Таким тяжелым языком объясняет,что мне профессионалу-вокалисту сложно понять для чего мне нужно понимать термин «нисходящее,верх ходящая позиция»?Для ребёнка на мой взгляд,важное это основа пения без зажима,и убрать гортанный,зажатый звук.Я бы что дал для начала просто вокализы.
девочка не правильно брала дыхание и зажимала связки. вообще учитель должен видеть ребенка с ног до головы, чтобы понимать как он берет дыхание и стоит
"Зажимала связки" - это как?) Неправильно брала дыхание для ребёнка - это как?) То, что педагог много работает неправильно - так. Но дело здесь не в этом)
Если вы нечего не понимаете - это нечего не значит. Я например выпускник академии оперы, так же выступаю в театрах оперы.Так что с легкость могу сделать 100 замечаний. А раз вам так завидно, что кто-то знает, а вы нет- посетите музыкальную школу.
Педагог смогла заинтересовать ребенка,а резонатор найти не у всех взрослый получается,если нет муз.образования у обучающихся.петь не каждому дано и если девочке комфортно,интересно,пусть поет.
Ребёнок очень талантливый. Педагог тоже молодец! Хотя ниже изложенную критику педагогу стоит обязательно учесть. Академический вокал - очень сложный но благодатный путь. Успехов!
Это - же , слушать невозможно : педагог барабанит по клавишам и орёт изо всех сил !!! 🥶 Бедная маленькая девочка 😢🙏🙏🙏 Вот - так и портят детей талантливых !!!
Зря так считаете! Монтсеррат Кабалье, как и многие великие певицы, учиться начала в 8 лет, в 18 уже выпустилась и начала петь в театрах! Там другая система обучения была раньше и ничего! Чем раньше ребенок узнает, что такое опора, тем больше начинает развиваться ( правильное пение никому не вредит!)
У меня природный голос детства был. Как раз в ее возрасте , в таких же распевках мне наделали узлов, 3 месяца лечила. Хороший вопрос !!!! Какое оперное пение?
@@lien272чушь собачья. В детстве можно заниматься только общим вокалом - давать основы, но никак не формировать "оперный звук". Организм маленький, развивающийся. Он не способен на то, на что способны взрослые голоса.
Классический дирижёр хоровик! Уже решила что она поёт правильно и даёт такие же уроки. Очень жалко девочку! Надо искать резонаторы а не " пялить рот!!!!" Почему никто не контролирует таких педагогов! А ещё хватает наглости выкладывать в нэте!!
Господи, как только детей не уродуют и такое во всех музыкальных школах. Неужели не слышно, что ребенок все на связках сипит, ни резонатора, ни точки фокусировки
Rose Rose 450₽ в месяц оплата, даааа, за 20-25 занятий-астрономическая цифра. 🤦♀️ 20₽ за урок. Совсем уже обесценен титанический труд педагогов. А занятие грамотное, это ребёнок,и он в развитии находится, девочка очень способная.
@@alena5539 не знаю где вы там живёте, везде по разному. И это все равно коммерческая структура, а не раскрытие таланта или кружок по интересам. Одна унифицированная пахота, которая отбивает желание уже в раннем возрасте. Да особенно эти 20-25 занятий помимо школы и еще много чего прочего для ребенка прям зашибись как нужны. Чокнуться можно 4 р в неделю ходить🤯 а потом спрашивают почему дети такие нервные
Деньги срубают в муз.школе 😂😂😂....да уж. Что-то новенькое! Педагог грамотный. Спасибо, хорошие распевки. Девочка находится в развитии согласна. Это не-до-студии ломают детские голоса.
Зачем вдаваться в такие технические сложности в преподавании у детей?Главное,естественное звукоизвлечение!Какой купол вообще?Можно просто сказать про удивление. Все эти "куполы","резонаторы" и прочее будет в старшем возрасте.
