BEOW 2024 CLIMA SAMUEL FERNÁNDEZ

Factoría 4.7, una plataforma educativa multidimensional para promover la Agenda 2030 al
servicio de la sociedad
- Resumen breve.
La educación es una parte esencial de cualquier proyecto de sociedad. Contribuye a alimentar
una cultura y sus valores, así como a sentar las bases de la transformación social. Los retos
medioambientales son uno de los principales motores de las transformaciones sociales
contemporáneas y, por tanto, son clave para la educación en todo el mundo. En particular, la
alfabetización medioambiental sobre el clima, la biodiversidad, la contaminación es
esencial para que los ciudadanos educados puedan comprender la situación en la que nos
encontramos y contribuir a definir objetivos colectivos, incluido un debate renovado sobre los
valores que sustentan la sociedad. Mis valores como ciudadano lo que defiendo son, en este
ámbito, ayudar en la medida de mis posibilidades, a reducir la vulnerabilidad humana y los
sufrimientos en los próximos años o décadas, como se recoge en los Objetivos de Desarrollo
Sostenible de la ONU.
En primer lugar, tenemos que asegurarnos de mantener a bordo lo mejor de los dos mundos,
es decir, educadores y científicos que contribuyan en pie de igualdad a los recursos.
En segundo lugar, tenemos que construir "mentes críticas y corazones esperanzados",
desarrollando recursos pedagógicos que abarquen las múltiples dimensiones de la
alfabetización medioambiental: la física, la química, la biología del clima o la biodiversidad,
por supuesto, pero también la epistemología y la historia de la ciencia, así como las muchas
otras dimensiones humanas y sociales necesarias para obtener una visión holística de los
problemas relacionados con el clima, como la ética, la justicia, la democracia, el desarrollo, la
política y la gobernanza, la fe y las creencias. Como muchas de estas dimensiones son
culturales y locales, la adaptación de los recursos, garantizando que sigan siendo accesibles y
pertinentes, es de suma importancia.
En tercer lugar, el establecimiento de vínculos con los Ministerios y Departamentos de
Educación es también una oportunidad para influir en los planes de estudios nacionales a fin
de que incluyan algunas de las nociones que hoy en día se echan críticamente en falta.
En cuarto lugar, la enseñanza de las ciencias se beneficia de una gran cantidad de
investigaciones llevadas a cabo por muchos estudiosos de todo el mundo. Deberíamos
encontrar más vías para beneficiarnos de esa investigación en el diseño de sus recursos, en la
formación del profesorado y en la evaluación de sus repercusiones en la alfabetización
medioambiental.
En quinto lugar, existen oportunidades para desarrollar recursos que vayan más allá del clima
y aborden también biodiversidad y otras problemáticas interconectadas, y encuadradas en
muchos casos en el marco de los ODS, temas complementarios de la alfabetización
medioambiental.
En este contexto, UN Etxea plantea el proyecto Factoría 4.7 como parte de la estrategia
global de UNESCO en Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), con un foco
particular, en la región de Iberoamérica con el objetivo de avanzar en la Agenda 2030 por vía
de la meta 4.7 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Este proyecto se gestiona a
través de (1) la gestión del conocimiento; (2) las alianzas multi-actor y multi-sector; y (3) una
estrategia de comunicación para el desarrollo sostenible.
La meta 4.7 de la Agenda 2030 propone asegurar, de aquí a 2030, que todos/as los
estudiantes adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el
desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y
los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de
una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad
cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
En materia de (1) Gestión del conocimiento en Educación para la Agenda 2030, y para
democratizar el acceso a herramientas pedagógicas de calidad en materia de EDS con
enfoque de género y de derechos en Iberoamérica, Factoría 4.7 crea, alimenta y gestiona un
portal digital que pone a disposición de cualquier agente interesado herramientas pedagógicas
de calidad en materia de EDS.