AVANT QU'ON ME LES BRISE PENDANT TROIS SEMAINES : A 4:14 quand je dis "les matrices munies de la multiplication matricielle forment un groupe" je parle évidemment des matrices INVERSIBLES (Gl_n(K), x) pour K un corps commutatif (comme par exemple R, C, F_p, etc) est un groupe, appelé groupe linéaire de degré n, qui contient les matrices inversibles de taille n x n à coefficients dans K et qui permet de représenter matriciellement les automorphismes de l'ev K^n. Ça me paraît EVIDENT de prendre SEULEMENT les matrices inversibles si on veut l'existence d'un symétrique (et donc une structure de groupe) mais comme certains vont râler. Evidemment il est non-commutatif ssi n supérieur ou égal à 2. Arrêtez de chipoter vous rendez taré.
j'allais faire un comm là dessus (un comm marrant mais aussi pour te les briser). Est-ce que tu pourrais aussi faire une vidéo retex de ton agreg stp ? merci et bisous
Yes, top. Volontiers la vidéo sur la démo du théorème des accroissements finis, c’est vraiment dingue ce que ça permet de démontrer mais j’avoue que je ne suis pas sûr d’avoir tout saisi dessus car la démo qu’on avait eu en cours date un peu.
Je me rappelle quand j'étais au baccalauréat science math un homme de 90 ans qui nous aidait à faire nos devoirs en mathématiques. Le seule bémol ç qu'il expliquait les maths en arabe alors qu'on l'apprenaient en français à l'école. C'était un professeur issu de l'école islamique et un érudit dans toutes matières que Dieu ait son âme.
Je suis à Mines et les marocains et les français d'origine marocaine sont excellents c'est dans leurs cultures. Le Maroc a eu une grande histoire dans le domaine des sciences. Abdellah , un étudiant français d'origine marocaine récemment admis à Harvard en ingénierie médicale en est une preuve de plus , sachant que ça faisait longtemps que plus aucun français n'avait rejoint Harvard Bravo aux Marocains pour votre niveau , et votre combattivité incroyable. Signé un frère français.
Longtemps peut-être, mais il faut aussi dire que même parmi les très bons élèves, personne ne rêve d'aller à Harvard. Généralement ça ne leur effleure pas l'esprit, on a déjà des écoles aussi prestigieuses.
Ben on vous rappelle que des la premiere bac notre niveau est clairement superieur aux votre, que ce soit dans les langues ou dans les sciences, en regardant notre programme on s'etonne pas
Mabrouk 3lik sincèrement mais il n’y a pas que les mathématiques ajoute un “t” à “remplit” et rattrapons notre retard en culture générale la où les français sont très bons. La communication orale également est à perfectionner on connaît nos points forts mais les points faibles existent aussi w massira najiha lil jamih
Bonjour Axel, Je suis, à titre personnel, très touché par l'attrait que tu portes au système éducatif et à la société marocaine dans cette vidéo. Je vais essayer d'apporter une modeste contribution aux sujets que tu as évoqué en partageant une partie de mon expérience dans ce pays et en espérant que ce soit utile. J'y suis né et y est vécu 18 ans avant d'arriver en prépa en France (d'un père marocain et d'une mère française), et parce que mes parents en avaient les moyens et parce que le système éducatif reste encore disparate, ils ont pris la décision de m'inscrire dans une école française et donc privée. Le niveau en science dans mon lycée était à stricto sensu le même que dans n'importe quel bon lycée français, en revanche la plupart des professeurs étant passés par le système marocain, le niveau d'implication et l'exigence de ces derniers dans les exercices proposés étaient en soi plus élevé et permettait aux élèves les plus intéressés d'étoffer leurs connaissances. De plus des ateliers d'approfondissement en maths et en physique et à raison de 6h cumulées dans la semaine étaient proposées pour le concours général. Néanmoins, le niveau reste à des années lumières de celui exigé en science maths dans le système marocain mais ces derniers sont freinés par un manque d'opportunités post bac au maroc (expliquant par exemple l'existence et le prestige de Lydex) et le dénigrement à l'échelle nationale du statut d'étudiant marocain qui n'a pas eut l'opportunité de s'expatrier pour poursuivre ses études. À titre d'exemple, je suis arrivé en France il y a deux ans pour faire une prepa (pcsi puis psi) et je sais malheureusement et parce que cette observation est indépendante de toute trace de mérite, que quelque soit l'école que j'intègrerais, si je veux retourner sur le marché du travail marocain, mon CV sera davantage valorisé par les entreprises indépendamment de toutes qualités intra secs d'ingénieur, ce qui me rend d'une tristesse infinie. Qui plus est, j'ai eut la chance de donner, quand j'était en 1re/terminale, des cours de maths et de physique à des collégiens de milieux défavorisés et donc dans le système public marocain, qui pour ceux présents, témoignaient d'un engouement et faisait preuve d'une vivacité d'esprit dans ces matières qui les intéressaient tant qui feraient rougir les meilleurs élèves que j'ai pu avoir dans ma classe. Alors certes l'exigence est à priori gage d'une exigence académique mais la construction du système scolaire marocain (comme dirait mon père: avale et recrache) donne des lacunes quant à la remise en question des étudiants sur leur rapport au monde par exemple (le niveau d'anglais y est catastrophique, l'exercice de dissertation n'est pas très développé) ce qui entache la capacité d'expression des étudiants. Pour ce qui est de l'éducation plus générale, elle est certainement plus verticale et souvent plus sévère que l'éducation mais le terme utilisé dans la vidéo me semble excessif. Le rapport aux parents y est différent, un père est froid, distant dans les rapports émotionnels et constitue une réelle figure d'autorité que l'on craint, respecte et admire à la fois (j'essaye de dresser un portrait robot qui s'appuie sur mon expérience et qui est volontairement stéréotype). L'usage de la violence physique est plus courant bien que pas nécessairement traumatisante et constitue en réalité une prévention quand aux limites à ne pas franchir. Je ne me prononcerai pas sur l'Islam car mes connaissances sur le rapport à l'éducation sont trop limitées, et si des gens ont la foi de m'éclairer sur le sujet j'en serai très reconnaissant. En espérant que mon message a été d'une utilité quelconque et bien qu'il soit long il peut cacher des raccourcis, des imprécisions ou un manque de nuances que je vous prierai d'éclairer.
Merci pour ces précisions teintées d'humilité, je suis persuadé que ce message sera utile a plein de gens ! Pour ce qui est de l'éducation je tiens à présenter mes excuses, j'ai tenté de recouper fidèlement les témoignages que j'ai eu, mais la taille de l'échantillon étant bien entendu trop petite pour faire une quelconque généralité sur plus de 35 millions de personnes il se peut que ce ne soir pas tant représentatif
Le probleme c que le niveau post bac ne suit pas du tout le niveau d'exigence scientifique requis par le cursus du Lycee marocain. Il y'a comme un fosse entre les deux et cela est du a plein de raisons, dont le fait que le maroc a du mal a se detacher du systeme francais qui est a mon sens completement archaïque de nous faire perdre 2 ans parfois 3 ou 4 pour les moins chanceux pour enfin commencer un vrai cursus post-bac. Les americains finissent leurs etudes beaucoup plus tot ce qui leur donne un avantage considerable en debut de carriere. Dans un monde globalise c'est une heresie de continuer a forcer les jeunes dans un systeme qui date du XXeme siecle et qui n'est plus du tout adapte a la dynamique actuelle du marche et des industries, sous pretexte de "laisser le choix". Mais de quel choix parle t on, a 18 ans on est suffisemment mature pour savoir ou on veut se diriger academiquement et si on ne l'est pas ca doit pas etre une raison pour faire obstacle a ceux qui savent. Enfin bref je m'ecarte du sujet initial. Prepa c'est passé d'age, si j'avais un enfant atm je lui conseillerais de debuter une licence ds le domaine qu'il aime et de completer par un master en ecole c'est largement plus rentable en terme de temps / ressource investie + connaissance pratique et pratiquable sur le terrain. Ensuite pour revenir au sujet le niveau universitaire d'un pays est le reflet de son niveau economique et du marche qu'il offre aux jeunes, si la moyenne de l'exigence des entreprise etait equivalente a celle des pays du nord on aurait des meilleurs cursus, des formations plus approfondies et dirigées parceque le besoin serait reellement la, et tous les acteurs derriere le systeme educatif aussi bien le cote administratif que le corps enseignants que les etudiants auraient tous interet a participer a cette course capitaliste du rat life des pays entre guillemet developpe que tout le monde veut si vite rejoindre apparemment. C'est juste une question de tempo en fait l'economie est plus lente la bas, donc pas trop de prise de tete sur les etudes, ce n'est pas trop competitif ...
Ps : j'entends l'ensemble du témoignage sauf sur un point, celui sur les capacités d'écriture des étudiants marocains scolarisés InSystM. C'est faux, les Marocains révèlent de brillantes capacités à l'oral puisqu'étant majoritairement trilingues ou quadrilingues ( il y a même un spectaculaire engouement pour l'anglais dont ils maîtrisent bien mieux l'accent que nous, Français ) et, secondement, à l'écrit où ils ont, en une assez grande majorité, des étudiants qui peuvent disserter en arabe classique. Oui, le talon d'Achille des Marocains est le français ou plutôt l'accent, un vocabulaire moins précis, une maladresse à l'écrit, et surtout un malaise avec la langue qui ne leur offre plus autant d'opportunités et dont ils ont eu des rapports conflictuels, que ce soit avec des professeurs absents ou sans pédagogie, ou eux-mêmes incompétents dans la langue et donc inaptes à l'enseigner. Et alors ? Il leur reste d'autres langues dans leur arc : l'arabe, l'anglais, l'espagnol et l'amazigh. De plus, ce serait écarter la dominance scientifique qui ne nécessite pas particulièrement un attrait plurilinguistique, même en hexagone où d'ailleurs le niveau en français est en chute libre..
Salutations ! Ayant été dans le même cas que toi (sauf que j'ai fais PC ^^) je te rejoins parfaitement sur ton constat que je déplore malheureusement. J'ai également été témoins, lors de l'examen de passage au collège, d'un établissement public délabré avec tags, trous sur les tables et classes à au moins 40 élèves, là où dans le privé (Al Jabr) il était impensable d'avoir des classes de plus de 28. Après mon arrivée en CPGE en France je réalise la chance d'avoir eut des "petites" classes, des profs toujours très investis et impliqués et une éducation "à la dure". Par simple curiosité de quel lycée tu proviens ?
Concernant l'Islam, l'éducation y est représentée comme de la plus grande importance et plutôt le rôle de la mère. L'éducation par le père est plus ou moins comme tu l'as décrite, même si en théorie tout geste violent est prohibé, les gestes symboliques comme les fessées sont néanmoins tolérés. Maintenant le plus intéressant : les mathématiques sont non seulement valorisées mais aussi nécessaires pour pouvoir comprendre le coran. Il existe des versets sur l'héritage qui nécessitent des résolutions de problèmes, et c'est d'ailleurs de ces derniers que s'est fondé l'algèbre (c'est réel, tu peux chercher). Sans parler évidemment du fait que le premier mot du coran est "lis" dont la racine arabe a des connotations d'apprentissage et de connaissance. Donc nul doute que l'Islam va clairement dans le sens de l'éducation également.
Je suis franco marocain agrégé de math à la retraite issu du bac SM marocain il y a 48 ans C etait déjà cette ambiance quand je suis arrivé en France en classe prépa Notre prof a l époque nous disait taisez vous les marocains… tellement on avait de l avance sur nos camarades Par ailleurs j ai enseigné à l AEFE … Nos meilleurs élèves sont ceux qui viennent du système marocain notamment les fameux SM Au final je confirme tout ce que a été dit dans cette vidéo sur les marocains il suffit de regarder les classements des lauréats des concours X Central , ENS, Ponts et HEC Je vous félicite pour votre vidéo
Il faut noter qu' une région défavorisée au Maroc qui a le nombre le plus élevé des ingénieurs dans le pays , c'est la région d 'Errachidia . Aussi c'est dans l'école public tous les ans que la moyenne la plus élevée enregistrée au baccalauréat au Maroc dans les branches scientifiques .
Ce n'est pas un hasard, leurs ancêtres étaient des ingénieurs civils nés. Ils ont inventé des systèmes d'irrigation ingénieux, delocalisé et amélioré plutard en Andalousie.
قول ليهم اخويا راه شي مكلخين هنا باقين مخلوعينوكيعبدو الاجنبي اولا كيحساب ليهم القضية فالظروف الدراسية او مسألة مدينة وبادية.مافاهمينش ان المغرب رغم ان الغرب كيحسبوه من "العالم الثالث" الا انه كان يتحداهم بالمراكز الاولى في الاولامبياد
الله يمسخك يالمنافق،دائما العقدة امام الاجنبي وخا يقولو ليك انهم اقل منك مستوى وتربية غادي تعارضو وتحاول تبين ليه انه هو الاه المعرفة والذكاء والحضارة و غادي تبقى كتعبدو تطلب منو يرضي عليك ياعديم الشخصية والكرامة.الله ياخذ فيكم الحق كتطيحو بنا قدام الاعداء. بحالك لي كيجيب المستعمرويرحب بيه وطلبو يحتل بلادو قرون.وتبيع راسك وعائلتك باش يرضاو عليك
Non, pleins des questions sont très surmontable avec les questions intermédiaires, à la limite si tu tombes sur des exos de coniques, je veux bien. Et encore tu peux t'en sortir en réinventant les quelques caractérisations en partant du principe que les ellipses sont des cercles dilatés + rotations + translations. Même chose pour les hyperboles, c'est le graphe de la fonction harmonique dilaté + rotation + translation. Non pour que ce soit beaucoup plus drôle et là plus complexe, il faut enlever la plupart des questions intermédiaires.
j'ai eu mon Bac Sciences Math B au Maroc en 2011 mention très bien grâce à Dieu, à l'époque je me souviens que je m’entraînais et je faisais quelques annales du bac français en Math et en Physique, et ça me faisait rire tellement c'était facile comparé aux épreuves du bac marocain, à tel point que je me demandais honnêtement comment la France arrive à être un pays développé et l'un des pays des plus puissants au monde ...
La France est un pays développé encore aujourd'hui parce qu'elle avait un système exigeant autrefois. Nos grands parents ont beaucoup travaillé. Au train où vont les choses, malheureusement, cela ne peut pas durer.
Ta vidéo était incroyable ! On sentait que tu t'es aidé de natifs qui ont su bien te renseigner et que tu n'as pas chômé, ou t'aies juste rabattu sur des sites ou chaines. J'aimerais ajouter quelques points en tant que bachelier marocain (ayant passé le dernier Bac), malheureusement les professeurs et lycées en général ainsi que les parents dramatisent un peu trop le baccalauréat science mathématiques, on a tendance à beaucoup t'harceler en seconde pour ne pas aller en science mathématiques en première (car on choisit cette spécialité après la seconde qui est le tronc commun) en disant que la filière était d'une difficulté inouïe réservée à l'ELITE et les génies, mais ce qu'ils oublient trop souvent de préciser, et je suis bien content que tu l'aies dit, c'est qu'avec du travail tout est possible ! Rentrer à Lydex, à Lymed ou Zahraoui au niveau de la prépa ; c'est possible avec beaucoup de travail mais ça l'est, donc j'aimerais juste faire passer le message que le bac SM marocain est atteignable par n'importe qui et avec une bonne moyenne (parce que c'est le principal but) tant qu'on ne compte pas les heures de travail et SURTOUT qu'on aime les matières principales, car oui en SM (d'après les nouvelles réformes qui prendront place dans quelques années) il y a aussi des sciences de l'ingénierie, de la physique (qui est tout aussi dure que les maths mais bon, ça, ça vaut aussi pour la filière science physique) et les maths du coup, donc tâchons ne pas faire passer cette filière pour une impossibilité et de décourager les marocains qui veulent se spécialiser dans celle-ci ( tant que vous bossez vous y arriverez
Merci pour ces précisions dont je n'étais pas au courant ! Je pensais les professeurs de lycée un poil plus optimistes et encourageants au niveau du passage en SM ! Mais oui tâchons de ne pas décourager les gens, au contraire il faut les motiver à redoubler d'effort pour obtenir ce diplôme avec autant de valeur !