@@АлёнаМахова-ю2б ой, рассмешили. А где здесь высокая позиция??? Где вообще в инете вы эту высокую слышали??? поднятие купола обычно ничего, кроме искусственного заглубления, не дает. Вот из-за неправильного и порочного понимания этого купола никому, кроме горстки фанатиков академа, не интересно академическое пение, которое повсюдно культивируется в страшно неестественном виде.
@@maximtuboltsev6046 Вот поэтому, Максим, без обид, но вы и не знаете ничего о высокой эстетике певческой и цените всякое любительское отребье на подобие Дамрау.
1. надо начинать урок не с распевки, а с разогревки !!! Вы сразу хотите поднять 120 кг., - не катит... обычные физкульт привет упр-я надо поделать на все тело и + непосредственно на то, чем поем!2. где ваша работа над артикуляционным аппаратом??? разогрев артикуляционных мышц и скороговорочки подеаем на абдоминальном дыхании...3. почему берет дыхание ртом? а нос для чего у нас??? 4. выводим звук близко. "вокальный нос" где он?а так вот у нас и получаются калеки... гласным поем глаными - угу, подзатыльник бы дал за это... а согласные, где они? почему не понятен текст у большинства вокалиством - вот ваши гласные.- хорошо бы позевать, да не как обычно, а в нос! завать надо в нос!.... глоткой она поет и все в нижней позиции... далеко так не уедите... удачи
Бог мой, сколько же крупных теоретиков попёрло зарабатывать на тщеславии и неинформированности родителей.... на камеру ещё пишутся... Неискушённый зритель подумает, что так и надо, раз показывают. И своих уже детей потащит. И шарлатаны дополнительные подтянутся в учителя. После распевки, к слову, вообще разговаривать нежелательно до конца занятия.
на певческом поприще все относительно, к сожалению. многие говрят одно, а демонтрируют совершенно другое. например, часто говорят о "маске", но почти никто ее не слышал) в действии. говорят о пении на вдохе, но вдох заканчивается при извлечении каждого последующего звука.
Это неправда! Не говорите ерунды, если не профессионал. Все правильно она делает, тем более для своего возраста, если бы неправильно дышала и пела на связках, высоких нот не было бы от слова совсем! А то, что не хватает широты зевка для соединения резонаторов, так и во взрослом возрасте многие даже не знают, что это такое! Педагогу браво, в таком возрасте девочка поет уже на опоре, круглым звуком, с хорошо работающими дикционными мышцами.
@@lien272вас не смущает, что высокие ноты она хрипит? Голос почти полностью снят с дыхания, позиционирование звука низкое, высокой певческой форманты нет. Очень много форсирует. Именно форсированием или придыхательнлй атакой она верх и берёт. Это убийственно для столь юного создания
Девочка поет скопированньім голосом педагога. А как же ее собственньій тембр, которьій сформируется только к 16 годам ,по законам развития голосовьіх связок?
Профессиональные певцы поют не на связках. Даже есть такой анекдот среди вокалистов: "Связки это основной капитал! Поём только на проценты, а основной капитал не трогаем...!"
Мы все поём на связках, все вокалисты поют на связках, если не знаешь как устроены связки и их робота так молчи... При выпуске воздуха связки колыбаються тем самым друг друга чепляют, есть такое понятие как петь на горле, это когда горло зажатое напряжение тогда звук у нас зажатый и когда нету опоры, так что сначала посмотри работу связок тогда пиши умник
А слабо вам всем знатокам научть меня, тетку в возрасте , академическому вокалу! Теорию знаю а вот на практике как-то не очень! Ну! Кто возьмется?! Оговорка небольшая; финансово я нищая!
Дык тётенька сама непоющая!Своё поскуливание она выдает за пение.Девченку жалко,природа хорошая,дай Бог,чтобы тётенька не загробила ее совсем.Как можно хоровичке доверить ребенка?
