Как научить ребенка читать по-английски?
HTML-код
- Опубликовано: 26 сен 2024
- Привет, всем!
В этом видео поделюсь лучшей методикой обучения чтению ваших детей!
Это видео будет полезно для родителей второклассников, которые приступили к изучению английского языка. Чтение - это основной навык для изучения английского в неязыковой среде, и есть очень серьезные отличия в обучении чтению на русском
языке и на английском. Если вы будете их знать, то вы сможете помочь ребенку безболезненно справиться со сложностями без нервов и репетиторов!
Я тоже преподаю английский детям по Spotlight. Эта серия, как и любая другая, имеет свои недостатки. В Spotlight существенным минусом является как раз то, что правила чтения даются по чуть-чуть и в каком-то хаотичном порядке. Поэтому учитель обязан этот недостаток возмещать самостоятельно и находить время обучать детей чтению с помощью дополнительного материала. Рассказывая о правилах чтения. И транскрипцию изучать тоже нужно. Она пригодится ученику в том случае, когда правила чтения не работают и узнать правильное произношение слова можно будет только, прочитав транскрипцию к слову в словаре. Наверное, не просто так, её англичане придумали и пишут возле каждого слова. Кто-то считает, что в современных онлайн-словарях есть возможность прослушать произношение слова, но опять же, на собственном опыте знаю, что порой произношение звучит не совсем понятно и ребенок до конца не уверен, правильно ли он услышал.
В Spotlight сразу идут тексты) стихи) диалоги) Не мучайте детей, заставляя их запоминать непонятные слова, «фотографируя» их. Пример с порошком «Tide» не совсем уместен, так как это всего лишь одно коротенькое слово и то, которое ребенок слышит с утра до вечера по телевизору. Наши дети не живут в мире англо-говорящем, они эти песенки и стишки с незнакомыми словами видят два-три раза всего (при этом слов много и каждое непонятно). Программа слишком быстро гонит вперед, чтобы дети успевали запоминать шаблонно слова. Через правила чтения же ребенок начинает сразу читать осознанно. Дайте им сначала чтение буквы А в открытом и закрытом типе слогов, потом букву О, потом Е, потом U , потом I / Y. Потом перемешайте слова. После дайте III тип слога. Затем IV. Далее нужно дать чтение буквосочетаний: от простого к сложному. Параллельно читать маленькие тексты, акцентируя внимание на интонации в предложении.
Ко мне приходят ученики 6-7 классов, кого учителя не научили правилам чтения, считая, что дети сами всё поймут. В результате дети читают наугад и как попало. Очень их жаль, приходится учиться читать с самого начала. Сколько удивления у них и радости, когда они наконец-то начинают понимать, почему в этом слове буква А читается как «эй», а в другом как « э» , а в третьем как «а:» и тд. Не ленитесь, учителя, и ищите дополнительную возможность учить своих детей ЧИТАТЬ, а не угадывать.
P.S. Когда моему ребенку было 2,5 года я его для эксперимента обучала русским словам вот таким шаблонным способом, о котором Вы рассказываете. Вывод: он действительно научился различать 20 слов : мама, папа, деда, баба, машина и т.д. Я показывала карточку - и он называл слово, написанное на ней. Так мы веселили друзей и знакомых))) Но по факту ребенок не смог бы по аналогии прочитать другое слово, написанное похожим образом. А значит, толку от такого «чтения» нет. И голову этим забивать бесполезно.
Всех с наступающим Новым годом! 🎉 Пусть он будет Счастливым! И каждому пусть повезёт с Учителями! Ведь мы до конца дней своих встречаем их на своём пути. Кто-то нас учит английскому, кто-то терпению, кто-то учит преодолевать трудности, а кто-то любить. Любви всем и Мира! ❤
Доброго времени суток! Спасибо за ваш большой комментарий. Конечно, было бы здорово, если бы дети еще могли дополнительно заниматься фонетикой и правилами чтения. Однако, реалия такова, что дети не с 1-го класса учат в обычных школах, а со 2-го. К тому же детская нервная система к аналитическому мышлению в этом возрасте не готова и запоминать правила ей сложно. К тому же мы знаем, что правила чтения очень сложны и имеют массу исключений. Да и учебный курс в начальной школе носит по большей части развлекательный характер и ориентирован на разговорные навыки. И это большой плюс Spotlight. Лично я руками за тренажеры по чтению и отработки правил чтения, но времени в школьной программе на это нет. Поэтому в УМК много упражнений на слух. Детям все равно надо учить слова и они учат их, слушая. Это компенсирует недостаток тренажеров. А развивать память - это отличный навык! Успехов вам!
Все правильно вы сказали и действительно уж очень гонят программу, дети за ней не успевают, не всем ребятишкам дано быть вундеркиндами. Вы первый человек, который раскрыл суть изучения английского. Я имею ввиду комментирии, которые здесь показаны.
Spotlight - самый верный способ отбить всё желание учиться у ребенка. 😄
Два года ждала когда этот чудо метод сработает. Потом начала показывать транскрипцию и дело пошло.
Полностью согласна. Меня с детства учили читать по транскрибции, и это работало. Сейчас дети не понимают как читать, приучаю их к транскрибции.
@@Игорь-о2х2ч меня Мама тоже учила читать по транскрипции, однако ниче из этого не вышло и до сих пор от транскрипции плююсь.
