Dieser Mann und der extrem Botaniker sind die perfekten Lehrer! Man lässt sich von seiner Begeisterung irgendwie anstecken. Der muss auf jedenfall mal wieder kommen :D
Bei solchen Lehrern konnte ich mich nie konzentrieren, ich meine die kommen einfach nicht aus dem Knick und wenn man dann Musik hört oder schläft stört es sie... Warum zur Hölle sollte man sich Bücher für die simpelsten Grundlagen der Mathematik Bücher kaufen?
neun minuten vor dem fernseher sind ja ganz unterhaltsam aber das jeden tag und ohne fernbedienung zum ausschalten muss man erstmal aushalten (lernen).
Noertisthenewblack Nicht schön das es Deutschland noch gibt. Aber sobald deutschland es sich mit usa verdirbt, werden die deutschen schon sehen was die davon haben. Ja ich hasse Deutschland und nein ich wohne zum glück nicht mehr in DE. Allen deutschen politikern kopf ab und merkel als erstes.
Überlegs dir lieber, hatte so ein. Redet wie ein Wasserfall, wo man später nix mehr im Kopf behält und am Ende heißt es, nächste mal schreiben wir die Klassenarbeit xD
Ich find nicht nur den crazy Typen irgendwie symphatisch, ich freu mich sogar ausnahmsweise mal, dass ihn hier keiner in den Comments hatet! Das ist echt 'ne Seltenheit auf RUclips! :)
Ein Mathematiker der auch Physik kann ist immer perfekt. Denn die wissen dann wenigstens wofür man das Wissen aus der MAthematik braucht, während reine Mathematiker meistens keine Anwendungen kennen. Aber gerade die Anwendungen zu kennen ist ja interessant undansprechend finde ich :)
Anwendungen sind auch interessant!! Aber in der Mathematik geht es gerade um das Abstrakte, ohne Anwendung. Das ist das schöne an der Mathematik. Leider wird die schöne Seite der Mathematik (Das Abstrakte) nie wirklich im Unterricht beigebracht weswegen sich wenige Menschen sich darunter etwas vorstellen können. In der Schule geht es immer nur ums sturre Rechnen, weder um interessante Anwendungen noch um die abstrakten Beweise und Grundlagen
Natürlich gibt es dafür Anwendungen. Aber es geht nicht unbedingt um die Anwendungen. Die Motivation von reiner Mathematik ist für viele nicht die Anwendung, sondern die reine Mathematik selbst. Was verstehst du denn unter Reine Mathematik????
Ich bin froh, dass der nicht mein Lehrer ist, ich würde den armen Mann nur enttäuschen als Schüler. Ich hab es immer gehasst, wenn ich bei meinen Lieblingslehrern was sagen musste und die Antwort nicht kannte, dann dachte ich immer "Der erklärt das so gut, aber ich ralls einfach nicht" xD
iKlikla meinst du "t²/2" und "t³/6" ? andere zahlen finde ich in den beiden formeln nämlich nicht, und diese beiden brüche geben auch nur verhältnisse zu t an
Ich dachte mir erst bei dem Dr. bzw Mathematiker oder ''Lehrer'': Alter wie kann man nur soviel Langeweile haben im Leben...aber dann, war ich verdammt erstaunt! Ich habe Mathe gehasst damals wie heute war darin immer schlecht, aber ich finde die Formel anhand von Beispielen die gezeigt werden garnicht so blöd! Den hätte ich damals gerne als Mathelehrer gehabt dann wäre mir wohl einiges einfacher vorgekommen. Respekt! Super sympatisch und lustiger Typ
6:40 Da sagt er natürlich etwas. Aber leider hat der Tag auch nur 24h. Und genau das liegt das Problem. Fächer wie Mathematik, Physik oder Chemie leben vom Herleiten und dem Darstellen warum nun etwas so ist, wie eben diese Formeln. Und leider kann man nicht die ganze Woche nur Mathematik an der Schule haben. Würde man so etwas zeittechnisch hinbekommen, wären solche Fächer auch viel beliebter, weil einfacher verständlich. Das Problem ist nämlich nicht der Unterricht selber, sondern oftmals die Schüler. Die spielen dann lieber nachmittags am PC als sich mal ne Stunde der Mathematik o-ä. zu widmen. Als ich noch studiert habe, haben wir in der Woche mit ca. 2-3 Schülern gelernt. Und das in Stuttgart. Und der Durchschnittsschüler setzt sich außer für Arbeiten und Test und Hausaufgaben nur für 8min am Tag freiwillig hin und lernt. Aber dann sind natürlich die Lehrer schuld, die ja genug Zeit haben, das rüber zu bringen.
