Es algo de lo mejor que he escuchado, La educación es mas un discurso demagogico estilizado de oportunismo presupuestal de los de arriva, basada en burocracia ocurrente administrava, que distrae y desvia el trabajo educativo, por atender temas que no fueron incorporados y planeados en la curricula educativa, con curriculas para preparar docentes tecnicos en didacticas y reglamentos burocratas, una educacion informativa y reafirmativa, paternalista, sin reconicimiento al esfuerzo de superacion, productividad para la sociedad, para formar sujetos pasivos por la desilucion de estimulo y reconocimiento, q utiliza diplomados de actulizacion sin mucho sentido como negocio educatvo, mas que ser capacitaciones y estancias vivenciales de vida y trabajo, sin pedagogias, filosofica, etica, economica, socibilizadora, de produvidad, ocio digital, con criticas sesgadas, sin critica a todo sistema cruel , opresivo y corrompible de capitalismo explotadór y comunismo paternalista dependiente, no existe programas educativos propios, sin intervencionismos de agentes capitalistas y comunistas, que sea plural, autonomo, con enfoque en comunalidad socioecomica, ambiental y de felicidad.
Muy buena esta conferencia. Qué buena comprensión de la labor docente.Sin embargo, no aporta mucho para nuestra tarea diaria. Es buena como catarsis o como consuelo frente a tanto ataque que recibimos.
Habría que aclarar que no se trata de estudiar el impacto de los “Los efectos que tiene la escuela sobre la vida”, sino de cómo se nutre y enriquece la vida a través de la escuela. El desafío es diferente y los indicadores de evaluación también cambian.
Lo mas importante es la comunicacion, la intersubjetividad social, la filosofia y la logica. La matematita es una herramienta numerica, como la tecnolgia , se puede vívir y hacer sociedad sin ellas, si, ayudan, mas bien facilitan, El estado al inventar examenes de ingreso, mas que de experiencia laboral, presentacion de proyectos educativos, o estancia tempotal en proyecto educativo de cualquier modalidad, el propio sistema escolar, se autorreprueba, y niega al que educa, incapaz de reconocer la corrupcion educadora, en cualquier nivel con sús examenes, se da cuenta que quienrs estan a frente diseñando y haciendo politicas educatuvas y no sirven para educar a sus pueblo,
Es algo de lo mejor que he escuchado, La educación es mas un discurso demagogico estilizado de oportunismo presupuestal de los de arriva, basada en burocracia ocurrente administrava, que distrae y desvia el trabajo educativo, por atender temas que no fueron incorporados y planeados en la curricula educativa, con curriculas para preparar docentes tecnicos en didacticas y reglamentos burocratas, una educacion informativa y reafirmativa, paternalista, sin reconicimiento al esfuerzo de superacion, productividad para la sociedad, para formar sujetos pasivos por la desilucion de estimulo y reconocimiento, q utiliza diplomados de actulizacion sin mucho sentido como negocio educatvo, mas que ser capacitaciones y estancias vivenciales de vida y trabajo, sin pedagogias, filosofica, etica, economica, socibilizadora, de produvidad, ocio digital, con criticas sesgadas, sin critica a todo sistema cruel , opresivo y corrompible de capitalismo explotadór y comunismo paternalista dependiente, no existe programas educativos propios, sin intervencionismos de agentes capitalistas y comunistas, que sea plural, autonomo, con enfoque en comunalidad socioecomica, ambiental y de felicidad.
Adorable escucharlo😍
Un material muy útil para impulsar la generación de ideas para aplicar en las escuelas.
Muy buena esta conferencia. Qué buena comprensión de la labor docente.Sin embargo, no aporta mucho para nuestra tarea diaria. Es buena como catarsis o como consuelo frente a tanto ataque que recibimos.
Habría que aclarar que no se trata de estudiar el impacto de los “Los efectos que tiene la escuela sobre la vida”, sino de cómo se nutre y enriquece la vida a través de la escuela. El desafío es diferente y los indicadores de evaluación también cambian.
Lo mas importante es la comunicacion, la intersubjetividad social, la filosofia y la logica. La matematita es una herramienta numerica, como la tecnolgia , se puede vívir y hacer sociedad sin ellas, si, ayudan, mas bien facilitan, El estado al inventar examenes de ingreso, mas que de experiencia laboral, presentacion de proyectos educativos, o estancia tempotal en proyecto educativo de cualquier modalidad, el propio sistema escolar, se autorreprueba, y niega al que educa, incapaz de reconocer la corrupcion educadora, en cualquier nivel con sús examenes, se da cuenta que quienrs estan a frente diseñando y haciendo politicas educatuvas y no sirven para educar a sus pueblo,