В столь юном возрасте нельзя обучать оперному пению и давать классические произведения. Так как девочка еще физически не сформиловалась.Можно учить петь в класической манере, то есть держать позицию, держать вертикаль рта. Педагог , на мой взгляд, делает все замечательно.
Здравствуйте, уважаемая педагог по вокалу, это Александр из Минска. Я люблю низкие женские голоса. Вы данные четыре низкие солидные ноты споёте? 1. Ноту РЕ малой октавы Вы споёте? 2. Ноту РЕ - БЕМОЛЬ малой октавы Вы споёте? 3. Ноту ДО малой октавы Вы споёте? 4. Ноту СИ большой октавы Вы споёте? Напишите мне, пожалуйста, ответное сообщение. Александр, г. Минск. Вы наконец в конце концов солидную ноту СИ большой октавы споёте?
01spravka поднятая неба, это НЕ опора!!!! Опирают звук на пресс, если говорить простыми словами! Есть разные стили пения и неба относится к слишком узкопрофильному жанру. Попробуйте спеть любую современную песню на такой вашей небоопоре.....
Сколько тут много комментаторов. Только как профессионал заявляю, педагог делает все правильно, для своих лет ребенок уже очень многое умеет- петь на опоре, круглым звуком (поет на зевке + хорошо развиты артикуляционные мышцы), для тех, кто искренне считает, что до мутации запрещен академический вокал- для справки - Мария Каллас стала известной в 18 лет, исполнив на сцене "Тоску" в Афинской опере( начала обучаться вокалу в 8лет)... Монтсеррат Кабалье так же обучалась с 8-18 и в 18 уже начала петь в одном из немецких театров по контракту!
при таких выводах срочно меняйте профессию.от многократного повторения слова "сахар" во рту слаще не будет. пения на опоре и круглого звука не будет только от произнесения этих словосочетаний.
@@lien272 а Монтсеррат и не поет на опоре, тем более округлым звуком. Эти характеристики огромная редкость. Я потому и говорил о том, что говорить не значит делать. Например, не редко можно слышать о "маске", но в нее почти никто не поет, а если и попадает, то не поя на задержанном дыхании следующий звук отдаляет оттуда. Кабалье пела в себе, легким заглубленным звуком, каждая нота пелась в другой позиции. А здесь на видео все поют расширенным звуком в себя. Зачем? Если бы девочка сама просто пела, это было бы намного красивее. Тут дело в том, что почти каждый думает, что достаточно сделать купол, проход в нос закроется и звук польется вперед, но поскольку опора вещь относительная в реальности практикующих вокалистов, то звук на одном месте не задерживается и все плывет назад. А ребенок и взрослый когда не пытается подражать академизму, поет не так заглубленно и эстетичней. Очень часто формальный академизм (а это повсюдное явление) портит удобоваримое человеческое, так сказать, обличье голоса.
@@ГрицькоГудевітер а Вы сами певец? Можете похвастаться пением, как у Паваротти? Раз уже и Монтсеррат Кабалье не пример...Я слышу отчетливо некоторые огрехи, но понимаю, что в этом возрасте ребенок еще не может полноценно брать взрослое диафрагментальное дыхание, в силу физиологии, звук строится по- другому, да, есть форсирование, зажим, но мы не знаем, сколько педагог занимается, если год, то сделано уже очень много. Еще раз повторю, для своего возраста девочка делает успехи, и даже те, кто комментирует, должны писать в более сдержанной манере, чтоб не поломать детскую психику, так как другие дети могут читать и думать, что у них тоже все плохо, но спешу заверить, никто из оперных певиц( хороших) заниматься с детьми не будет, и доступно для такого возраста объяснять не умеют. Певица, работающая в муз.школе- скорее исключение, чем правило. Однажды с ребенком занималась и переделывала ужасно гнусавое, носовое звучание, и Вы не правы, мы пропускаем звук через нос, но он идет выше к головному резонатору, и спереди, а у нее в нос заходил сзади, через носоглотку, а сам рот был зажат, из-за чего звук вперед и не шел... так что не факт, к какой оперной певице попадешь...
