База физики: что значат три закона Ньютона на самом деле?
HTML-код
- Опубликовано: 26 сен 2024
- Отвлечёмся ненадолго от высоких физических материй и поговорим о самых основных и базовых вещах, на которых, по большому счёту, основана вся современная физика!
Подпишитесь на мой канал в Telegram: t.me/physiovisio
Поддержите проект через Boosty: boosty.to/phys...
Patreon: / yuritkachev
Первый закон Ньютонв: Не пнешь - не полетит!
Второй закон Ньютона: Как пнешь - так и полетит!
Третий закон Ньютона: Как пнешь - так и получишь!
прикольно: в игре масс эффект тоже прикольно об этом рассказали: как пнёшь, так благодаря сусину сыну Ньютону, оно обязательно когда-то куда-то да и вопнётся, через какой космос ты бы его не пнул, так что смотри каждый раз вниматочно, и думай, и скурпулёзно высчитывай, кудой и с какой силой его пинать)))
Тогда уж по третьему закону: как пнешь, так и отскочишь.
Если в травматологическое отделение поступает чувак с переломанной скулой - жди... Скоро приедет его дружбан с переломом пястных костей кисти. И виноват в этом Ньютон со своими действием и противодействием 😊
Я учился в физико-математическом классе. Тригонометрию, дифференциальные уравнения и матрицы мы прошли в 5-7 классах. К 9 классу решили все задачи из задачника для поступающих в ВУЗы автора Сканави. Мы не знали, но с нас требовали решать сначала письменно за 12 минут, потом устно должны дали дать ответ до того, как преподаватель окончит читать условие задачи, в итоге до 2-4 минут в устной форме нужно было решить 12 задач. Оказалось, что это были задачи из экзаменов по математике в 9 и 11 классах. Экзамен по математике самый долгий сдал за 14 минут - долго рисовал график. Задачи повышенной сложности мы решали в уме за время не более полминуты. В школе мне ставили двойку по физике за то, что я решал физические задачи математическим методом, без физического смысла. Физика мне была очень интересна, но все-таки я по ней получил "хорошо" вместо отлично, т к не любил рисовать все эти силы и направления, а вместо физических величин вносил скалярные величины и соотношения. В университете вообще проблем не знал, до магистратуры получал "автоматы". Когда я пришел на работу, то увидел, что расчеты ведутся с помощью коэффициентов, как я делал в школе на физике, т к это быстрей, проще и удобней. Только беда в том, что чуваки не знали что означают эти коэффициенты и понятия не имели какие физические процессы они заменяют. Теория и практика сильно различаются, словно два параллельных мира.
Bce потому, что гравитация больше зависит от энергии чем от массы. Обе теории связаны с массой. Про энергию ни слова. Возьмите закон Кулона, где гравитацией управляет заряд. Он ближе к гравитации чем законы Ньютона и Эйнштейна. Беда в том, что эфир под запретом. Пустота это табу Эйнштейна. И главное верят все как в бога.
@@GogaSarach-qn4ey, закон Кулона не имеет никакого отношения к гравитации, глупые ты аферист.
Выбор был остаться теоретиком, а не идти в инженеры. Или где вам пришлось работать
@@nottobedetected Я всегда хотел увидеть оборудование и на нем работать, потому в аспирантуру не пошел. Через год после аспирантуры мы стали Российской Федерацией. Всех преподавателей разогнали и заставили переучиваться, сменили руководство, изменили структуру исследовательских лабораторий, позакрывали проекты. Так что оно у меня и к лучшему получилось. Когда Украина подорвала опоры и оставила Крым без электроснабжения, мне фортануло попасть вы высоковольтные сети, где работаю и по сей день. В высоковольтных сетях не требуется знать ни физику, ни математику, но нужно знать названия базовых документов и разбираться в нормативной базе, законодательстве РФ.
@@GogaSarach-qn4ey Не все - О. Хевисайд и его последователь О. Ефименко не верят - статьи Ефименко "Ретардика и гравитация" и "Ретардика, теория относительности и гравитация" находятся через поиск. Есть и другие - сборник "Cosmic Ether-Drift and Dynamic Energy in Space Bibliography and Resources" автоперевод.
На уровне подсознания я люблю физику даже при том, что я её не понимаю. Она как что-то очень родное. А этот Человек ведёт меня к ней и показывает её. Это чистый кайф. Благодарю от всей души Автора. Я кайфанул от этого путешествия.
Точно также с астрономией
@@Балқыбек . Это же какая-то трансляция. А может и предустановленный софт. Я прям фсё забываю с физикой. Это лучше чем секс.
Да... Просто ради этого я до сих пор живу, хочу понять суть электричества и сделать нечто большее чем просто новое устройство с АлиЭкспресс, неосознанно но каждая мелочь которая относиться к физике(графики, производные, понимание принципа работы механизмов) мне интересна, это просто потрясающе... Как здорово что существуют единомышленники 😅
P.S. а то меня уже соседи по парте проклинать начали...
... что это, за " уровень подсознания " у тебя!?... у тебя сознание хотя бы присутствует,?.. что ты несёшь?..
Науковер что ли?
Это очень хорошо. Среди большого количества видосов по квантам не хватает видосов про обычную классическую механику...
Потому что ее изучают в школе, да на просторах интернета как раз таки очень много классической физики.