Der Mann verwechselt begeistert die Faszination der Physik mit der Mathematik. Ich warne davor, ein Mathematikstudium abzuschliessen, in dem man sich durchgehend damit motiviert, irgendwann an grundlegenden Phänomenen der Natur zu forschen - das kommt nie! ;-)
Wie er Recht hat. Den Schülern wird was fertiges eingetrichtert und die sollen das dann nutzen. Aber das man etwas fertiges eingetrichtert bekommt und das nutzen soll kennt man ja aus mehreren Bereichen, nicht nur in der Schule....
Jetzt hat er gar nicht erklärt wieso das mit den Kugeln eigentlich doch anders ist. Wobei ich das weiß ;) Luftwiderstand. Im Vakuum würden sie gleich schnell unten sein.
Randy1337 Ich probier's mal: Je schwerer der Inhalt desto stärker die Kraft bergab (Hangabtriebskraft oder so).Kugeln wiegen 1kg und 200g. Rechnen wir Modellhaft(30°Neigungswinkel): 5Newton bei der schweren und 1Newton bei der Leichten. Der Luftwiderstand ist bei gleicher Geschwindigkeit identisch.... sagen wir einfach mal ohne das Ganze blöd zu integrieren etc. an einem bestimmten Punkt rollen sie beide mit der selben Geschwindigkeit. Dadurch wirkt eine bremsende Kraft. Die ist die selbe bei beiden Kugeln - bewerten wir sie mit 0,9N. Entgegenwirkende Kräfte werden subtrahiert: Kugel 1: 4,1N | Kugel 2: 0,1N. Nach a=F/m ergibt sich bei K1 4,1N/1kg=4,1m/s² | K2: 0,1N/0,2kg=0,5m/s². Man sieht: K1 beschleunigt stärker. Und das an jedem Punkt. Es lässt sich sagen, dass die Beschleunigung trotz selbem Luftwiderstand unterschiedlich verläuft. Kurz: Das Verhältnis von Hangabtriebskraft und Luftwiderstand unterscheidet sich. Wäre man korrekt, müsste man das Drehmoment noch mitberechnen, aber das wäre bei Radfahrern egal (selbe Massenverteilung der Räder), jedoch nicht bei den Kugeln. Insofern ist d3af's Bemerkung korrekt. Also darfst du auch liken! ;) Einen schönen Tag!
Leo Peters Der Luftwiderstand ist irrelevant.Du zeigst nur dass die Beschleunigung abhängig von der Masse ist.Die Formel lernt man in der 5.Klasse am Gym. Und wo ist der Reibungskoeffizient?HIER SIND WIR GANZ GENAU!!!!:D
ich bedanke mich für die annähernd sachliche Antwort (gibt's auch nicht alle Tage auf youtube) tut mir leid, aber meine Formel beweist eigentlich den Zusammenhang von Luftwiderstand und Beschleunigung und somit auch nach t integriert auf die Geschwindigkeit. Da du nicht unerfahren scheinst, bringe ich die Integrale halt mal mit ein. wenn du das alles dann nochmal integrierst, kommst du auf eine Funktion, die an der Tafel des Profs stehen müsste. werde es nachher nochmal überprüfen.
