Jak funguje digitální kamera... tedy mohla by
HTML-код
- Опубликовано: 25 авг 2024
- Vznik tohoto pořadu byl podpořen z prostředků Evropského sociálního fondu a Státního rozpočtu České republiky v rámci projektu OPEN UNI - zlepšení otevřenosti a atraktivnosti studia na SU (CZ.02.2.69/0.0/0.0/18_056/0013364), který je realizován z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání, jehož poskytovatelem je Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.
Odraz a lom světla: phet.colorado....
Startovač: www.startovac....
Náš facebook: / dobrevedet.cz
Náš instagram: / dobrevedet_zakulisi
Pomáhá nám SLU: mixuj.slu.cz
A také hrou.cz: matematika.hrou.cz
![Tee Grizzley - Detroit (Feat. 42 Dugg) [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/aeKfTtt0x14/mqdefault.jpg)
Miluju vaše videa ❤️hlavně ty o elektronice. Nepřestávejte 🐸
Kus trubky - Nejlepší vynález!
Kúpim kus trubky! Výborné video :)
Super video
Skvělý díl, ale teda Jiří... ta první ilustrační fotka... Ta byla moc epesní! Klobouček.
z Chile :)
Tak šup šup s tím střihem, už ať to je.
@@MrPP41 bude to super, myslíme
Skvělé video :) Zajímavé,poučné ,zábavné :D
Super video, zase jsem o něco chytřejší. 👌👍
Skvělé video!
Ja bych chtel vedet, jak se ostri nuzky :D Vyborne video
Zaujímavé videjko. Veľa som sa dozvedel :)
boží!!! díky!!!
Super práce!
Geniální!
Dobré vědět bez Herschela je jako Space cam bez pejska.
Bez nich to prostě dává poloviční smysl.
A co stereofotografie? Jinak opět dobrá práce 👍🏻
Kdy bude A/D převodník? A nebo už je ale nenašel jsem ho?
6:50 mohl jsi také připomenout systém lomu světla a tří snímačů, to se používalo dříve v televizním vysílání :)
Pochopil jsem to po “prostě” :D
Já nějak nechápu, proč je ve foťácích za snímačem AD převodník. Když na snímač dopadají fotony, tak by to mělo počítat počet fotonů, které dopadly na každý pixel ne? Potom bychom měli rovnou digitální hodnotu.
To jste nejslabší máte padáka 😂👍
Mna by zaujimalo ako funguje napr microsd karta ked sa tam vsetky tieto informacie musia zmestit a to niekolko tisic krat.. na ktoru poziciu ktora farba a s akym jasom
Keď digitálne záznamové a zobrazovacie zariadenia pracujú s farbami RGB a aj ľudské oko pracuje s RGB, prečo tlačiarne používajú CMY(K)? Druhé čo ma zaujíma je, že keď oko je najcitlivejšie na zelenú, tak prečo ju majú zobrazovacie zariadenia 2x a opačne nemajú zdvojený pixel farby práve tej na ktorú sme najmenej citlivý, najlepšie vnímame zelenú a máme ju zdvojenú tak potom sa nevyváženie citlivosti na farebné spektrum ešte prehĺbi/zvýrazní , takže je to podanie farieb obrazu ešte nelineárnejšie, hmmm?
Skvělý dotaz. CMY je téma na zvláštní díl pořadu a ta zelená, abych to zjednodušil, lidské oko je citlivější na zelenou a tudíž chybu v zobrazení zelené odhalí snaze než v jiných barvách. Proto je lepší zelenou zachytit detailněji.
je rozdíl míchat na tmě světlo (RGB) a smícháním získat bílou. A je rozdíl míchat na bílém papíru CMYK a smícháním získat černou.
2:26 a výsledek jde na tytrubku :D
boze to je skvely
Můžu se zeptat co za skladbu zní v pozadí videa?
