Kritisk farvebevidst pædagogik i praksis

”Kritisk farvebevidst pædagogik i praksis” viser lærere, hvordan de kan medvirke til en mere inkluderende praksis ift. minoritetsetniske elever. Elevperspektivet kobles til den viden vi har fra forskningen, og vi ser gennem læreren Mettes undervisning, hvordan en kritisk farvebevidst pædagogik ser ud i praksis gennem lærerens bevidsthed om og fokus på de tre P’er i kritisk farvebevidst pædagogik (Lagermann, 2019): Plads til forskellighed gennem et fokus på undervisning som spejle og vinduer, Positive og høje forventninger samt Påskønnelse af elevernes perspektiver. Kritisk farvebevidst pædagogik er udviklet af Laila Lagermann.