Какая Вы находка, просто чудесный специалист для ребенка, у которого не получается произносить какие-то буквы! Спасибо за доступные и веселые приемы и советы!
Это значит в произношении л участвует не язык,а губы.Говорим на улыбке,фиксируя губы(особенно нижнюю)пальцами,следим за работой языка:нажимаем на язык,который можно зажать ,зубами и произносим протяжно,как гудит самолет или пароход.
Праксис, позы - различение поз л -л’, все равно это фонетика и мышцы. Не видела ребенка - так что я «гадалка», мало информации. Дайте тактильные ощущения л’ - мякин предметы, как девочка говорит . Л - кубик твердый , говорит дядя/ мишка .
@@nadia_logoped спасибо, как раз на дифференциации мягкость-твердость и фокусирую внимание ребёнка. Но складывается ощущение, что для твёрдого Л он так напрягает губы и язык, что получается мягкий, а для произнесения мягкого -всё расслабляется так, что получается твердый 😕
@@lalogopedia3326 можно попробовать разные способы постановки звука Л твердого. Найти удобный для ребенка, который не будет его перенапрягать. Конечно еще смотрите прикус - не мешает ли этот фактор. И пробуйте с телом л - ноги широко прыжком, л’ ножки вместе или другие варианты
Какая Вы находка, просто чудесный специалист для ребенка, у которого не получается произносить какие-то буквы! Спасибо за доступные и веселые приемы и советы!
Спасибо 🙏
Вам огромное спасибо за работу!!!!!вы просто находка!!!
Спасибо вам! Единственный ролик нашла на Ль. Прям беда у ребёнка. Будем работать 😊
Да, звук сложный и граница тонкая. Детям порой очень трудно дается.
Спасибо вам !!! Нам этот урок очень актуален сейчас , будем пробовать.
Спасибо, очень интересные советы!🎉
при произношении звука Л воздух выходит по боковым краям, но не по центру языка.
Сколько по времени длится подготовка к звуку?
Индивидуально. Как только отработали позу во всех видах праксиса.
Внук произносит со смягчающими согласными звук "л" правильно, а с прямыми гласными нет. Слышится "в"
Проверьте есть ли звук в, или замена на англоязычный w. Второе обязательно произносить на улыбке, и отрабатываем позу. Можно обратиться к логопеду.
Это значит в произношении л участвует не язык,а губы.Говорим на улыбке,фиксируя губы(особенно нижнюю)пальцами,следим за работой языка:нажимаем на язык,который можно зажать ,зубами и произносим протяжно,как гудит самолет или пароход.
@@ЕкатеринаСотникова-ц4б по факту это постановка нового звука
С если ребёнок произносит Л мягко, а Ль твёрдо (лëшат', лэф) ? С фонематическим слухом всё норм.
Праксис, позы - различение поз л -л’, все равно это фонетика и мышцы. Не видела ребенка - так что я «гадалка», мало информации. Дайте тактильные ощущения л’ - мякин предметы, как девочка говорит . Л - кубик твердый , говорит дядя/ мишка .
@@nadia_logoped спасибо, как раз на дифференциации мягкость-твердость и фокусирую внимание ребёнка. Но складывается ощущение, что для твёрдого Л он так напрягает губы и язык, что получается мягкий, а для произнесения мягкого -всё расслабляется так, что получается твердый 😕
@@lalogopedia3326 можно попробовать разные способы постановки звука Л твердого. Найти удобный для ребенка, который не будет его перенапрягать. Конечно еще смотрите прикус - не мешает ли этот фактор. И пробуйте с телом л - ноги широко прыжком, л’ ножки вместе или другие варианты
А со скольки лет лучше начинать занятия?
Твердый звук Л появляется в 5-6 лет. Поэтому приблизительно к этому возрасту
ку-ку
А если ребенок нечаянно сделает вдох и подавится ваткой ? Опасно