Randy1337 Reibungskoeffizient ist übrigens wirklich zu vernachlässigen an dieser Stelle! Aber dennoch habe ich den Eindruck, dass sogar die Formel an der Tafel falsche sein dürfte: hinter dem Minus steht ein halbherzig integrierter Term, der für große t keinen Sinn ergibt... Die ganze Funktion wird abnehmen und das Objekt höher landen als gestartet. Ansonsten empfehle ich für eine wissenschaftliche Herangehensweise einen Blick auf die Stokes-Reibung. Falls ich falsch liege, bin ich offen, wenn mir jemand erklären mag, wo der 2. Teil des Terms alternativ entsprungen sein mag und ob die Schlange im Zähler das Griechische Roh oder ein Integral darstellen soll.
eig bin ich in mathe immer riiiichtiiig am abkacken, aber bei so einem belebten lehrer würd ich viel mehr aufpassen :D meine damaligen lehrer waren immer halb am pennen :I
das ist das problem der schüler. die wissen gar nicht, was sie da machen. verstehen sie den hintergrund, vereinfacht es die mathematik soooooooo sehr. Eine Formel ausrechnen .. easy .. einsetzen was gegeben ist und peng. aber warum? DAS ist die frage, die Mathematik in der Schule beibringen müsste. Jeder macht tausendfach mathe am Tag, allein beim aufstehen aus dem Bett braucht man nen winkel, schwung oder kraft .. Unsere erfahrung macht das ganze für uns .. instinktiv. Aber in wirklichkeit ist es eben Mathe. Ich gehe ne stufe herunter .. mein körper/gehirn berechnet wie weit ich mein standbein anwinkeln muss, um vernünftig herabzusteigen... instinktiv... aber auch wieder mathe. bekanntester Satz der Mathelehrer .. "das braucht ihr in eurem ganzen Leben" werft mal nen geknüddeltes Papier in den Papierkorb .. -> Mathe mit Kurvendiskussion ^^ (quadratische Formel x² = Parabel ...^^ ) Wenn man man drüber nachdenkt ... ist mathe doch nicht so schwer oder? :) Man muss nur verstehen, was sich hinter den Formeln befindet und warum man das macht!
ok, und jetzt bitte mal für die Leute genauer erklärt, die die Grundsätze von Integral und Differential Rechnung verstanden haben und ein gewisses Grundverständnis von klassischer Mechanik besitzen? Der erste Term sieht irgendwie nach doppeltem Integral über die Beschleunigung (sin alpha * g) aus. Aber was sagt der zweite Term? wozu brauche ich denn die Änderung der Beschleunigung, dass ich die dann dreifach integrieren muss?
viel mehr durch den Luftwiderstand - die Reibung am Boden kann man dort so gut wie vernachlässigen und ist in diesem Fall nur von den verschiedenen Oberflächen abhängig, nicht vom Gewicht
so direkt kann ich nicht erkennen welchen Ansatz er beim 2. Therm benutzt hat.. das t^3 kommt von der Abhängigkeit des Luftwiderstandes von der Geschwindigkeit.. eta wird wohl für die dynamische Viskosität der Luft stehen
1/n --> n = 1 => 1/1 = 1 1/n --> n= 100 => 1/100 = 0,01 Sprich wenn N(der Nenner) wächst wird der Term immer kleiner --> wenn N(der Nenner) kleiner wird, wird der Term immer größer!
der typ ist ja cool drauf und voll sympatisch raab ist aber immer richtig assi zu seinen gästen und verarscht sie manchmal richtig fies find die sendung aber irgendwie trotzdem lustig
Auch wenn die Physik sich natürlich der Sprache der Mathematik bedient, ist seine Herangehensweise ist schon sehr experimentell. (Im Sinne von Experimentelle Physik.) Außerdem redet er über Physikalische Konzepte, wie Gewichtskraft und Schwerpunkt, die man in einer Mathematikvorlesung höchstens als "Beispiel aus der Physik" zu hören bekommt.
Dieser Mann und der extrem Botaniker sind die perfekten Lehrer!
Man lässt sich von seiner Begeisterung irgendwie anstecken.
Der muss auf jedenfall mal wieder kommen :D
*****
haha ja man :D
Bei solchen Lehrern konnte ich mich nie konzentrieren, ich meine die kommen einfach nicht aus dem Knick und wenn man dann Musik hört oder schläft stört es sie...