Хорошо я в лесу в доме ,ори не хочу.А почему у всех учителей распевки разные?Я на гитаре бацаю,клёво после распевок петь,и водки не надо.,тем более я завязал.
Таким тяжелым языком объясняет,что мне профессионалу-вокалисту сложно понять для чего мне нужно понимать термин «нисходящее,верх ходящая позиция»?Для ребёнка на мой взгляд,важное это основа пения без зажима,и убрать гортанный,зажатый звук.Я бы что дал для начала просто вокализы.
Наверно для видео старается
Вы несете глупости😮
Это трудно и не нужно для ресторанных певцов. Спой нам песню "Ксюша-ксюша, юбочка из плюша."
Света, а почему вы не назвали фамилию певицы? 7 лет прошло, может она уже чемпионка мира по пению опер.
позиционно низко и потому всё широко и глубоко (((((( бедное дитя................
девочка не правильно берет дыхание ... поет горлом..так ей недалеко вообще голос сорвать
девочка не правильно брала дыхание и зажимала связки.
вообще учитель должен видеть ребенка с ног до головы, чтобы понимать как он берет дыхание и стоит
"Зажимала связки" - это как?) Неправильно брала дыхание для ребёнка - это как?)
То, что педагог много работает неправильно - так. Но дело здесь не в этом)
Сколько же "мастеров"развелось!
Если вы нечего не понимаете - это нечего не значит. Я например выпускник академии оперы, так же выступаю в театрах оперы.Так что с легкость могу сделать 100 замечаний. А раз вам так завидно, что кто-то знает, а вы нет- посетите музыкальную школу.
Педагог смогла заинтересовать ребенка,а резонатор найти не у всех взрослый получается,если нет муз.образования у обучающихся.петь не каждому дано и если девочке комфортно,интересно,пусть поет.
Ужас! Какой може быть академический вокал в детском возрасте? Категорически надо запретить хоровикам вести "сольное пение", даже для детей!
в всех музыкальных школах академический вокал
Ужас! При ключичном дыхании ребёнка включать не сформированный у него механизм взрослого человека?!
@@katya2006tt До мутации НЕТ академического вокала, как нет сформированного механизма для такого рода звукоизвлечения.
Не парьтесь, правильно учит. Это база для: рока, джаза, эстрады. Главное потом с "уточки" соскочить.
Не все хоровики так учат!!! Так учат как раз таки вокалисты академического вокала.
Хоровики, это больше эстрадники.
Ребёнок очень талантливый. Педагог тоже молодец! Хотя ниже изложенную критику педагогу стоит обязательно учесть. Академический вокал - очень сложный но благодатный путь. Успехов!
Я попробывал. Через двацать минут пришол участковый.
Это - же , слушать невозможно : педагог барабанит по клавишам и орёт изо всех сил !!! 🥶 Бедная маленькая девочка 😢🙏🙏🙏 Вот - так и портят детей талантливых !!!
Бедная девочка! Какое оперное пение в детском возрасте? Видно, что педагогу все равно кто перед ним, лишь бы платили деньги
Зря так считаете! Монтсеррат Кабалье, как и многие великие певицы, учиться начала в 8 лет, в 18 уже выпустилась и начала петь в театрах! Там другая система обучения была раньше и ничего! Чем раньше ребенок узнает, что такое опора, тем больше начинает развиваться ( правильное пение никому не вредит!)
У меня природный голос детства был. Как раз в ее возрасте , в таких же распевках мне наделали узлов, 3 месяца лечила. Хороший вопрос !!!! Какое оперное пение?
@@lien272чушь собачья. В детстве можно заниматься только общим вокалом - давать основы, но никак не формировать "оперный звук". Организм маленький, развивающийся. Он не способен на то, на что способны взрослые голоса.
