🚀🚀🚀 GENERALPROBE ZP 10 MATHE 2024 | lineare Funktionen (Abschlussprüfung Realschule und Gymnasium)
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- Опубликовано: 5 июл 2024
- 🚀🚀🚀 Meine Lernzusammenfassung für die ZP 10 und mein Workbook für den hilfsmittelfreien Teil gibt es im Shop mit dem Code MAI24 gerade 24% günstiger zu kaufen! Die Lernzusammenfassung enthält alle für die ZP 10 wichtigen Themen, Formeln und Rechenregeln - natürlich schülerfreundlich erklärt. Zu jedem Thema gibt es immer Beispielaufgaben, wie sie auch in der Prüfung gestellt werden, mit einem QR-Code der zum Lösungsvideo führt. Die Lernzusammenfassung ist also ein richtiger Online-Crashkurs! Das Workbook enthält über 60 Aufgaben aus allen Themenbereichen, die so typischerweise im Prüfungsteil ohne Taschenrechner gestellt werden. Wenn ihr beide Dokumente fleißig durcharbeitet, kann euch in der Prüfung nichts mehr überraschen! Hier ist der Link zum Shop: www.magdaliebtmathe.com/shop
Hier findest du die GENERALPROBE 2024 zur ZP 10 an der Realschule und dem Gymnasium und auch die Generalproben der letzten Jahre: www.magdaliebtmathe.com/zp-10 Mein Tipp: Druck dir alle PDFs aus und rechne die Prüfungen wirklich so durch, als wäre es eine echte Prüfung! BESTE ÜBUNG EVER!!
Ab 2023 gibt es in den Zentralen Prüfungen für den Hauptschulabschluss (HSA) bzw. den Erweiterten Ersten Schulabschluss (EESA) und den Mittleren Schulabschluss (MSA) an den Haupt-, Gesamt- und Realschulen in NRW einen neuen ersten Prüfungsteil mit Aufgaben ohne Hilfsmittel. Formelsammlung und Taschenrechner dürfen für die Aufgaben aus dem hilfsmittelfreien Prüfungsteil nicht verwendet werden. Nur Geodreieck / Lineal und ein Zirkel sind erlaubt. Aber keine Sorge, das kann man alles üben, zum Beispiel mit dem Workbook!! 🐝🐝🐝
Die Generalproben von Lehrer Heiß, Lernsnacks und mir orientieren sich an den Abschlussprüfungen der letzten Jahre sowie den offiziellen Beispielaufgaben, die das Schulministerium zum Prüfungsteil ohne Hilfsmittel herausgebracht hat. In diesem Video geht es speziell um Übungen zu Funktionen (linearen und quadratischen Funktionen, also Parabeln), wie sie im ersten Prüfungsteil vermutlich abgefragt werden könnten. Für weitere Übungsaufgaben schaut mal auf meiner Website vorbei: www.magdaliebtmathe.com/zp-10
Um den Traum vom eigenen Segelboot und einem ortsunabhängigen Leben verwirklichen zu können, arbeite ich online als private Mathelehrerin:
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***** Kapitelübersicht: *******
0:00 Geometrie Flächen, Pythagoras, Volumen, Körper Prüfung in Mathe (ZP 10 NRW)
0:20 Generalprobe der Abschlussprüfung zum kostenlosen Download
0:30 Lernzusammenfassung zur ZP 10 Mathe mit allen Themen erklärt und Übungsaufgaben
0:53 Teilaufgabe a) | Länge der Dachsparren im Dach einer Scheune berechnen
4:00 Katheten und Hypotenuse, Satz des Pythagoras nutzen, Seitenlänge im Dreieck berechnen
5:45 Teilaufgabe b) | Fläche einer zusammengesetzten Form berechnen Geometrie in Mathe Prüfung
8:05 Fläche von Rechteck und Dreieck mit Formel berechnen
9:45 Teilaufgabe c) | Preis der Farbe berechnen, Wand wird gestrichen
14:00 Weitere Aufgaben aus der Mathe Prüfung in Realschule, Hauptschule und Gymnasium
***** Tags: *******************
#Schulabschluss #Mathe #Prüfung
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*Meine Lernzusammenfassung für die ZP 10 und mein Workbook für den hilfsmittelfreien Teil gibt es im Shop mit dem Code MAI24 gerade 24% günstiger zu kaufen!* www.magdaliebtmathe.com/shop
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liked diesen kommentar damit wenn ich inshallah mein q hab sehe wer mir von den menschen geholfen hatt
Rabbi sidini ilma.. mach diese Duaa.. wobei es auch gelernt werden muss damit du deine Früchte ernten kannst. Alles ist eine Prüfung.
Alle Daumen sind gedrückt!!! 😊😊😊
@@ambou811 ich weiß mach ich auch
@@magdaliebtmathe vielen dank mada sie retten meine zap sie sind die beste ich wünsche ihn und ihrer famillie alles gute❤️🗿👍 und vielen dank für ihre mühen für trottels wie uns sie sind die beste🫵🏾🤙🔥
@@magdaliebtmathe frau Magda* sorry
Wo sind Millionen Abonnenten? Diese Arbeit verdient viel mehr Abonnenten und 👍🏻! So eine große Hilfe! Vielen lieben Dank!