Истархов В.А. Физика Лекция № 1. Азы Логики для физиков. Истархов даёт основы Логики и параллельно показывает, что вся современная официальная теоретическая физика после Ньютона и Эйнштейна противоречит Логике и считаться наукой не может.
ruclips.net/video/I5TKHL5rIy8/видео.html
Истархов - это же больной какой-то, пейсатель. С каких пор он в физике начал разбираться? Интернет в дурдом провели?
@@prostoprohozhijnadjadjupoh580219:22
@@НиколайВоронин-ч9эмдауш, давненько такой рентевэшной фашистской чуши про рептилоидов и жидомасонов не слышал, знатно посмеялся, спасибо, что подсказали. Великолепный стендап😂😂
Хорошо быть гуманитарием, можно воспринимать физику как очень серьёзное колдунство
Это вы сейчас с колдунского девайса написали😂
Технология на высоком уровне развития становится не отличимой от магии.
Теоретическая физика на 99% - религия. А это, пожалуй, будет посерьёзнее любого колдунства..
@@nottobedetected вы не поверите, 9 из 10 девушек обладающих iPhone не могут написать даже самое простенькое приложение под iOS. Для них это сродни магии.
@@raomon3868 физика это экспериментальная наука. Когда появляется новая теория, теоретики говорят, как её можно проверить, а экспериментаторы думают, как это сделать, и делают. В настоящее время всё, что есть в Стандартной Модели и Общей Теории Относительности подтверждено многократными экспериментами. Есть непонятное, но это исследуется. И к религии это не имеет никакого отношения.
Очень хорошо что проблема нессответсвия школьных программ поднимается здесь, с этой точки зрения все элементарно понятно, а некоторые вещи даже интуитивно
мат -анализ в данном случае только в помощь : главное -сущность процессов ,,,,,
Умная и очень хорошо подготовленная передача. Включительно и с иллюстративной точки зрения. Поздравляю автора! Безусловный лайк.
Уважаемый Автор!. Прекрасная подача материала. Вы любую, как сложную, таки и "простую" тему объясняете просто и доходчиво. Спасибо
Да нет, он просто молодой мошенник, но думает что именно это и есть ничтяк.. )))
Как раз учу законы ньютона по этим формулировкам, спасибо большое за выпуск🙏
@@КириллИванов-ч6л огосподибоже
@@КириллИванов-ч6лДа ладно, том Крузя а вы что удвиленны что логика не везде работает? И как тот факт что те или иные понятия и действия в микро мире и квантовой физике противоречия логике являются не верными? Может просто логика рассчитана на наш макро мир, а частицы ведут себя совсем по другому
учить не надо, это не стихотворение, надо понимать....
@@АлександрЛогутов-ф6й боже это просто слово такое
@@_marko-polo_ Логика не рассчитана ни на микромир, ни на макромир, ни на ещё что-либо ещё. Логика - наука о ПРАВИЛЬНОМ мышлении и учит ПРАВИЛЬНО мыслить. А мыслить вы уже можете и про микромир и про макромир. Есть принцип построения мира, принцип аналогии "Всё, что внизу аналогично тому, что вверху и то, что вверху аналогично тому, что внизу". Ничего принципиально нового в микромире НЕТ и все частицы ведут себя аналогично объектам макромира. А вся квантовая механика - это УМЫШЛЕННОЕ засирание мозгов.
Юрий- спасибо! Класс! Сам физику вроде знаю. Но в вашем изложении все красиво.
О , как раз подьехала актуальная тема для 10 класса!
для 10 класса там всё-таки сложновато будет. Хотя для общего развития можно и посмотреть, конечно
ага, особенно дифуры )
@@physiovisio А зачем физики вообще ввели понятие "Энергия" ответить сможете?
@@raypath403 Энергия - скалярная величина, которая является мерой перехода объекта из одного состояния в другое. И удобна она тем, что в отличии от тех же скоростей она, в закрытой системе, всегда постоянна.
@@raypath403, для обозначения способности совершать работу, общеизвестно же.
Спасибо большое за контент. Очень интересно и познавательно. Снимайте ещё.❤
Жаль что палец вверх можно поставить всего один раз. Спасибо за труд, мне было интересно и полезно.
Почему один? Я всегда 3 раза жму. 😁
Божественно 🤗
Доступный слог, замечательная дикция 👍
Надеюсь будет больше видео, которые разбирают основы физики. Например, будет интересно послушать про законы ома, электрическое поле и радиоволны.
есть видео на этом канале про электромагнетизм.
@@brushesofdarkness человек хочет про законы Ома)
@@pjanaja_skotina тогда человеку в армию надо
@@hyperbe11 😁👍🏼
Истархов В.А. Физика лекция 2 Азы Логики вторая часть. Современная официальная физика после Ньютона изуродовала весь понятийный аппарат физики. Изуродованы ВСЕ понятия: время, пространство, масса, энергия, длина, скорость и всё остальное. Вместо нормальных понятий внедряется всякий бред типа: мнимая масса, отрицательная масса, многомерное квантованное время, искривление пространства, суперпозиция, квантовая запутанность и так далее. Всё это противоречит требованиям Логики. Смотрите ролик на канале: «Владимир Истархов»:
ruclips.net/video/NdmO-bYsRnY/видео.html
лайк за кадры с уроков физики
Павла Андреевича Виктора!
Все что было в школьной программе, давно уже из головы выкинули 😂
За ненадобностью :)
Да уж, как учитель физики по диплому могу сказать, что преподавание механики без привлечения мат.анализа, т.е. того, что на самом деле и было создано Ньютоном ВМЕСТЕ С МЕХАНИКОЙ и ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ СОЗДАТЬ МЕХАНИКУ - это дичайшее извращение двадцатого, а теперь и двадцать первого века. :)))) Это лютая боль :)))))
Вот сейчас Архимед обиделся....