Слишком много критики, разве плохо. Молодец девочка! Педагогу респект! Я бы отдала свою дочку.
Классический дирижёр хоровик! Уже решила что она поёт правильно и даёт такие же уроки. Очень жалко девочку! Надо искать резонаторы а не " пялить рот!!!!" Почему никто не контролирует таких педагогов! А ещё хватает наглости выкладывать в нэте!!
это точно...хоровик,но не вокалист и это видно
Хоровик хоровику рознь! Я все слышу,могла бы девочке подсказать,помочь,я хормейстер,не вокалистка,но так детей не портила.
Сплошная показуха
Нашлись тут грамотеи, и все они знают и умеют!!!
Господи, как только детей не уродуют и такое во всех музыкальных школах. Неужели не слышно, что ребенок все на связках сипит, ни резонатора, ни точки фокусировки
А им бы в этих музыкалках только бы деньги срубить с тупых родителей
Rose Rose 450₽ в месяц оплата, даааа, за 20-25 занятий-астрономическая цифра. 🤦♀️ 20₽ за урок. Совсем уже обесценен титанический труд педагогов.
А занятие грамотное, это ребёнок,и он в развитии находится, девочка очень способная.
@@alena5539 не знаю где вы там живёте, везде по разному. И это все равно коммерческая структура, а не раскрытие таланта или кружок по интересам. Одна унифицированная пахота, которая отбивает желание уже в раннем возрасте. Да особенно эти 20-25 занятий помимо школы и еще много чего прочего для ребенка прям зашибись как нужны. Чокнуться можно 4 р в неделю ходить🤯 а потом спрашивают почему дети такие нервные
Деньги срубают в муз.школе 😂😂😂....да уж. Что-то новенькое!
Педагог грамотный.
Спасибо, хорошие распевки.
Девочка находится в развитии согласна.
Это не-до-студии ломают детские голоса.
Зачем вдаваться в такие технические сложности в преподавании у детей?Главное,естественное звукоизвлечение!Какой купол вообще?Можно просто сказать про удивление. Все эти "куполы","резонаторы" и прочее будет в старшем возрасте.
В смысле какой купол? Понятие прикрытого звука, «высокой позиции» надо вводить изначально! Это одно из основ!
Плюс дыхание! Это обязательно!!!!
@@АлёнаМахова-ю2бэто основа основ при работе со взрослым вокалистам. С детьми нужно играть) Ни в коем случае не заваливать теорией.
@@АлёнаМахова-ю2б ой, рассмешили. А где здесь высокая позиция??? Где вообще в инете вы эту высокую слышали??? поднятие купола обычно ничего, кроме искусственного заглубления, не дает. Вот из-за неправильного и порочного понимания этого купола никому, кроме горстки фанатиков академа, не интересно академическое пение, которое повсюдно культивируется в страшно неестественном виде.
@@maximtuboltsev6046 Вот поэтому, Максим, без обид, но вы и не знаете ничего о высокой эстетике певческой и цените всякое любительское отребье на подобие Дамрау.
Девчулька хорошая
❤️ я бы тысячу классов поставила только за то, что пение резонаторное
но где ж его взять, правда?
A random cat passing by.
Да, благодаря таким "добрым" гражданам, супер профессиональным комментаторам на канале у хорошего педагога всего два видео. Браво, господа! Виват!
мне не понравилось,вообще, себя пиарит
1. надо начинать урок не с распевки, а с разогревки !!! Вы сразу хотите поднять 120 кг., - не катит... обычные физкульт привет упр-я надо поделать на все тело и + непосредственно на то, чем поем!2. где ваша работа над артикуляционным аппаратом??? разогрев артикуляционных мышц и скороговорочки подеаем на абдоминальном дыхании...3. почему берет дыхание ртом? а нос для чего у нас??? 4. выводим звук близко. "вокальный нос" где он?а так вот у нас и получаются калеки... гласным поем глаными - угу, подзатыльник бы дал за это... а согласные, где они? почему не понятен текст у большинства вокалиством - вот ваши гласные.- хорошо бы позевать, да не как обычно, а в нос! завать надо в нос!.... глоткой она поет и все в нижней позиции... далеко так не уедите... удачи
zinchel ну я к примеру беру дыхание ртом. Мне кажется, что у всех по разному: кто-то берет дыхание ртом, кто-то носом.