1. Aufgabe, meine 1. Gedanke war das Pythagoreisches Tripel, 3m, 4m, 5m, Ergebnis ohne großartiges Rechnen: 5,35 m.
2. Aufgabe, Klappspaten-Methode: Gleichschenkliges Dreicke zum Rechteckt 3m x 4m + 8m x 4m = 44m² 😉
Finde deine Videos genial! Einfach und verständlich erklärt! Habe zwar mein Abitur bereits vor 24 Jahren gemacht, schaue deine Erklärvideos trotzdem gerne an. Auch im Hinblick, dass das älteste Kind mit Mathe-LK in 2 Jahren die Prüfung ablegen wird. Mach' bitte weiter!
Für die Praxisnähe - der Teufel steckt im Detail bei Aufgabe c):
Da die Häuser in der Regel genormt sind, hat der Bauleiter 2 oder mehr Kunden, bei denen er die Front streichen muss. Zur Einfachheit bleiben wir bei 2 Kunden.
Der Bauleiter braucht dazu insgesamt 9 Eimer Farbe, berechnet beiden Kunden jedoch einzeln 5 Eimer und berechnet noch zusätzlich für beide Kunden die Abfallgebühr für die Abgabe der nicht benötigten Farbe im Wertstoffhof...
Es steht ja in der Angabe: Der Bauleiter plant....
D.h. er verwendet dann tatsächlich nur die Hälfte (oder so) von der Farbe und streckt sie mit noch mehr Wasser. Dem Kunden fällt es eh nicht auf....
Können Sie bitte wie letzte Jahr wieder eine Zusammenfassung machen?
Yaman! Warum sollte ich? Die Themen haben sich doch nicht geändert. Du kannst einfach die Zusammenfassung vom letzten Jahr ansehen! 😉
Sehr schöne alltagstaugliche Aufgabe und damit auf Realschulniveau und hervorragend erklärt. Danke, Magda, es ist immer ein Genuss, Dir zuzuhören.
Danke für das Lob! Freut mich sehr! 😊
Hay Liebe Magda
Danke das du für Otto-Diesel normal rechen Aufgaben gibst.
Das Winkelverhälniss 3:4:5
Glaub nicht das jeder aus 3 graden Latten 3 Nägel Hammer und einem Zollstock ein rechtwinkliges
Dreieck herstellen kann.
🙏♥️🕊️👍😍😘
Die Formulierung der Aufgabe 4a ist unglücklich. Besser wäre hier z.B " über untere Auflagekante in Verlängerung hinausragen" . Man könnte sonst vermuten, dass man für die 35cm noch den Strahlensatz wegen einer Dachgesamtbreite von 8,70m anwenden müsste. Am First des Daches müsste man sogar etwas dazurechnen, weil die Dachsparren dort nicht bündig, sondern einer V-förmigen Lücke aufeinandertreffen ;-)
Jaaa, da hast du recht. Meine Devise ist bei Matheaufgaben, wenn man aufgrund der Formulierung unsicher ist: "Einfach" denken. Also nicht zu kompliziert. Es gab auch mal eine Aufgabe, da musste die Ladefläche von einem LKW lackiert werden. Dabei wurde komplett außer Acht gelassen, dass die Metallplatten, aus denen die Ladefläche sind, natürlich auch eine gewisse Dicke haben, die dann dort wo sie aufeinander stoßen nicht lackiert werden müssen. Gibt viele solcher Beispiele und die Lösung ist tatsächlich immer, die Details zu ignorieren. Damit wird den besonders kritisch und smart denkenden Schülern das Leben schwer gemacht und das ist nicht fair, aber es ist das Schicksal der Mathe-Alltags-Aufgaben. Die sind oft mathematisch fragwürdig...😅😅
Sehr gut erklärt danke
Danke für das Lob! Freut mich total, wenn ich helfen kann! 🙏
Meine Frage wäre,denken sie es reicht aus sich ihre Videos anzugucken bzw. sich mit den Aufgaben zu befassen und noch die alten Prüfungen aus den letzten Jahren gemacht zu haben für eine gute Note bei der ZP? Die frage wäre mir echt wichtig,danke.
Ich empfehle dir, das Kombipaket aus Lernzusammenfassung und Workbook im Shop zu kaufen und durchzuarbeiten, dann bist du safe, dass du auch echt alle Themen kannst. Wenn du "nur" die alten Prüfungen rechnest, kann es theoretisch sein, je nachdem welche du rechnest, dass dir ein Thema durch die Lappen geht. www.magdaliebtmathe.com/shop
Kann mir jemand erklären wie ich ein Bruch mal eine normale Zahl nehme zb wie bei Aufgabe 4b 1/2 mal 24
Sie erklären besser als mein lehrer😂
Das freut mich! Auch wenn's schade für deinen Lehrer ist... 😅😅😅🙈
Ist das aber bei 10 nicht so , dass man in der Formel 44:10 in klammern gesetzt werden muss, da sonst ja 10×50,99 gerechnet wird
Mir wollte neulich jemand im Brustton der Überzeugung weiß machen, dass es einen Gebrauchthandel für Tapeten gibt; 😳 der kennt bestimmt auch einen Dealer für angefangen Farbeimer. 🙈😂🙈😂
Hahaha! Ganz sicher!! 😊
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