Училась через метод, который здесь описывается. Результат - прекрасный английский
Транскрипции один из худших методов как для меня, английский мой лучший предмет но я как раньше их не понимал как сейчас
Надо не ждать, надо по нему работать.
@@leomari2513 смотря в каком возрасте вы стали учить уже не по транскрипции.
Sportlish недоучебник с ужасными иллюстрациями. 😢
У нас он в школе, пока вы рассказываете про обучение картинками,
Требование в школе уже читающий и пишущий ребенок во втором классе.
И это реальность.
Наш репетитор просто чудо, в группе у нас 3 ребят и абсолютно классическим способом научила их читать за 3 месяца. И строить предложения.
Сейчас диктанты по английскому во втором классе!!!
В период, когда я работала в школе , я поняла, что это метод работает, но при одном условии. Авторами предполагается, что дети пройдут книгу Спотлайт starter. Это синяя книга. Но.... Английский со второго, а с первого не у всех. Так вот в этом Starter и есть все тем слова, которые и должны дети читать этим методом. Тогда метод сработает. Но... Увы... В итоге, чтение даю сама, делаю презентации,озвучиваю , блокноты с буквосочетаниями и прочее. В конце Спотлайт 2 есть слова с гласными в открытом и закрытом слоге . Можно брать их и работать, что я и делала.
Чем больше практики, тем быстрее результат - здорово, что вы относитесь к этому с пониманием. К сожалению, школьная программа не дает возможности качественно проходить программу.
Полнейшего бреда я не слышала ещё никогда!!!!! Нас учили в постсоветской школе безо всяких там спотлайтов и глобальных чтений и у всех детей всё было хорошо ! А сейчас у каждого ребёнка по этим недоучебникам колоссальные проблемы с усвоением материала!!!! И читать нихрена никто не может!!!!!
И много вас, учившихся в советской школе , говорит по- английски ???😅😅😅
Следя за разными методиками чтения,я теперь поняла,что я научилась читать английский совсем безболезненно.Наверное срабатывала зрительная память,и музыкальный слух.Я наверное с 5 класса,как выучила транскрипцию и не парюсь правилами вообще.Я в школе идеально читала на английском, например,я прочитала новое слово правильно по транскрипции и несколько раз в тексте его прочитывала,если забыла,как правильно читать,то опять побежала к транскрипции ,проговорила на память несколько раз,и всё....И это слово со мной на всю жизнь! Я помню все слова со школы.Я бы очень хотела как то научить своих младших подопечных такому быстрому и безболезненному чтению.Ведь там правил - тысячу...А транскрипция - это легко и классно,раз выучил - и на всю жизнь.И без учителя сам прочитаешь любое слово.Ну это моё личное мнение)
Это здорово, но мы помним, что в советской школе дети приступали к английскому в 4-м классе. Нервная система ребенка в 4м классе отличается на порядок своей зрелостью и аналитическим мышлением, и еще в 4-м классе навыки обучения сформированы и развиты гораздо лучше. Отсюда и результат.
Спасибо за комментарий.
@@liudmilamaster1970 а мы начали учить в детстве с 5 класса. Я не помню как научилась читать, а помню, что всё запоминала на слух с одного раза и было легко. Так было и с немецким и франц. и англ. а когда было года 4-5, помню, бабушка читала Пушкина и я запоминала на слух почти всю книгу и пересказывала наизусть. в сад меня не водили, и я выучила, помню, букварь за 1 класс наизусть и потом всё рассказывала в 1 классе и отпускали домой)) как училась читать на русском тоже не помню, помню, что сперва ходила спрашивала у всех как называется эта буква и та, и как пишется)
Возьмите Rainbow English 2 Афанасьевой и безболезненно научите
Бред полный, я учу 20 лет детей , жила и работала в Англии и в Америке. Только звуки в начале , а потом B проговариваем Б , Е э, N Н, соединяем Бэн, Ben . Метод Spotlight рабочий только в англоязычной стране, в России он не работает, это учебник предполагает, что ученики находятся в языковой среде, это про метод облачного чтения целиком. У меня более 60 учеников из таких школ, и всех переучила по соотношению буква , звук, открытый и закрытый слог , с проработкой фонетики. И вот только после этого начали нормально читать с произношением. Даже в вузах ставят фонетику , не облачно , гляда на слово, а расчленяя на буквы и слоги...t может быть без придыхание , в некоторых позициях, ну и т.д....это как говорится слушай 5 раз и заучишь ,как попка дурак...ребенок приходит и ставить аудио и пользуется паузой в 7 лет....у меня своих трое детей и никто это не умел делать в 7 лет. Самой приходилось включать и сидеть. Без привлечения родителей Буква звук методика работает нормально.
