Vachement instructif, en une si petite durée, quand on s’intéresse à l’amélioration de nôtre écrit à l’écrit, subséquent à l’oral. Discret sur la difficulté, le vrai soucis est seulement d’apprendre méthodiquement les méthodes et les termes. Enfin bon, vidéo elle aussi intéressante, potentiellement apte à être diffuser en classe selon l’établissement. Bonne initiative les notions qu’on ne retrouve plus à l’Éducation d’ailleurs
Merci ! En espérant être constructif : on considère l exclamatif comme une FORME (non un TYPE) dans certains manuels . Quant au presentatif + pronom relatif, il prend le nom d EXTRACTION : "C est ELLE que j aime"
Oui c’est vrai, je ne sais pas pourquoi j’ai pris la peine de sortir le terme technique de dislocation mais non d’extraction! Quant aux histoires de forme, type, intention... je laisse les grammairiens débattre, sachant que les termes sont donc discutables
Vachement instructif, en une si petite durée, quand on s’intéresse à l’amélioration de nôtre écrit à l’écrit, subséquent à l’oral. Discret sur la difficulté, le vrai soucis est seulement d’apprendre méthodiquement les méthodes et les termes. Enfin bon, vidéo elle aussi intéressante, potentiellement apte à être diffuser en classe selon l’établissement. Bonne initiative les notions qu’on ne retrouve plus à l’Éducation d’ailleurs
Tg
Merci !
En espérant être constructif : on considère l exclamatif comme une FORME (non un TYPE) dans certains manuels .
Quant au presentatif + pronom relatif, il prend le nom d EXTRACTION : "C est ELLE que j aime"
Oui c’est vrai, je ne sais pas pourquoi j’ai pris la peine de sortir le terme technique de dislocation mais non d’extraction! Quant aux histoires de forme, type, intention... je laisse les grammairiens débattre, sachant que les termes sont donc discutables
j'ai rien compris a se que tu a dit
Tg
Merci beaucoup
Merci!
merci
la belle est verte comme mon kx
Je trouve sa très dur 😢
Tg