مهارة الفهم والتحليل 1 | حقيبة مهارات التعلم | برنامج التأسيس العلمي
HTML-код
- Опубликовано: 12 сен 2024
- 🗓️ مُقررات يوم الأحد | 12-05-2024 ، 4 ذو القعدة 1445 هـ
🖇الحصة الثانيّة في الحقيبة الثانية «مهارات التعلم»:
🟢مهارة الفهم والتحليل
◀️قناة أكاديميّة غراس العلم :
🌐| t.me/gherasal3elm
◀️أكاديميّة غراس العلم على فيس بوك:
🌐| web.facebook.c...
ربنا يجازي الشيخ خير و كل من عاونه على إيصال الدروس لنا...
بجد دورة مفيدة كنا محتاجنها جدا ..
الحمد لله أن ألهمكم إياها
سدد الله خطانا وخطاكم
كنت اريد ان اعرف هل فهمي لعبارة شيخ الاسلام ابن تيمية صحيحة ام لا في كتابه درء تعارض العقل مع النقل :
الذي فهمته هو : " لو كان هناك امر مُحتَمَل وجوده او عدمه ( الممكن ) لا نستطيع ان نقطع بوجوده او نقطع بعدم وجوده بأن ندلل على هذا بشيء آخر يحتمل اصلا الوجود او العدم
لان ذلك الشيء ( الممكن الاخر ) لم يترجح وجوده او عدمه اصلا الا بغيره وهو يعتبر الفاعل المؤثر في الممكن الاول الذي نريد ان نثبته ، واذا كان هذا الفاعل المؤثر ( الممكن الاخر ) لم يترجح اصلا وجوده او عدمه بل هو مازال قابل للوجود او العدم فمن باب اولى ان يكون الممكن الاول الذي اردنا اثباته بهذا الممكن الاخر ( وهو الاثر المفعول المصنوع المُرَجَّح - بفتح الجيم - ) الا يترجح وجوده على عدمه لانه مرتبط في وجوده او عدمه على شيء اصلا لم يثبت وجوده من عدمه بشكل قطعي .... لذلك فان هذا الممكن قابل للوجود وقابل للعدم
هل فَهمي صحيح ؟
انا اريد اختبار فهمي ومدى درجته حتى احدد مستوايا وكيف اسير
افيدوني جزاكم الله خيرا@@gherasal3elm
18:00 المرتبة الأولى: الفهم السطحي
أسباب عدم الفهم السطحي:
21:30 السبب الأول: ضعف القدرات اللغوية.
36:45 السبب الثاني: المستوى المعرفي.
42:54 السبب الثالث: ضعف إيصال الأفكار.
51:15 المرتبة الثانية: الفهم الاستنتاجي.
1:09:32 كيف أنمي مهارة الفهم الاستنتاجي
1:26:43 المرتبة الثالثة: الفهم النقدي.
1:39:36 كيف أنمي مهارة الفهم النقدي.
نفع الله بكم
@@gherasal3elmآمين جزاكم الله كل خير
مشاء الله!
زادكم الله نفعا، وجزاكم عنا خير الجزاء
فائدة من الحديث : تشبيه من يقرأ القرءان بالمرتحل لأن من يقرأ القرءان كمن ارتحل من الدنيا وهمومها وانشغالتها إلى العيش مع القرءان ومعانيه
جزاكم الله خيرا
وإياكم
الله يعطيك العافيه ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
جزاك الله خير
وإياكم
1:21:00
أهمية الديمومة في عامة حال الإنسان سواء في القرآن كما في قوله ﷺ "كلما حلّ ارتحل" وحتى في غير القرآن، ويمكن أن يربط بقول النبي ﷺ "أحبّ الأعمال إلى الله أدومها وإن قل".
وفقكم الله
نفع الله بعلمكم شيخنا
اللهم آمين
وإياكم
بارك الله فيكم
وفيكم بارك الله
ممكن ال pdf لسه متعرف على البرنامج و لم اتمكن من التسجيل
بوركتم
وإياكم
ممكن الكتاب لم اجده جزاكم الله خيراً
كتاب السلسلة ذي وين ؟ مالقيتة
من اين يمكن الحصول على نسخه بارك الله فيكم؟؟؟؟؟؟
من قناة الأكاديمية على التلغرام
31:51
ممكن ترشيحات كتب عن مهارات التعلم
د
مهارة تعلم : البداية بالتفسير ثم بالاستدلال ثم بالاستنباط ثم التحليل او التحرير
د مساعد الطيار . ( مفهوم التفسير و الاستنباط و تفسير جزء عم )
د نايف الزهراني (منازل التحرير )
د فهد الوهبي (منهج الاستنباط)
د د خليل محمود اليماني ( فيلسوف الفهم و التحليل !)
11 / 11 / 1445
19 / 5 / 2024م
لدي مداخلة
نحن اليوم ظننا ان تعلمنا اللغة العربية و البلاغة وتفسير القران والحديث فرض كفاية وتمسكنا بمدارسنا اللغات الاخرى بحجة انها لغات التطور
فخرج لنا جيل لا يعرف شيئا عن لغته
ولا عن دينه ولا تاريخ دينه واصله وعروبته
ولا يعرف يقرأ جملة عربية
وغير ذلك اظن انهم اكتشفو في العلم الحديث ان المدارس كانت تعلم اسلوب التلقين فبدأوا يعلموا الاطفال كيف تفكر وتحلل فخرج لنا جيل يريد ان يغير ويغالط ويتطاول حتى على المقدسات ويظن انه قادر على فهم كل شي. وحده دون الرجوع الى الاصل
الحل هو ان نكثف ونعلم الاطفال كل ما يخص لغتنا العربية ونتمسك بها وبتاريخها المشرف وعلمائها وليس فقط ننتظر حتى يختار الشاب ان يتعلم القران اوالحديث او البلاغة او الرسم العثماني بل لابد ان تكون مناهج اصلية في مدارسنا وليس فقط بعض الاناشيد عن حب اللغة العربية لمجرد كلام بل التطبيق والواقع هو مايغرس حب اللغة العربية في قلوبنا
اخي الحبيب وضح قواعد تخدم فهم الكتاب والسنه على سلف الامه. كي لا يضلو. كذالك حذر من تعظبم المعاصرين. خاصه في التكلم في القران عندم شبه تفسير. مثل الشقراوي اعتبرو كتابه تفسير يستغنى عنه.