Здравствуйте, я перешла на вас сайт, открыла второе задание, все бы ничего, да только в номере 26 из примеров вот такое объяснение: ЕСЛИ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВЛАЖНОСТЬ ОДИНАКОВАЯ, ТО ЧЕМ БОЛЬШЕ СОДЕРЖАНИЕ ВОДЯНОГО ПАРА, ТЕМ МЕНЬШЕ ТЕМПЕРАТУРА. По идеи должно быть наоборот, температура должна расти) ( либо там ошибка, либо я немного не поняла)
Вы правы, так как теплый воздух может вместить больше водяного пара. Я сама репетитор по географии и меня очень удивляет такое объяснение одного из ключевых моментов в понимании физических процессов, происходящих в атмосфере. Да, с помощью этой недоформулы ответ получается верным. Но при этом человек совершенно не понимает сути процесса. Это печально(((
1 из вариантов (расположите моря по уровню содержания соли) это просто ...
Боже, вы великолепны !
Лучший
Здравствуйте, я перешла на вас сайт, открыла второе задание, все бы ничего, да только в номере 26 из примеров вот такое объяснение: ЕСЛИ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВЛАЖНОСТЬ ОДИНАКОВАЯ, ТО ЧЕМ БОЛЬШЕ СОДЕРЖАНИЕ ВОДЯНОГО ПАРА, ТЕМ МЕНЬШЕ ТЕМПЕРАТУРА. По идеи должно быть наоборот, температура должна расти) ( либо там ошибка, либо я немного не поняла)
Вы правы, так как теплый воздух может вместить больше водяного пара. Я сама репетитор по географии и меня очень удивляет такое объяснение одного из ключевых моментов в понимании физических процессов, происходящих в атмосфере. Да, с помощью этой недоформулы ответ получается верным. Но при этом человек совершенно не понимает сути процесса. Это печально(((
Эту презентацию можно где-то найти?
а почему в задании 3 типа повышение температуры в скобках от высшей к низшей? ведь повышение это наоборот от меньшей к большей
Ты прав, это ошибка в задании. То бишь ответ зависит от того, как ты прочитаешь. Если в скобках, то 123,если до скобок, то 321
@@exceptyy спасибо, главное чтобы в экзамене ошибки не было