Warum zur Hölle sollte man sich Bücher für die simpelsten Grundlagen der Mathematik Bücher kaufen?
neun minuten vor dem fernseher sind ja ganz unterhaltsam aber das jeden tag und ohne fernbedienung zum ausschalten muss man erstmal aushalten (lernen).
Der Botaniker
Ein bisschen wie Otto Waalkes....
Alter Schwede ist der sympathisch! :D
Tulay
Find ich überhaupt nicht. Finde den ehrlich gesagt beschissen. Oder ehr gesagt richtig nervig.
Tomek schön , dass du wegen einer person ganz deutschland damit reinziehst, ganz toll von dir
croscoloser
Nicht schön , dass soetwas auf deutschen Boden lebt.
Noertisthenewblack
Nicht schön das es Deutschland noch gibt. Aber sobald deutschland es sich mit usa verdirbt, werden die deutschen schon sehen was die davon haben. Ja ich hasse Deutschland und nein ich wohne zum glück nicht mehr in DE.
Allen deutschen politikern kopf ab und merkel als erstes.
wenn man diesen Typen richtig zuhört , dann begreift man alles
Kann ich den in Physik oder Mathe haben?
Überlegs dir lieber, hatte so ein. Redet wie ein Wasserfall, wo man später nix mehr im Kopf behält und am Ende heißt es, nächste mal schreiben wir die Klassenarbeit xD
Tolga Irgendwas
Das macht meiner auch :-)
Der ist ja leider schon in Rente. Hättest bis 2007 an der Uni Hannover Mathe oder Physik studieren müssen. Echt lustiger Kerl!
Mein Physik LK Lehrer ist genau so. Sehr anschaulicher und nachvollziehbarer Unterricht!
LG
Richtig cooler Typ! Ich wünschte mein Mathe Lehrer wäre so drauf. Da dem hier im Video hat man wenigstens Bock.
Ich find nicht nur den crazy Typen irgendwie symphatisch, ich freu mich sogar ausnahmsweise mal, dass ihn hier keiner in den Comments hatet! Das ist echt 'ne Seltenheit auf RUclips! :)
Überragend. Solche Menschen liebe ich. Genial. Macht einfach Spaß ihm zuzugucken und sympathisch ist er auch noch :)
Ja :)
EmillimE :)
Ein Mathematiker der auch Physik kann ist immer perfekt. Denn die wissen dann wenigstens wofür man das Wissen aus der MAthematik braucht, während reine Mathematiker meistens keine Anwendungen kennen. Aber gerade die Anwendungen zu kennen ist ja interessant undansprechend finde ich :)
Anwendungen sind auch interessant!!
Aber in der Mathematik geht es gerade um das Abstrakte, ohne Anwendung. Das ist das schöne an der Mathematik.
Leider wird die schöne Seite der Mathematik (Das Abstrakte) nie wirklich im Unterricht beigebracht weswegen sich wenige Menschen sich darunter etwas vorstellen können.
In der Schule geht es immer nur ums sturre Rechnen, weder um interessante Anwendungen noch um die abstrakten Beweise und Grundlagen
keine anwendungen für reine mathematik? bitte, bitte, kiff weniger.
Natürlich gibt es dafür Anwendungen.
Aber es geht nicht unbedingt um die Anwendungen. Die Motivation von reiner Mathematik ist für viele nicht die Anwendung, sondern die reine Mathematik selbst.
Was verstehst du denn unter Reine Mathematik????
Toxic Industrials Sag mir mal, wo die Riemannsche Zeta-Funktion Anwendung findet.