На отсутствие матана в школьной физике жалуется тот кто объяснять не умеет.
Туже a*t^2/2 вот это на пополам можно элементарно или графически объяснить(а заодно основы интегралов) или /2 берется из средней скорости для равноускоренного движения. Надо и самому понимать и уметь объяснять простым языком, что дано увы немногим
Отличное видео, спасибо! Может в рамках продолжения и углубления рассказать про лагранжеву механику, как другой взгляд на классическую механику?
Можно да
Нет там другого взгляда.. там работает всё не по Энштейну а тупо линейно.. Но если тебя путать дурацкими объяснениями, ты никогда ничего не поймёшь в точках либрации..
@@AlFernis-f4i что значит "тупо линейно"? Мы вообще-то про лагранжев формализм тут говорим, причём тут Эйнштейн?
If you want to be pleasantly surprised check story on Medium:
Newton’s Third Law Is Violated: Action ≠ Reaction!
Briefly, 3rd law changes if take into account time dilation: F1/F2=-(D2/D1)². Only when no time dilation, F1=-F2.
@@alexandrekassiantchouk1632, переведи.
Прекрасное объяснение. Спасибо
Старался рассказать доступно , а получилось , ещё сложнее.
Методика объяснения законов настолько запутанна, что понять невозможно. Учитель физики в школе эти законы объяснял мне просто и понятно.
Так он для школьника объяснял. А тут -- для взрослых умных людей.
По- моему, ваше разъяснение гораздо сложнее, чем определение, из которого все как раз ясно
Я полагала, что я одна такая! 🤔🤓😂
Как грациозно и понятно! Где Вы были во времена моей школьной юности?
Вот и казалось бы, свободный обмен информации - чудесное будущее.. За исключением тиктока(
В ролике нет *ничего* , чего не было бы в учебнике физики.
Так что вопрос -- где была ваша голова во времена вашей школьной юности?
Немного позанудствую. Центробежной силы нет - это инерция + эффект неинерциальной системы отсчёта. А вот центростремительная вполне себе есть. Она создаёт центростремительное ускорение, благодаря которому тело и изменяет направление движения. Для планет и спутников это гравитация. Если мы что-то раскручиваем на нитке, то это сила натяжения нитки. Если мы едем на машине и поворачиваем, то это сила трения покоя между колесом и дорогой (точнее, её поперечная составляющая). И так далее.
ну да, я к тому что вот как отдельной и особой силы её нет. Это просто равнодействующая других сил. Но да, наверное вы правы
Тогда и силы Кориолиса нет, так как это точно такой же эффект неинерциальности системы отсчёта. Лучше не говорить, что их нет, а назвать псевдосилами
Отсутствие центробежной силы нарушает законы Ньютона! ДЩД/
ДЩД/ Если занудствовать -- то и гравитация не сила. Сила -- это сила тяжести.
А гравитация -- это феномен, который эту силу создаёт!
Очень много зануд.
вспомнился анекдот
Купается Ньютон в озере, а его за яйца хватают и говорят: "Плюс три или минус два?" Ньютон отвечает: "Минус три". Потом смотрит вниз и добавляет: "Ну вот, сейчас ещё одно добавят, и вообще ничего не останется!"
Между тем, отрицательные числа появились из-за возникновения долгов. Математика на службе эксплуататоров! 😁
Физику желательно не только понимать, но и чувствовать. А при ее изучении зачастую практикуется исключительно алгебраический подход - "жонглирование" формулами. Вот и у вас при записи 2-го ЗН упущен один из самых важных физических принципов - принцип причинности. Сила вызывает ускорение - ускорение слева, сила справа от знака равенства. Очень жаль, что в школе практически не решают качественные задачи, а это путь, чтобы понять и почувствовать физику. "Все остальное - коллекционирование марок" )).
Нет в физике такого принципа, только в философии, а философия -- мертва.
@@Евгений_Пилявский Отрицаете причинно-следственные связи в природе? Ветер дует, потому что деревья качаются?
@@Временагода-с6ф, связи есть. Просто они идут тупо по умолчанию и не нуждаются в упоминании.
Ну, разве что обучаемый совсем идиот.
@@Евгений_Пилявский Наш мозг основан на философии, мы так постигаем мир. Сначала смотрим на следствия, затем строим догадки. Реверс-инженерия. Откуда взялись религии? Ну неправильная интерпретация - Молния из наковальни Тора же!
@@alexgribakin2549, наш мозг основан на создании, адаптации и передаче моделей поведения.
Философия же -- мёртвая наука. Когда-то она объединяла всю науку в себе, но после того, как все науки разбежались по отраслям, от философии остался выпотрошенный труп, в котором копошатся падальщики, именующие себя "философами"...
Флешбек подлетел про 1й закон. Я все никак не мог понять что за "в инерциальных системах отсчёта..." У нас так начиналось определение, дальше забыл.... Какие системы, какая инерция... Это где и как😊😅😅
Недавно узнал,что Ньютон был не простым физиком,а магистром масонской ложи а также изобретателем системы эмиссии денег,что позволило Англии поработить весь мир и до сих пор система работает.А законы физики это как хобби в свободное время.
Физика сделала из него владельца монетного двора и "жемчужину рода человеческого", - как гласит надпись на надгробье.
Вроде бы он придумал бумажные деньги....