Et je tiens à préciser que ce que j'ai dit concernant le passage à SM est dirigé majoritairement aux élèves n'ayant pas un bon niveau en tronc commun, càd, si les professeurs remarquent que tes notes avoisinent le 12/13, ils te répéteront sans cesses de ne pas passer par cette filières, ce qui, d'un côté est logique pour pas que tu ne prennes de risques, mais de l'autre, si l'élève a vraiment envie de changer et s'est découvert une passion pour les maths (c'était mon cas), l'encourager, au contraire, serait la meilleure décision car ça portera toujours ses fruits
Salutations du maroc ! En effet, nos bacs peuvent être assez corsés (Les plus durs pour moi restent SM2022 et 2023 qui sont juste légendaires 😅). J’ai adoré la vidéo perso et je pense que tout a été dit concernant notre système éducatif le bon comme le mauvais (C’est tout le problème de l’excellence, c’est que ça peut rapidement tourner à l’élitisme et cela au profit de la partie la plus aisée de la population : celle qui peut se permettre de mettre ses enfants dans le privé et de payer des cours de soutien) Aussi concernant les probas, c’est au programme mais pour les SM c’est à la toute fin de l’année et jusqu’à présent je n’en ai jamais vu dans la session normale (donc malheureusement une majorité d’entre nous n’étudient pas trop ce chapitre pour être honnête 😅). Donc pour les exos de probas faudra surtout voir certains rattrapages SM et les bacs SPC (où les probas tombent tout le temps). Sinon super vidéo comme d’habitude X))
Superbe vidéo vraiment. Connaissant plusieurs Marocains en écoles d'ingé, il y a photo, l'esprit analytique et le niveau en Mathematiques est souvent à mille lieues des étudiants de leurs âges. Je les félicite (c'est trés honorable) et je me suis souvent demandé "à quel prix".. sachant que le Baccalauréat spé Maths Marocain est aussi si ce n'est plus difficile que celui ayant cours en Chine (d'ailleurs le Cameroun, le Sénégal est d'autres en Afrique de l'Ouest ne sont pas en reste). Merci pour ton partage en tout cas
Merci beaucoup Axel pour cette vidéo car tu as souligné les qualités du bac marocain mais aussi le coté moin bon des choses. de même, je crois que tu as peu critiqué le bac SM vu que les mathématiques ne sont pas la seule exigence dans l'épreuve du bac. Philosophie, physique-chimie,SVT ou SI , sont aussi dans l'épreuve finale avec le même niveau d'exigence; ce qui laisse peu de temps au étudiants de s'ouvrir de nouvelles perspectives dans la vie ou de mieux se cultiver. on ne le dit pas assez, mais le bac en france forme à l'analyse critique et au dévelopement de sa culture personnelle chose qui n'est presque pas présente dans nos programmes marocain. le surmenage en filière SM et le manque d'ouverture mène les étudiants à ne pas chercher à développer leur carrière. Pour ceux qui choisissent une filière moin exigente Science physique, il faut avoir d'exellentes notes (17 + ) pour pouvoir passer les concours les plus réputés. ces derniers reposent généralement sur des automatismes immédiats et ne requièrent pas un espris d'analyse. Si le bac marocain parrait être supérieur au bac français, il faut savoir que ce type de système ne donne de chances qu' une petite partie de la population.
Une bonne analyse. Il faut aussi ajouter que le maths des SM au Maroc est enseigné d'une façon assez mécanique. Il faut que tu aies une bonne mémoire pour littéralement apprendre et mémoriser les exercices seulement.
C'est vrai que les étudiants du SM au Maroc sont brillants, mais le pays les forme et c'est la France, le Canada et d'autres qui en profitent. C'est un appauvrissement grave des ressources humaines dans le domaine scientifique qu'on paie cher en PIB. Salutations.
C faux quand tu vois notre ministre des affaires étrangères issu d un milieu très très modeste et qui a gravit les échelons. Au Maroc il y’a réellement l ascenseur social et la méritocratie. Au royaume d être plus attractif pour les élites beaucoup reviennent et cela doit continuer c est aussi une plus value
@@jowariyabranssi6418 nan il a raison, il y a bien une fuite des cerveaux aux maroc et dans toutes l'Afrique d'ailleurs. Simplement parce que dans le monde professionnel celui si n'est pas assez attractif (t'es 10x mieux payé aux USA ou en France)
@@jowariyabranssi6418viens dire ça à mon frère qui était un brillant étudiant en master en droit, qui a révisé comme un fou le concours du barreau pour se rendre compte que les seuls acceptés seraient ceux qui sont sur une liste de pré admis : fils d’avocats, juges, politiciens… ça a créé un scandale et des manifestations mais rien n’a changé dans le pays du « bak sa7bi ». On ne quitte pas le Maroc par amour de l’étranger mais par manque d’égalité de chances, méritocratie et de salaires décents comparé au niveau de vie . Lah yakhod l7aq.
Mabrouk a3lik a waldi Qu'Allah a3jawajal te facilite pour la suite de tes études allahouma amine ya Rabi a3lamine 🤲 PS : mais surtout n'oublie pas ton dîn et d'être dans la pratique bihidni Allah car là est la véritable réussite ici-bas et dans l'au-delà et je nous la souhaite à tous 😊 Allahouma amine ya Rabi a3lamine 🤲🤲🤲.
Il faut savoir que le bac SM au Maroc est une filière élitiste à laquelle seul un faible pourcentage de bacheliers osent se confronter. Il y a une épreuve de physique, qui est généralement plus difficile que celle des sciences physiques, des sciences d'ingénieurs pour les SMB, et SVT pour les SMA .À mon époque en 2012, avoir une moyenne de 14 ou 15 était déjà remarquable. Seuls les génies atteignaient les moyennes de 16, aujourd'hui certains élèves parviennent à obtenir 19. Comme tu viens de dire le milieu et l'environnement jouent un rôle très important dans le développement de l'élève, dans les milieux défavorisés où réussir ses études signifie réussir professionnellement et sortir de la pauvreté. Dans ces cas, les parents mettent vraiment beaucoup de moyens et sacrifient bcp de choses pour augmenter les chances de réussite de leur enfant (cours particuliers ... ), à l'image de la Corée du Sud, pour l'anecdote y'a pas mal de filles qui suivent ces filières et par extension plus de femmes ingénieurs qu'en France par expl. Ensuite la majorité de ces profils partent à l'étranger, que ce soit pour y faire carrière ou pour faire de la recherche. Ce qui fait que le pays lui-même ne bénéficie pas de ses propres talents, car le tissu économique n'est pas suffisamment développé et les grands pôles scientifiques du pays n'investissent pas assez dans la recherche et développement. Espérons juste que ces cerveaux utilisent leur savoir pour le bien de l'humanité, qu'ils soient marocains ou étrangers,
Vrai ! J'ai eu une moyenne de 16 au collège en 1997, mais j'avais la chiasse l'idée de faire science math tellement c'était une filière d'élite, car je me considérais comme moyen. Du coup j'ai fait sciences expérimentales (plus physiques et SVT que Math). Je le regrette toujours en 2024, bien que j'ai pu faire une carrière d'ingénieur par la suite.
@@aidan9514ce qu'il voulait dire par elite c est que peu de personne osent a integrer cette filiere et c est reel y'a qu'a voir quand tu dmd a qqun si il va faire sc Maths il te prend literallement pour un fou
Je suis sénégalais et mon père m'avait mis dans un institut français à Dakar pour que je passe mon bac français au lieu du sénégalais car il est trop dur surtout en maths j'avais un prof particulier sénégalais qui m'aider ce qui fait que j'ai eu une très bonne note au bac mais quand il m'a remis les tests de maths pour le bac sénégalais j'étais horrifié tellement le niveau est différent
Bonjour, Un ex-bac science math (2008) qui a fait l'une des 3 meilleures écoles d'ingé en France en 3/2. (On avait passé les épreuves de concours à 6h du matin pour être en concordance avec la France) Je n'ai pas été particulièrement châtié durant mon enfance, mais la réussite académique était hyper importante au sein de ma famille ... Qui voyait dans les études (et en l'occurrence mathématiques) une nécessité pour un bel avenir. Ill y avait aussi une certaine idée d'hiérarchie sociale: il y a les sciences math B, puis A. Ensuite les sciences physiques, s'ensuivent les SVT et les filières littéraires. Donc, non, on n'est pas des enfants punis pour un rien ... Mais en même temps, l'excellence académique peut engendrer une certaine anxiété quant à la réussite. Et ça, je l'ai bien vécu.
@@aminbeee le châtiment corporel n'est pas automatiquement privilégié mais on avait une grande anxiété à décevoir la famille et surtout rester aussi humble et éduqué que possible.la façon d'éduquer les enfants et la discipline sont propres à chaque nation culture etc.
En fait, j'ai saisi ce qu'il me plaît dans les vidéos d'Axel, déjà le fait que tu parles de maths mais en réalité, Axel pourrait parlé de sa marque préférer de balais à chiote que je trouverai le sujet intéressant et de voir avec quelle profondeur il traite les choses c'est d'un plaisir sans pareil, alors merci pour ce plaisir Courage à vous très chers Marocains
Je suis moi même étudiant marocain en classes prepa, je suis donc bien placé pour vous contredire sur un point. Le bac marocain est certes très exigeant et donne l’impression que les marocains sont des machines de guerre en terme de sciences, mais cette vision n’est pas totalement vraie. Le bac au maroc est relativement monotone et propose des sujets qui tournent autour des même idée, en mettant l’accent sur les calculs longs et astucieux, ce qui fait que les marocains réussissent ces épreuves ces leurs capacités à travailler beaucoup, vraiment beaucoup… les gens avec une intuition développée et une compréhension profonde des notions abordées sont loin de représenter une majorité parmi les élèves qui réussissent à ces épreuves. Les professeurs suivent cette logique naturellement… Le même mécanisme se répète en classes préparatoires, ce qui fait que nos étudiants ne réussissent pas aussi bien que les français au concours (exemple : l’un de nos meilleurs lycées n’a vu qu’un seul de ses éléments en PSI réussir CCP) en MP c’est un peu différent et les gens réussissent mieux les concours français, mais c’est loin d’être comparable au résultats des français. En fin, les élèves que vous voyez à l’X ne représentent qu’une minorité, admise dans des lycées sélectifs ou pleins de choses sont simplifiées pour eux et qui bénéficie du meilleur encadrement que le maroc peut offrir.
J’ai passé mon bac cet année, je veux juste dire que vous m’avez vraiment aidé énormément dans ma préparation, merci bien Axel, nous aussi ont un peut d’arrogance Marrocaine😿 mais ça n’empêche pas d’apprecier votre contenu et votre efforts, vous continuez. 🤝
Je laisse rarement des commentaires mais je voulais m'exprimer sur ce sujet qui me tient à cœur ! J'admets avoir atteint mes limites en mathématiques, je me suis battue toute une année (et encore je ne suis pas dans la filière la plus "matheuse" qui existe). Oui, ces gens là sont clairement plus forts, plus méritants que cette fameuse fraude du baccalauréat 2023 en France métropolitaine (où j'ai été chanceuse/ victime). Ça fait juste énormément de bien que de te voir transpirer de passion pour ce sujet, d'en parler de cette manière-là ! Peut-être que les mathématiques sont devenues trop abstraites pour moi... Après cette première année de prépa où ma place était une constante minoration. Franchement c'est un univers que je trouve intriguant et magnifique, je compte me battre encore l'année prochaine ! Mais tu as clairement raison sur ce sujet. Je l'admets pleinement, mais qu'est-ce que cette matière est fascinante. La manière d'enseigner de mon prof de maths de terminale m'a manqué cette année en sup. Il disait que pour être fort en maths "il faut se raconter des histoires". J'ai du mal à en saisir pleinement les concepts depuis cette abstraction, ce qui rend difficile l'exécution des exos. Je salue vos efforts et votre dévouement à tous pour cette matière, en quelque sorte langage de l'univers, mon cœur appartient à la physique, mais ma curiosité m'a fait découvrir ce monde des mathématiques, et je ne regrette absolument pas mon choix ! Merci pour la passion que tu transmets, ça fait énormément de bien !
Bonjour Axel, très belle vidéo et contenu extrêmement intéressant!! J'ai, aussi, bien aimé le jeu de mot: "ceux qui ne se voilent pas la face"!! Pour ce qui est de la société marocaine, elle est ce qu'elle est, autant sociétalement, économiquement, que religieusement. Il y a bien un écart comme tu l'as signalé sur pas mal de paramètres, milieu citadin/ rural; nord/ sud, le public/ le privé etc.. Pour ce qui est du bac, je pense qu'on retrouve cette exigence un peu partout, je suis issu de ce qu'on appelait la section anglaise et pour te donner une idée du niveau, en arrivant en France j'ai travaillé avec mon niveau d'anglais acquis au lycée. Pour le sujet d’ »éduquer à la dure », c’est effectivement ancré dans la culture, plus que dans la religion. Si les écoles coraniques l'ont incarné, c'est qu'elles sont le relai d'un temps très ancien. Mais cette conception tend à disparaitre. En France il y a eu, jusqu'à fin des années 80, le fameux martinet en lamelles de cuir!! Chaque société évolue à son rythme. De nos jours, l'éducation à la dure, est moins présente dans le milieu citadin, encore présente, partiellement, dans le milieu rural. Il est toujours compliqué de juger des sociétés ou des cultures selon sa propre aune (occidentale voire française)!! Je ne suis pas pour la violence faite aux enfants, quel que soit le contexte, mais chaque société évolue à son rythme. Pour le Maroc, il évolue de manière indéniable, de manière inégale aussi que ce soit géographiquement ou sociétalement, on voit la différence lorsqu'on traverse de Tanger, à Rabat, à Fès, à Marrakech, à Agadir et là on marque le pas.... Vers Ouarzazate, Errachidia, et jusqu'à Laayoun, pas grand-chose... le calme plat, si ce n'est de minuscules projets (hors le projet NOOR à Ouarzazate qui ne lui a rien apporté si ce n’est assécher le plus grand barrage du sud). A partir de Laayoun, on repart dans la démesure, jusqu'à Dakhla.... C'est un choix politique, stratégique, mais injuste!! Il faut croire dans son pays et patienter… Pour les couches populaires, on commence à avoir de sacrées différences, entre une classe ultra riche, une classe moyenne qui s'étend (bonne nouvelle) et la pauvreté qui marque le milieu rural voire autour des grandes villes, comme un peu partout dans le monde. Le Maroc n'est pas parfait, mais c'est un magnifique pays. Doté d'une histoire millénaire, d'une civilisation et culture amazigh (berbère) d'où toutes les dynasties (y compris Alaouite), la civilisation et culture arabe, l'héritage et présence de la culture juive, la culture africaine (Sénégal, Niger, Mali, Ghana surtout) et évidement la culture occidentale. Merci encore pour ta vidéo et au plaisir d'en redécouvrir d'autres!!