Das Schöne an der Mathematik ist doch grade, dass sie eben nicht auf die Wirklichkeit beschränkt ist
WTF? Was für ein verrückt und sympathischer Mensch. Selten so gut gelacht. 🤣🤣🤣
Haha das Lied am Ende xD
Ich bin froh, dass der nicht mein Lehrer ist, ich würde den armen Mann nur enttäuschen als Schüler. Ich hab es immer gehasst, wenn ich bei meinen Lieblingslehrern was sagen musste und die Antwort nicht kannte, dann dachte ich immer "Der erklärt das so gut, aber ich ralls einfach nicht" xD
Hab zwar viel nicht verstanden, bin aber beeindruckt wie sehr man sich mit Zahlen beschäftigen kann.
genau genommen beschäftigt er sich ja nicht mit zahlen, sondern mit den verhältnissen verschiedener begebenheiten (gewicht, winkel usw.) zueinander
dubiosmc Welche in einem Beispiel mit Zahlen dargestellt werden :)
iKlikla meinst du "t²/2" und "t³/6" ? andere zahlen finde ich in den beiden formeln nämlich nicht, und diese beiden brüche geben auch nur verhältnisse zu t an
was ein typ haha :D
xD zu geil :D
Bahnhof, Bahnhof, Bahnhof -DICKE RADFAHRER- Bahnhof, Bahnhof, Bahnhof :D
Das mit den Hunden ist cool :)
Wer dachte auch zuerst das da "Dicke Radfahra" stand? xD
stand es nicht 😀 ?
Ich würde mit ihm gerne mal ein Bier trinken gehen und von mir aus könnte er den ganzen Abend lang über Mathematik reden, ich würde es genießen!
Solche Lehrer braucht das land!
Raab ist bei solchen Gästen zurecht immer sehr interessiert. Man merkt ihm das echt an 👍🏻
Wir brauchen mehr solcher Lehrer...
Der erinnert mich voll an Jürgen Fesder. Der war auch so begeistert und lustig :D
Doc. Herrmann ein TÜV geprüfter Ehrenmann
ich mag den Mann :) Sehr intelligent und mit Herz bei der Sache, top!
Bin begeistert von seiner Begeisterung 🤣👍
Woher kam denn des Lied am Ende hahaha
Ach Du mein gleichschenkliges Dreieck,ist der niedlich! ❤
der Mann ist sowas von sympathisch~ ein knuffiger zerstreuter Professor
Er wäre ein toller Lehrer für meine Klasse :D
wie Didi Hallervorden :D
4:20
Ich dachte mir erst bei dem Dr. bzw Mathematiker oder ''Lehrer'': Alter wie kann man nur soviel Langeweile haben im Leben...aber dann, war ich verdammt erstaunt! Ich habe Mathe gehasst damals wie heute war darin immer schlecht, aber ich finde die Formel anhand von Beispielen die gezeigt werden garnicht so blöd! Den hätte ich damals gerne als Mathelehrer gehabt dann wäre mir wohl einiges einfacher vorgekommen. Respekt! Super sympatisch und lustiger Typ
Die Formel für den niedrigen Schwerpunkt ist die Formel für den Bottleflip!😱
6:40 Da sagt er natürlich etwas. Aber leider hat der Tag auch nur 24h. Und genau das liegt das Problem. Fächer wie Mathematik, Physik oder Chemie leben vom Herleiten und dem Darstellen warum nun etwas so ist, wie eben diese Formeln. Und leider kann man nicht die ganze Woche nur Mathematik an der Schule haben. Würde man so etwas zeittechnisch hinbekommen, wären solche Fächer auch viel beliebter, weil einfacher verständlich.
Das Problem ist nämlich nicht der Unterricht selber, sondern oftmals die Schüler. Die spielen dann lieber nachmittags am PC als sich mal ne Stunde der Mathematik o-ä. zu widmen. Als ich noch studiert habe, haben wir in der Woche mit ca. 2-3 Schülern gelernt. Und das in Stuttgart. Und der Durchschnittsschüler setzt sich außer für Arbeiten und Test und Hausaufgaben nur für 8min am Tag freiwillig hin und lernt.
Aber dann sind natürlich die Lehrer schuld, die ja genug Zeit haben, das rüber zu bringen.
Der Mann verwechselt begeistert die Faszination der Physik mit der Mathematik.