Да, чел бы очень забавный
Но, похоже, не рассматривал физику, как духовную науку. Ведь соединяет - ДУХ.
@@НатальяВесна-е5т физик...это в переводе ..с греческого вроде.....изучающий природу..........к духовному она наверно не относится
Если бы также преподавался материал в школе.
Спасибо авторам
Нет, школьники не потянут, разве что в специализированных школах.
@@АндрейСурков-с6бШкольники сейчас не тянут физику только потому что ее преподают не объясняя нормально, откуда все ее понятия берутся и зачем они нужны.
@@bum8244 Сейчас? А что в 70-е её преподавали лучше? Не было нормальных учителей физики уже тогда... Образование плавно загибалось... и загнулось.
@@АндрейСурков-с6б Тут не спорю совершенно! Больше того, если нагуглить различные пособия по школьной математике, физике и прочему за какие-нибудь 60-е годы, они очень хорошо написаны, все наглядно и структурировано - получается, чтобы улучшить образование, достаточно будет даже просто взять старые наработки и привести их к современному виду. Но всем наплевать на адекватные реформы в этой сфере 🤔🤔
Тяжеловато такое изучать. Помимо физики ещё много чего в программе.
Спасибо за качественный контент
Отличный разбор с простыми и понятными примерами. И прекрасными девушками в видеоряде) Совершенство формы и содержания)
Как говорил мой учитель физики третий закон Ньютона запомнить очень легко, с какой силой летит кулак тебе в нос, с такой же силой твой нос отдает и по кулаку.
В этом видео каждое сказанное слово продумано с большой точностью. Замечательный материал, просто Браво!!!
Задача с сосудами и теннисным шариком решена неверно. Если сосуды одинаковые и вода в них на одном уровне, то там, где шарик находится в толще воды, сосуд легче.
Там, где шарик в толще воды( возможно внутри он заполнен водой) значит при равных уровнях воды и пренебрежением веса нити, вес сосудов одинаков.
@@badcat2922 А я предположу, что центр масс левого сосуда выше (так как плотность шарика меньше плотности воды), а значит правый сосуд земля притягивает с большей силой, т.к. расстояние меньше между центром масс сосуда и земли.
Вспомнился диалог из "Антибумер". - Сила действия равна силе противодействия. - Да фигня это всё. Я тут одному в бубен зарядил, так у него всю морду разворотило. А у меня даже кастет не погнулся...
звучит как анекдот про металлический и бумажный шарик, летящий с ОДИНАКОВЫМ ускорением свободного падения, но когда уронишь себе на ногу тот и другой, РАЗНИЦУ сразу почувствуешь )))
@@Ghostduh килограмм пуха и килограмм железа
У вас очень здорово получается доносить учебный материал. Не думали заняться преподаванием в настоящих учебных заведениях?
Эпически бы выглядело для неокрепшего разума опровержение существования гравитации и времени как константы ) Я прям это представляю
к сожалению,у многих толком физику не преподают в школе,я один из них,приходится сейчас огромную пустоту,отсутствия школьной базы как то заполнять
Уточню -- толком не учите.
@@Евгений_Пилявский бывает и так,но бывает что у тебя за 5 лет не было профильного физика)
@@СтифМейстер, у меня не было нормального химика... Но мне это не помешало.
Физику в школе заменили Богословием. В этом проблема.
@@non1684, УВЫ, но расстановка пробелов после пунктуативных знаков перед последующим текстом до сих пор не норматирована правилами русского языка. Есть только ГОСТ по применению пробела в типографском наборе...
Очень красивое видео. Спасибо
Блестящий Выпуск 👍👍👍
Манголам!?.. - Им можно всё...
Приходите монголы, японцы-там и т.д. берите и живите!..
Подпишите вот только вот сдесь внизу, - что вы не вступаете ни в какие альянсы и союзы против кого-то и против россии, не переписываете историю...
Учения и базы нато и биолаборатории не строите на подаренных вам от россии землях: - и при россии и русских: - города и улицы построенного вами не переименовываются, - и русский язык местного населения не притесняется и не запрещается...
Если согласны - подпишите вот тут...
Договор вступает в силу сразу-же как только после того как вы подпишете его, и проснётесь наконец ото сна: - оказавшись во сне более чем тридцать лет бредящего о чём-то украинца!..
Когда там встретите украинца, передайте ему - что его страну распродали а промышленность обанкротили и развалили!..
@@Модем-х8й 🤦♂️🤦♂️🤦♂️🤦♂️🤦♂️
Однако школьное объяснение проще хоть и более обобщенное , но и более понятное ...))
Как хорошо, что появился ваш канал, пока Макар Светлый куда-то запропал...
Любопытно, что сам камрад Ньютон был не только физиком и математиком, но и алхимиком и на серьёзных щах пытался изготовить философский камень.
время такое было, что вы хотите, 300 лет назад. Людей на костре не жёг и на том спасибо
для чего Ты это сказал? нипонимаю таких людей
Просто интересовался этой личностью. Своеобразный был человек. Впрочем, отношения к этому видео нет никакого, вы правы.
Ньютон ещё приложился к денежной реформе; говорят также, что много лет преследовал фальшивомонетчика и добился его казни... А ещё уничтожил прижизненные портреты Роберта Гука. При этом он всё-таки гений.
Кстати, чуть было в Россию не поехал. Пётр I обещал ему неслыханный по тем временам гонорар.