Vous avez dits beaucoup de choses vrai sur la formation et les exigences éducatifs au Maroc mais aussi des choses non juste sur l'éducation et sur le marché de l'emploi au Maroc. les élèves ne sont pas éduqué par la peur mais plutôt par le respect. il y avait deux systèmes éducatives au Maroc: Avant 7 ans et Après 7ans. Avant 7 ans, c'est les petites mosquées dans lesquelles on apprend le coran et l'éducation islamique (la par contre, tu as intérêt à rentrer dans l'ordre et les rangs). On apprend aussi l'alphabet de la langue Arabe, la lecture et l'écriture. Ce système se trouvait par tout dans le Maroc, il n'est pas géré par l'éducation national, c'est les parents qui mettent leurs enfants dans ces structures pour apprendre et s'éduquer . les enfants apprennent des parties entières du Coran, parfois le 1/3 du Coran (qui fait 600 pages environ). Après 7 ans c'est la rentrée au CP, c'est comme en France, c'est l'éducation national qui prends le relais. L'éducation national était toujours exigeante au Maroc et depuis fort longtemps ( les années soixante). réussir la fin du primaire c'est déjà une réussite importante qui se fête (l'examen était très difficile pour les enfants, beaucoup de matière classique comme le programme en France + ceux propres à la langue Arabe) . l'éducation national a toujours formée des têtes bien faite. le marché de l'emploi ne suivait pas à l'époque devant le nombre croissant et le niveau important des diplômés. Une petite histoire ( En 1984 année d'ouverture de l'Université des sciences Hassan II à Casablanca "2ème grande université de cette ville" , 1600 étudiants inscrits en 1er année de DEUG en Physique Chimie dans cette FAC, seulement 53 ont réussis en première session et 25 autres en deuxième session pour vous parler de l'exigence et le niveau de la sélection. N'en parlons pas du programme suivies durant le cursus. IL faut savoir qu'a l'époque ces étudiants dans leur majorité viennent terminés leurs études après la licence en France et rentrent directement dans les DEA vu leurs niveaux éducatives. ils étaient beaucoup appréciés par les professeurs en France qui connaissaient la qualité de leurs formations exigeantes. Aujourd'hui beaucoup de choses ont changés pour les étudiants marocains. Il y a beaucoup plus de possibilité au Maroc avec les différents grandes écoles dont Polytechnique. Une partie continue de partir à l'étranger pour se spécialisé et se former. Le problème est que le Maroc à ce jour ne profite pas assez de cette jeunesse et de cette manne neuronales mais c'est plutôt les pays européens ou américains dans l'ensemble qui ont bénéficient.
Bonjour Axel, je suis un etudiant Marocain qui a passe par SM A par mention tres bien (avec 19/20 en maths). Je dois dire que je suis entièrement d'accord avec tout ce qui est contenu dans la vidéo et que je suis étonné de l'exactitude des informations fournies. Mon point de vue est que l'éducation au Maroc est très difficile mais la qualité est mauvaise, il en faut beaucoup à l'étudiant moyen pour poursuivre ses études et réaliser ses rêves que dans les pays européens. Nous avons peut-être des étudiants de niveau génie mais le niveau moyen des étudiants est pire que dans les pays développés 😅
Bonjour Axel en tant que marocain ayant passé le bac SM je peux t'assurer que l'épreuve de 2023 est beaucoup mais alors beaucoup plus interessante que celle de cette année!!!
Je pense que la différence entre le niveau du bac Français et celui du bac Marocain est liée au fait qu'en France, il est attendu de toi d'avoir le bac et très possiblement un +2 ou plus étant donné qu'il y a très peu d'emplois ne demandant pas de formation préalable (en vue de notre désindustrialisation). On a donc cette mentalité de vouloir rabaisser le niveau attendu jusqu'au point où le Français moyen peut faire des études supérieures. Comme tu l'as dit au Maroc ce n'est qu'une partie de la population qui arrive au bac et cette partie est la future élite de la nation. Je suis d'accord quand au fait que ce niveau au bac testifie de leur courage académique et de la quantité de travail incroyable qu'ils mettent, mais cela ne s'applique qu'à une fraction du Maroc. C'est donc juste une différence dans la manière dont les deux pays traitent leurs élèves : le Maroc veut vite obtenir la crème de la crème au risque d'empêcher le reste de poursuivre ses études, là où la France préfère augmenter le niveau moyen quitte à baisser celui des meilleurs (dans l'immédiat bien sûr, vu que ces "meilleurs" pourront aller en MPSI et faire des études très préstigieuses). Je suis d'accord cependant quand tu dis que cela engendre une mentalité élitiste chez les Français, donc il y a des pour et des contres des deux côtés..
Merci Axel pour cette analyse global d'un sujet dont l'importance est stratosphérique. Je voudrais m'exprimer sur le sujet de l'éducation en tant que Marocain (bachelier SM aussi ;) ). Comme vous avez cité, la culture ainsi que les traditions Marocaines sont très differents de celles en France ou dans n'importe quel autre pays. C'est particulièrement le cas des relations au sein de la petite famille (parents - enfants). Elle est surtout basé sur le respect, souvent imposé par une autorité parentale qui pourrait recourir à de la violence physique limitée nullement choquant (très très rarement). En tout cas, votre intervention concernant la centralisation, les opportunités, et l'économie est absolument en place, c'est le prochain défi qu'on espère battre le plutôt possible.
Tiens en démarrant la vidéo je me demandais si tu allais louer le système global marocain sans réserve, mais la 2e partie pondère beaucoup la première et c'est plaisant de voir de la nuance. Merci pour ta vidéo.
Saluut !! Incroyable vidéo comme d'habitude, moi personnelle j'ai passé ce BAC la cette année (Science math bien évidemment) et j'ai remarqué que tu utilisais des théorèmes hors programme pour nous qui simplifient un peu la tache alors qu'on peut pas les utiliser... Heureusement je m'en suis sorti avec 18.5 dans ce BAC la assez fier de moi ^^
@@soufianeaitlhadj9115 Le TAF avec l'IAF et le théorème de Rholle sont 3 théorèmes qu'on a dans le même cours, mais par exemple on a pas le droit de dire que le produit dans une limite c'est le produit des limites car bon on a plusieurs trucs à démontrer avant et de deux c'est compté faux
Aaaah cher Axel, j'ai vaiment beaucoup aimé l'analyse du bac tout ca tout ca, malgrès que j'ai eu mon bac il y a 14ans, soit en 2010, je suis biensure marocains, j'ai 31ans aujouurd'hui et franchement la pertinance de tes propos et sans egual, toutes les polémiques que tu as cité son vrais, bien qu'elle ne soit pas très grave aux yeux des marocains, étant donné que c'est presque normal, enfin... pas normal mais disons que nous nous sommes habitués à ces conditions, par contre j'aimerai rajouté quelque choses, qiui est pas faux mais juste qui peut donner une connotation bizzarre, celui de la religion musulmane, et qu'elle est un peu à la dur, j'aime bien le mot choisi "a la dure" c'est très leger comme mot, et merci pour cet effort de vocabulaire, afin de n'apporter aucune confusion au sujet, cependant j'aimerai juste rajouté que certe c'est a la dur, mais cela n'implique pas forcement la violance, mais justement la discipline, pour ça j'aime d'autant plus ta vidéo... elle est pixel en terme de titre, de polemiques cités... donc quand je dis discipline, c'est juste qu'islamiquement, on dis qu'une mer calme ne fait jamais de bons marins... ca veut pas dire qu'il faut douttre la merde et etre violant, mais juste être assez ferme histoire que la discipline devienne un reflex ou juste une norme... Mais franchement même avec ce details ton réçit reste très très correcte et juste. Merci pour cette vidéo vraiment très gratiffiante, et sincerement les français on des qualités aussi en éducation ou en maths même que les marocains n'nt pas forcement, ce n'es pas une competition t'façon, je souhaite le meilleur pour nos deux pays respectif, et je vous salut et vous pesente mes salutations les plus réspectueuse mon cher axel, bon courage pour la suite !
C'est d'excellentes questions que tu poses là. Faut il pousser l'excellence, quitte à créer un clivage de plus en plus important, et quitte a donner une éducation très dure ? Il y a peut être un entre deux entre le Maroc et la France. Et non, pas la méthode de Norvège "ALORS oui MaIs les Élèves Ils SoNt HerUReUx Et DécidENT"... Mais proposer de manière plus efficace un enseignement scientifique valorisant et étoilant, dès le lycée, pour les élèves motivés. Réunir une égalité des chances comme il en manque en France comme au Maroc. Le problème ne vient pas des élèves, mais de toute la pédagogie qui a changée depuis le début de la Vème République
Ce qui est assez ironique, c'est que cette vidéo est le discours, l'échange entre deux scolarités d'une même paternité. L'ancien créneau de l'éducation nationale, puis le nouveau; l'un, vestige d'une ancienne époque et nous. L'une des raisons qui explique la grande capacité des enseignants marocains en mathématiques (surtout les plus vieux) est qu'ils ont été les dauphins d'anciens instituteurs français, d'une France où on cultivait encore la rigueur, l'attachement aux sciences et où le métier de professeur était synonyme de respect. Bravo à eux d'avoir su conserver cette flamme, Bravo à eux d'avoir su en plus la nourrir !
A 15:48: il y a en effet 44 places pour ceux qui sont acceptés au lydex sans concours, mais aussi dans les environs de 80 places restantes pour ceux qui passent le concours, je suis tout de même d'accord pour dire qu'il y a trop peu de places dans les grands lycées au vu de l'excellent niveau des élèves.
Je suis très ravi de voit l'attention et la bienveillance que tu as exercer pour traiter ce sujet. Autant que étudiant universitaire marocain je me permets d'ajouter mon avis sur le sujet, le côté que je reprocher beaucoup à notre système éducatif est ce côté élitiste envers les maths, ce qu'on pourra pas le nier c'est que ca produit des génies des mathématiques mais ca casse quand même beaucoup d'autres talent, la réalité qu'on subit ici c'est "si t'es pas matheux, tu dégage" imposant un niveau exigeant de math sur des élèves qui ne sont pas si concernés par cette matière
Pour ma part je comprends pourquoi nous avons un niveau plus élevé dans les pays magrebiens car nous avons accès a des etudes pour ma part je faisait environ 2 heures d 'étude avec des profs différents cependant dans les pays européen rare sont les pays qui pratique l aide aux élèves ce qui en l'occurrence permet de montrer que les parents magrebiens savent que leur futur sont leurs enfants. Durant plusieurs années d'etude la qualité requise la plus importante a été la resilience.
Bonjour Axel, le bac C que j'ai passé en 1991 était difficile et celui de mon fils en 2022 l'est plus apparemment. Mon fils a eu son bac sans passer par les lycées privés et sa note en maths était de 16/20 ( identique à la mienne 31 ans auparavant) que j estimais excellente sans être parmi les majorants de sa promotion loin de la. Classes préparatoires publiques en 1 année et au lycée Zahraoui en spéciales. Cette introduction pour dire qu'in finae avec son potentiel il est admissible en écrit de l'ENS. C 'est dire que normalement mon pays aurait dû avoir plus d 'admissibilité en ENS ou X si on avait plus de lycée d' excellence dans chaque région. Deuxième point être bachelier sces maths est tellement difficile que les élèves la craignent et l'évitent ce qui est dommage vu le potentiel latent . Bonne journée
Premiere fois que je regarde une video de quelqu’un commentant le bac marocain et qui adresse les réels problèmes presant dans notre éducation. Et vraiment ça fait plaisir. Je ne vais rien ajouter parceque t’as vraiment tout dit. La domination du privé est vraiment un fléau pour notre éducation. Personnellement j’ai toujours ete dabs le prive de ma maternelle jusqu’à la terminal. Apres mon bac j’ai décide de faire une prepa Mpsi au lycée moulay youssef qui est assez repute de par son passé glorieux. Malheureusement j’ai été choqué de voir le reel etats des choses. Sans parler des conditions de vie ,meme l’aspect éducatif est négligé. Une absence quasi complete des colles des cours de tipe qui sont qu’une rumeur. Des profs absent ,des cours incomplets des ds qu’on ne reçoit pas donc une incapite a savoir la ou on s’est trompe. Sans parler des notes incompréhensibles et des passages en classe etoile douteux. Certains profs sont incompétents et devrait reelement etre destitué mais personne ne veut nous entendre on est donc force de prendre des cours supplémentaires et ceux qui n’ont pas les moyens financiers sont perdu en cours de route. Par exemple mon prof de physique cette année nous donner des cours de mecanique fesait maximum 10 page des resume de resume insuffisant pour faire l meme les exercices les plus simple. On est force de se former soit meme. Au lieu de travailler des probleme on se retrouve en train de refaire le cours par soi et le comprendre seul dans sa chambre. Quiquonque est passé dmune prepre publique au maroc te dira que c’est une auto formation. Et ça m’enrage de voir en tant de potentiel inexploité autour de moi. Si tu n’as pas d’argent tes chances de resussite sont extrêmement faibles. Sans oublier le programme de français qui au debut d’année fait une remise à niveau ne servant a rien et puis nous force a etudier le programme de l’année de spe courante (par exemple au lieu de faire mon theme de français de 2025 je fait celui de 2024) c’est absurde et ne sert absolument a rien. Certains profs se permettent aussi de tenir des propos ridicule et irrespectueux qui n’ont rien a faire dans une salle de classe je pense notamment au prof de trad (drari dmly ayfhmo hhh) qui au lieu de donner son cours tient des propos misogynes qui sont honnêtement degoutants au point que plusieurs personne quitte son cours. La situation est alarmante et continue de se dégrader et il faudrait vrmt faire quelque chose a se sujet. Merci bcp d’en avoir parlé si th veux plus d’info je serais heureux de te les partager.
La prépa est un broyeur du talent et c'est d'autant plus vrai au Maroc qu'en France. C'est triste de voir des profils brillants finir au chômage ou en tant que simple salarié à vie alors qu'ils ont un potentiel énorme.
'ai passé le bac SM en 2022 et j'ai obtenu 18,5/20. J'étais hyper heureux. Malheureusement, je n'ai pas réussi à intégrer X ou les Mines en tant que candidat international cette année. Mais, inch'Allah, je vais retenter le coup en faisant une double diplomation ou un échange
Excellente vidéo !! Je suis moi-même Marocain et je vis en Belgique (je suis né ici mais mes deux parents sont nés au Maroc). Je me permets de placer ce commentaire pour répondre à ton dernier point, au sujet de l'éducation. Je voulais simplement souligner que l'éducation "à la dure" n'est pas vraiment une question de religion mais c'est plutôt culturel. Je suis issu d'une famille musulmane et Dieu merci mes parents n'ont jamais eu de comportement violent à mon égard ainsi qu'à celui de mes frères et sœurs. Comme tu as dit c'est surtout une question d'intimidation et de manque de communication entre les parents et enfants. Il y a énormément de choses dans la culture marocaine qui vont (malheureusement) à l'encontre des fondements de la religion musulmane, mais il est important de ne pas mélanger les deux. Encore une fois c'était une super vidéo, merci d'avoir réagi à ce sujet !
Merci pour cette vidéo très instructive ! Ayant moi-même passé le baccalauréat marocain et ma classe préparatoire au Maroc j'ai conscience des problématiques que le royaume rencontre. Il est vrai que l'exigence marocaine amène à travailler d'une manière très rigoureuse, mais certains parents abusent et dramatisent trop (et à tort) l'obtention du baccalauréat. Beaucoup de lycéens ressentent une pression sociale de la part de leurs entourages, ce qui fait que des fois ils bossent beaucoup, non pas pour eux-mêmes, mais pour satisfaire leurs entourages. Au final ça ne sert que certains parents qui veulent juste se vanter de la réussite de leurs enfants ... En ce qui concerne la rémunération des professeurs dans le secteur publique, elle est factuellement plutôt faible (si l'on compare aux salaires dans le privé ou bien dans d'autres pays). Le problème est par contre plus profond. Pour devenir enseignant au lycée ici au Maroc, il n'est pas vraiment nécessaire d'avoir fait bac+5 et avoir passé le capes/agrégation. Ce qui est encore plus inquiétant, c'est que les écoles supérieures d'enseignement ici au Maroc ne sont vues comme des "plans Z". Très peu de personnes veulent devenir profs, ce qui fait que ces écoles sont la plupart du temps remplies par des élèves qui n'ont pas d'autres "choix". On se retrouve donc avec des élèves qui ne se sentent pas vraiment à leurs places, qui essayent juste de finir leurs trois années de licence sans vraiment avoir une "passion" de l'enseignement. La plupart des profs stagiaires que j'ai pu rencontrer se contentent de répéter un cours écrit sans vraiment de réelle saveur ... Bien que j'ai eu la chance de côtoyer des personnes qui possèdent cette envie d'enseigner, mais malheureusement trop peu nombreux. C'est comme cela qu'on se retrouve avec des professeurs dans le lycée qui n'ont pas vraiment la passion (ce qui est pour moi primordiale pour espérer que les élèves soient passionnés aussi) et qui se contentent de faire le strict nécessaire en recopiant le même cours donné chaque année ... Le problème de la rémunération cache donc en réalité le problème de la "qualité" des enseignants. (Sans oublier que les bons profs sont pour la plupart "volés" par le secteur privé ...)