Когда ты берёшь дыхание носом то открываешь рот сама попробуй не удобно только носом
@@aarivell нужно брать дихание носом но рот должен быть открыт
Tanya Dyakun , а если нос плохо дышит?)
Про зевок в нос- в точку. Но может ли воспроизвести это ребенок по виду лет 8?
Бог мой, сколько же крупных теоретиков попёрло зарабатывать на тщеславии и неинформированности родителей.... на камеру ещё пишутся... Неискушённый зритель подумает, что так и надо, раз показывают. И своих уже детей потащит. И шарлатаны дополнительные подтянутся в учителя.
После распевки, к слову, вообще разговаривать нежелательно до конца занятия.
Ваши уроки просты и понятны,
Ваши распевки певучи и внятны,
Доброжелательность в голосе, взгляде -
Все, что многим студентам надо!
Очень громко играли и говорили,ученицу надо слышать ,девочка старалась вас перепеть ,поэтому устала всё на фото.
будущая оперная певица, девочка талант
А вы наверняка в прошлом профессиональный предсказатель.)
на самом деле упражнения хорошие
На 4.38-упражнение не для того возраста. Форсированный звук. По сан пину после каждого упраж.положено 1 минуту молчать. Местами нормально
Девочка плечи поднимает при вдохе. И очень зажата. А голосок прям хороший. Надеюсь, он сохранился.
Это на вокальном сленге назыаается Химия.
Надо только учиться у оперных учителей, все остальные- недоделки.
В каком оперном театре эта девочка теперь работает?
Большая ошибка у ребенка при вдохе не допустимо поднятие плечь, следите за этим
Неужели ещё никто не запретил этому "педагогу академического вокала" работать с детьми? Со взрослыми этот номер бы не прошёл.
на певческом поприще все относительно, к сожалению. многие говрят одно, а демонтрируют совершенно другое. например, часто говорят о "маске", но почти никто ее не слышал) в действии. говорят о пении на вдохе, но вдох заканчивается при извлечении каждого последующего звука.
Вы что не смотрите как малявка вдох делает? 🤭😫педагог!
Это неправда! Не говорите ерунды, если не профессионал. Все правильно она делает, тем более для своего возраста, если бы неправильно дышала и пела на связках, высоких нот не было бы от слова совсем! А то, что не хватает широты зевка для соединения резонаторов, так и во взрослом возрасте многие даже не знают, что это такое! Педагогу браво, в таком возрасте девочка поет уже на опоре, круглым звуком, с хорошо работающими дикционными мышцами.
@@lien272вас не смущает, что высокие ноты она хрипит? Голос почти полностью снят с дыхания, позиционирование звука низкое, высокой певческой форманты нет. Очень много форсирует. Именно форсированием или придыхательнлй атакой она верх и берёт. Это убийственно для столь юного создания
А вы в каком вы городе?
Девочка поет скопированньім голосом педагога. А как же ее собственньій тембр, которьій сформируется только к 16 годам ,по законам развития голосовьіх связок?
как жаль что вы не выкладываете ваши уроки! спасибо большое!
Ребенок не правильно берет дыхание!!!! Поёт на связках, ведь данные хорошие, сорвёт голос!
как можно петь не на связках?
Профессиональные певцы поют не на связках. Даже есть такой анекдот среди вокалистов: "Связки это основной капитал! Поём только на проценты, а основной капитал не трогаем...!"