Сама теория о темной энергии ставит под сомнение закон сохранения энергии, ведь со временем она добавляет всем телам потенциальную энергию, причем, сама возрастает. А если она имеет отрицательную величину и тем компенсирует энергию тел, то ставит под сомнение законы термодинамики - в частности энтропию.
Я не про то, что её (ТЭ) не существует, а то, что законы не совсем те, к которым мы привыкли в системе Земля/Солнечная система/Галактика. Может есть и более фундаментальные законы, которые мы пока "потрогать" не можем.
В ОТО закон сохранения энергии работает вообще по другому. Работает, но по другому
@@physiovisio Закон сохранения энергии работает на зеркале (симметрии) по временной координате. Так с расширяющейся вселенной он не выполняется и по ОТО и по всем остальным. В этом и проблема с наблюдаемыми фактами. Эффект незначительный, но он есть. Ученые вроде работают над теориями, но в повседневной жизни это не критично.
Если Вы не задумаете протянуть резинку до Альфы Кентавры и получать 4 см в год от растяжения пространства (вечный двигатель). Выход энергии малый, но эффект наблюдаемый.
@@alexgribakin2549, чтобы доказать, что он не выполняется, вам надо доказать, что на расширение Вселенной энергия не тратится. А это вы не сможете.
Комментатор очень-очень хорош! Прекрасное владение языком. Супер!
Законы Ньютона хороши, но для 18 века. Они сыграли очень важную роль в развитии человеческой цивилизации
Отличный ролик
Нельзя давать определение какому то закону , терминами , которые отсутствовали до понимания этого закона ,хотя это определение тоже будет правильным .
Классное изложение! Респект автору
Манголам!?.. - Им можно всё...
Приходите монголы, японцы-там и т.д. берите и живите!..
Подпишите вот только вот сдесь внизу, - что вы не вступаете ни в какие альянсы и союзы против кого-то и против россии, не переписываете историю...
Учения и базы нато и биолаборатории не строите на подаренных вам от россии землях: - и при россии и русских: - города и улицы построенного вами не переименовываются, - и русский язык местного населения не притесняется и не запрещается...
Если согласны - подпишите вот тут...
Договор вступает в силу сразу-же как только после того как вы подпишете его, и проснётесь наконец ото сна: - оказавшись во сне более чем тридцать лет бредящего о чём-то украинца!..
Когда там встретите украинца, передайте ему - что его страну распродали а промышленность обанкротили и развалили!..
Спасибо🙏💕 за информацию✊✊✊
Привет! Расскажи нам побольше про ГРАВИТАЦИЮ и НЕБЕСНУЮ МЕХАНИКУ!
В небе всё летает... что тебе ещё рассказать, если ты придурочный, судя по комментарию?
Очевидно же,
Первый закон о Реальности.
Второй закон о Действительности.
Третий закон о КакОноНаСамомДеле.
Было бы интересно посмотреть видео про законы сохранения
Посмотрел ролик и почитал часть комментариев. Я нахожу, что комментарии интересней. В них прослеживается по большей части комплиментарность и ничего по природе рассматриваемых законов. Я не обнаружил ни у авторов постов ни у самого автора ролика стремления понять те вещи, о которых этот автор говорит как о сущностях, имеющих свойство быть просто по своей природе. Другими словами, все упомянутые законы Ньютона повисают в воздухе звуком, если мы не сможем объяснить столь же простыми определениями те понятия, которыми Ньютон оперировал. То есть, что такое: время, пространство, масса, сила и да и та же энергия. Думаю, что и автор будет в весьма большом затруднении ибо весь наш научный аппарат, вся так называемая стандартная модель физики топчется вот уже почти век в этом вопросе, а воз и ныне там. Нет, я предвижу возмущения и попытки окунуть меня в пучину заумного словесного поноса. Но не трудитесь, четкого понимания эти сущности от этого не приобретут. Хотя, мне было бы интересны версии, если такие окажутся. Во всяком случае, великому Эйнштейну это не удалось. Да, не пытайтесь кормить меня зоопарком частиц.
Сразу лайк
Я понимаю, о чем вы говорите теперь. В этом случае можно рассмотреть использование эффекта Пельтье, который основан на явлении обратимой термоэлектрической разности температур при прохождении электрического тока через соединение двух материалов с разными термоэлектрическими свойствами.
Обычно в устройствах на основе эффекта Пельтье используют пары полупроводниковых материалов, таких как бисмут-теллурид и свинцовый теллурид. Такие устройства позволяют преобразовывать тепловую энергию, выделяющуюся при трении насечек об воздух, в электрическую энергию. Кроме того, устройства на основе эффекта Пельтье могут быть довольно компактными и не требуют подключения к внешнему источнику питания.
Однако, стоит иметь в виду, что для получения значительного количества энергии от трения насечек об воздух на большой скорости (от 500 до 3000 км/час) может потребоваться достаточно большая площадь насечек и соответственно, большое количество устройств на основе эффекта Пельтье.
Чат gpt о накоплении энергии с помощью насечек на корпусе летательных аппаратов.
А свои мозги у вас есть?
@@Евгений_Пилявский Это Chat gpt. Скоро такие боты засрут все комменты и мы не будем понимать, где человек, а где бот.
Задача с сосудами - в левом сосуде после утопления шарика поднимется уровень и это полностью компенсирует силу натяжения нити - в итоге, мы, как и положено, останемся при своих. В правом сосуде тоже поднимется уровень, но меньше, так как не весь шарик погрузится в воду и казалось бы из-за более низкого уровня жидкости вес системы будет ниже, но в правом сосуде нет реакции нити, которая тянет сосуд вверх, в итоге вес обоих сосудов останется одинаковым.