Excellente vidéo comme toujours, pour donner un petit avis personnel sur ta dernière problématique: Pour moi c'était le passage d'une éducation par la peur au collège ou j'ai finis par littéralement haire les mathématiques tellement c'était une mauvaise approche surtout pour moi, au passage a un enseignant plutôt passionné a la seconde ou j'ai enfin finis par avoir gout a la matière avec zéro bases d'ailleurs j'avais des 3/20 au collèges en maths , j'ai commence par enfin m'impliquer, faire des recherches, participer au cour etc...
Bonjour, j'ai passé mon bac en 92 en Maths & Technique. Et le niveau était mega chaud. J'ai eu la note sublime de 19.75 en maths. On bossait 4 heures de maths en plus de 11h du soir à 2 ou 3h du mat et ce presque chaque jour. Le weekend c'était nuits blanches en écoutant "Disco Night" pour les connaisseurs de l'époque ;) J'avoue que je bossais à l'époque au CCF (Centre Culturel Francais) sur les livres francais des années 60 et 70. Les exos étaient chauds patates et extremement durs. Aujourd'hui j'ai 5O ans et j'ai repris mes études dans une université anglaise en ligne en Masters Maths & Astrophysics juste pour le fun. Et 27 ans après mon diplome d'ing, je résous les problemes de maths avec une aisance:) ... La bonne formation marocaine nous colle à la peau pour toujours !!! En esperant que ca restera ainsi.
bonjour je suis marocaine avec un bac sciences mathematiques d il y a assez longtemps nous nous plaignons de la baisse d exigence par rapport a notre temps mais cette video me rassure par rapport au niveau international
Vidéo très intéressante, je vais essayer de donner mon point de vue pour le dernier point : Je suis marocain, j'ai pris beaucoup de tartes et autres types de coups quand j'étais plus jeune, en y réfléchissant je dis que certaines fois les coups que j'ai pris étaient trop violant mais globalement c'était assez moyen niveau violence(une gifle de temps en temps, des coups de claquettes etc.) et honnêtement je pense que c'est pas trop mal, je pense que quand tu prends une tarte ou une bonne raclée avec une claquette le message passe plus rapidement et on comprend qu'il faut pas refaire ce qu'on a fait. Le seul souci avec ce genre d'éducation, c'est que parfois ça peut devenir un sorte de défouloir de certains parents et la violence des coups montent de quelques degrés, dans ce cas où ça peut marquer un enfant à vie et laisser des problèmes mentaux. Mais globalement je pense que ça m'a permis d'être quelqu'un de plutôt correct et je peux même en rigoler avec mes parents de temps en temps. Ce que je veux ajouter c'est que généralement c'est rare qu'un enfant soit frappé si il a une mauvaise note beaucoup des parents s'en foutent surtout dans les milieux ruraux, on frappe un enfant s'il a fait des conneries à l'école ou il a commencé à séché les cours.
L interpretation géométrique que tu as fait pour le TAC est très belle.meme a la fac aucun prof ne nous l avait présenté ainsi Il reste aussi à dire que le bac SM représente un bac pour les élites et qu on en trouve pas forcément de classes dans chaque lycée. les bac scientifique ont des sujets avec des questions guidées et applications directes des théorèmes en general.
Franchement, avant d’ouvrir la vidéo, j’avais peur que tu sois en totale décalage avec la situation réelle du système éducatif marocain. Il faut savoir que le bac de sciences maths ne représente qu’une petite part de la répartition des filières. Cependant, a ma grande suprise, ton analyse etait très pertinente et tu as expliqué la situation avec brio en abordant tout les aspects. En tant que marocain je n’aurais pas pu faire mieux donc franchement respect pour le travail de recherche et d’investigation derrière ton travail mais aussi le respect et l’ouverture d’esprit avec laquelle tu abordes notre beau pays. Continue comme ca tes videos sont un plaisir.
Bonjour, je te conseille de voir un concours s'appelle CGST, c'est un concours pour les étudiants excellents en BAC SM pour une bourse, c'est vraiment quelque chose de folie, et nous les marocaines on est Tjrs choqué par le niveau de ce concours, car si tu voir tu vas dire que c'est le niveau de bac+2 et non pas le bac
Bonjour, Je suis marocain bachelier SM marocain. J'ai eu mon bac en 1985. Personnellement j'en garde un très bon souvenir. Actuellement j'aide mes enfants en math et en physique. Ils suivent des cours dans le lycée français (au Maroc). Ma fille vient d'avoir son bac avec d'excellentses notes au bac. Le fait que j'ais fais SM m'a beaucoup aidé afin que je puisse aider mes enfants. La formation était tellement exigeante que, même à mon âge, je garde encore les réflexes pour résoudre les exo avec mes enfants. La plus part du temps, je trouve que j'ai de meilleurs réflexes qu'eux pour trouver des solutions 😂. Pour finir, je trouve que c'est une excellente vidéo.
De ma part j’ajouterai que choisir Faire science Maths au bac était la meilleure expérience et décision de ma vie Tu ressort plus mûr et plus confiant Ceci est mon impression
Je regarde ça en rattrapant le niveau du programme marocain maths physique, parce que mes parents ont décider de me mettre dans un lycée français au Maroc pour ✨️l'excellence✨️. Je souffre ! (J'espére pouvoir rentré à lydex) P.S: Je doit rattraper toute la leçon de trigo parce qu'on a pas eu le temps de le faire cette année, MERCI LES GRÈVES !
Je suis examinateur et je confirme que la supercherie se poursuit en France pour revaloriser encore et encore les copies des candidats. Il faut voire le système et la grille d'évaluation adoptée ces deux dernières années dans certaines matières. À comparer avec la qualité des copies de candidats Marocains, la différence est manifeste. Mes 2 filles sont passées par là et j'avoue qu'il y a un sacré décalage entre les 2 Bacs. Quand l'aînée à passé son prépa à Paris une sorte de complexe cruel s'est manifesté vis-à-vis des bacheliers venant de zones géographiques lointaines.
Merci pour cette vidéo ! Et encore le sujet de 2023 était plus difficile. L'équivalent bac coréen est pas mal aussi. Il y a quelques exemples de traduits en anglais sur internet. : Suneung maths
TG TG TG je te suis depuis laaa et je confirme c'est dur quand je regarde vos epreuves je me tappe des bars. Actu je suis en seconde et je pense avoir le niveau d'un gars de terminale chez vous. Big Up a Axel.
je comprends tes vidéos jamais rien mais je les regarde toujours jusqu'aux bout, j'ai 16 ans et pourtant j'ai envie de comprendre et je VEUX que le bac remonte au même niveau que le Maroc car je ne veux pas étudier comme un malade et me dire que je ne n'arrive pas a la cheville de mon voisin du même âge, s'il le faut je veux étudier comme un psychopathe. Sinon merci pour ce savoir gratuit que tu nous donnes
Regarde sur internet des cours sur les équations, les fonctions, les dérivées et les intégrales et tu verra à quel point c'est chaud l'analyse pour un élève incapable de faire une multiplication sans calculette
Si t'es assez compétitif que tu sembles, je pense qu'il sera interessant pour toi de participer aux olympiades des maths, et/ou prendre même des cours de sup dés maintenant.
@@SuperRedstoneman ça je suis déjà en train d'apprendre et mon but c'est de pouvoir savoir utilisé des techniques comme la propriété du roi qu'il montre dans une autre vidéo (pour les calculs mentaux c'est un de mes points forts donc ça pause pas tant de problèmes)
7:59 oui stp, j'ai pas eu le droit de l'utiliser a un bac blanc mais jai pu au concours avenir sans le comprendre. D'ailleurs le concours avenir c'est une pépite si tu veux analyser ça ce serais cool
Comme un petite remarque : Cet examen est beaucoup plus facile par rapport à l'année dernière, qui était très complet, car cette année, il y a eu trois mois de grèves, donc ils ont pris cela en considération.
Bonsoir Axel, peux-tu justement nous traiter en vidéo d'analyse je te pris, notamment des théorème des accroissement fini et du théorème de Rolle. Merci pour ton travail.
Salut Axel, j'ai vu cette vidéo y'a quelques jours et en y repensant, je voulais partager un constat par rapport à l'éducation dans les différentes cultures. Je suis un gars dans le supérieur et mes amies filles que je connais qui sont issues de 2e ou 3e génération d'immigrés en France (Egypte, Arménie, Maghreb) vivent presque tout dans une situation de contrôle social assez fort de leur famille proche (père et mère) au- délà d'une certaine violence psychologique pour certaines. Ça serait très long à détailler tellement ça peut être large et insidieux, mais typiquement on s'en rends compte d'autant plus lors des périodes de vacances, où il peut être très difficile de les revoir physiquement une fois l'université fini. Ça peut carrément être décrit comme de la maltraitance sous certains points de vu mais c'est vraiment vu comme une éducation auxquels les parents tiennent, une manière d'exercer leur autorité. Et ça passe beaucoup sur des remarques orales constantes. Et vraiment c'est le même mode de fonctionnement pendant la période académique (et c'était déjà la même chose au lycée et pendant les examens). Aussi, ce contrôle de la vie d'adulte est beaucoup plus fort sur elle que sur leur frères notamment, dans certains cas, elle peut avoir moins de possibilités que son frère cadet de plusieurs années, car "c'est comme ça que ça marche" Tout ça pour dire, j'ai l'impression que "serrer la vis" à ses enfants pour espérer une meilleure réussite scolaire, plus d'implication, c'est assez corrélé à des formes de maltraitance et de contrôle accru et surtout sur les personnes identifiées comme féminines (mon pote tran masc en prend tout autant 😭), et c'est vraiment est vu comme légitime de la part des parents, comme la bonne chose à faire. Donc voilà, pour moi une éducation qui ne sait pas se remettre en question, et qui ne se reproduit que parce qu'on l'a vécu n'apporte vraiment rien de bon, et ça se superposent souvent bien aux oppressions qui existe dans le société (sexisme, homo/transphobie, et autres 😃, on rajoute le slutshaming et la grossophobie aussi). Au final pour moi, une éducation dite dure va juste encore plus renforcer les stéréotypes et impacter les personnes déjà fragilisé par les discrimination qui traverse la société, donc c'est en rajouter une deuxième couche, la violence va de la société jusqu'au foyer. Après, si les attentes sont uniquement académique et que les parents restent disponibles émotionnellement pour leur enfants quel que soit leurs résultats et leurs choix, alors là je ne vois aucun soucis mais malheureusement j'ai l'impression que cette situation n'est pas très commun, dites moi peut être que mes amies ont juste eu très peu de chance à la loterie des familles ... ¯\_(ツ)_/¯
et aussi j'ajoute que ça a des conséquences direct sur le parcours dans le supérieur, comme mon pote arménien qui est dans l'art et qui à la fin du lycée avait fait croire à ces parents qu'il avait échoué le concours des beaux-arts de Paris, alors qu'il ne s'y était jamais présenté car il ne voulait juste pas continuer ses études à vivre chez eux. Je dis pas qu'il allait être pris, juste qu'il s'est fermé des portes pour des raisons de relations familiales (c'était même pas un problème financier). Et c'est pareil pour les étudiant·es qui taff pour payer leur loyer dans leur ville d'études car il ne veulent pas rester chez à la maison et le pire c'est que j'ai une amie parisienne qui fait ça, un délire sachant le prix ici 🥲 Si l'objectif c'est l'excellence, autant mettre d'abord toutes les chances du côté de ceux qui étudient, sécurité affective/émotionnel, financière. Ya aucun mérite à atteindre les sommets en partant de plus bas, on atteint le même point à la fin, c'est pas un concours de celui qui galère le plus 🥹
AVANT QU'ON ME LES BRISE PENDANT TROIS SEMAINES :
A 4:14 quand je dis "les matrices munies de la multiplication matricielle forment un groupe" je parle évidemment des matrices INVERSIBLES
(Gl_n(K), x) pour K un corps commutatif (comme par exemple R, C, F_p, etc) est un groupe, appelé groupe linéaire de degré n, qui contient les matrices inversibles de taille n x n à coefficients dans K et qui permet de représenter matriciellement les automorphismes de l'ev K^n.
Ça me paraît EVIDENT de prendre SEULEMENT les matrices inversibles si on veut l'existence d'un symétrique (et donc une structure de groupe) mais comme certains vont râler. Evidemment il est non-commutatif ssi n supérieur ou égal à 2. Arrêtez de chipoter vous rendez taré.
T'as preshot l'arrivée des MP en plein concours toi 🤣
sont chiant ceux là
j'allais faire un comm là dessus (un comm marrant mais aussi pour te les briser). Est-ce que tu pourrais aussi faire une vidéo retex de ton agreg stp ? merci et bisous
Yes, top.
Volontiers la vidéo sur la démo du théorème des accroissements finis, c’est vraiment dingue ce que ça permet de démontrer mais j’avoue que je ne suis pas sûr d’avoir tout saisi dessus car la démo qu’on avait eu en cours date un peu.
désolé j’étais sur ma
Route pour faire chier mais comme d’habitude rien a te reprocher t’es juste un génie
Je me rappelle quand j'étais au baccalauréat science math un homme de 90 ans qui nous aidait à faire nos devoirs en mathématiques. Le seule bémol ç qu'il expliquait les maths en arabe alors qu'on l'apprenaient en français à l'école.
C'était un professeur issu de l'école islamique et un érudit dans toutes matières que Dieu ait son âme.
Je suis à Mines et les marocains et les français d'origine marocaine sont excellents c'est dans leurs cultures.
Le Maroc a eu une grande histoire dans le domaine des sciences.
Abdellah , un étudiant français d'origine marocaine récemment admis à Harvard en ingénierie médicale en est une preuve de plus , sachant que ça faisait longtemps que plus aucun français n'avait rejoint Harvard
Bravo aux Marocains pour votre niveau , et votre combattivité incroyable.
Signé un frère français.
Longtemps peut-être, mais il faut aussi dire que même parmi les très bons élèves, personne ne rêve d'aller à Harvard. Généralement ça ne leur effleure pas l'esprit, on a déjà des écoles aussi prestigieuses.
Alors les Marocains, oui, ceux d'origine mais en France pas trop lol je parle d'expérience
🫱🏽🫲🏻
@@Sumdak we are switching to USA baby
Merci c est gentil. Grand bonjour d une prof de Marrakech ❤
omg les élèves marocains qui arrivent en prépa en France nous mettent tellement la misère en maths des le début d année
La grosse misère même
Ben on vous rappelle que des la premiere bac notre niveau est clairement superieur aux votre, que ce soit dans les langues ou dans les sciences, en regardant notre programme on s'etonne pas
No ces parseke la tere et cube
avoir eu la note d'un 19.75 dans ce même sujet et vous voir en parler de cette manière me remplit de bonheur
Bravo 3lik !
Félicitations 🎉🎉 machallah
Mabrouuk 3leek 🎉
Tbarkallah
Mabrouk 3lik sincèrement mais il n’y a pas que les mathématiques ajoute un “t” à “remplit” et rattrapons notre retard en culture générale la où les français sont très bons. La communication orale également est à perfectionner on connaît nos points forts mais les points faibles existent aussi w massira najiha lil jamih
Oui on veut une vidéo sur le théorème des accroissements finis!!
C'est ton TAF (Theoreme des Accroissements Finis) de le faire !
oui je veux aussi
+1
Et l'ipp tabulaire aussi moussaillon !!!
@@thecrazzxz3383 tant qu'à faire moi j'aimerais bien qu'il crée une playlist sur toute les techniques d'intégration de bas à haut niveau
@@deusd.2366 Et pas que d'intégration d'ailleurs, où sont passés les Essentiels prepa ?
En tant que marocain ayant fait mes études supérieures en France, ça fait plaisir de voir ce genre de vidéos!
Bonjour Axel,
Je suis, à titre personnel, très touché par l'attrait que tu portes au système éducatif et à la société marocaine dans cette vidéo.
Je vais essayer d'apporter une modeste contribution aux sujets que tu as évoqué en partageant une partie de mon expérience dans ce pays et en espérant que ce soit utile.