Я училась при советской власти, меня не научили читать по - английски в школе. В мои 30 лет купила самоучитель Петровой и о чудо... Разобралась в транскрипции и потихоньку пошло поехало. Сейчас школьную программу знаю всё. Поняла грамматику, орфографию, времена. И если бы в мои годы был интернет, то думаю знания увеличились бы многократно. Так-что думаю нужна усидчевость и желание заниматься . Но у многих детей нет желания заниматься, отсюда весь негатив. А учитель выбирает лучших учеников и работает с ними ,а остальные сидят пни пнями. Мне 77 лет знаю, что говорю
Современные дети практически ничего не могут выучить даже на русском , не говоря уже об английском.Клиповое мышление...родители в год пихают ребенку гаджеты в руки
Самый лучший способ отложить Spotlight, а лучше выбросить и взять Rainbow English
На данный момент я являюсь преподавателем английского языка. Мой уровень английского C1, на границе перед C2. В школе у нас толком не было английского языка, преподаватели давали лишь переписывать схемы времен на весь урок, это единственное, что я помню из всего курса. Помню ещё как нас заставляли учить транскрипцию и буквально разбирать слово на звуки, это было самым чудовищным занятием! Читать я так и не научилась в те времена. Зато после 8 класса я просто начала сама слушать музыку, смотреть блогеров на английском, читала маленькие статьи, слушала произношение носителей языка, и о чудо! Моё чтение и произношение максимальны приближены к уровню Native Speaker. Я считаю, что этот способ действительно РА-БО-ТА-ЕТ! Комментаторы, транскрипции явно не станут помощниками, они лишь исказят представление о языке, звуках, произношении. Зачем усложнять себе задачу, заучивая эти транскрипции, если можно изначально заложить правильное произношение звуков и слов???
На учи меня читать Людмила
Ты азы чтения получила при изучении звуков (транскрипции), а не с нуля научилась читать от прослушивания, сказки не рассказывай. Тем кого начали обучать с транскрипции повезло намного больше. Сама так научилась, да это сложно, но в школе сейчас просто дают запомнить словами целыми на память и предложениями. Тупо наизусть выучить. При этом дети знать не знают какая буква какой звук дает и в каких случаях. Дети ненавидят в итоге этот английских. И это не только мои дети, но весь класс. Обоим детям пришлось самой объяснять звуки и учить читать. Да я и им транскрипциям не учу, но учу звукам. Учу тому какая буква какой звук дает и в каких случаях. В школе ничему этому не учат. Просто на слух и тупо запоминания. И я рада, что меня учили по транскрипции, а не так как сейчас иначе читать бы я не научилась, потому что у меня родители совсем не знают английский.
@@Belajaptica1 Вообще не поняла сейчас с какой стати ко мне обратились на "Ты", а во-вторых, сами "СКАЗКИ НЕ РАССКАЗЫВАЙТЕ", откуда Вы можете знать КАК я научилась читать, и почему так уверены, что именно я получила азы чтения с транскрипции??? Если бы я их реально тогда получила, то наверное бы НАУЧИЛАСЬ читать, нет? В начальной школе слова mother - как "матхер", ocean - как "океан" - ЭТО НЕ НОРМ и явно уж не азы чтения, уважаемая!
Спасибо за ваш комментарий
Ну не знаю, правил орфографии сотни, а звуков всего 44 , их понять довольно легко и начинаешь сразу читать и сложностей нет никаких. А вообще дело выбора, одни дети всё ловят на слух, другим надо понять ,как читается слово и не верю вам, что вы к транскрипции не обращаетесь, не верю.
Как ребёнок будет звуки производить, если ребенок читать не умеет. А то учитель дает задание книгу и говорит читай звуки. Ребёнок начинает плакать не умею, читать. Все делают чтобы детей отбить охоту к английскому, и другим предметам
Если вы про Spotlight 2, то задания на чтение чаще всего с аудио сопровождением. Надо слушать и повторять за диктором, но до этого даются слова для проработки.
Родители тоже прекрасно отбивают у ребёнка желание учиться если дома начинают хвататься за голову при малыше и голосить нечто вроде " ...как?! Что это за задание, как его делать?? Кто это задал ?? Мы даже алфавит не проходили и не знаем, что означают буквы!!! " (реальный случай из моей практики). После такого ребёнок может подумать, что буквы должны что-то означать. Но в английском языке даже некоторые слова в предложениях могут ничего не означать. Не усложняйте ребёнку жизнь своей паникой. Просто накажите ребёнку быть на уроке внимательным, в точности выполнять задания учителя и ни в коем случае не бояться задавать вопросы. И не бояться ошибиться.
@@liudmilamaster1970 И что, это значит, что ребенок читать научился что ли, по вашему? Он тупо запомнил, вызубрил. Уметь читать- это значит суметь самому прочитать слово по буквам!
@@EvilFilm1812 Ну вот и очередной "УЧИТЕЛЬ" английского, убежденный в том, что это ОН или ОНА "НАУЧИЛА " читать по английскому с помощью спотлайта. Какую чушь вы написали и даже не вникли в суть того комментария, на который ответили!
@@Belajaptica1 Ну вот, очередная "эксперт" по людям. И по тому, кто чушь пишет, а кто нет, кто вник в суть, а кто мимо прошёл. Адиос!
Какая чушь!) Не вводите доверчивых слушателей в свое заблуждение.
Я сама научилась читать по английский таким способом. До этого несколько лет пыталась учить и правила чтения, и транскрипцию. А потом нашла сайт с озвученными книгами. Слушала и следила глазами по тексту. Теперь легко читаю. Если встречаются незнакомые слова, просто слушаю их в переводчике. Интернет сейчас даёт нам широкие возможности.
Одно дело научиться таким образом в более взрослом возрасте и совсем другое с нуля, когда дети вообще ничего не знают! Вашим методом полезно заниматься уже после хоть мало -мальских знаний звуков и сочетаний букв
@@Belajaptica1, а каким методом или способом вы научились читать, поделитесь пожалуйста? Какие книги вы читает? Учите ли вы кого-нибудь читать на английском? Поделитесь, пожалуйста, своим опытом.
