Je hebt super toffe video's. Ik leer er echt heel veel van. Ik heb binnenkort examen wiskunde. Alleen ik moet ook een onderdeel over toetsen van hypothesen leren. Over Ho en Ha(nulhypothese en de alternatieve hypothese), dat ik dat moet bewijzen door middel van het significantieniveau, inclusief eenzijdige toets en tweezijdige toets. Heb je daar ook een filmpje van? Ga zo door met de video's!
Bedankt! Ik heb (nog) geen video's over hypothesen. Dit onderdeel is geen examenstof meer, dus het is minder belangrijk dan andere onderdelen. In de toekomst ga ik hier echter wel video's over maken.
+Myrthe Kiffers bedankt! Hoofdstuk K doen wij niet op de school waar ik les geef, dus daar heb ik nog geen video's van. Die komen wel, maar helaas niet voor 22/01.
Staat zo in G&R 3 H90 blz 60 als voorbeeld. Je kunt ook drie keer de gemiddelde som van het aantal stippen nemen en daar acht van aftrekken. dus E(W)=3(14/6)-8=-1
In ieder geval de hoofdstukken uit deel 4 van Getal en Ruimte. Je zou daarnaast ook hoofdstuk 8 en hoofdstuk 10 kunnen gebruiken om te oefenen, al zijn die hoofdstukken eigenlijk voorkennis voor de hoofdstukken uit deel 4. In H15 vind je alle examenstof op onderwerp gerangschikt en vind je ook heel veel oefen examenvragen. Ik zou dat hoofdstuk helemaal maken!
Vraagje, als je een combinatie gebruikt in dit voorbeeld. Maakt het dan uit of je 3 boven 2 doet of 3 boven 1? Of kan dat allebei? Want je gaat uit dat je van 3 keer gooien 2 keer een vijf wilt dus 3 boven 2 maar je kunt toch ook uitgaan van uit de 3 keer gooien 1 keer een 1 te gooien? Klopt dit?
Nee zo werkt het niet, het gaat erom wat de gemiddelde winst is na 10 x bijvoorbeeld het experiment te doen, het had dus ook -2 kunnen zijn, terwijl dit geen winstmogelijkheid was, nu was het toevallig -1 net als de grootste kans als winst
In het getal en ruimte boek staat precies hetzelfde voorbeeld, en daar zetten ze ook alleen P(551) neer. volgens mij heb je gelijk en is het dus ook niet nodig om dit op de toets zo neer te zetten
Iets dergelijks bedacht ik ook, dan doe je deze opgave in 30 seconden uit je hoofd. Maar aan de andere kant: het is een goede oefening in het maken van een kansverdeling.
@@justinkempkes1313 Laat ik nou toevallig ook wiskundedocent zijn, daarom kan ik je zeggen dat je voor de door Jelte omschreven methode netjes alle punten krijgt. Dit zou in een correctievoorschrift hoogstwaarschijnlijk zijn beschreven als een van de alternatieven. Wellicht zelfs de eerste omdat hij zo simpel is. De maal in Jelte's uitwerking moet wel een plus zijn, dat kan een punt kosten. Verder is de herschrijving naar 2,33 niet nodig.
Dag Menno, Waarom wordt hier geen macht van de kans gebruikt bij het berekenen van de kans en wel x 3? En waarom is de kans 1/6 en niet 1/3? 'Je gooit met drie dobbelstenen. Stochast X is het aantal vieren. Geef een kansverdeling van X. P(X=1) = 1/6 x 5/6 x 5/6 *x3* Alvast bedankt!
Bedankt! Al je video's helpen een achterstand goed te maken.
Mooi, graag gedaan!
Geweldig! Ik heb over 3 dagen een herkansing die drie keer meetelt, je gaat mijn cijfer echt redden!
Echte livesaver nu met online les thanks!
Je hebt super toffe video's. Ik leer er echt heel veel van. Ik heb binnenkort examen wiskunde. Alleen ik moet ook een onderdeel over toetsen van hypothesen leren. Over Ho en Ha(nulhypothese en de alternatieve hypothese), dat ik dat moet bewijzen door middel van het significantieniveau, inclusief eenzijdige toets en tweezijdige toets. Heb je daar ook een filmpje van?
Ga zo door met de video's!
Bedankt!
Ik heb (nog) geen video's over hypothesen. Dit onderdeel is geen examenstof meer, dus het is minder belangrijk dan andere onderdelen. In de toekomst ga ik hier echter wel video's over maken.
He je filmpjes zijn echt super handig! Heb je misschien ook hoofdstuk K van wiskunde A? Want ik heb maandag 22/01 een toets daarover.
+Myrthe Kiffers bedankt! Hoofdstuk K doen wij niet op de school waar ik les geef, dus daar heb ik nog geen video's van. Die komen wel, maar helaas niet voor 22/01.
@@MathwithMenno ik wacht al 3 jaar, Menno
@@jeroensundaralingam het hoofdstuk staat er op
@@jeroensundaralingamik al 6
Dankjewel menno
Ja klote het is bijna 22:00 en ik begin nu pas met leren 😃👍
Succes!
mijn wiskunde docent could never be this good!!!!!
Bless, god zegen man
life saver
Graag gedaan!
Heeeel erg bedankt
Graag gedaan!