J'y suis né et y est vécu 18 ans avant d'arriver en prépa en France (d'un père marocain et d'une mère française), et parce que mes parents en avaient les moyens et parce que le système éducatif reste encore disparate, ils ont pris la décision de m'inscrire dans une école française et donc privée. Le niveau en science dans mon lycée était à stricto sensu le même que dans n'importe quel bon lycée français, en revanche la plupart des professeurs étant passés par le système marocain, le niveau d'implication et l'exigence de ces derniers dans les exercices proposés étaient en soi plus élevé et permettait aux élèves les plus intéressés d'étoffer leurs connaissances. De plus des ateliers d'approfondissement en maths et en physique et à raison de 6h cumulées dans la semaine étaient proposées pour le concours général. Néanmoins, le niveau reste à des années lumières de celui exigé en science maths dans le système marocain mais ces derniers sont freinés par un manque d'opportunités post bac au maroc (expliquant par exemple l'existence et le prestige de Lydex) et le dénigrement à l'échelle nationale du statut d'étudiant marocain qui n'a pas eut l'opportunité de s'expatrier pour poursuivre ses études. À titre d'exemple, je suis arrivé en France il y a deux ans pour faire une prepa (pcsi puis psi) et je sais malheureusement et parce que cette observation est indépendante de toute trace de mérite, que quelque soit l'école que j'intègrerais, si je veux retourner sur le marché du travail marocain, mon CV sera davantage valorisé par les entreprises indépendamment de toutes qualités intra secs d'ingénieur, ce qui me rend d'une tristesse infinie. Qui plus est, j'ai eut la chance de donner, quand j'était en 1re/terminale, des cours de maths et de physique à des collégiens de milieux défavorisés et donc dans le système public marocain, qui pour ceux présents, témoignaient d'un engouement et faisait preuve d'une vivacité d'esprit dans ces matières qui les intéressaient tant qui feraient rougir les meilleurs élèves que j'ai pu avoir dans ma classe. Alors certes l'exigence est à priori gage d'une exigence académique mais la construction du système scolaire marocain (comme dirait mon père: avale et recrache) donne des lacunes quant à la remise en question des étudiants sur leur rapport au monde par exemple (le niveau d'anglais y est catastrophique, l'exercice de dissertation n'est pas très développé) ce qui entache la capacité d'expression des étudiants.
Pour ce qui est de l'éducation plus générale, elle est certainement plus verticale et souvent plus sévère que l'éducation mais le terme utilisé dans la vidéo me semble excessif. Le rapport aux parents y est différent, un père est froid, distant dans les rapports émotionnels et constitue une réelle figure d'autorité que l'on craint, respecte et admire à la fois (j'essaye de dresser un portrait robot qui s'appuie sur mon expérience et qui est volontairement stéréotype). L'usage de la violence physique est plus courant bien que pas nécessairement traumatisante et constitue en réalité une prévention quand aux limites à ne pas franchir. Je ne me prononcerai pas sur l'Islam car mes connaissances sur le rapport à l'éducation sont trop limitées, et si des gens ont la foi de m'éclairer sur le sujet j'en serai très reconnaissant.
En espérant que mon message a été d'une utilité quelconque et bien qu'il soit long il peut cacher des raccourcis, des imprécisions ou un manque de nuances que je vous prierai d'éclairer.
Merci pour ces précisions teintées d'humilité, je suis persuadé que ce message sera utile a plein de gens ! Pour ce qui est de l'éducation je tiens à présenter mes excuses, j'ai tenté de recouper fidèlement les témoignages que j'ai eu, mais la taille de l'échantillon étant bien entendu trop petite pour faire une quelconque généralité sur plus de 35 millions de personnes il se peut que ce ne soir pas tant représentatif
Le probleme c que le niveau post bac ne suit pas du tout le niveau d'exigence scientifique requis par le cursus du Lycee marocain.
Il y'a comme un fosse entre les deux et cela est du a plein de raisons, dont le fait que le maroc a du mal a se detacher du systeme francais qui est a mon sens completement archaïque de nous faire perdre 2 ans parfois 3 ou 4 pour les moins chanceux pour enfin commencer un vrai cursus post-bac. Les americains finissent leurs etudes beaucoup plus tot ce qui leur donne un avantage considerable en debut de carriere.
Dans un monde globalise c'est une heresie de continuer a forcer les jeunes dans un systeme qui date du XXeme siecle et qui n'est plus du tout adapte a la dynamique actuelle du marche et des industries, sous pretexte de "laisser le choix".
Mais de quel choix parle t on, a 18 ans on est suffisemment mature pour savoir ou on veut se diriger academiquement et si on ne l'est pas ca doit pas etre une raison pour faire obstacle a ceux qui savent.
Enfin bref je m'ecarte du sujet initial.
Prepa c'est passé d'age, si j'avais un enfant atm je lui conseillerais de debuter une licence ds le domaine qu'il aime et de completer par un master en ecole c'est largement plus rentable en terme de temps / ressource investie + connaissance pratique et pratiquable sur le terrain.
Ensuite pour revenir au sujet le niveau universitaire d'un pays est le reflet de son niveau economique et du marche qu'il offre aux jeunes, si la moyenne de l'exigence des entreprise etait equivalente a celle des pays du nord on aurait des meilleurs cursus, des formations plus approfondies et dirigées parceque le besoin serait reellement la, et tous les acteurs derriere le systeme educatif aussi bien le cote administratif que le corps enseignants que les etudiants auraient tous interet a participer a cette course capitaliste du rat life des pays entre guillemet developpe que tout le monde veut si vite rejoindre apparemment.
C'est juste une question de tempo en fait l'economie est plus lente la bas, donc pas trop de prise de tete sur les etudes, ce n'est pas trop competitif ...
Ps : j'entends l'ensemble du témoignage sauf sur un point, celui sur les capacités d'écriture des étudiants marocains scolarisés InSystM.
C'est faux, les Marocains révèlent de brillantes capacités à l'oral puisqu'étant majoritairement trilingues ou quadrilingues ( il y a même un spectaculaire engouement pour l'anglais dont ils maîtrisent bien mieux l'accent que nous, Français ) et, secondement, à l'écrit où ils ont, en une assez grande majorité, des étudiants qui peuvent disserter en arabe classique.
Oui, le talon d'Achille des Marocains est le français ou plutôt l'accent, un vocabulaire moins précis, une maladresse à l'écrit, et surtout un malaise avec la langue qui ne leur offre plus autant d'opportunités et dont ils ont eu des rapports conflictuels, que ce soit avec des professeurs absents ou sans pédagogie, ou eux-mêmes incompétents dans la langue et donc inaptes à l'enseigner.
Et alors ? Il leur reste d'autres langues dans leur arc : l'arabe, l'anglais, l'espagnol et l'amazigh.
De plus, ce serait écarter la dominance scientifique qui ne nécessite pas particulièrement un attrait plurilinguistique, même en hexagone où d'ailleurs le niveau en français est en chute libre..
Salutations !
Ayant été dans le même cas que toi (sauf que j'ai fais PC ^^) je te rejoins parfaitement sur ton constat que je déplore malheureusement.
J'ai également été témoins, lors de l'examen de passage au collège, d'un établissement public délabré avec tags, trous sur les tables et classes à au moins 40 élèves, là où dans le privé (Al Jabr) il était impensable d'avoir des classes de plus de 28. Après mon arrivée en CPGE en France je réalise la chance d'avoir eut des "petites" classes, des profs toujours très investis et impliqués et une éducation "à la dure".
Par simple curiosité de quel lycée tu proviens ?
Concernant l'Islam, l'éducation y est représentée comme de la plus grande importance et plutôt le rôle de la mère. L'éducation par le père est plus ou moins comme tu l'as décrite, même si en théorie tout geste violent est prohibé, les gestes symboliques comme les fessées sont néanmoins tolérés.
Maintenant le plus intéressant : les mathématiques sont non seulement valorisées mais aussi nécessaires pour pouvoir comprendre le coran. Il existe des versets sur l'héritage qui nécessitent des résolutions de problèmes, et c'est d'ailleurs de ces derniers que s'est fondé l'algèbre (c'est réel, tu peux chercher). Sans parler évidemment du fait que le premier mot du coran est "lis" dont la racine arabe a des connotations d'apprentissage et de connaissance.
Donc nul doute que l'Islam va clairement dans le sens de l'éducation également.
Je suis franco marocain agrégé de math à la retraite issu du bac SM marocain il y a 48 ans C etait déjà cette ambiance quand je suis arrivé en France en classe prépa Notre prof a l époque nous disait taisez vous les marocains… tellement on avait de l avance sur nos camarades
Par ailleurs j ai enseigné à l AEFE … Nos meilleurs élèves sont ceux qui viennent du système marocain notamment les fameux SM
Au final je confirme tout ce que a été dit dans cette vidéo
sur les marocains il suffit de regarder les classements des lauréats des concours X Central , ENS, Ponts et HEC
Je vous félicite pour votre vidéo
Merci Monsieur de rétablir la vérité !
Il faut noter qu' une région défavorisée au Maroc qui a le nombre le plus élevé des ingénieurs dans le pays , c'est la région d 'Errachidia .
Aussi c'est dans l'école public tous les ans que la moyenne la plus élevée enregistrée au baccalauréat au Maroc dans les branches scientifiques .
Ce n'est pas un hasard, leurs ancêtres étaient des ingénieurs civils nés. Ils ont inventé des systèmes d'irrigation ingénieux, delocalisé et amélioré plutard en Andalousie.
قول ليهم اخويا راه شي مكلخين هنا باقين مخلوعينوكيعبدو الاجنبي اولا كيحساب ليهم القضية فالظروف الدراسية او مسألة مدينة وبادية.مافاهمينش ان المغرب رغم ان الغرب كيحسبوه من "العالم الثالث" الا انه كان يتحداهم بالمراكز الاولى في الاولامبياد
C'est rien du tout la qualité de l'enseignement au Maroc mais c'est le travail énorme qu'on fait chez nous.
Exactement
الله يمسخك يالمنافق،دائما العقدة امام الاجنبي وخا يقولو ليك انهم اقل منك مستوى وتربية غادي تعارضو وتحاول تبين ليه انه هو الاه المعرفة والذكاء والحضارة و غادي تبقى كتعبدو تطلب منو يرضي عليك ياعديم الشخصية والكرامة.الله ياخذ فيكم الحق كتطيحو بنا قدام الاعداء. بحالك لي كيجيب المستعمرويرحب بيه وطلبو يحتل بلادو قرون.وتبيع راسك وعائلتك باش يرضاو عليك
user-en5yd2gi2d
👆 شوفهاذ التعليق فالاسفل اسي الفاهم وطلع شزيو النيفو راك غتولي مدلول ومجرد لحاس لفرنسا! قراهاذ التعليق ونوض وسير اتقى الله فبلادك واديرش فيها"قاري بوحدي" راك نكار الخير وبحالك ساهل يتباع وتشرا وينكر والديه! ولد الاصل وخا يكون ماواكلش كرامتو كتخليه يقول شبعان يابوعو!
Salut à la France depuis le Maroc.
Même après 1 an de PCSI en France, je suis pas sûr de réussir leur bac. Force aux Marocains qui sont 100x plus chauds que les Français
Non, pleins des questions sont très surmontable avec les questions intermédiaires, à la limite si tu tombes sur des exos de coniques, je veux bien. Et encore tu peux t'en sortir en réinventant les quelques caractérisations en partant du principe que les ellipses sont des cercles dilatés + rotations + translations. Même chose pour les hyperboles, c'est le graphe de la fonction harmonique dilaté + rotation + translation.
Non pour que ce soit beaucoup plus drôle et là plus complexe, il faut enlever la plupart des questions intermédiaires.
Pareil 😂
meme moi je suis un cpgeist ms au maroc 😢
j'ai eu mon Bac Sciences Math B au Maroc en 2011 mention très bien grâce à Dieu, à l'époque je me souviens que je m’entraînais et je faisais quelques annales du bac français en Math et en Physique, et ça me faisait rire tellement c'était facile comparé aux épreuves du bac marocain, à tel point que je me demandais honnêtement comment la France arrive à être un pays développé et l'un des pays des plus puissants au monde ...
mais j'avoue que j'ai étudié au privé, merci Papa et Maman
Comment ? Bah, en prenant les bons étudiants des autres pays francophones tout simplement.
@@JustMe-zw5jjlogiquement
Puisque tu a fait de bonne étude devine pourquois la France et un pays puissant
La France est un pays développé encore aujourd'hui parce qu'elle avait un système exigeant autrefois. Nos grands parents ont beaucoup travaillé.
Au train où vont les choses, malheureusement, cela ne peut pas durer.
Ta vidéo était incroyable ! On sentait que tu t'es aidé de natifs qui ont su bien te renseigner et que tu n'as pas chômé, ou t'aies juste rabattu sur des sites ou chaines.
J'aimerais ajouter quelques points en tant que bachelier marocain (ayant passé le dernier Bac), malheureusement les professeurs et lycées en général ainsi que les parents dramatisent un peu trop le baccalauréat science mathématiques, on a tendance à beaucoup t'harceler en seconde pour ne pas aller en science mathématiques en première (car on choisit cette spécialité après la seconde qui est le tronc commun) en disant que la filière était d'une difficulté inouïe réservée à l'ELITE et les génies, mais ce qu'ils oublient trop souvent de préciser, et je suis bien content que tu l'aies dit, c'est qu'avec du travail tout est possible ! Rentrer à Lydex, à Lymed ou Zahraoui au niveau de la prépa ; c'est possible avec beaucoup de travail mais ça l'est, donc j'aimerais juste faire passer le message que le bac SM marocain est atteignable par n'importe qui et avec une bonne moyenne (parce que c'est le principal but) tant qu'on ne compte pas les heures de travail et SURTOUT qu'on aime les matières principales, car oui en SM (d'après les nouvelles réformes qui prendront place dans quelques années) il y a aussi des sciences de l'ingénierie, de la physique (qui est tout aussi dure que les maths mais bon, ça, ça vaut aussi pour la filière science physique) et les maths du coup, donc tâchons ne pas faire passer cette filière pour une impossibilité et de décourager les marocains qui veulent se spécialiser dans celle-ci ( tant que vous bossez vous y arriverez
Merci pour ces précisions dont je n'étais pas au courant ! Je pensais les professeurs de lycée un poil plus optimistes et encourageants au niveau du passage en SM ! Mais oui tâchons de ne pas décourager les gens, au contraire il faut les motiver à redoubler d'effort pour obtenir ce diplôme avec autant de valeur !
Et je tiens à préciser que ce que j'ai dit concernant le passage à SM est dirigé majoritairement aux élèves n'ayant pas un bon niveau en tronc commun, càd, si les professeurs remarquent que tes notes avoisinent le 12/13, ils te répéteront sans cesses de ne pas passer par cette filières, ce qui, d'un côté est logique pour pas que tu ne prennes de risques, mais de l'autre, si l'élève a vraiment envie de changer et s'est découvert une passion pour les maths (c'était mon cas), l'encourager, au contraire, serait la meilleure décision car ça portera toujours ses fruits
bravo cest on forgeant qu on devient forgeron ,
Salutations du maroc ! En effet, nos bacs peuvent être assez corsés (Les plus durs pour moi restent SM2022 et 2023 qui sont juste légendaires 😅).
J’ai adoré la vidéo perso et je pense que tout a été dit concernant notre système éducatif le bon comme le mauvais (C’est tout le problème de l’excellence, c’est que ça peut rapidement tourner à l’élitisme et cela au profit de la partie la plus aisée de la population : celle qui peut se permettre de mettre ses enfants dans le privé et de payer des cours de soutien)
Aussi concernant les probas, c’est au programme mais pour les SM c’est à la toute fin de l’année et jusqu’à présent je n’en ai jamais vu dans la session normale (donc malheureusement une majorité d’entre nous n’étudient pas trop ce chapitre pour être honnête 😅). Donc pour les exos de probas faudra surtout voir certains rattrapages SM et les bacs SPC (où les probas tombent tout le temps).