То есть читать вы так и не научились, раз незнакомые слова приходится разыскивать в словарях и интернетах.
@@Belajaptica1 Думаю, что здесь весь вопрос в частоте занятий. Чем чаще ребенок занимается, тем лучше запоминает. Нельзя при этом вдалбливать и заставлять. Только игровые технологии
Согласна частично 50 на 50.... Таким методом нельзя пользоваться 100 стопроцентно ....Запоминание образа, как пишеться слово, ето не чтение, ето просто пам'ять и не более... достаточно заменить слово и будет пшик...вам просто не прочтут слово или прочтут так как придумають. Если говорить о начале изучения ... етот метод может бить если слова сложние или просто их нельзя прочитать по правилу или ребенок маленький для ОСОЗНАННОГО чтения, но правила учить нужно. Вот например взять слова dog, bog, log, fox, ox, not... По вашому методу ... Нужно постоянно тикать на слово и проговаривать ...когда ученик его запомнит он его просто вспомнит когда ви попросите, но дайте слово hot ...и ето будет финиш. Чтоби читать нужно учить звуки, не все, а так как би они читались в словах с закритим слогом...не могут читать слово пускай читають слоги от гласного к согласному ...ot og op om os ...и тогда любое слово что подпадает под правило будет посилу ... И еще ...есть принцип перенесения навички чтения с родного язика ...украинського или руского... Например log ... Звуки там Л О Г... Bog - Б О Г, cat ( с дает звук к, а дает звук е широкое, t дает звук т ...все звуки вместе соеденили и вийшло кет. Дальше учат правила oo ето у, ee ето длинное и,ck ch sh ar or a_e и так далее.... проще говоря фоникс....Чем больше правил дети знают тем больше слов по аналоги могут читать. Ну вот дальше конечно ето транскрипция ... Сами значки в скобках + вот так как Ви сказали в видео ....есть то что ни логикой не понять ни с правилом прочесть. В ютубе есть женщина Jady A, она американка и показивала как она учить своих детей читать ...название ее видео How to teach your child to read phonetically Tutorial.....как по мне так ее метод самий лучший для ОСОЗНАННОГО чтения, а не механического. Хотя я уже говорила что чем дальше тем больше ми начинаем пользоваться памятью, хотя правила покривають большой кусок информации при чтении....
Божеееее, какая же вы безграмотная!! Это просто ШОК!!! Выучите для начала основы русского языка.
@@АзаматЭминов-я3ш Женщина, я не пользуюсь русской клавиатурой,думала что ето и так ясно. Плюс у меня автозамена на украинський... А если чесно то мне всеравно. Я преподавала английский детям от 4 до 6 в садике, а сейчас от 6 до 9тв школе и хотела поделится своим мнением на счет етого вопроса. Если Вас интересует покритиковать правописание так найдите другое место, если Вас интересует мнением так прочтите и возьмите что - то для себя в копилку идей.
@@АзаматЭминов-я3ш и еще одно, меня русский не интересует в плане изучения вообще, для чтения мне достаточно того что я знаю вполне и преподавать я его не преподаю да и в жизни для усной речи не использую практически никогда.... Да и не не в ту тему ушли, тема видео не изучение русского, а методика преподавания английського...
@@anthonykleon1279 Нинешние методики идут от непонятно чего ...раньше шли от простого к сложному, сейчас от сложного начинают. Если взять книгу Quick minds 1 и книгу автора Плахотник Полонська, ето небо и земля. Quick minds 1 разщитана на то что дети учат слова устно + пишут их не понимая их чтения ( elephant, chicken, cake, carrots, brother, aunt, uncle,shorts, jeans...)просто переписивая и заучивая образ...в 7 8 розделе идут истории и подписани reading for pleasure...вопрос как читать истории где уйма невиучених правил ...слова here, sure, please, sorry, that,no,thanks,my,are,maybe....ето мучение а не чтение, ето бистрее послушать и все, читать для 1 клашек такое ето сверх фантастики или мама англичанка правил научила или суперпамять что прослушать то и повторил....ето только восприятие на слух, если говорить об устной речи то ето нормально учить то что не можеш прочитать, просто повторяя за учителем,но в плане чтения ето непонятно что, вконце даються слова на закритий слог для чтения, но практически вся книга кроме конца ето просто механическое запоминание. Плахотник же очень подробно прописивал слова и дети изучив букви i t уже не читали слово it и слова били доступни, дети писали то что могли прочесть, и читали то что написали...tram, dress,rabbit,pond,frog...то что отходило от правила на пальцях пересчитать можно) После устного курса много чтения, практически на каждой странице, и требования били ...прочесть за пол минути столбец слов, сейчас упростили и усложнили жизнь одновременно. Quick minds ето упрощенний учебник Super minds ...повибрасивали кучу историй и упражнений...детям не на чем учится читать.
@@anthonykleon1279 Владение алфавитом Ей би си ди не имеет практически ничего общего с чтением...ето просто помагает при письме, ето когда кто то диктует слово которое ми не знаки как написать, слушаем букви которие в него входять и записиваем без ошибок...особенно актуально для записи имен...как только мое имя по слуху не записивали... Для чтения нужно учить звуки, лично я всегда разделяю детям понятие буква, звук...если у меня стоит задача как можно бистрее научить читать я пропускаю алфавитное название и перехожу к озвучке букв. Когда в 3 классе ребенок приходить и не знает как читать то мне важнее сделать так чтоби как можно бистрее он начал читать сам, а не просто знал алфавит. Ето долучится со временем.