Ich warne davor, ein Mathematikstudium abzuschliessen, in dem man sich durchgehend damit motiviert, irgendwann an grundlegenden Phänomenen der Natur zu forschen - das kommt nie! ;-)
Wie er Recht hat. Den Schülern wird was fertiges eingetrichtert und die sollen das dann nutzen. Aber das man etwas fertiges eingetrichtert bekommt und das nutzen soll kennt man ja aus mehreren Bereichen, nicht nur in der Schule....
Fantastischer Mann! :-)
mal ein sympathischer Kloppie ^^
Peter Ludolf als Mathematiker
absofort nehme ich meinen Hund mit in den Mathe unterricht. Der ist doch dann besser als ein Taschenrechener!
Endlich mal was wo ich sogar Raab überlegen bin :D
Das ist so ein toller Mann. 🖤
Da kann sich meine Mathelehrerin mal ne Scheibe abschneiden...
Der Wahre Dr. Emmet Brown
Jetzt hat er gar nicht erklärt wieso das mit den Kugeln eigentlich doch anders ist.
Wobei ich das weiß ;)
Luftwiderstand. Im Vakuum würden sie gleich schnell unten sein.
Nein, weil sie den gleichen Luftwiderstand haben.Sagt er am Anfang.Welche Idioten liken das?
Randy1337 Ich probier's mal: Je schwerer der Inhalt desto stärker die Kraft bergab (Hangabtriebskraft oder so).Kugeln wiegen 1kg und 200g. Rechnen wir Modellhaft(30°Neigungswinkel): 5Newton bei der schweren und 1Newton bei der Leichten. Der Luftwiderstand ist bei gleicher Geschwindigkeit identisch.... sagen wir einfach mal ohne das Ganze blöd zu integrieren etc. an einem bestimmten Punkt rollen sie beide mit der selben Geschwindigkeit. Dadurch wirkt eine bremsende Kraft. Die ist die selbe bei beiden Kugeln - bewerten wir sie mit 0,9N. Entgegenwirkende Kräfte werden subtrahiert: Kugel 1: 4,1N | Kugel 2: 0,1N. Nach a=F/m ergibt sich bei K1 4,1N/1kg=4,1m/s² | K2: 0,1N/0,2kg=0,5m/s². Man sieht: K1 beschleunigt stärker. Und das an jedem Punkt. Es lässt sich sagen, dass die Beschleunigung trotz selbem Luftwiderstand unterschiedlich verläuft. Kurz: Das Verhältnis von Hangabtriebskraft und Luftwiderstand unterscheidet sich. Wäre man korrekt, müsste man das Drehmoment noch mitberechnen, aber das wäre bei Radfahrern egal (selbe Massenverteilung der Räder), jedoch nicht bei den Kugeln. Insofern ist d3af's Bemerkung korrekt. Also darfst du auch liken! ;) Einen schönen Tag!
Leo Peters
Der Luftwiderstand ist irrelevant.Du zeigst nur dass die Beschleunigung abhängig von der Masse ist.Die Formel lernt man in der 5.Klasse am Gym.
Und wo ist der Reibungskoeffizient?HIER SIND WIR GANZ GENAU!!!!:D
ich bedanke mich für die annähernd sachliche Antwort (gibt's auch nicht alle Tage auf youtube) tut mir leid, aber meine Formel beweist eigentlich den Zusammenhang von Luftwiderstand und Beschleunigung und somit auch nach t integriert auf die Geschwindigkeit. Da du nicht unerfahren scheinst, bringe ich die Integrale halt mal mit ein. wenn du das alles dann nochmal integrierst, kommst du auf eine Funktion, die an der Tafel des Profs stehen müsste. werde es nachher nochmal überprüfen.
