¿POR QUÉ DEBATIMOS SI UN MAESTRO DEBE DOMINAR LA CIENCIA QUE ENSEÑA?

Resumen
Un principio de la pedagogía es que, para enseñar, el maestro debe tener un amplio dominio de la disciplina objeto de transmisión del saber. Pero este juicio analítico se controvierte relativizando la importancia de la ciencia a enseñar, para resaltar las competencias didácticas. Este debate resulta de las tensiones sobre el sentido y el contenido de la pedagogía, generando
contradicciones en el diseño curricular.
Ómer Calderón: Licenciado en Psicología y Pedagogía. Magister en Ciencia Política. Doctor en
Educación. Profesor del PAIEP y el Doctorado en Educación de la Universidad Distrital Francisco
José de Caldas.
Martes 28 de mayo 2024
10:15 a.m.
Salón 114 MA (CLF Itinerante)