Благодарю за полезную информацию.
Врёшь!!!!! Звуки состоят из букв!!! Надо все делать в месте. А тупарылось не надо детям внедрять!!!!
А им не нужны умные дети и понимающие. Им нужны роботы, которые тупо по памяти будут повторять то, что вызубрено. Этот метод, который она описывает полезен только тогда, когда у ребенка есть базовые знания и многие репетиторы советуют использовать подобный метод уже знающим английский, для усовершенствования языка
Вы немного не правы. Есть действительно методика от буквы к звуку, от звука к букве. Но на личном примере, я использую фониксы. Моё дите 5 лет уже читает. Метот глобального чтения на самом деле уже присутствует в английском это наши sight words или treacky words) слова, которые мы учим образом. Благодаря этому школьники уже на 3е занятие полноценно читают небольшие тексты. С малышами дошкольниками мы не берём больше 1го звука за урок. А вот в школе мы уже должны учить быстро. Поэтому в первое занятие можно взять 5 звуков, к примеру a, c, s, t, d. Во второе m, n, I. И слово образом - the уже со второгo занятия. Ребёнок может прочитать элементарный текст. A cat. The cat is sad. The sad cat sits on the mat. Dad. The dad is sad. The sad dad and the sad cat sit on the mat. Ребёнок счастлив, что он уже читает. And - кстати тоже запоминаем образом 😊
Спасибо большое, как раз то что нужно было 👍
А на практике сама не может научить детей. Я закончила школу в 1986 году. И спасибо моей учительнице по английскому языку. Прошло столько, а я до сих пор многое помню и могу позаниматься и помочь своему ребенку с английским. Хотя мы раньше учили буквы, транскрипции, пополняли словарный запас. Да и с учителем повезло, что на уроке могла всех увлечь.
Кто не может?
У меня 6-ро детей, все прекрасно знают английский. Сейчас без меня ездят по миру и свободно общаются. Особо я их и не учила...
Сейчас ребёнок 5 лет именно таким методом учится читать в британской школе на Кипре.. Спасибо за видео.
Рада, что видео помогло
Спасибо большое теперь я знаю как могу помочь своему ребенку учитель английский,в нас spotlight 2😊
Очень рада, что смогла помочь
Здорово! Замечательная методика!
Спасибо большое! 🙏 это очень ценная информация
Благодарю.
И Вам спасибо!
Людмила, у меня вопрос: что делает ребенок / взрослый, когда он видит незнакомое английское слово, не подкрепленное картинкой и аудио сопровождением?
Сидеть как бамбула и ничего он не скажет. Нереально прочесть то чего не знаешь... Нужна основа, или если уж таким методом то аудио обязательно... Поетому все книги начиная с первого класса подкрепляются аудио файлами ....
Нельзя 100 полагаться только на пам'ять ...вот представте текст I have got a dog. My dog is good. It is small. I like it very much. И представте ребенка которий каждое слово в тексте должен визубрить ...хотя тот кто знает правила прочтет все кроме слов I have ...I нужно запомнит have отошло от правила а вот все остальное ето правила ... i_e ето откритий слог где в такий позиции i звуть длинное ай ... Like ... Small все вместе читается ол- all как в fall фол ball бол tall тол .oo - ето у как в boot бут zoo ЗУ room рум.
Родители запросто могут отбить у ребёнка желание учиться, если дома начинают хвататься за голову при малыше и голосить нечто вроде: "...как?! Что это за задание, как его делать?? Кто это задал ?? Мы даже алфавит не проходили и не знаем, что означают буквы!!! " (реальный случай из моей практики). После такого ребёнок может подумать, что буквы должны что-то означать. Но в английском языке даже некоторые слова ( ! ) в предложениях могут ничего не означать.
Не усложняйте ребёнку жизнь своим беспокойством, а иногда и паникой. Просто накажите ребёнку быть на уроке внимательным, в точности выполнять задания учителя и ни в коем случае не бояться задавать вопросы. И не бояться ошибиться.
По поводу д/з. Делают его дети. Родители лишь контролируют факт выполнения. Участвуют только в том случае, если было задано взаимодействие (разыграть сценку, прочитать диалог по ролям, побыть в роли ученика для ребёнка и т.п.) И вот тут пусть сам ребёнок вас учит! Если ребёнок не знает, как или что нужно делать, то на уроке он задаёт вопросы учителю. И внимательно следит за тем, что происходит на занятии, а не болтает, не вертится и т. п. Это всё, что нужно.
С уважением. учитель английского в НШ.
Во 2,3 классе дети не могут делать сами дз по вашей новой системе обучения! Вы очень далеко от реальности. С ними со всеми сидят родители с переводчиком на телефоне! Чушь не несите. А потом ведут своих детей к репетиторам или сами обучают по другой системе. Мозги включите свои немного и себя поставьте на место детей. Попробуйте возьмите учебник на каком либо другом языке и начинайте делать задания в нем, вставляя пропущенные буквы, составляйте правильно предложения и да читайте задания, при условии, что вы не знаете как произносятся слова, не знаете значения слов. В последние годы убеждаюсь в том, что самое легкое, понятное и лучшее обучение было раньше и не зря раньше советское образование считалось самым лучшим в мире и всех ученых западные страны переманивали к себе за большие деньги.