Она поёт не на связках! Это очень хорошо слышно! Если распеваешься на "У" - это уже не на связках...
Мы все поём на связках, все вокалисты поют на связках, если не знаешь как устроены связки и их робота так молчи... При выпуске воздуха связки колыбаються тем самым друг друга чепляют, есть такое понятие как петь на горле, это когда горло зажатое напряжение тогда звук у нас зажатый и когда нету опоры, так что сначала посмотри работу связок тогда пиши умник
@@Mila-tw9tq
А чем поют профессиональные певцы как не связками?
Молодец,малышка!
Это хоровая постановка
Это дурдом) Сипение, придыхательная атака и форсирование. Опасно это очень. Тем более - для столь юного создания
А слабо вам всем знатокам научть меня, тетку в возрасте , академическому вокалу! Теорию знаю а вот на практике как-то не очень! Ну! Кто возьмется?! Оговорка небольшая; финансово я нищая!
1туристка 1 , если действительно хотите научиться, могу подсказать где и как ). Я научилась при указанных вами исходных данных😆
Dreamer действительно, хочу научиться!
Что ж, готов был бы взяться) Из какого вы города? Ни копейки не возьму за урок
@@maximtuboltsev6046 Московская область Коломна
УЖАС!!!!!!!!!!😵😵😵😵😱😲😲😲😲😌😌😲😲😯😒😒
Девочка лучше поёт,чем педагог
О Господи , какой Голос у малышки😱😍 Я сама в академической манере так не всегда могу спеть , а она вообще красотка. Я удивлена 🙂❤️
Жуть!Она сама петь не умеет,а берется учить детей!
А ты сам(а) попробуй так петь😉
И меня возьмите в ету школу!!! Взрослых берете?
😍😍😍💣💣💣❤❤❤❤❤❤❤❤
Классные упражнения!! Я даже себе сохранила видео для занятий! 👍 А девочка вообще молодец! Такая маленькая и такой голос уже академический!
Дык тётенька сама непоющая!Своё поскуливание она выдает за пение.Девченку жалко,природа хорошая,дай Бог,чтобы тётенька не загробила ее совсем.Как можно хоровичке доверить ребенка?
Just a random cat passing by.
спасибо
Да классно все! Все правильно она какрас и аккуратно ведет
А што с девачкай
не што, а шта с девачькай.
Cto delati esli golos ohriplii spasibo
Нужно молчать ,я не шучу действительно нужно помолчать до полного восстановления )
В столь юном возрасте нельзя обучать оперному пению и давать классические произведения. Так как девочка еще физически не сформиловалась.Можно учить петь в класической манере, то есть держать позицию, держать вертикаль рта. Педагог , на мой взгляд, делает все замечательно.
ну, да, только голодный голодного поймет. итолько сытый обоим посочувствует.
Здравствуйте, уважаемая педагог по вокалу, это Александр из Минска. Я люблю низкие женские голоса. Вы данные четыре низкие солидные ноты споёте? 1. Ноту РЕ малой октавы Вы споёте? 2. Ноту РЕ - БЕМОЛЬ малой октавы Вы споёте? 3. Ноту ДО малой октавы Вы споёте? 4. Ноту СИ большой октавы Вы споёте? Напишите мне, пожалуйста, ответное сообщение. Александр, г. Минск. Вы наконец в конце концов солидную ноту СИ большой октавы споёте?
Пусть вам врач напишет, а точнее выпишет.
😂@@ГрицькоГудевітер
А дыхательные упражнения почему вначале не делаете на в дох и выдох Сссс и т.д.? Почему сразу голосовая распевка?
Что такое петь "на опоре"?
вокальная опора. То есть поднятое небо ,как будто на зевке. И прес должен быть напряжен
01spravka поднятая неба, это НЕ опора!!!! Опирают звук на пресс, если говорить простыми словами! Есть разные стили пения и неба относится к слишком узкопрофильному жанру. Попробуйте спеть любую современную песню на такой вашей небоопоре.....