Хорошо бы в левом сосуде поднять уровень жидкости повыше на рисунке
1. Без пня под зад ничего не делается.
2. Чем сильнее пень под зад, тем больше сделается.
3. Если переусердствовать с пнём по чужому заду, то можно сломать ногу.
😁
4. Сила противодействия не всегда равна силе воздействия - за пень под зад можно получить по е... в бесконечно раз сильнее. )))
закончили школу-работа-бытовуха-мозг тупеет+ковид
Учусь в девятом, думала пойму наконец механику, а придётся возвращаться к видео только через пару лет 🥲
Это точно так же как на футбольном стадионе ( если никто не бьёт по мячу - мяч лежит на месте, если кто то ударил по мячу - мяч летит в ту сторону в которую его толкнули, если мяч катится под горку - он будет катиться наверх пока толкающая сила будет сильнее силы притяжения и после этого покатится вниз если горка будет в это время продолжаться и мяч не прокатится наверху по ровной поверхности)!
3 законы движения, которые называют 3 закона Ньютона, Ньютон УКРАЛ и Декарта. Но мало что украл, но ещё и изуродовал.
да без разницы. Важно, что они безукоризненно работают в рамках своей применимости. Нас волнуют законы, а не личность Ньютона
@@physiovisio Да ничего у Ньютона не работает. Все его законы - это липа. Посмотрите на липовый закон Ньютона о так называемом "всемирном тяготении" - ведь это наглая ложь. Никакие планеты к Солнцу и друг к другу НЕ ПРИТЯГИВАЮТСЯ, а двигаются на своих постоянных орбитах. Вы хоть откройте словарь и выучите слово ПРИТЯГИВАЮТСЯ. Притягиваются - это приближаются, сокращается расстояние между объектами. Когда яблоко долбануло Ньютона по головушке - то оно притягивалось потому, что расстояние между яблоком и головой Ньютона сократилось. А например Луна к Земле и планеты к Солнцу НЕ ПРИТЯГИВАЮТСЯ потому, что летают вокруг Солнца на постоянных орбитах миллиарды лет.
@@ВладимирИстархов, открой словарь, и выучи слово "дурачок"...
Второй закон: ускорение прямо пропорционально силе, обратно пропорционально массе. Так правильно.
Третий закон Ньютона потому и не знают, что ОН НЕ ПОЛНЫЙ. ОН НЕ ПРАВИЛЕН. ПРАВИЛЬНО - ЭТО ТРИ СИЛЫ , СОБРАННЫЕ В ОДНО! ( не две). Третья сила, это то, что или КТО СОБРАЛ ДВЕ СИЛЫ ВМЕСТЕ!
Не ори, блондинка.
По поводу законов сохранения... Если память не изменяет сам Ньютон уже пользовался ЗСИ и собственно Второй закон он формулировал через изменение импульса (количества движения). Это мы сейчас оперируем понятием силы и пишем законы в таком виде.
Подпишусь ещё и потому, что автор говорит "подробнее", а не "более подробно".
Не уверен там про массу и гравитацию но точно знаю разницу когда на ногу падает 1 кг железа 1 кг дерева или 1кг шерсти.
Масса правильно одна но оказываемое давление разное что и ощущается. Все скомпенсировано
Я уж было засыпал, как вдруг....интегралы, они зовут тебя, двоечник
не ткнешь - не двинется
ткнешь двинется, но будет больно ноге
Подписался. Ты интересно рассказываешь и хорошо обьясняешь материал, прям как Вячеслав с Улицы Шкловского
Людям, не знакомым с магией, приходится жить с физикой.
Все страдания учителей закончены! Церковники детям всё объяснят. А кто сомневается - тот дискредитирует вооруженные силы РФ!
Их дискредитирует верховный главнокомандующий...
по крайней мере еще за долго до мракобесов в библии написано было что земля круглая и весит не на чем , пока вы кудахтали что земля центр мира ^_^
Рекомендую попробовать найти учебники по физике конца шестидесятых или хотя бы начала семидесятых. Предмет, даже по учебнику, станет гораздо интереснее и на много понятнее.
Другое общество, другие цели, другие понятия, другой интерес...
Молодец конечно. К сожалению не каждый поймëт.
Взял интеграл? Положи на место!
- сегодняшняя тема несобственные интегралы...
-нам чужого не надо!
Учитывая то как нам объясняли магнитное поле в проводниках, мне уже страшно что с нами будет...
Если строго говорить о 2-м законе Ньютона, то правильнее: a=F/m, ибо силы вызывают ускорение, то есть причина сила, а следствие - ускорение.
@@non1684 Вы опять ставите телегу впереди лошади. Импульс зависит от силы, а не наоборот . И потом, не все знают дифференциалы.
IMHO, Самая большая проблема в изучении Физики это то, что МЕХАНИЗМЫ Вселенной названы ЗАКОНАМИ. Подсознательно мы воспринимаем не «Это так работает, ибо так устроен мир», а «Это так работает, ибо так сказал Ньютон», и сопротивляемся навязанному мнению.
Не в этом проблема.
Проблема в том, что охлос тупо не читает определений.
Вот если бы ты читал определение "законов природы", то никогда не написал бы эту чушь.
Что там (на 16-ой минуте) с весом (массой) нити? И с давлением атмосферы, на поверхность с шариком и без такового? Про Архимедову силу, в одном случае - только жидкость, в другом - частично жидкость, частично газ (воздух). Или речь идет не о сверхточных весах?