@@Belajaptica1 Ну вот о таких как вы я как раз и писал. О людишках, которые считают, что все, кроме них, несут чушь и ходят с выключенной головой. Таких повидал предостаточно. И НЕ СМЕЙТЕ решать за детей, что они могут, а что нет! Держитесь лучше от них подальше с таким подходом.
Третьеклассник задаёт вопросы учителю на уроке? 😁😁😁 Смешной вы человек однако. Родителям не нужно участвовать! Но преподаватель обязан уметь научить ребенка читать, понимать , и говорить! (Не в классе с 30 учениками конечно), но не сам!
@@marianikolaeva7276 Да, не грустный !Поэтому деткам и нравятся мои уроки ( 5 классов по 30 человек и 5 по 15) А вопросов от них столько, что и перемены не хватает. Учился я, кстати, по советской системе в середине 90х, и до школы и во время неё - дополнительно занимался английским. А в аттестате - "4" ) И лишь спустя 22 года стал учителем. Я к тому, что обучение - двусторонний процесс. Если учитель учит, а ребёнок не очень-то и хочет, то ...
@@EvilFilm1812 И что же они у вас спрашивают? Степени сравнения прилагательных? Они спрашивают а как будет то а как будет это по английски, верно? Но школьная программа даёт такие задания которые иной раз и десятикласснику непросто выполнить, поэтому и приходится делать с родителями.
Огромное спасибо и благодарю вас. Это видео сейчас для меня очень актуально.
Спасибо за разьяснение, учителя с нами не разговаривают почему то. Нас учили по другому, поэтому я и не понимаю что хотят от моего ребенка
Кому реклама про английский язык вылезла сразу же перед началом видео
Мне
Хотелось бы знать, где это аудиоприложение?
в интернете - наберите и сразу найдете
При всем уважении, коллега... реально до усвоения образа в школе не доходит. Надеяться на то, что такой метод будет эффективным -- прекраснодушная мечта: реально в школе (!) почти никто не проходит все названные Вами этапы. Пока там будет УМК Spotlight, у родителей будет уйма забот с д/з по английскому, либо у репетиторов будет сохраняться поток учеников.
Спасибо, полезная информация, продолжайте пожалуйста!
Я преподаю в школе, где много детей с овз и просто лентяи, которые ничего не хотят делать. Пока им не покажешь, что и как делать, они ничего не поймут, просто будут смотреть на тебя и такие "ы". Я начала вводить им буквы, указывала звуки для каждой, мол "вот эта буква (b) читается как б", начитывала им слова по 50 раз, а какой итог был, знаете? Они просто заучивали эти слова на слух, они не могут прочитать их. Картинки всякие, аудио - это вообще лишняя морока. Мало того, что учитель и домашки проверяет, и что-то еще делает (есть остальные классы в конце концов), так ещё и надо искать миллиард картинок всяких, аудиозаписей и дополнительных материалов. Я и так с работы прихожу разбитая, ну такое)
Мне в школе давали правила чтения, мол "смотри, здесь стоит немая е, значит гласная будет читаться вот так", это и вывезло в принципе. Потом мы читали кучу слов, чтобы в голове отложилось, как именно нужно читать ту или иную гласную в определённом типе слога
Какой вывод? Кажется, проще и эффективнее просто дать правила чтения, популярно объяснить, что это, зачем это и как этим пользоваться, а дальше всё уже пойдёт по привычке. Видишь, а в закрытом слоге? Она скорее всего будет читаться как æ. Читаешь и погнал дальше. Все эти картинки ваши направлены на индивидуальные занятия, а не на групповые. В школе, увы и ах, индивидуально никто не занимается. Мы бы с радостью, да вот за "спасибо" работать не хочется
Всем пис!
Если ребенок с ОВЗ, то он нуждается в мотивированных занятиях. Если заниматься только начиткой - результата не будет.
Это самый глупый способ обучения, прислушайтесь к родителям! Сейчас в школе во втором классе все, кто читает по спотлайту - все до единого говорят, что их научила ДОМА МАМА ЧИТАТЬ , не по спотлайту учительница!!!!!!! Их научили читать мамы, которые знают английский, некоторые ходили по репетиторам. А те кому так не повезло до сих пор не умеют читать! Потому что их не учат читать, их учат тупо запоминать наизусть. Этот метод придумали только для того, чтобы не знающих английский было больше! И те дети, кто уже не второклашки и научились хоть как то читать на английском по другому методу,не пишите тут глупости, что это классный метод. Если бы вас в первый раз в жизни во втором классе начали так " Обучать" читать английские слова, вы бы возненавидили и сам английский и учителя, потому что ничего не понимали бы. И это не мое личное мнение, это мнение всех учащихся и их родителей, которым приходится делать работу за учителя!!!!! Просто нужно вспомнить "особо одаренным учителям английского " как они учились читать по русски. Сначала звуки, потом сочетания звуков, потом слова простые, а потом и исключения из правил. Каким безумным нужно быть, чтобы не понимать этого.А как учат английскому по спотлайту? Да сразу с текстов и диалогов, перед этим дают диктора разочек послушать, а потом говорят, ну теперь сами прочитайте. При этом учительница убеждена, что это ОНА "НАУЧИЛА" читать тех немногих детей, с которыми занимаются мамы не зубрежкой, а через изучение звуков.