Staat zo in G&R 3 H90 blz 60 als voorbeeld. Je kunt ook drie keer de gemiddelde som van het aantal stippen nemen en daar acht van aftrekken.
dus E(W)=3(14/6)-8=-1
Zoiets dacht ik ook al!
je weet dat je een kutdocent hebt wanneer de docent deze video in het huiswerk doet. thanks meneer Wienk voor het niet eens proberen
hoezo moet je eerst 3 boven 2 doen, en vervolgens keer 2/6?
Super goed
Bedankt!
Wat is de betekenis van kleine w en hoofdletter W en wat is de betekenis van E?
Thanks Menno!
Hey Menno, ik vroeg mij af welke hoofdstukken voor het eindexamen van wiskunde a (vwo) van toepassing zijn en dus handig zijn om te leren?
In ieder geval de hoofdstukken uit deel 4 van Getal en Ruimte. Je zou daarnaast ook hoofdstuk 8 en hoofdstuk 10 kunnen gebruiken om te oefenen, al zijn die hoofdstukken eigenlijk voorkennis voor de hoofdstukken uit deel 4. In H15 vind je alle examenstof op onderwerp gerangschikt en vind je ook heel veel oefen examenvragen. Ik zou dat hoofdstuk helemaal maken!
mag ik je een bloemetje sturen als ik een voldoende haal voor mn toets?
ik had een 5,3 maar ik ben blijven zitten dus ik stel mn vraag opnieuw
Vraagje, als je een combinatie gebruikt in dit voorbeeld. Maakt het dan uit of je 3 boven 2 doet of 3 boven 1? Of kan dat allebei? Want je gaat uit dat je van 3 keer gooien 2 keer een vijf wilt dus 3 boven 2 maar je kunt toch ook uitgaan van uit de 3 keer gooien 1 keer een 1 te gooien? Klopt dit?
Het maakt inderdaad niet uit wat je doet. De combinatie van 3 boven 2 levert namelijk hetzelfde antwoord op als 3 boven 1. Het is dus allebei goed!
3 boven 1 geeft 12/27. 3 boven 2 geeft toch 12/54? Waarom pak je voor W=-1 3 boven 2. Is de uitkomst hiervan niet 12/54?
love you
Had je al niet kunnen weten dat het -1 zou zijn, aangezien 12/27 de hoogste was in de tabel?
Ja man sws
Nee zo werkt het niet, het gaat erom wat de gemiddelde winst is na 10 x bijvoorbeeld het experiment te doen, het had dus ook -2 kunnen zijn, terwijl dit geen winstmogelijkheid was, nu was het toevallig -1 net als de grootste kans als winst
9:34 waarom is het nodig om de volgorde, van 551 gooien, te berekenen?
of je nou 551, 515 of 155 gooit, de uitkomst is hier toch hetzelfde?
Klopt, maar dat is niet de enige mogelijkheid. De kans is namelijk anders als je meer mogelijkheden hebt tot dezelfde uitkomst.
In het getal en ruimte boek staat precies hetzelfde voorbeeld, en daar zetten ze ook alleen P(551) neer. volgens mij heb je gelijk en is het dus ook niet nodig om dit op de toets zo neer te zetten
Hoii, waarom word er 4x een kans uitgerekend? Er staat in de tekst dat de dobbelsteen 3x wordt gegooid. Moet je dan niet bij p(w=-1) al stoppen?
er zijn 4 manieren waarop die 3 dobbelstenen uitkomen (555) (551) (511) (111)
ik haal een 10 voor jou
ik had een 5,2.
mijn herkansing was een 7,4👍
is er ook een video van hoofdstuk 10?
Zeker! Alle video's voor vwo wiskunde A vind je hier: ruclips.net/user/MathwithMennoplaylists?view=50&sort=dd&shelf_id=3&view_as=subscriber
Not all heroes wear capes
Je kan ook gewoon 4/6 (1 keer 4/6) x 10/6 (5 keer 2/6) = 14/6 = 2,33. Dat 3 keer omdat je 3 keer gooit is 7. 7 - 8 = -1
Iets dergelijks bedacht ik ook, dan doe je deze opgave in 30 seconden uit je hoofd. Maar aan de andere kant: het is een goede oefening in het maken van een kansverdeling.
@@tmjcbs Ja maar bij wiskunde opdrachten zoals deze gaat het er juist om dat je alles uitwerkt voor alle punten
@@justinkempkes1313 Laat ik nou toevallig ook wiskundedocent zijn, daarom kan ik je zeggen dat je voor de door Jelte omschreven methode netjes alle punten krijgt. Dit zou in een correctievoorschrift hoogstwaarschijnlijk zijn beschreven als een van de alternatieven. Wellicht zelfs de eerste omdat hij zo simpel is. De maal in Jelte's uitwerking moet wel een plus zijn, dat kan een punt kosten. Verder is de herschrijving naar 2,33 niet nodig.
Bij de som op 8.20, waarom moet er wel een (3 boven 2) bij voor de 5en maar niet ook nog een (3 boven 1) voor de 1en?
Omdat je dan eigenlijk een (1 boven 1) hebt omdat je die andere 2 van de 3 al hebt ‘gebruikt’
Held
Bedankt!
🥰😍
Dankje!
Dag Menno,
Waarom wordt hier geen macht van de kans gebruikt bij het berekenen van de kans en wel x 3? En waarom is de kans 1/6 en niet 1/3?
'Je gooit met drie dobbelstenen. Stochast X is het aantal vieren. Geef een kansverdeling van X.
P(X=1) = 1/6 x 5/6 x 5/6 *x3*
Alvast bedankt!
ai je bent geskipt door de legend