Sinon super vidéo comme d’habitude X))
Quelle régularité, même pendant ces périodes d'exam, merci axel pour ce que tu fais pour nous
Pouce, com, et s/o à tous les bacheliers marocains. TbarkAllah 3likoum. ❤.
Superbe vidéo vraiment. Connaissant plusieurs Marocains en écoles d'ingé, il y a photo, l'esprit analytique et le niveau en Mathematiques est souvent à mille lieues des étudiants de leurs âges. Je les félicite (c'est trés honorable) et je me suis souvent demandé "à quel prix".. sachant que le Baccalauréat spé Maths Marocain est aussi si ce n'est plus difficile que celui ayant cours en Chine (d'ailleurs le Cameroun, le Sénégal est d'autres en Afrique de l'Ouest ne sont pas en reste).
Merci pour ton partage en tout cas
4 vidéos en 1 mois et de la ranked sur LOL, mais où trouve t-il le temps pour faire tout ça !!!🤯
Cela porte un nom: le chômage. 😊
@@briogochill6450poto, le mec est en train d’étudier l’agreg donc non il n’est pas au chômage, renseigne toi un peu 😊
@@raonevery1985 tout doux le loup, c'était un commentaire second degré t'inquiètes pas
Il a un programme.
Cessons less plaisanteries.
@@willie2070désolé j’ai pris ça 1er degrés 😭😭 excuse moi vraiment
شكرا جزيلا لقولك كلمة حق في بلادنا المغرب🙏🙏🙏🙏 ياريت المسؤولين المغاربة يسمعون هذا التعليق الممتاز
Merci beaucoup Axel pour cette vidéo car tu as souligné les qualités du bac marocain mais aussi le coté moin bon des choses. de même, je crois que tu as peu critiqué le bac SM vu que les mathématiques ne sont pas la seule exigence dans l'épreuve du bac. Philosophie, physique-chimie,SVT ou SI , sont aussi dans l'épreuve finale avec le même niveau d'exigence; ce qui laisse peu de temps au étudiants de s'ouvrir de nouvelles perspectives dans la vie ou de mieux se cultiver. on ne le dit pas assez, mais le bac en france forme à l'analyse critique et au dévelopement de sa culture personnelle chose qui n'est presque pas présente dans nos programmes marocain. le surmenage en filière SM et le manque d'ouverture mène les étudiants à ne pas chercher à développer leur carrière. Pour ceux qui choisissent une filière moin exigente Science physique, il faut avoir d'exellentes notes (17 + ) pour pouvoir passer les concours les plus réputés. ces derniers reposent généralement sur des automatismes immédiats et ne requièrent pas un espris d'analyse. Si le bac marocain parrait être supérieur au bac français, il faut savoir que ce type de système ne donne de chances qu' une petite partie de la population.
Une bonne analyse.
Il faut aussi ajouter que le maths des SM au Maroc est enseigné d'une façon assez mécanique.
Il faut que tu aies une bonne mémoire pour littéralement apprendre et mémoriser les exercices seulement.
C'est vrai que les étudiants du SM au Maroc sont brillants, mais le pays les forme et c'est la France, le Canada et d'autres qui en profitent. C'est un appauvrissement grave des ressources humaines dans le domaine scientifique qu'on paie cher en PIB. Salutations.
Sadly but it's our Gov fault/ hiring system so corrupted they wont give a chance to those who deserve it.
@@nouramy4038 and some people are gready.Don't ignore that.
C faux quand tu vois notre ministre des affaires étrangères issu d un milieu très très modeste et qui a gravit les échelons. Au Maroc il y’a réellement l ascenseur social et la méritocratie. Au royaume d être plus attractif pour les élites beaucoup reviennent et cela doit continuer c est aussi une plus value
@@jowariyabranssi6418 nan il a raison, il y a bien une fuite des cerveaux aux maroc et dans toutes l'Afrique d'ailleurs. Simplement parce que dans le monde professionnel celui si n'est pas assez attractif (t'es 10x mieux payé aux USA ou en France)
@@jowariyabranssi6418viens dire ça à mon frère qui était un brillant étudiant en master en droit, qui a révisé comme un fou le concours du barreau pour se rendre compte que les seuls acceptés seraient ceux qui sont sur une liste de pré admis : fils d’avocats, juges, politiciens… ça a créé un scandale et des manifestations mais rien n’a changé dans le pays du « bak sa7bi ».
On ne quitte pas le Maroc par amour de l’étranger mais par manque d’égalité de chances, méritocratie et de salaires décents comparé au niveau de vie .
Lah yakhod l7aq.
Je suis Marocain et je crois bien que tout a été dit.
Excellente vidéo, étant un marocain
fraichement bachelier( bac science maths ), je valide cette vidéo.
bien joué :)
Mabrouk a3lik a waldi Qu'Allah a3jawajal te facilite pour la suite de tes études allahouma amine ya Rabi a3lamine 🤲
PS : mais surtout n'oublie pas ton dîn et d'être dans la pratique bihidni Allah car là est la véritable réussite ici-bas et dans l'au-delà et je nous la souhaite à tous 😊
Allahouma amine ya Rabi a3lamine 🤲🤲🤲.
le peuple réclame la vidéo sur ce fameux théorème ✨
Il faut savoir que le bac SM au Maroc est une filière élitiste à laquelle seul un faible pourcentage de bacheliers osent se confronter. Il y a une épreuve de physique, qui est généralement plus difficile que celle des sciences physiques, des sciences d'ingénieurs pour les SMB, et SVT pour les SMA .À mon époque en 2012, avoir une moyenne de 14 ou 15 était déjà remarquable. Seuls les génies atteignaient les moyennes de 16, aujourd'hui certains élèves parviennent à obtenir 19.
Comme tu viens de dire le milieu et l'environnement jouent un rôle très important dans le développement de l'élève, dans les milieux défavorisés où réussir ses études signifie réussir professionnellement et sortir de la pauvreté. Dans ces cas, les parents mettent vraiment beaucoup de moyens et sacrifient bcp de choses pour augmenter les chances de réussite de leur enfant (cours particuliers ... ), à l'image de la Corée du Sud, pour l'anecdote y'a pas mal de filles qui suivent ces filières et par extension plus de femmes ingénieurs qu'en France par expl.
Ensuite la majorité de ces profils partent à l'étranger, que ce soit pour y faire carrière ou pour faire de la recherche. Ce qui fait que le pays lui-même ne bénéficie pas de ses propres talents, car le tissu économique n'est pas suffisamment développé et les grands pôles scientifiques du pays n'investissent pas assez dans la recherche et développement. Espérons juste que ces cerveaux utilisent leur savoir pour le bien de l'humanité, qu'ils soient marocains ou étrangers,
Vrai !
J'ai eu une moyenne de 16 au collège en 1997, mais j'avais la chiasse l'idée de faire science math tellement c'était une filière d'élite, car je me considérais comme moyen. Du coup j'ai fait sciences expérimentales (plus physiques et SVT que Math).
Je le regrette toujours en 2024, bien que j'ai pu faire une carrière d'ingénieur par la suite.
@@aidan9514 la filière Sm B n'existait ps que dans peu de lycée privilégié.
Ça immense à changer . Ayons foi du développement de notre pays
@@aidan9514ce qu'il voulait dire par elite c est que peu de personne osent a integrer cette filiere et c est reel y'a qu'a voir quand tu dmd a qqun si il va faire sc Maths il te prend literallement pour un fou
@@aidan9514l'ingenieurie , la medecine et ISCAE sont aussi ouverte pour les sciences normaux , faut juste avoir le seuil et passer le concours
Je suis sénégalais et mon père m'avait mis dans un institut français à Dakar pour que je passe mon bac français au lieu du sénégalais car il est trop dur surtout en maths j'avais un prof particulier sénégalais qui m'aider ce qui fait que j'ai eu une très bonne note au bac mais quand il m'a remis les tests de maths pour le bac sénégalais j'étais horrifié tellement le niveau est différent
Bonjour,
Un ex-bac science math (2008) qui a fait l'une des 3 meilleures écoles d'ingé en France en 3/2. (On avait passé les épreuves de concours à 6h du matin pour être en concordance avec la France)
Je n'ai pas été particulièrement châtié durant mon enfance, mais la réussite académique était hyper importante au sein de ma famille ... Qui voyait dans les études (et en l'occurrence mathématiques) une nécessité pour un bel avenir. Ill y avait aussi une certaine idée d'hiérarchie sociale: il y a les sciences math B, puis A. Ensuite les sciences physiques, s'ensuivent les SVT et les filières littéraires.
Donc, non, on n'est pas des enfants punis pour un rien ... Mais en même temps, l'excellence académique peut engendrer une certaine anxiété quant à la réussite. Et ça, je l'ai bien vécu.
@@aminbeee le châtiment corporel n'est pas automatiquement privilégié mais on avait une grande anxiété à décevoir la famille et surtout rester aussi humble et éduqué que possible.la façon d'éduquer les enfants et la discipline sont propres à chaque nation culture etc.
En fait, j'ai saisi ce qu'il me plaît dans les vidéos d'Axel, déjà le fait que tu parles de maths mais en réalité, Axel pourrait parlé de sa marque préférer de balais à chiote que je trouverai le sujet intéressant et de voir avec quelle profondeur il traite les choses c'est d'un plaisir sans pareil, alors merci pour ce plaisir
Courage à vous très chers Marocains
Je suis moi même étudiant marocain en classes prepa, je suis donc bien placé pour vous contredire sur un point. Le bac marocain est certes très exigeant et donne l’impression que les marocains sont des machines de guerre en terme de sciences, mais cette vision n’est pas totalement vraie. Le bac au maroc est relativement monotone et propose des sujets qui tournent autour des même idée, en mettant l’accent sur les calculs longs et astucieux, ce qui fait que les marocains réussissent ces épreuves ces leurs capacités à travailler beaucoup, vraiment beaucoup… les gens avec une intuition développée et une compréhension profonde des notions abordées sont loin de représenter une majorité parmi les élèves qui réussissent à ces épreuves. Les professeurs suivent cette logique naturellement…
Le même mécanisme se répète en classes préparatoires, ce qui fait que nos étudiants ne réussissent pas aussi bien que les français au concours (exemple : l’un de nos meilleurs lycées n’a vu qu’un seul de ses éléments en PSI réussir CCP) en MP c’est un peu différent et les gens réussissent mieux les concours français, mais c’est loin d’être comparable au résultats des français.
En fin, les élèves que vous voyez à l’X ne représentent qu’une minorité, admise dans des lycées sélectifs ou pleins de choses sont simplifiées pour eux et qui bénéficie du meilleur encadrement que le maroc peut offrir.
J’ai passé mon bac cet année, je veux juste dire que vous m’avez vraiment aidé énormément dans ma préparation, merci bien Axel, nous aussi ont un peut d’arrogance Marrocaine😿 mais ça n’empêche pas d’apprecier votre contenu et votre efforts, vous continuez. 🤝
Dédicace à mon ami marocain qui m'a dit un jour de 1986... «Après le bac, on part en vacances chez mes parents à Kenitra».
En faite je vien d’avoir mon bac (au maroc) cette année et je vous assure que c’est vachement facile cette année par rapport aux années précedente
Je laisse rarement des commentaires mais je voulais m'exprimer sur ce sujet qui me tient à cœur ! J'admets avoir atteint mes limites en mathématiques, je me suis battue toute une année (et encore je ne suis pas dans la filière la plus "matheuse" qui existe). Oui, ces gens là sont clairement plus forts, plus méritants que cette fameuse fraude du baccalauréat 2023 en France métropolitaine (où j'ai été chanceuse/ victime). Ça fait juste énormément de bien que de te voir transpirer de passion pour ce sujet, d'en parler de cette manière-là ! Peut-être que les mathématiques sont devenues trop abstraites pour moi... Après cette première année de prépa où ma place était une constante minoration. Franchement c'est un univers que je trouve intriguant et magnifique, je compte me battre encore l'année prochaine ! Mais tu as clairement raison sur ce sujet. Je l'admets pleinement, mais qu'est-ce que cette matière est fascinante. La manière d'enseigner de mon prof de maths de terminale m'a manqué cette année en sup. Il disait que pour être fort en maths "il faut se raconter des histoires". J'ai du mal à en saisir pleinement les concepts depuis cette abstraction, ce qui rend difficile l'exécution des exos.
Je salue vos efforts et votre dévouement à tous pour cette matière, en quelque sorte langage de l'univers, mon cœur appartient à la physique, mais ma curiosité m'a fait découvrir ce monde des mathématiques, et je ne regrette absolument pas mon choix !
Merci pour la passion que tu transmets, ça fait énormément de bien !
Bonjour Axel, très belle vidéo et contenu extrêmement intéressant!!
J'ai, aussi, bien aimé le jeu de mot: "ceux qui ne se voilent pas la face"!!
Pour ce qui est de la société marocaine, elle est ce qu'elle est, autant sociétalement, économiquement, que religieusement. Il y a bien un écart comme tu l'as signalé sur pas mal de paramètres, milieu citadin/ rural; nord/ sud, le public/ le privé etc..
Pour ce qui est du bac, je pense qu'on retrouve cette exigence un peu partout, je suis issu de ce qu'on appelait la section anglaise et pour te donner une idée du niveau, en arrivant en France j'ai travaillé avec mon niveau d'anglais acquis au lycée.
Pour le sujet d’ »éduquer à la dure », c’est effectivement ancré dans la culture, plus que dans la religion. Si les écoles coraniques l'ont incarné, c'est qu'elles sont le relai d'un temps très ancien. Mais cette conception tend à disparaitre. En France il y a eu, jusqu'à fin des années 80, le fameux martinet en lamelles de cuir!! Chaque société évolue à son rythme.
De nos jours, l'éducation à la dure, est moins présente dans le milieu citadin, encore présente, partiellement, dans le milieu rural.
Il est toujours compliqué de juger des sociétés ou des cultures selon sa propre aune (occidentale voire française)!! Je ne suis pas pour la violence faite aux enfants, quel que soit le contexte, mais chaque société évolue à son rythme.
Pour le Maroc, il évolue de manière indéniable, de manière inégale aussi que ce soit géographiquement ou sociétalement, on voit la différence lorsqu'on traverse de Tanger, à Rabat, à Fès, à Marrakech, à Agadir et là on marque le pas.... Vers Ouarzazate, Errachidia, et jusqu'à Laayoun, pas grand-chose... le calme plat, si ce n'est de minuscules projets (hors le projet NOOR à Ouarzazate qui ne lui a rien apporté si ce n’est assécher le plus grand barrage du sud).
A partir de Laayoun, on repart dans la démesure, jusqu'à Dakhla....
C'est un choix politique, stratégique, mais injuste!! Il faut croire dans son pays et patienter…
Pour les couches populaires, on commence à avoir de sacrées différences, entre une classe ultra riche, une classe moyenne qui s'étend (bonne nouvelle) et la pauvreté qui marque le milieu rural voire autour des grandes villes, comme un peu partout dans le monde.
Le Maroc n'est pas parfait, mais c'est un magnifique pays. Doté d'une histoire millénaire, d'une civilisation et culture amazigh (berbère) d'où toutes les dynasties (y compris Alaouite), la civilisation et culture arabe, l'héritage et présence de la culture juive, la culture africaine (Sénégal, Niger, Mali, Ghana surtout) et évidement la culture occidentale.
Merci encore pour ta vidéo et au plaisir d'en redécouvrir d'autres!!
Vous avez dits beaucoup de choses vrai sur la formation et les exigences éducatifs au Maroc mais aussi des choses non juste sur l'éducation et sur le marché de l'emploi au Maroc. les élèves ne sont pas éduqué par la peur mais plutôt par le respect.
il y avait deux systèmes éducatives au Maroc: Avant 7 ans et Après 7ans.
Avant 7 ans, c'est les petites mosquées dans lesquelles on apprend le coran et l'éducation islamique (la par contre, tu as intérêt à rentrer dans l'ordre et les rangs). On apprend aussi l'alphabet de la langue Arabe, la lecture et l'écriture. Ce système se trouvait par tout dans le Maroc, il n'est pas géré par l'éducation national, c'est les parents qui mettent leurs enfants dans ces structures pour apprendre et s'éduquer . les enfants apprennent des parties entières du Coran, parfois le 1/3 du Coran (qui fait 600 pages environ).