Если красивую мелодию исполняет плохой музыкант, то автора мелодии ругать не надо. У меня была коллега, к которой ученики приходили в полном составе со ступени на ступень. Так вот, советуясь с ней по программам и учебникам, услышала такую фразу: "Да хоть справочник ветеринара можете мне дать, английский учить будут!" С профессионалом, любящим свое дело - учебники отходят на второй план. Учитель - вот, что главное!
Вот вот второй день плакаем сидим , звуки учили, потом бац тексты стихи пошли , ребёнок совсем ничего не понимает и не запоминает , придется платить репетитору😢
У меня дочь в 3 классе и до сих пор читать не умеют нормально по английски. Учитель ужасный или программа английского. Заставляют учить слова, тексты и тп, а дети читать элементарно не умеют!!! А доп средств на репетитора нет, других занятий платных хватает да и ещё дети есть. и я учила немецкий а не английский. Сижу и с ней сама разбираюсь. Просто большой минус и учителю и программе обучения!!!
В ужасе от преподавания англ в школе! Во 2 классе учили алфавит, потом стали " Читать" 3 класс, ребёнок так и не умеет читать! Буква джи, читается, как г? Ребёнок не понимает почему? Где же наше ма - ма?
Я не понимаю зачем ребёнка мучить английским в 8 лет! Мы прекрасно учили в 5 классе и все зашло
Не знаю,но сейчас для меня дикость что говорят. Когда я училась ,я учила сначала алфавит ,звуки ,слова,цифры и т.д и потом только начали учить читать. В щас галопом по Европа м , щас просто нужно что бы детей тащили по репетитором за бешенные деньги. А учить их нет интереса ,родители учите как хотите
Мы учимся читать, подалючая зрительную, слуховую память + знание звуков( транскрипция)
Спасибо! Все точно!
Ты рассказала свою историю а не учится читать
Спотлайт отстой((
Мы так год с сыном читали. Я читала, а он следит. Он сейчас очень круто читает по английски. Новые слова он читает по правилам, хотя он их не учил никогда. Он их сам вывел. А если бы учил транскрипцию и правила чтения до сих пор бы не умел читать.
здравствуйте..люди добрые подскажите ка быть? как сделать? хочу выучить песню на английском..но как петь ее на русском? транскрипция или как там ? может есть какая то программа? буду благодарен..с ув.....
Здравствуйте. Посоветуйте пожалуйста книги для ребёнка 2го класса🌷
Здравствуйте, какой бы вы учебник посоветовали для деток 5-6 лет чтобы учить читать .в нашем государстве английский язык с первого класса ,а профильные школы требуют знания англ яз при поступлении в 1 класс🫣
Учебник Верещагиной
По вашему методу получается, что дети просто учат слова по картинкам. И порошок Tide, конечно же, ваш 1,5 годовалый малыш тогда не прочитал, а просто по памяти из рекламы воспроизвёл название. Ничего общего с обучением чтению это не имеет.
Спасибо, иныормативно
А где брать аудио приложения для школьных книг .Какое это приложение ?
В учебниках всегда указываются ссылки для аудио приложения. Обычно там, где указывают авторов учебника. Иначе, можно в поиске, например, в гугле, даже в телефоне задать название учебника, класс, аудио приложение и вам выйдет список упражнений с указанием страниц, разделов . Или по фамилии автора учебника, но класс указать обязательно. Бывают аудио приложения 2х видов: для учебника (student's book) и для рабочей тетради ( activity book или workbook)
В России без транскрипции никуда при изучении иностранных языков!!! Факт...💯
Вы же сами говорите, что должно быть постоянное повторение, как Ваш малыш выучил, но ведь без этого погружения в язык такого не будет. И не у всех есть возможность, а двух часов в неделю в школе совсем мало. Хотя сам по себе метод отличный, но не для Российских реалий.
Так и не сказали как научить читать
Это скрытая реклама учебника 😮😢😂
👍
Скажите, вы знаете, как учат чтению в англоязычных странах?
Мы столкнулись с тем как учат в школе в США. Или точнее НЕ учат. И ушли на домашнее обучение. Если интересно, посмотрите видеоотчет на моем канале.
Да, по примерно таким же учебникам, но в полном комплексе, а не как у нас - только учебник
Советы дельные но произношение у учителя 🤦🏼♀️совсем не англоязычное
Наканесто я научилась читать
Я всегда в 7 классе буду начинающей.Сейчас я в 7 классе и учусь читать на английском,ведь у меня как будто память отбило.В начальной школе я могла по английскому всё что требовалось,писать,читать,учить и ТД.А сейчас я даже правильно слово не могу прочитать.
Вероятно, сработал эффект лавины. Когда сложность учебного материала возрастает, а ученик не успевает его усвоить, то старые навыки забываются, а новые не формируются. Такое часто случается в школе при изучении предметов, где новые знания ложатся на усвоенный материал.
@@liudmilamaster1970 а как правильно начать изучать язык?Просто вот сижу,вроде бы выучила и понимаю буквосочетания и буквы ,но не могу научиться читать
Учите правила ето раз, учите транскрипцию ето два. Транскрипция не дасть соврать никогда, ви не будете звучать как иностранка но прочесть слово правильно с акцентом сможет всегда...плюс правильно заучивание слов по транскрипции...без знания точного звучання слова не приступайте к изучению слова напам'ять НИКОГДА...иначе есть шанс что прийдеться переучить.