Randy1337 Reibungskoeffizient ist übrigens wirklich zu vernachlässigen an dieser Stelle! Aber dennoch habe ich den Eindruck, dass sogar die Formel an der Tafel falsche sein dürfte: hinter dem Minus steht ein halbherzig integrierter Term, der für große t keinen Sinn ergibt... Die ganze Funktion wird abnehmen und das Objekt höher landen als gestartet. Ansonsten empfehle ich für eine wissenschaftliche Herangehensweise einen Blick auf die Stokes-Reibung. Falls ich falsch liege, bin ich offen, wenn mir jemand erklären mag, wo der 2. Teil des Terms alternativ entsprungen sein mag und ob die Schlange im Zähler das Griechische Roh oder ein Integral darstellen soll.
Richtig cool drauf der Typ.
6:42 stimmt habe die ganzen Formeln im Unterricht aber wenn man kein logischen Sinn dafür hat ist es deutlich schwerer das Prinzip zu verstehen
Hallervordens geheime Künste..
Man kann zwar nichts davon gebrauchen, aber es war recht unterhaltsam.
kann mir jemand einen link als nachricht senden, der es mir ermöglicht, gratis ganze tv total folgen anzugucken?
HAHAHAHHA... Cooler Typ
eig bin ich in mathe immer riiiichtiiig am abkacken, aber bei so einem belebten lehrer würd ich viel mehr aufpassen :D
meine damaligen lehrer waren immer halb am pennen :I
Senku aus Dr. Stone in 40 Jahren xD
Fällt hier keinem auf das es sich hier um die perfekte Formel für den Bottle flip handelt
Wenn nur alle bei ihm Mathe gehabt hätten ;)
Sieht aus wie Dieter Hallervorden XD
hat er aber echt krass gut erklärt:)
Klasse Mann!
Der hat sie doch nicht mehr alle !!!
Warum erinnert mich der Kerl so sehr an Manni von den Ludolfs? xD
finde eher an Otto Waalkes ;D
Er ist ein ganz toller Mensch :D
die mathematiker nehmen den physikern die tv-auftritte weg, frech!
Wir haben einen ähnlichen Lehrer an der Schule.
Aber nur leider hab ich nicht bei dem :/ :D
like, sehr sympatisch und interessant
Logisch :-D
Hatte Feder keinen Bock mehr?
Sehr interessant
Was ein Ehrenmann
ein klasse Typ 😀
der kerl is wie ein intelligenter ludolf :D ... hat echt was von manni
Der fünfte Beatle
Und darum geht der Bottleflip mit ner Flasche, die noch 4cm übrig hat am besten
Ich liebe ihn!😂
Stevan hat bei 4:05 Katzenaugen
Bei 4:04 sieht Raab ganz schön alt aus, finde ich.
das ist das problem der schüler.
die wissen gar nicht, was sie da machen.
verstehen sie den hintergrund, vereinfacht es die mathematik soooooooo sehr.
Eine Formel ausrechnen .. easy .. einsetzen was gegeben ist und peng.
aber warum?
DAS ist die frage, die Mathematik in der Schule beibringen müsste.
Jeder macht tausendfach mathe am Tag, allein beim aufstehen aus dem Bett braucht man nen winkel, schwung oder kraft ..
Unsere erfahrung macht das ganze für uns .. instinktiv. Aber in wirklichkeit ist es eben Mathe.
Ich gehe ne stufe herunter .. mein körper/gehirn berechnet wie weit ich mein standbein anwinkeln muss, um vernünftig herabzusteigen... instinktiv... aber auch wieder mathe.
bekanntester Satz der Mathelehrer .. "das braucht ihr in eurem ganzen Leben" werft mal nen geknüddeltes Papier in den Papierkorb .. -> Mathe mit Kurvendiskussion ^^ (quadratische Formel x² = Parabel ...^^ )
Wenn man man drüber nachdenkt ... ist mathe doch nicht so schwer oder? :)
Man muss nur verstehen, was sich hinter den Formeln befindet und warum man das macht!
ok, und jetzt bitte mal für die Leute genauer erklärt, die die Grundsätze von Integral und Differential Rechnung verstanden haben und ein gewisses Grundverständnis von klassischer Mechanik besitzen?