Я как и Вы пытался разобраться в вопросе. Спасибо, что поправили меня.
Петь напрягая живот
Петь на опоре, значит петь на хорошем крепком диафрагмальном дыхании.
Замечательно
Дааа замечательно
ДУРОСТЬ КАКАЯ!:)) ТОЧКА - КВОЧКА!
Сколько тут много комментаторов. Только как профессионал заявляю, педагог делает все правильно, для своих лет ребенок уже очень многое умеет- петь на опоре, круглым звуком (поет на зевке + хорошо развиты артикуляционные мышцы), для тех, кто искренне считает, что до мутации запрещен академический вокал- для справки - Мария Каллас стала известной в 18 лет, исполнив на сцене "Тоску" в Афинской опере( начала обучаться вокалу в 8лет)... Монтсеррат Кабалье так же обучалась с 8-18 и в 18 уже начала петь в одном из немецких театров по контракту!
при таких выводах срочно меняйте профессию.от многократного повторения слова "сахар" во рту слаще не будет. пения на опоре и круглого звука не будет только от произнесения этих словосочетаний.
@@ГрицькоГудевітер а что Вы хотите от девочки в этом возрасте, чтобы она пела как Монтсеррат Кабалье?
@@lien272 а Монтсеррат и не поет на опоре, тем более округлым звуком. Эти характеристики огромная редкость. Я потому и говорил о том, что говорить не значит делать. Например, не редко можно слышать о "маске", но в нее почти никто не поет, а если и попадает, то не поя на задержанном дыхании следующий звук отдаляет оттуда. Кабалье пела в себе, легким заглубленным звуком, каждая нота пелась в другой позиции. А здесь на видео все поют расширенным звуком в себя. Зачем? Если бы девочка сама просто пела, это было бы намного красивее. Тут дело в том, что почти каждый думает, что достаточно сделать купол, проход в нос закроется и звук польется вперед, но поскольку опора вещь относительная в реальности практикующих вокалистов, то звук на одном месте не задерживается и все плывет назад. А ребенок и взрослый когда не пытается подражать академизму, поет не так заглубленно и эстетичней. Очень часто формальный академизм (а это повсюдное явление) портит удобоваримое человеческое, так сказать, обличье голоса.
@@ГрицькоГудевітер а Вы сами певец? Можете похвастаться пением, как у Паваротти? Раз уже и Монтсеррат Кабалье не пример...Я слышу отчетливо некоторые огрехи, но понимаю, что в этом возрасте ребенок еще не может полноценно брать взрослое диафрагментальное дыхание, в силу физиологии, звук строится по- другому, да, есть форсирование, зажим, но мы не знаем, сколько педагог занимается, если год, то сделано уже очень много. Еще раз повторю, для своего возраста девочка делает успехи, и даже те, кто комментирует, должны писать в более сдержанной манере, чтоб не поломать детскую психику, так как другие дети могут читать и думать, что у них тоже все плохо, но спешу заверить, никто из оперных певиц( хороших) заниматься с детьми не будет, и доступно для такого возраста объяснять не умеют. Певица, работающая в муз.школе- скорее исключение, чем правило. Однажды с ребенком занималась и переделывала ужасно гнусавое, носовое звучание, и Вы не правы, мы пропускаем звук через нос, но он идет выше к головному резонатору, и спереди, а у нее в нос заходил сзади, через носоглотку, а сам рот был зажат, из-за чего звук вперед и не шел... так что не факт, к какой оперной певице попадешь...
@@lien272 вы что, удаляете мои вам ответы?
классно. Видно, профессионал своего дела!
Хорошо я в лесу в доме ,ори не хочу.А почему у всех учителей распевки разные?Я на гитаре бацаю,клёво после распевок петь,и водки не надо.,тем более я завязал.
моя школа с этой школой совсем несогласная