сохранилось только в восточных районах Польши и в Литве.
Я не когда не заморачивался как писать и где ставить запятую главное чтобы меня поняли
зря-зря-зря
Не когда - это зачет:))
Неужели вас понимают?
Человек, у которого глаза начнут кровоточить при попытки прочитать больше пары предложений такого текста, может просто потерять всякое желание пытаться понимать автора этого текста. Вот в чем проблема ;)
23:00 «плакса» - единственное слово, где суффикс деятеля - -с-. А в слове «клякса»? Хотя тут суффикс, если и был, то окончательно слился с корнем, так как слово «клякать» современному языку неизвестно (возможно, оно было в старорусском). Еще в голову приходит «вакса», но это простое созвучие, скорей всего.
Вакса - заимствование.
В "кляксе" нету суффикса "-с-". Это заимствование нем. .
Спасбо за канал, с интересом изучаю))). Если есть возможность заострите внимание на сказках славян. Греческие есть, Те же Грим братья есть. Мифология словян как-то забыта, кроме домовых, шешей и кикимр. Все. а ведь целый пантеон всяких чудишь был.И истори про них ни чем не хуже чем про греков. А иногда и интереснее.
ну это как бы не их тема.
а вообще сказки у разных народов достаточно однообразны. как и пантеон чудищ, впрочем, иной ребенок с развитой фантазией тебе столько чудищ напридумывает, что греки и братья гримм, и даже ганс христиан наш андерсон отдыхают.
пожалуйста. Пропп, Морфология волшебной сказки. Классика
lib.ru/CULTURE/PROPP/morfologia.txt_with-big-pictures.html
Если хотите больше узнать о сказках, найдите В.Я. Пропп, «Русская Сказка», «Морфология волшебной сказки», «Исторические корни волшебной сказки».
Тигран порадовал
как быть учителям и ученикам?
Пропала стенограмма. :( Это навсегда?
Стоп!
Слово "кофе" мужского рода? Я всегда подозревал, что что-то не так у меня с русским языком.... Ну, кроме того, что у меня по нему "2".......
Что-то я не понял насчёт китайских гласных и согласных иероглифов. Это оговорка была?
У китайцев письменный язык отделен от устного. Чем и ценен: все грамотные китайцы в состояние понять написанные иероглифы, хотя и не в состоянии понять львиную долю своих соотечественников в личном разговоре. Китайская письменность не фонетическая, а понятийная. Вынужденная мера, но иначе хрен бы вышло собрать такую прорву разных народов каждый со своим собственным языком (а то и не одним) под одной крышей.
Именно это я и имел в виду. Китайские иероглифы не передают звуков. Какие тут могут быть гласные и согласные?
Сергей Лищук
Гласные и согласные иероглифы есть - это чисто наши термины, введенные в российскую лингвистику для облегчения классификации иероглифов. Сами китайцы, ясен пень, о наличии у них гласных и согласных иероглифов не в курсе.
37:45 первая буква "АЗ" в виде креста, не от Рюрикских "Асов" - богов ли слово ? :)
А "срать" это "с-Ра-пребывать"
Кенгурей, кенгурям, с кенгурями (с, Дробышевский)
В живой речи мы часто нарушаем правила в угоду художественности.
Очень интересно, но... Какой во всем этом смысл?
Смысл - это противодействие псевдонаучным бредням о развитии языка, которые активно распространяют медийные лица.
90% говорят "ложить", а языковеды против
Языковеды не против, против "Марыванны". Но 90 % русскоязычных "ложить" пока ещё не говорят.
«Ложить» говорит только быдло.
Как я понял, основная составляющая изменения языка - это неграмотность народа.О различных написаниях и сравнение источников. Люди просто могли быть безграмотны и произносили одинаковую фразу одинаково.
Чем более безграмотен народ, тем более допустимы допущения. И кофе среднего рода, И Бутово склоняется (уже разрешили журналистам).
Извините, если в чем-то безграмотный - у меня двойка была по русскому, но в современной системе образования - я пятерышник.
Слово станет мемом
(((кродёться)))