@@user-pu4ov4ie7c Язык изучается комплексно, через правила и подражания, шаг за шагом и по методике, которая предполагает доступность, системность, непрерывность. Найдите хороший курс и учителя и успехов!
😌
Ужасная книга. Я работаю с двумя детьми, которые учатся по этой книге. Сегодня первое занятие было, дети не знают алфавит. Какой читать🤦♀️ Knock knock у вас все дома?!
Проблема того , что многие взрослые не знают анг.яз...... И как учить дома д/з??? Когда нет англочитающих родителей. И во втором классе уже идут правила, чтение уже долно быть само сабой🤪
Д/з не учат, а делают. Делают его дети. Родители лишь контролируют факт выполнения. Участвуют только в том случае, если было задано взаимодействие (разыграть сценку, прочитать диалог по ролям.) И вот тут пусть сам ребёнок вас учит! Если ребёнок не знает, как или что нужно делать, то на уроке он задаёт вопросы учителю. И внимательно следит за тем, что происходит на занятии, а не болтает, не вертится и т. п. Это всё, что нужно.
С уважением. учитель английского в НШ.
Во втором классе правило может быть только одно : На уроке внимательно слушать учителя, делать, что он говорит. И делать д/з,разумеется - об этом написал выше.
Надо обратиться к учителю. Существует огромное количество решебников - проверить дз не сложно. Но такая проблема есть, если задают не по программе. Я в таком случае всегда даю полную интструкцию для родителей в ВК. Предлагаю также решить с учителем эту проблему.
Как будет по Английскому я делаю уроки
Я подписана
🥺🥺🥺🥺
Система образования заточена только для вызова ненависти к школе у детей.
Ребёнок во втором классе, задают как нам в 9. Что за х.... ня твориться.
ПРАКТИКА И ПАМЯТЬ. МНОГИЕ ВЕЩИ КОТОРЫМ УЧАТ В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ НЕ НУЖНЫ..
А нас в начале заставили учить алфавит, а по звукам прошли незаметно
Всё очень понятно. Спасибо!
Алфавит надо в транскрипции учить буквы
Казнить нельзя помиловать.
Много лишнего....ближе к делу
Вы тут история рассказывайте или как читать по английскому или чо 🤨
Я 5 класс ууу
Меня тоже нада учить английский Людмила . М.
Людмила вы не мастер, а продвигаете деградацию.
Отвратительная программа
Ерунда 😅
Хрень. Они выучивают получается тупо наизусть предложения,а читать и не читают
Ох как не согласна! Ну не работает Ваша методика в условиях наших образовательных школ! По моему опыту эффективный метод -это сказка о язычке Бонк,где отрабатывается правильное произношение звуков и потом постепенно переход к чтению слов ,начиная с простейших правил.
Спотлайт это пиздец лютый, в наших школах эти подходы не работают!
про звуки побольше бы рассказали? не свой рассказ 👎
Добрый день, стоит отметить, что метот глобального чтения действительно не эффективен без изучения звуков. В английском действительно есть такие слова обманки, которые мы запоминаем образом the, on, in, under и другие. Которые мы запоминаем для того, чтобы ребёнок уже на 3е занятие смог читать небольшие тексты с пометкой I can read. Потом мы уже внедряем и дифтонги и открытый слог, росле закрытого. У ребенка не создаётся каша в то время как некоторые дают и транскрипцию, и букву и звук одновременно🥴 моя 5летка спокойно читает небольшие тексты и уже перешли на сказки😊 использую именно этот подход. Но мы не галопом по Европа с малышами. А за занятие проходим один звук) а потом учим сливать в слоги) в школе такой роскаши нет. Поэтому приходится работать метеором 😅 от того и результат очень низкий к сожалению (
Добрый день, звуки учатся в большей степени через подражание, слух. Объяснения по постановке артикуляции тоже необходимы. Но отрабатывать их в школе качественно не получится в силу дефицита времени и сокращения часов по программе. Поэтому наиболее эффективным оказывается холистический подход (цельное обучение - метод глобального чтения), а остальное, как говорится, приложится. Это показывает мой опыт преподавания и изучения разных методик на протяжении более 20 лет. Успехов! Спасибо за комментарий.
Молодец! И основы правил чтения и звуки , всё постепенно. У меня на каждое правило десятки слов написаны и с транскрипцией. Объяснил правило и ребёнок по этому правилу читает такие и ему подобные и транскрипция тут же. И радуется, радуется, что у него получается. И запоминает эти слова. А то откроет учебник и смотрит ,как баран на новые ворота. И надо учить ребёнка работать со словарём. И всё будет хорошо. Главное ребёнка заинтересовать. Удачи вам!
Спасибо! Сейчас только узнал, что к чему) Ребенок учится по Spotlight 2, на дом задавали алфавит, и мы традиционно выучили "эй, би, си". Сейчас пошло чтение и мы давай заново учить буквы. Тут-то я и озадачился, пошел гуглить...
У нас в школе была транскрипция. Оглядываясь назад, понимаешь, что это ещё один отдельный предмет, который по факту и не нужен. Чтение по сути интуитивное: знаешь, как читаются звуки в одних словах - переносишь их и на другие.
Нужно учить PHONICS
Добрый день, полностью согласна. Самый эффективный метод. Я со своей занимаюсь) Моя 5летка уже читает)