Après 7 ans c'est la rentrée au CP, c'est comme en France, c'est l'éducation national qui prends le relais.
L'éducation national était toujours exigeante au Maroc et depuis fort longtemps ( les années soixante). réussir la fin du primaire c'est déjà une réussite importante qui se fête (l'examen était très difficile pour les enfants, beaucoup de matière classique comme le programme en France + ceux propres à la langue Arabe) . l'éducation national a toujours formée des têtes bien faite. le marché de l'emploi ne suivait pas à l'époque devant le nombre croissant et le niveau important des diplômés. Une petite histoire ( En 1984 année d'ouverture de l'Université des sciences Hassan II à Casablanca "2ème grande université de cette ville" , 1600 étudiants inscrits en 1er année de DEUG en Physique Chimie dans cette FAC, seulement 53 ont réussis en première session et 25 autres en deuxième session pour vous parler de l'exigence et le niveau de la sélection. N'en parlons pas du programme suivies durant le cursus. IL faut savoir qu'a l'époque ces étudiants dans leur majorité viennent terminés leurs études après la licence en France et rentrent directement dans les DEA vu leurs niveaux éducatives. ils étaient beaucoup appréciés par les professeurs en France qui connaissaient la qualité de leurs formations exigeantes.
Aujourd'hui beaucoup de choses ont changés pour les étudiants marocains. Il y a beaucoup plus de possibilité au Maroc avec les différents grandes écoles dont Polytechnique. Une partie continue de partir à l'étranger pour se spécialisé et se former. Le problème est que le Maroc à ce jour ne profite pas assez de cette jeunesse et de cette manne neuronales mais c'est plutôt les pays européens ou américains dans l'ensemble qui ont bénéficient.
Excellente vidéo ! 🇲🇦
Bonjour Axel, je suis un etudiant Marocain qui a passe par SM A par mention tres bien (avec 19/20 en maths).
Je dois dire que je suis entièrement d'accord avec tout ce qui est contenu dans la vidéo et que je suis étonné de l'exactitude des informations fournies.
Mon point de vue est que l'éducation au Maroc est très difficile mais la qualité est mauvaise, il en faut beaucoup à l'étudiant moyen pour poursuivre ses études et réaliser ses rêves que dans les pays européens. Nous avons peut-être des étudiants de niveau génie mais le niveau moyen des étudiants est pire que dans les pays développés 😅
La vidéo est juste trop bien faite. Bravo c'est un réel plaisir de t'écouter en tant que lycéen
Je suis vraiment très nul en maths mais ta chaîne est vraiment goatesque , sache-le 🙏.
Super vidéo, très chaud pour le TAF et grothendieck
Bonjour Axel en tant que marocain ayant passé le bac SM je peux t'assurer que l'épreuve de 2023 est beaucoup mais alors beaucoup plus interessante que celle de cette année!!!
Je pense que la différence entre le niveau du bac Français et celui du bac Marocain est liée au fait qu'en France, il est attendu de toi d'avoir le bac et très possiblement un +2 ou plus étant donné qu'il y a très peu d'emplois ne demandant pas de formation préalable (en vue de notre désindustrialisation). On a donc cette mentalité de vouloir rabaisser le niveau attendu jusqu'au point où le Français moyen peut faire des études supérieures.
Comme tu l'as dit au Maroc ce n'est qu'une partie de la population qui arrive au bac et cette partie est la future élite de la nation. Je suis d'accord quand au fait que ce niveau au bac testifie de leur courage académique et de la quantité de travail incroyable qu'ils mettent, mais cela ne s'applique qu'à une fraction du Maroc.
C'est donc juste une différence dans la manière dont les deux pays traitent leurs élèves : le Maroc veut vite obtenir la crème de la crème au risque d'empêcher le reste de poursuivre ses études, là où la France préfère augmenter le niveau moyen quitte à baisser celui des meilleurs (dans l'immédiat bien sûr, vu que ces "meilleurs" pourront aller en MPSI et faire des études très préstigieuses). Je suis d'accord cependant quand tu dis que cela engendre une mentalité élitiste chez les Français, donc il y a des pour et des contres des deux côtés..
Merci Axel pour cette analyse global d'un sujet dont l'importance est stratosphérique.
Je voudrais m'exprimer sur le sujet de l'éducation en tant que Marocain (bachelier SM aussi ;) ).
Comme vous avez cité, la culture ainsi que les traditions Marocaines sont très differents de celles en France ou dans n'importe quel autre pays. C'est particulièrement le cas des relations au sein de la petite famille (parents - enfants). Elle est surtout basé sur le respect, souvent imposé par une autorité parentale qui pourrait recourir à de la violence physique limitée nullement choquant (très très rarement).
En tout cas, votre intervention concernant la centralisation, les opportunités, et l'économie est absolument en place, c'est le prochain défi qu'on espère battre le plutôt possible.
Tiens en démarrant la vidéo je me demandais si tu allais louer le système global marocain sans réserve, mais la 2e partie pondère beaucoup la première et c'est plaisant de voir de la nuance. Merci pour ta vidéo.
Saluut !!
Incroyable vidéo comme d'habitude, moi personnelle j'ai passé ce BAC la cette année (Science math bien évidemment) et j'ai remarqué que tu utilisais des théorèmes hors programme pour nous qui simplifient un peu la tache alors qu'on peut pas les utiliser... Heureusement je m'en suis sorti avec 18.5 dans ce BAC la assez fier de moi ^^
Ah oui comme lesquels ?
T's pas fait TAF ? Hein ?
(Félicitation pour le (trés) bon résultat btw)
@@soufianeaitlhadj9115 Si il a forcément utilisé le TAF autrement c'est pas possible
@@soufianeaitlhadj9115 Le TAF avec l'IAF et le théorème de Rholle sont 3 théorèmes qu'on a dans le même cours, mais par exemple on a pas le droit de dire que le produit dans une limite c'est le produit des limites car bon on a plusieurs trucs à démontrer avant et de deux c'est compté faux
@@nasrabahaddou1260 limite de produit est le produit des limites, c'est une propriété. Qu'est ce qui est faux dans la démarche ?
Il est de nouveau actif putain incroyable
Aaaah cher Axel, j'ai vaiment beaucoup aimé l'analyse du bac tout ca tout ca, malgrès que j'ai eu mon bac il y a 14ans, soit en 2010, je suis biensure marocains, j'ai 31ans aujouurd'hui et franchement la pertinance de tes propos et sans egual, toutes les polémiques que tu as cité son vrais, bien qu'elle ne soit pas très grave aux yeux des marocains, étant donné que c'est presque normal, enfin... pas normal mais disons que nous nous sommes habitués à ces conditions, par contre j'aimerai rajouté quelque choses, qiui est pas faux mais juste qui peut donner une connotation bizzarre, celui de la religion musulmane, et qu'elle est un peu à la dur, j'aime bien le mot choisi "a la dure" c'est très leger comme mot, et merci pour cet effort de vocabulaire, afin de n'apporter aucune confusion au sujet, cependant j'aimerai juste rajouté que certe c'est a la dur, mais cela n'implique pas forcement la violance, mais justement la discipline, pour ça j'aime d'autant plus ta vidéo... elle est pixel en terme de titre, de polemiques cités... donc quand je dis discipline, c'est juste qu'islamiquement, on dis qu'une mer calme ne fait jamais de bons marins... ca veut pas dire qu'il faut douttre la merde et etre violant, mais juste être assez ferme histoire que la discipline devienne un reflex ou juste une norme... Mais franchement même avec ce details ton réçit reste très très correcte et juste. Merci pour cette vidéo vraiment très gratiffiante, et sincerement les français on des qualités aussi en éducation ou en maths même que les marocains n'nt pas forcement, ce n'es pas une competition t'façon, je souhaite le meilleur pour nos deux pays respectif, et je vous salut et vous pesente mes salutations les plus réspectueuse mon cher axel, bon courage pour la suite !
C'est d'excellentes questions que tu poses là. Faut il pousser l'excellence, quitte à créer un clivage de plus en plus important, et quitte a donner une éducation très dure ? Il y a peut être un entre deux entre le Maroc et la France. Et non, pas la méthode de Norvège "ALORS oui MaIs les Élèves Ils SoNt HerUReUx Et DécidENT"... Mais proposer de manière plus efficace un enseignement scientifique valorisant et étoilant, dès le lycée, pour les élèves motivés. Réunir une égalité des chances comme il en manque en France comme au Maroc.
Le problème ne vient pas des élèves, mais de toute la pédagogie qui a changée depuis le début de la Vème République
Ce qui est assez ironique, c'est que cette vidéo est le discours, l'échange entre deux scolarités d'une même paternité.
L'ancien créneau de l'éducation nationale, puis le nouveau; l'un, vestige d'une ancienne époque et nous.
L'une des raisons qui explique la grande capacité des enseignants marocains en mathématiques (surtout les plus vieux) est qu'ils ont été les dauphins d'anciens instituteurs français, d'une France où on cultivait encore la rigueur, l'attachement aux sciences et où le métier de professeur était synonyme de respect.
Bravo à eux d'avoir su conserver cette flamme, Bravo à eux d'avoir su en plus la nourrir !
connaissez-vous seulement la Scandinavie ?
@@thmsn03 De tête, ils ont pu démontrer de très bons résultats.
A 15:48: il y a en effet 44 places pour ceux qui sont acceptés au lydex sans concours, mais aussi dans les environs de 80 places restantes pour ceux qui passent le concours, je suis tout de même d'accord pour dire qu'il y a trop peu de places dans les grands lycées au vu de l'excellent niveau des élèves.
Salut on étais dans le même établissement en primaire et au collège !
Ça fait plaisir de te revoir ici 👍🏽
48 places sont cédées sans concours en effet , 4 proviennent du s.pc
Bravo pour cette vidéo assez pédagogique... vous avez bien représenté globalement la situation...
Que la paix soit avec toi...
Fier d'être...abonné a cette chaine! 😍
Je suis très ravi de voit l'attention et la bienveillance que tu as exercer pour traiter ce sujet. Autant que étudiant universitaire marocain je me permets d'ajouter mon avis sur le sujet, le côté que je reprocher beaucoup à notre système éducatif est ce côté élitiste envers les maths, ce qu'on pourra pas le nier c'est que ca produit des génies des mathématiques mais ca casse quand même beaucoup d'autres talent, la réalité qu'on subit ici c'est "si t'es pas matheux, tu dégage" imposant un niveau exigeant de math sur des élèves qui ne sont pas si concernés par cette matière
tes arguments sont les bons j'adore continue
Incroyable vidéo respect nous souhaitons tous une bonne éducation pour tout enfant
La cuisson de la vidéo a été une Masterclass mon gars bien saignant comme il le faut pour nos yeux et esprits
Merci infiniment
Pour ma part je comprends pourquoi nous avons un niveau plus élevé dans les pays magrebiens car nous avons accès a des etudes pour ma part je faisait environ 2 heures d 'étude avec des profs différents cependant dans les pays européen rare sont les pays qui pratique l aide aux élèves ce qui en l'occurrence permet de montrer que les parents magrebiens savent que leur futur sont leurs enfants. Durant plusieurs années d'etude la qualité requise la plus importante a été la resilience.
Bonjour Axel, le bac C que j'ai passé en 1991 était difficile et celui de mon fils en 2022 l'est plus apparemment. Mon fils a eu son bac sans passer par les lycées privés et sa note en maths était de 16/20 ( identique à la mienne 31 ans auparavant) que j estimais excellente sans être parmi les majorants de sa promotion loin de la.
Classes préparatoires publiques en 1 année et au lycée Zahraoui en spéciales.
Cette introduction pour dire qu'in finae avec son potentiel il est admissible en écrit de l'ENS. C 'est dire que normalement mon pays aurait dû avoir plus d 'admissibilité en ENS ou X si on avait plus de lycée d' excellence dans chaque région. Deuxième point être bachelier sces maths est tellement difficile que les élèves la craignent et l'évitent ce qui est dommage vu le potentiel latent .
Bonne journée
Premiere fois que je regarde une video de quelqu’un commentant le bac marocain et qui adresse les réels problèmes presant dans notre éducation. Et vraiment ça fait plaisir. Je ne vais rien ajouter parceque t’as vraiment tout dit. La domination du privé est vraiment un fléau pour notre éducation. Personnellement j’ai toujours ete dabs le prive de ma maternelle jusqu’à la terminal. Apres mon bac j’ai décide de faire une prepa Mpsi au lycée moulay youssef qui est assez repute de par son passé glorieux.
Malheureusement j’ai été choqué de voir le reel etats des choses. Sans parler des conditions de vie ,meme l’aspect éducatif est négligé. Une absence quasi complete des colles des cours de tipe qui sont qu’une rumeur. Des profs absent ,des cours incomplets des ds qu’on ne reçoit pas donc une incapite a savoir la ou on s’est trompe. Sans parler des notes incompréhensibles et des passages en classe etoile douteux. Certains profs sont incompétents et devrait reelement etre destitué mais personne ne veut nous entendre on est donc force de prendre des cours supplémentaires et ceux qui n’ont pas les moyens financiers sont perdu en cours de route. Par exemple mon prof de physique cette année nous donner des cours de mecanique fesait maximum 10 page des resume de resume insuffisant pour faire l meme les exercices les plus simple. On est force de se former soit meme. Au lieu de travailler des probleme on se retrouve en train de refaire le cours par soi et le comprendre seul dans sa chambre. Quiquonque est passé dmune prepre publique au maroc te dira que c’est une auto formation. Et ça m’enrage de voir en tant de potentiel inexploité autour de moi. Si tu n’as pas d’argent tes chances de resussite sont extrêmement faibles.
Sans oublier le programme de français qui au debut d’année fait une remise à niveau ne servant a rien et puis nous force a etudier le programme de l’année de spe courante (par exemple au lieu de faire mon theme de français de 2025 je fait celui de 2024) c’est absurde et ne sert absolument a rien. Certains profs se permettent aussi de tenir des propos ridicule et irrespectueux qui n’ont rien a faire dans une salle de classe je pense notamment au prof de trad (drari dmly ayfhmo hhh) qui au lieu de donner son cours tient des propos misogynes qui sont honnêtement degoutants au point que plusieurs personne quitte son cours. La situation est alarmante et continue de se dégrader et il faudrait vrmt faire quelque chose a se sujet. Merci bcp d’en avoir parlé si th veux plus d’info je serais heureux de te les partager.
La prépa est un broyeur du talent et c'est d'autant plus vrai au Maroc qu'en France. C'est triste de voir des profils brillants finir au chômage ou en tant que simple salarié à vie alors qu'ils ont un potentiel énorme.
'ai passé le bac SM en 2022 et j'ai obtenu 18,5/20. J'étais hyper heureux. Malheureusement, je n'ai pas réussi à intégrer X ou les Mines en tant que candidat international cette année. Mais, inch'Allah, je vais retenter le coup en faisant une double diplomation ou un échange
Excellente vidéo !! Je suis moi-même Marocain et je vis en Belgique (je suis né ici mais mes deux parents sont nés au Maroc).
Je me permets de placer ce commentaire pour répondre à ton dernier point, au sujet de l'éducation.
Je voulais simplement souligner que l'éducation "à la dure" n'est pas vraiment une question de religion mais c'est plutôt culturel. Je suis issu d'une famille musulmane et Dieu merci mes parents n'ont jamais eu de comportement violent à mon égard ainsi qu'à celui de mes frères et sœurs.
Comme tu as dit c'est surtout une question d'intimidation et de manque de communication entre les parents et enfants.
Il y a énormément de choses dans la culture marocaine qui vont (malheureusement) à l'encontre des fondements de la religion musulmane, mais il est important de ne pas mélanger les deux.
Encore une fois c'était une super vidéo, merci d'avoir réagi à ce sujet !
Merci pour cette vidéo très instructive !
