استاد مبغاش يتكتب ليا التعليق فالدرس ديال الاستفهام . بالنسبة للمعاني المجازية ديال الامر و النهي و الاستفهام كنديروها دائما ولا غير فاش تتكون عندا لم يتوفر شرط الاستعلاء؟
شكرا كورونا..النظرة والوقوف أمام السبورة أمور عادية بحكم اختلاف الفصل عن الفيديوات المصورة إلخ ومع التجربة يمكن أن تصلح....الصعب هو أشياء أخرى استحييت أن أذكرها.
التعريفات التي وضعتها للأسلوبين غير صائبة أخي الكريم...الأمر الذي سيجعلك تعجز عن التمييز بين الترجي والتمني في حالة الممكن التحقق غير المطموع في نيله (أي صعب التحقق). فحتى المثال الذي قدمته للترجي قد يكون تمنيا عند البعض حبيبي إذا كان بلعل (الخاصة بالترجي).كيف؟ في حالة كان المتكلم ضعيف المستوى معدله في الامتحان الجهوي هو 1 ونقطة مراقبته في 2 باك هي 5 أو حتى 10 سيكون المثال تمنيا غير مطموع في نيله لا ترجيا...والمثال نفسه إذا استعملنا معه ليت (ليتني أنجح) وكان المتكلم بمواصفات أخرى قد يكون ترجيا....كما جعلتك التعاريف تدرج الترجي في خانة الأساليب الإنشائية الطلبية حينما قلت (الترجي طلب.....) وهو في الحقيقة ليس بطلب.. تعقيب آخر على مثال (عساني أصير إله) الذي صنفته في خانة التمني. سؤالي هل تستعمل عسى الخاصة بالترجي للتعبير عن التمني؟؟؟؟ أداة التمني الأصلية هي ليت,,وقد نستعمل (هل ولو ولعل)...هذا ما ذكرت في الشرح....دقق أولا التعريفات,,وستدرك جوهر كلام درويش
تحية طيبة وبعد ... سأبدأ بآخر ما علقت عليه وهو عبارة درويش "عساني أصير إلها" فهذه جملة ترج خرجت عن معناها الحقيقي وصارت تفيد التمني، فهي جملة ترج لوجود أداة الترجي لكن صار لها معنى استلزامي اقتضاه السياق وهو التمني.... وكذلك الحال بالنسبة لعبارة " ليتني أنجح" هي جملة تمن تفيد الترجي ... أما ما ذكرته أنت من تفاصيل فذاك هو ما يسمى السياق فإن حضر صار للجملة معنى استلزمه ذلك السياق ... وأما عن الترجي فهو من الأساليب الإنشائية غير الطلبية عكس التمني الذي هو إنشاء طلبي .. وان كنت عكستهما في الشرح فهو مجرد خطأ شفهي غير مقصود ... وشكرا على التعليق والتفاعل
@@elyessefibilal وان كنت عكستهما في الشرح فهو مجرد خطأ شفهي غير مقصود: لم أعلق على الشرح..أعرف أته يمكن أن يغيب التركيز وتقول أشياء لم تنتبه إليها...ملاحظاتي تمحورت حول ثلاثة أمور: الأمر الأول: دقة تعريفات كل من التمني والترجي من عدمها؛ الأمر الثاني: كيفية التمييز بين تمني الأمر البعيد المنال والترجي (أما تمني المستحيل فلا مشكل فيه) الأمر الثالث: علة اعتبار مثال درويش تمن رغم أنه كان بعسى,,,وعسى يا أخي ليست من أدوات التمني لا الأصلية ولا غير الأصلية نحو (هل-لو- لعل)؟؟؟؟؟؟فإذا سلمنا بشرحك للمثال سنضطر إلى إدراج عسى في دائرة أدوات التمني غير الأصلية وهذا أمر غير وارد لا في المقررات ولا في كتب البلاغة,
شرحك جميل بالتوفيق استاذي
أحسن أستاذ في اليوتيوب شكرا على مجهوداتك
شكرا جزيلا
شرح متميز جدا لك كل الشكر استاذ
جازك الله خيرا ❤😊
chokern ousad 3ela majhode deylik li kat3eml ma3na allh yarhmlik walidk yarbi ou yahazik ba lakhir yarbi
تبارك الله عليك اخوية كتعرف تشرح شكرا بزاف ☺️💜
شكر لك استاذ شرح ممتااااز
تبارك الله عليك ❤️👍🏻
شكرا استاذ جزاك الله خيرا 💜
Xokran bzaf ostade
شكرررا لك أستاذ جزاك الله خيررررا👍
جزاك الله خيرا يا أستاذ 🙏🙏🙏
شكرا بزااف أأستاذي على الدرس 👍👍🤩❤💕
Chukran 💙
عساني أصير إله .. إله أصير ..إذا ما لمست قرارة أمي .. أمي 🎵🎶🎵😂
😂😂😂😂😂
اححححح عليك
استافدنا شكرا
Chokran
شكرااا💌
شكرا لك أساذ على الشرح
و لدي سؤال : ليتني أفوز بالمسابقة
الجواب الأول :تمني خرج عن معناه الحقيقي ليفيد الترجي
الجواب الثاني :تمني و الأداة هي "ليت"
Xokran
شكرااا لك❤
شكرا أخي 🌸🌸🌸
شكرا أستاذ ❤️
منين جبتي الزين كامل
شكرا ا استاد 😊😊
استاد مبغاش يتكتب ليا التعليق فالدرس ديال الاستفهام . بالنسبة للمعاني المجازية ديال الامر و النهي و الاستفهام كنديروها دائما ولا غير فاش تتكون عندا لم يتوفر شرط الاستعلاء؟
Mrc bcp
👍👍👍👍
أستاذ واش يمكن نلقاو في شي ليت جملة وتكون رجاء
اه فحال ليتني أدرس جيدا وأحصل على نقطة جيدة
@@ilhamkheyri9026 لا هذه تمني لانه مستحيل التحقق مادمت تتحدثين عن الماضي
ruclips.net/video/sb7oNa16KAk/видео.html
ليت اصدقائي يحضرون لعيد ميلادي
يمكن ان تستعمل ليت ايضا في الترجي لكن بمعنى بلاغي (اي ليس حقيقي) ، مثلا ليتني اتفوق بنقط عالية .
