Luigi D'Alonzo - Inclusione, differenziazione didattica e strategie digitali

14/3/2019
L’esigenza che si assumano competenze didattiche specifiche volte a soddisfare i bisogni particolari degli allievi è da sempre una meta imprescindibile dell’azione educativa e didattica, ma al giorno d’oggi questo aspetto assume un’importanza decisiva in quanto nei nostri contesti educativi e didattici, nelle nostre agenzie formative, nelle nostre scuole stanno esplodendo le problematiche personali. La complessità di una vita odierna sempre più difficile sollecita i bambini e i ragazzi a vivere con particolare spontaneità le loro esperienze presentando, senza imbarazzo, le proprie difficoltà, i propri dolori, le proprie necessità. La didattica speciale, la differenziazione didattica, le strategie digitali sono indispensabili per soddisfare questi bisogni.

[@mercutio1064]

Io non ho difficoltà con gli alunni che hanno problemi cognitivi o di apprendimento. Li vedo evolvere nel triennio, spesso più di quanto non mi attenda all'inizio del percorso. Il vero dilemma, a mio modo di vedere, è la gestione dei maleducati, degli ineducati, dei bulli e dei cafoni che distruggono ogni possibilità di buona didattica. Su questo tema mi pare di notare una reticenza quasi ipocrita.