Der erste Term sieht irgendwie nach doppeltem Integral über die Beschleunigung (sin alpha * g) aus. Aber was sagt der zweite Term?
wozu brauche ich denn die Änderung der Beschleunigung, dass ich die dann dreifach integrieren muss?
der zweite Term ist die negative Beschleunigung durch die Reibung am Boden
viel mehr durch den Luftwiderstand - die Reibung am Boden kann man dort so gut wie vernachlässigen und ist in diesem Fall nur von den verschiedenen Oberflächen abhängig, nicht vom Gewicht
ok, also Kraft des Luftwiderstandes steigt quadratisch, Energie ist v*F, also deswegen der t^3 term
so direkt kann ich nicht erkennen welchen Ansatz er beim 2. Therm benutzt hat.. das t^3 kommt von der Abhängigkeit des Luftwiderstandes von der Geschwindigkeit.. eta wird wohl für die dynamische Viskosität der Luft stehen
ich habe formeln nie verstanden😅
1/n --> n = 1 => 1/1 = 1
1/n --> n= 100 => 1/100 = 0,01
Sprich wenn N(der Nenner) wächst wird der Term immer kleiner --> wenn N(der Nenner) kleiner wird, wird der Term immer größer!
Bester Mann!
Warum sind Mathematiker so verdammt strange?
ich vermisse tv total
... was hat er bei 00:39 gesagt..? :D
der typ ist ja cool drauf und voll sympatisch raab ist aber immer richtig assi zu seinen gästen und verarscht sie manchmal richtig fies find die sendung aber irgendwie trotzdem lustig
Steffffffffffiiiiiiiiiiiiiiiiii komm zurüüüüüüüüüüück
Hahaha zu geil
Dieser typ😄
gott hat der n vogel
Dass sich Leute immer so dämlich anstellen müssen, wenn es um Mathe geht... 🙄
echt? das fällt um? das hätre ich ohne mathe echt nicht gewusst😂😂😂😂
Wieso labert der Mann mit Topffrisur eigentlich die ganze Zeit von Mathematik während er physikalische Zusammenhänge und Formeln erklärt?
versuch mal physik ohne mathematik zu erklären. aber du betreibst einen verbrennungsmotor wahrscheinlich auch ohne kraftstoff :D
Ich fahre elektrisch.
dMvmubde
super, dem liegt aber die selbe logik zugrunde ^^
Physik ist Mathe! Wusste schon der große Vordenker und Visionär Axel Stoll!
Auch wenn die Physik sich natürlich der Sprache der Mathematik bedient, ist seine Herangehensweise ist schon sehr experimentell. (Im Sinne von Experimentelle Physik.) Außerdem redet er über Physikalische Konzepte, wie Gewichtskraft und Schwerpunkt, die man in einer Mathematikvorlesung höchstens als "Beispiel aus der Physik" zu hören bekommt.
Fick Fick Fick
Mathematik
Diese Haare :D
Junge der hat doch einen Harten in der Hose wenn der von Mathe spricht...
Diese Frisur HAHAHAHAAHAHAHHAHAHAHAHAHAHHAHAHAH LOOOOOOOOL
187. Kommentar
Herr Dr.
Aber was ist wenn das Wasser wo der Hund sein Stöcken holen soll fließt
Da kommt der Hund aber nicht mehr mit rechnen hinterher oder?
ich find diesen typen ja übelst gestellt und unsymphatisch, ihm zuhören macht auch kein spaß meiner meinung nach, keine ahnung, is nur meine ansicht
wow der kann nicht einfach groß M nehmenals leeres Glas M= Molare Masse
Das mit dem Radfahrer ist eher Physik statt Mathe.
Physik ist nichts anderes als Mathematik, ergo ergänzt das eine das andere.
Eigentlich erklärt er ja Physik. Mathematik ist schon was anderes ^^
Der Typ verkauft Physik als Mathe 😒
Das eine geht ohne das andere nicht, von daher...
Er rechnet nur unnötige Sachen aus die Logisch sind. Wo ist er besonders schlau ?
Mac Afro bist du dumm?
Wenn man mit dem Denken nicht hinterherkommt, muss man natürlich haten :) Such den Fehler mal bei dir, Jungchen