تكرار ممل وتقف امام السبورة الغرض من الدرس النظر إلى السبورة وليس الى وجهكم العزيز
شكرا كورونا..النظرة والوقوف أمام السبورة أمور عادية بحكم اختلاف الفصل عن الفيديوات المصورة إلخ ومع التجربة يمكن أن تصلح....الصعب هو أشياء أخرى استحييت أن أذكرها.
التعريفات التي وضعتها للأسلوبين غير صائبة أخي الكريم...الأمر الذي سيجعلك تعجز عن التمييز بين الترجي والتمني في حالة الممكن التحقق غير المطموع في نيله (أي صعب التحقق). فحتى المثال الذي قدمته للترجي قد يكون تمنيا عند البعض حبيبي إذا كان بلعل (الخاصة بالترجي).كيف؟ في حالة كان المتكلم ضعيف المستوى معدله في الامتحان الجهوي هو 1 ونقطة مراقبته في 2 باك هي 5 أو حتى 10 سيكون المثال تمنيا غير مطموع في نيله لا ترجيا...والمثال نفسه إذا استعملنا معه ليت (ليتني أنجح) وكان المتكلم بمواصفات أخرى قد يكون ترجيا....كما جعلتك التعاريف تدرج الترجي في خانة الأساليب الإنشائية الطلبية حينما قلت (الترجي طلب.....) وهو في الحقيقة ليس بطلب..
تعقيب آخر على مثال (عساني أصير إله) الذي صنفته في خانة التمني. سؤالي هل تستعمل عسى الخاصة بالترجي للتعبير عن التمني؟؟؟؟ أداة التمني الأصلية هي ليت,,وقد نستعمل (هل ولو ولعل)...هذا ما ذكرت في الشرح....دقق أولا التعريفات,,وستدرك جوهر كلام درويش
تحية طيبة وبعد ... سأبدأ بآخر ما علقت عليه وهو عبارة درويش "عساني أصير إلها" فهذه جملة ترج خرجت عن معناها الحقيقي وصارت تفيد التمني، فهي جملة ترج لوجود أداة الترجي لكن صار لها معنى استلزامي اقتضاه السياق وهو التمني.... وكذلك الحال بالنسبة لعبارة " ليتني أنجح" هي جملة تمن تفيد الترجي ... أما ما ذكرته أنت من تفاصيل فذاك هو ما يسمى السياق فإن حضر صار للجملة معنى استلزمه ذلك السياق ... وأما عن الترجي فهو من الأساليب الإنشائية غير الطلبية عكس التمني الذي هو إنشاء طلبي .. وان كنت عكستهما في الشرح فهو مجرد خطأ شفهي غير مقصود ... وشكرا على التعليق والتفاعل
@@elyessefibilal
وان كنت عكستهما في الشرح فهو مجرد خطأ شفهي غير مقصود: لم أعلق على الشرح..أعرف أته يمكن أن يغيب التركيز وتقول أشياء لم تنتبه إليها...ملاحظاتي تمحورت حول ثلاثة أمور:
الأمر الأول: دقة تعريفات كل من التمني والترجي من عدمها؛
الأمر الثاني: كيفية التمييز بين تمني الأمر البعيد المنال والترجي (أما تمني المستحيل فلا مشكل فيه)
الأمر الثالث: علة اعتبار مثال درويش تمن رغم أنه كان بعسى,,,وعسى يا أخي ليست من أدوات التمني لا الأصلية ولا غير الأصلية نحو (هل-لو- لعل)؟؟؟؟؟؟فإذا سلمنا بشرحك للمثال سنضطر إلى إدراج عسى في دائرة أدوات التمني غير الأصلية وهذا أمر غير وارد لا في المقررات ولا في كتب البلاغة,