Как раз хотелось услышать "пальцевое" (если оно возможно) объяснение следования законов сохранения из свойств пространства-времени.
Эм... Самое "пальцевое" -- это теорема Нётер. Но оно такое "пальцевое", шо ППЦ.
@@Евгений_Пилявский Помнится, несколько лет назад все бросились "объяснять" Перельмана. Никто ничего не понял, но хотя бы попытались... Если теорема имеет некоторый эвристический посыл (ведь не целиком же с потолка взята и не высосана из пальца), то его можно попробовать представить в виде каких-то тезисов.
@@cavesalamander6308, а что именно из Перельмана они пытались объяснять?
@@Евгений_Пилявский Обычно постановку задачи, дальше вообще мало кто что понимает. 🙂
@@cavesalamander6308, уууу... Если уж они Перельмана, лучшего в истории популяризатора науки, не понимают...
Пыталась вникнуть. Но тщетно! Бедные школьники!
5:30 Центростремительная сила таки как раз существует в инерциальной системе отсчета. А центробежная - да, это фикция, удобная для рассмотрения в неинерциальной системе. Будьте внимательны!
Это не фикция. Это производная от инерции, вполне реальная. Вопрос в том, вписывается ли она в определение термина "сила".
@@Евгений_ПилявскийЧто в Вашем понимании "инерция"? Масса? Тогда производная по массе - это будет "скорость изменения массы" (если Вы говорите о производной в математическом смысле слова). Сижу, ломаю голову, какой физический смысл это может иметь 😊
Инерция -- способность тела сохранять скорость. Нет, не в математической. Инерция завязана на массу.
Важность первого закона и его сложную формулировку понимаешь после Кариолисова ускорения, очень наглядно.
Эти два мужика на карусели, если карусель поставить на скользкую поверхность, то карусель поехала бы ровно в противоположном направлении от мяча. А вот если мужчина бросит мяч ровно в противоположном направлении вращению мяч, со скоростью равной линейной скорости вращения карусели, мяч остановится и упадёт в том месте где произошел бросок, а что будет с каруселью?
Читаю комменты и удивляюсь, у нас что, все знатоки физики? Или делают ОЧЕНЬ умный вид, что всё понимают? 😂😂😂
Многие законы нужно пересматривать и добавлять известные нам в наше время контексты. Например, различие плотности сред физвоздействия, активность и свойства тел и др..
Женщина всегда выберет более сложный способ, затем подумает -- и сделает его ещё сложней.
Потеря веса вращающимся прецессирующим гироскопом видимо объясняется самой прецессией, без нее по идее потери веса не наблюдалось бы , но... еще в институте мне попалась очень громоздкая и сложная формула, которая учитывает количество осей в поезде для расчета...не помню чего. Получается, что при прочих равных (масса поезда, лобовое сопротивление и т.д.) имеет значение сколько крутится колес в поезде. Пояснить почему так, я не могу, а хотелось бы понимать.
_>Потеря веса вращающимся прецессирующим гироскопом видимо объясняется..._
...тем, что это иллюзия, возникающая от того, что его просто удобнее держать за один конец.
Там не потеря веса. Там "размазывание" центра тяжести гироскопическим эффектом.
Если всю эту крутилку поставить на весы -- никакой потери веса не наблюдется.
А Вы в курсе, что у поезда есть части, которые движутся в обратном направлении? И это не противоречит физике. Ну прям магия же, если не учить и не разбираться.
@@alexgribakin2549 да, я в курсе, кромка колеса - реборда, в той части, что ниже головки рельса движется назад.
Нет гуманитариев - есть те, кому проканала халява)!
Если автор рискнет объяснить сию тему школьникам, максимум его закидают жвачками, минимум- не будут слушать.
Угу... Тупые нынче школьники пошли. А всё почему? Потому, что запретили телесные наказания.
Вообще нам только на 1 курсе института рассказали, что эти законы как и все фундаментальные вещи не выводятся, а постулируются. Да они могут быть проверены сотнями различных опытов или просто логичными как аксиомы геометрии. Но они не доказываются.
Если пойти дальше максимальную скорость света тоже невозможно доказать. Все экспиременты это частные случаи. Которые никак не влияют на его глобальность.
Кто тебе сказал этот бред?
Законы природы -- это эмпирически выведенные закономерности. Аферист, что ли?
@@Евгений_Пилявский Вот именно эмпирически выведенные закономерности как раз и являются противоположностью строгому математическому доказательству.
@@БелАлекс, и давно статистика перестала быть разделом математики?
@@Евгений_Пилявский постулаты - на то и постулаты, что не доказываются. Как, например, законы Ньютона, уравнения Максвелла, уравнение Шредингера и т.д. Из можно "вывести" из каких-то рукомахательных рассуждений, но это будет именно что "вывод" в кавычках. Не в строгом математическом смысле.
@@samedy00, повторю предыдущий вопрос -- давно ли статистика перестала быть разделом математики?
Время относительно, в зависимости от ускорения, имеется величина мгновенная которая выше скорости света
Наш пожилой физик объяснял первый закон Ньютона немного иначе, по старой книжке, коротко и ясно: "В инерциальных системах отсчета тела, на которые не действуют никакие силы (или действие всех сил скомпенсировано), движутся равномерно и прямолинейно (или покоятся)." Причем то, что в скобках, он проговаривать не заставлял, но требовал, чтобы мы могли это объяснить. И дать определение инерциальной системы отсчета, естественно.