Ayant moi-même passé le baccalauréat marocain et ma classe préparatoire au Maroc j'ai conscience des problématiques que le royaume rencontre. Il est vrai que l'exigence marocaine amène à travailler d'une manière très rigoureuse, mais certains parents abusent et dramatisent trop (et à tort) l'obtention du baccalauréat. Beaucoup de lycéens ressentent une pression sociale de la part de leurs entourages, ce qui fait que des fois ils bossent beaucoup, non pas pour eux-mêmes, mais pour satisfaire leurs entourages. Au final ça ne sert que certains parents qui veulent juste se vanter de la réussite de leurs enfants ...
En ce qui concerne la rémunération des professeurs dans le secteur publique, elle est factuellement plutôt faible (si l'on compare aux salaires dans le privé ou bien dans d'autres pays). Le problème est par contre plus profond. Pour devenir enseignant au lycée ici au Maroc, il n'est pas vraiment nécessaire d'avoir fait bac+5 et avoir passé le capes/agrégation. Ce qui est encore plus inquiétant, c'est que les écoles supérieures d'enseignement ici au Maroc ne sont vues comme des "plans Z". Très peu de personnes veulent devenir profs, ce qui fait que ces écoles sont la plupart du temps remplies par des élèves qui n'ont pas d'autres "choix". On se retrouve donc avec des élèves qui ne se sentent pas vraiment à leurs places, qui essayent juste de finir leurs trois années de licence sans vraiment avoir une "passion" de l'enseignement. La plupart des profs stagiaires que j'ai pu rencontrer se contentent de répéter un cours écrit sans vraiment de réelle saveur ... Bien que j'ai eu la chance de côtoyer des personnes qui possèdent cette envie d'enseigner, mais malheureusement trop peu nombreux. C'est comme cela qu'on se retrouve avec des professeurs dans le lycée qui n'ont pas vraiment la passion (ce qui est pour moi primordiale pour espérer que les élèves soient passionnés aussi) et qui se contentent de faire le strict nécessaire en recopiant le même cours donné chaque année ... Le problème de la rémunération cache donc en réalité le problème de la "qualité" des enseignants. (Sans oublier que les bons profs sont pour la plupart "volés" par le secteur privé ...)
Merci beaucoup monsieur pour votre analyses
Excellente vidéo comme toujours, pour donner un petit avis personnel sur ta dernière problématique:
Pour moi c'était le passage d'une éducation par la peur au collège ou j'ai finis par littéralement haire les mathématiques tellement c'était une mauvaise approche surtout pour moi, au passage a un enseignant plutôt passionné a la seconde ou j'ai enfin finis par avoir gout a la matière avec zéro bases d'ailleurs j'avais des 3/20 au collèges en maths , j'ai commence par enfin m'impliquer, faire des recherches, participer au cour etc...
Bonjour, j'ai passé mon bac en 92 en Maths & Technique. Et le niveau était mega chaud. J'ai eu la note sublime de 19.75 en maths. On bossait 4 heures de maths en plus de 11h du soir à 2 ou 3h du mat et ce presque chaque jour. Le weekend c'était nuits blanches en écoutant "Disco Night" pour les connaisseurs de l'époque ;)
J'avoue que je bossais à l'époque au CCF (Centre Culturel Francais) sur les livres francais des années 60 et 70. Les exos étaient chauds patates et extremement durs.
Aujourd'hui j'ai 5O ans et j'ai repris mes études dans une université anglaise en ligne en Masters Maths & Astrophysics juste pour le fun. Et 27 ans après mon diplome d'ing, je résous les problemes de maths avec une aisance:) ... La bonne formation marocaine nous colle à la peau pour toujours !!! En esperant que ca restera ainsi.
Ah enfin actif !!!
très bonne vidéo qui montre beaucoup de recherche et beaucoup de maturité dans l'analyse
Le bac C existe aussi Au Cameroun et je t’invite à voir le
Bac camerounais de mathématiques à base d’isomorphisme et analyse bien corcé
PTDR il est super simple !
@@Personne.A il est vraiment facile ?
bonjour je suis marocaine avec un bac sciences mathematiques d il y a assez longtemps
nous nous plaignons de la baisse d exigence par rapport a notre temps mais cette video me rassure par rapport au niveau international
"Maths expertes n'ont d'expertes que le nom"
C'est ce que j'ai repété toute mon année 😂😅
🇲🇦 Thanks from Morocco 🇲🇦
Dinguerie tu m'a donné envie d'aller étudier au maroc (juste pour les maths)
Vidéo très intéressante, je vais essayer de donner mon point de vue pour le dernier point :
Je suis marocain, j'ai pris beaucoup de tartes et autres types de coups quand j'étais plus jeune, en y réfléchissant je dis que certaines fois les coups que j'ai pris étaient trop violant mais globalement c'était assez moyen niveau violence(une gifle de temps en temps, des coups de claquettes etc.) et honnêtement je pense que c'est pas trop mal, je pense que quand tu prends une tarte ou une bonne raclée avec une claquette le message passe plus rapidement et on comprend qu'il faut pas refaire ce qu'on a fait. Le seul souci avec ce genre d'éducation, c'est que parfois ça peut devenir un sorte de défouloir de certains parents et la violence des coups montent de quelques degrés, dans ce cas où ça peut marquer un enfant à vie et laisser des problèmes mentaux.
Mais globalement je pense que ça m'a permis d'être quelqu'un de plutôt correct et je peux même en rigoler avec mes parents de temps en temps.
Ce que je veux ajouter c'est que généralement c'est rare qu'un enfant soit frappé si il a une mauvaise note beaucoup des parents s'en foutent surtout dans les milieux ruraux, on frappe un enfant s'il a fait des conneries à l'école ou il a commencé à séché les cours.
L interpretation géométrique que tu as fait pour le TAC est très belle.meme a la fac aucun prof ne nous l avait présenté ainsi
Il reste aussi à dire que le bac SM représente un bac pour les élites et qu on en trouve pas forcément de classes dans chaque lycée.
les bac scientifique ont des sujets avec des questions guidées et applications directes des théorèmes en general.
Franchement, avant d’ouvrir la vidéo, j’avais peur que tu sois en totale décalage avec la situation réelle du système éducatif marocain. Il faut savoir que le bac de sciences maths ne représente qu’une petite part de la répartition des filières. Cependant, a ma grande suprise, ton analyse etait très pertinente et tu as expliqué la situation avec brio en abordant tout les aspects. En tant que marocain je n’aurais pas pu faire mieux donc franchement respect pour le travail de recherche et d’investigation derrière ton travail mais aussi le respect et l’ouverture d’esprit avec laquelle tu abordes notre beau pays. Continue comme ca tes videos sont un plaisir.
Pour ma part, je suis curieux de voir la correction intégrale de ce bac marocain. J'espère avoir l'occasion de la voir prochainement.
Es ce que tu peux faire une vidéo sur le Bac mathématique du Sénégal?
Moi le théorème des accroissement finis et la règle de l hôpital ça m'intéresserait bien !! Super vidéo
Bonjour, je te conseille de voir un concours s'appelle CGST, c'est un concours pour les étudiants excellents en BAC SM pour une bourse, c'est vraiment quelque chose de folie, et nous les marocaines on est Tjrs choqué par le niveau de ce concours, car si tu voir tu vas dire que c'est le niveau de bac+2 et non pas le bac
très bon esprit mec ... bonne continuation
Axel Arno qui nous fait des vidéos sur l’analyse réelle serait plus qu’appréciable !
Le théorème de Rolle à jamais dans mon cœur
Axel tu as tout dit 🙏 merci
Bonjour,
Je suis marocain bachelier SM marocain. J'ai eu mon bac en 1985. Personnellement j'en garde un très bon souvenir. Actuellement j'aide mes enfants en math et en physique. Ils suivent des cours dans le lycée français (au Maroc). Ma fille vient d'avoir son bac avec d'excellentses notes au bac. Le fait que j'ais fais SM m'a beaucoup aidé afin que je puisse aider mes enfants. La formation était tellement exigeante que, même à mon âge, je garde encore les réflexes pour résoudre les exo avec mes enfants. La plus part du temps, je trouve que j'ai de meilleurs réflexes qu'eux pour trouver des solutions 😂.
Pour finir, je trouve que c'est une excellente vidéo.
De ma part j’ajouterai que choisir Faire science Maths au bac était la meilleure expérience et décision de ma vie
Tu ressort plus mûr et plus confiant
Ceci est mon impression
Ou a tu poursuivi tes études après le bac?
Je me touche en regardant tes vidéos, sache le Axel.
on est deux
Trois
Je regarde ça en rattrapant le niveau du programme marocain maths physique, parce que mes parents ont décider de me mettre dans un lycée français au Maroc pour ✨️l'excellence✨️. Je souffre ! (J'espére pouvoir rentré à lydex)
P.S: Je doit rattraper toute la leçon de trigo parce qu'on a pas eu le temps de le faire cette année, MERCI LES GRÈVES !
Je suis examinateur et je confirme que la supercherie se poursuit en France pour revaloriser encore et encore les copies des candidats. Il faut voire le système et la grille d'évaluation adoptée ces deux dernières années dans certaines matières. À comparer avec la qualité des copies de candidats Marocains, la différence est manifeste. Mes 2 filles sont passées par là et j'avoue qu'il y a un sacré décalage entre les 2 Bacs. Quand l'aînée à passé son prépa à Paris une sorte de complexe cruel s'est manifesté vis-à-vis des bacheliers venant de zones géographiques lointaines.
Merci pour cette vidéo ! Et encore le sujet de 2023 était plus difficile. L'équivalent bac coréen est pas mal aussi. Il y a quelques exemples de traduits en anglais sur internet. : Suneung maths
les résultats des cpge au maroc viennent de sortir , mais la priorité est pour la video d'AXEL😁
amdra ax khrj lik
Shit asa7bi dok les seuils taaaal3in bzzzf hhhhhh@@Ahmed-ov1mh
@@Ahmed-ov1mh premier choix jdida
@@Need4Speeeeedlycée errazi il est pas mal
Je te conseille quand même d’atteindre d’avoir M5 ou bien au minimum lycée technique Mohemadia
@@Need4Speeeeed mbrok 3lik a sat
TG TG TG je te suis depuis laaa et je confirme c'est dur quand je regarde vos epreuves je me tappe des bars. Actu je suis en seconde et je pense avoir le niveau d'un gars de terminale chez vous. Big Up a Axel.
Ouais ça doit être ça, sir tan3as
@@najwasejai9830 tu racontes koi mm tu vx verifier ?
je comprends tes vidéos jamais rien mais je les regarde toujours jusqu'aux bout, j'ai 16 ans et pourtant j'ai envie de comprendre et je VEUX que le bac remonte au même niveau que le Maroc car je ne veux pas étudier comme un malade et me dire que je ne n'arrive pas a la cheville de mon voisin du même âge, s'il le faut je veux étudier comme un psychopathe. Sinon merci pour ce savoir gratuit que tu nous donnes
Regarde sur internet des cours sur les équations, les fonctions, les dérivées et les intégrales et tu verra à quel point c'est chaud l'analyse pour un élève incapable de faire une multiplication sans calculette
Si t'es assez compétitif que tu sembles, je pense qu'il sera interessant pour toi de participer aux olympiades des maths, et/ou prendre même des cours de sup dés maintenant.
@@SuperRedstoneman ça je suis déjà en train d'apprendre et mon but c'est de pouvoir savoir utilisé des techniques comme la propriété du roi qu'il montre dans une autre vidéo (pour les calculs mentaux c'est un de mes points forts donc ça pause pas tant de problèmes)
Bravo axel très belle vidéo de (a) à (z)
7:59 oui stp, j'ai pas eu le droit de l'utiliser a un bac blanc mais jai pu au concours avenir sans le comprendre. D'ailleurs le concours avenir c'est une pépite si tu veux analyser ça ce serais cool
Comme un petite remarque : Cet examen est beaucoup plus facile par rapport à l'année dernière, qui était très complet, car cette année, il y a eu trois mois de grèves, donc ils ont pris cela en considération.
Bonsoir Axel, peux-tu justement nous traiter en vidéo d'analyse je te pris, notamment des théorème des accroissement fini et du théorème de Rolle. Merci pour ton travail.
شكون لي مغربي هنا 😂❤🇲🇦
Les Marocains sont forts en sc. maths et très doués dans l'apprentissage , formel et ou informel, des langues étrangères.
Merci ! C'est big , maintenant j'ai des idées à traiter et à travailler !
Salut Axel,
j'ai vu cette vidéo y'a quelques jours et en y repensant, je voulais partager un constat par rapport à l'éducation dans les différentes cultures.
Je suis un gars dans le supérieur et mes amies filles que je connais qui sont issues de 2e ou 3e génération d'immigrés en France (Egypte, Arménie, Maghreb) vivent presque tout dans une situation de contrôle social assez fort de leur famille proche (père et mère) au- délà d'une certaine violence psychologique pour certaines. Ça serait très long à détailler tellement ça peut être large et insidieux, mais typiquement on s'en rends compte d'autant plus lors des périodes de vacances, où il peut être très difficile de les revoir physiquement une fois l'université fini.
Ça peut carrément être décrit comme de la maltraitance sous certains points de vu mais c'est vraiment vu comme une éducation auxquels les parents tiennent, une manière d'exercer leur autorité. Et ça passe beaucoup sur des remarques orales constantes.
Et vraiment c'est le même mode de fonctionnement pendant la période académique (et c'était déjà la même chose au lycée et pendant les examens).
Aussi, ce contrôle de la vie d'adulte est beaucoup plus fort sur elle que sur leur frères notamment, dans certains cas, elle peut avoir moins de possibilités que son frère cadet de plusieurs années, car "c'est comme ça que ça marche"
Tout ça pour dire, j'ai l'impression que "serrer la vis" à ses enfants pour espérer une meilleure réussite scolaire, plus d'implication, c'est assez corrélé à des formes de maltraitance et de contrôle accru et surtout sur les personnes identifiées comme féminines (mon pote tran masc en prend tout autant 😭), et c'est vraiment est vu comme légitime de la part des parents, comme la bonne chose à faire.
Donc voilà, pour moi une éducation qui ne sait pas se remettre en question, et qui ne se reproduit que parce qu'on l'a vécu n'apporte vraiment rien de bon, et ça se superposent souvent bien aux oppressions qui existe dans le société (sexisme, homo/transphobie, et autres 😃, on rajoute le slutshaming et la grossophobie aussi).
Au final pour moi, une éducation dite dure va juste encore plus renforcer les stéréotypes et impacter les personnes déjà fragilisé par les discrimination qui traverse la société, donc c'est en rajouter une deuxième couche, la violence va de la société jusqu'au foyer.
Après, si les attentes sont uniquement académique et que les parents restent disponibles émotionnellement pour leur enfants quel que soit leurs résultats et leurs choix, alors là je ne vois aucun soucis mais malheureusement j'ai l'impression que cette situation n'est pas très commun, dites moi peut être que mes amies ont juste eu très peu de chance à la loterie des familles ... ¯\_(ツ)_/¯
et aussi j'ajoute que ça a des conséquences direct sur le parcours dans le supérieur, comme mon pote arménien qui est dans l'art et qui à la fin du lycée avait fait croire à ces parents qu'il avait échoué le concours des beaux-arts de Paris, alors qu'il ne s'y était jamais présenté car il ne voulait juste pas continuer ses études à vivre chez eux.
Je dis pas qu'il allait être pris, juste qu'il s'est fermé des portes pour des raisons de relations familiales (c'était même pas un problème financier).
Et c'est pareil pour les étudiant·es qui taff pour payer leur loyer dans leur ville d'études car il ne veulent pas rester chez à la maison et le pire c'est que j'ai une amie parisienne qui fait ça, un délire sachant le prix ici 🥲
Si l'objectif c'est l'excellence, autant mettre d'abord toutes les chances du côté de ceux qui étudient, sécurité affective/émotionnel, financière.
Ya aucun mérite à atteindre les sommets en partant de plus bas, on atteint le même point à la fin, c'est pas un concours de celui qui galère le plus 🥹
Est-ce que tu peux jeter un coup d'œil sur le sujet du BAC C 2019 du Togo ? Surtout le problème. Tes vidéos sont un régal ❤️
@@simeona.9793 il y trop de géométrie dans notre bac ( suis togolais aussi) ce qui est hors programme chez eux , donc...