Так оно усвоилось намного проще, и даже вот сейчас я его по памяти легко воспроизвел, хотя в повседневной жизни и работе ни разу не сталкивался с необходимостью его помнить.
Случаем, не это определение: "Инерциальной называется система отсчёта, по отношению к которой пространство является однородным и изотропным, а время - однородным."?
@@tabutachok2699 нет, что вы, мы тогда были в 4 или 5 классе, и не поняли бы этого. Я уже не помню точно, как именно звучало определение, но что-то вроде: инерциальная система отсчета - это такая система, которая либо покоится, либо связана с движущимся по инерции телом (что и отражено в названии). Сейчас-то я понимаю, что это определение очень спорно, но наш физик был педагог, а не просто человек для говорения ртом, и его объяснение в детском уме сразу поставило вещи на нужные места.
@@atomotron Тут главное не получить от хорошего человека "истину в последней инстанции".
@@tabutachok2699 таки получали, и в 90-х потом это было больно ломать, но надо все-таки отделять политику от науки. В науке ничего не сломалось, и я по-прежнему благодарен своим учителям, в том числе за то что научили разбираться и мыслить, а не хавать дезу от коммиссаров и "инфлюенсеров", как их нынче называют.
незачем путать политику с наукой
Ну а что касается школьного отставания мат. аппарата от потребности физики. Ну так математику как и физику надо последовательно изучать. Нельзя выкинуть весь курс и начинать 6 классника грузить дифференциалами, интегралами. Он в таком возрасте скорее всего ничего не поймет. Поэтому часть учителей физики просто дает формулы без вывода и потом в техническом вузе ему скорее всего объяснят как эти формулы были получены.
шестиклассника нельзя. А вот восьмиклассника по-моему уже можно. Ну и самое интересное с векторами: их учат в 9 классе, и тогда же начинают активно использовать в физике. Почему не разнести эти вещи хотя бы на полгода?
@@physiovisio, учитывая тупость подрастающего поколения -- как бы в старшие классы сдвигать не пришлось...
@@physiovisio вектора учат много раньше. По крайней мере в классах с мат уклоком и физ-мат уклоном.
Т.е. то что вектор это направленный отрезок мы знали еще до того как нам это рассазали на физике и худо-бедно умели складывать их. В общем сложить две разнонаправленные силы могли.
А вот то что это тензор первого порядка (а скаляр нулевого), а есть второго-третьего порядка и как с ними работать я узнал только в университете.
Механику Ньютона в Европе узнали благодаря Вольтеру. Он был интернирован в Англию и там диссидентсвовал. Этот акт остановил развитие науки. Вскоре выяснилось, что эта механика ничего не рбъясняет в оптике. Появилась квантовая при продолжающей действовать прежней. Это окончательно запутало физику. Сейчас она в глубоком кризисе.
Ну-ну. Покритиковать захотелось, не имея ни малейшего понятия о чем речь?
Ньютон, по сути создавший классическую оптику, смотрит на тебя, как Дантес на Пушкина.
Что с мозгами?@@Евгений_Пилявский
@@vprokh, а что с мозгами?
Эклектичное нагромождение образов с претензией на особую значимость, к предмету обсуждения дела не только не имеющих, но и уводящих от сути. @@Евгений_Пилявский
Пожалуйста.
Расследуйте что происходит с метеоритом при входе в атмосферу и какие явления при этом происходят.
В Ютубе есть много роликов ждущих своего исследования.
Пфе. Влетая в атмосферу, он сжимает перед собой воздух до огромных давлений, при этом тот нагревается до диких температур.
@@Евгений_Пилявский а вы знаете что есть сотни гипотез Тунгусского метеорита , но не в одной взаимодействие с воздухом даже не упоминается ))
Хоть кто нибудь вспомнил бы про звуковой барьер )) даже таких нет.
А уж про фазовый переход материи люди вообще не в курсе.
@@ВячеславРумянцев-е1н, LOL.
Сходу врёшь, как "заговорщик".
Вопрос к автору, делающему прекрасные видно. Существует определение инерциальных систем без введения понятия силы : "... Тело на которое не действуют другие тела двигается прямолинейно и равномерно или покоится". А сила вводится как мера воздействия при рассмотрении 2 закона. Тогда же вводится инертная масса как мера инертности a = F/m (именно так, а не F=ma)/ Хотелось бы узнать Ваше мнение о корректности такого определения. В литературе существует мнение, что приведенное мной определение более корректно, так как иначе в первом законе мы оперируем еще не введенными понятиями силы и скомпенсированности сил (воздействий). А первый закон становится простым следствием второго.
Как бы законы Ньютона следуют из законов сохранения. И если ты их знаешь, то и Ньютон не нужен. Так же как и прибавлять 1км/ч + 1км/ч... ведь всегда меньше 2-х.
Просто для удобства.
Уважаемый @@alexgribakin2549 , я спрашивал у автора, как педагог педагога, о введении первого и второго законов в 9 классе. и Ваш комментарий не понятно о чем, может я плохо сформулировал вопрос?
Как всё на канале очень интересно
Важность первого закона Ньютона как раз в гипотезе СУЩЕСТВОВАНИЯ таких систем отсчёта, в которых материальная точка "сохраняет состояние своего движения" если равнодействующая всех сил, действующих на него равна нулю.
Может, не в гипотезе, а в аксиоме?
К~15:00. С выводом не согласен. Сосуд с плавающим шариком перевесит сосуд с погруженным, у которого уровень жидкости станет выше, что уменьшит атмосферное давление.