V čase 1:00 jde ruclips.net/video/7BehLlyqYk8/видео.html
Pan Bayer opisoval 😂😂😂
Chybí mi videa o vesmíru
Věříte že nás v minulosti navštivili mimozemšťané???
jak funguje ten filtr? vždyť máme jen objektiv a na světlo reagující částku
Bohatství se skládá z několika Jmění, to se skládá z obnosů a obnosy z částek... Čásky na světlo nereagují....
@ dobře bobře
Ale vážně: nechápu tu otázku. Zkus to napsat jinak.
@ v tomto videu si vyzvětlil že křemík reaguje na fotony teda na intenzitu světla, tak že rozlišuje tmavé a světlé objekty, ale nevysvětlil si jak fungují ty barevné filtry
to jakože projde třeba jenom zelené světlo a u toho se změří intenzita?
Dobrý dotaz. Pravděpodobně na jeden až několik dílů dobré vědět.
👽🛸
Vždycky chcípám smíchy u vašich videjí :D
2 roky studia fotografie v deseti minutovém videu... Co na té střední dělám? 😂🫠
Jaký je tak rozdíl mezi fotoaparáty pro nás blivajzi, a těmi, které se používají v družicích? :) respektive, jak moc daleko dopředu je třeba NASA s takovou technikou, než se dostane k nám smrtelníkům?
ono jde spíše o velikost :) kamery už defakto nejdou zmenčovat, narážíme na fyzikální limity
@@TheElafis To se říkalo o procesorech (jejich taktování i velikostech) už před 20 lety :)
@@janpavlicek324 tam se mluvilo i technologických možnostech :) tady se bavíme o difrakci světla atd
@@TheElafis no však ano. Technologické možnosti ("používání fotocest", možnosti vedení vysokých frekvencí) naráží na fyzická omezení. Jen už před 20 lety se psalo, že (například) 3GHz jsou strop, že 10nm nelze překonat.... A zatím se daří.
@@janpavlicek324 technologicky :) ale tohle je problém fyzikální, zatmí se to řeší sw který to dopočítává
Ad lvl. 5
Ne všechny foťáky dokážou zaznamenávat i fialovou. Aby to bylo možné musí červený filtr propouštět i trochu fialovou část spektra.
Více třeba zde: ruclips.net/video/HauiF_AQUIY/видео.html
Vzhledem k tomu, jak zjednodušujeme ostatní věci, tak toto je opravdu detail.
@ jasně, ale zajímavostí není nikdy dost :D
Pořád nechápu proč toto video dostalo dotace z EU to jako si ta škola vyplatí moc odměn a na reklamu už nezbydou peníze a proto jí musíme platit z daní? Hmmm
Ne, popularizujeme vědu. To je součást vzdělávání. Daří se nám lidi nadchnout pro fyziku a další obory. A to si myslím není úplně špatný způsob, jak utratit peníze.
@ kdo ale potřebuje popularizovat vědu? Školy a firmy, které potřebují lidi vyučené v daném oboru. A právě oni by si měli platit tyto reklamy na popularizaci vědy a ne aby je evropská unie dotovala z našich daní. Ostatním lidem je fakt jedno, jestli bude věda populární nebo ne.
@@Darkasgamer Díky za informaci, to jsem nevěděl. Hodně štěstí a pěkný víkend.
Ano, stejně jako dětem do škol platíš z daní tabule, dvdčka s chemickými pokusy a kopací míče, tak z daní platíš i tato videa, která vznikla ve spolupráci se středoškolskými pedagogy jako pomůcka do hodin fyziky. Pokud bychom měli rozdělovat daně podle preferencí každého člověka, měly by vůbec smysl?
@@czerviik ono školy mají rozpočet že kterého kupují tyto věci a ono ve výsledku školy by meby být soukromé protože teď si dávají vysoké odměny a pak nemají peníze na nové lavice a podobě protože ví že na to dostanou dotace a nemusí se snažit mít vyrovnaný rozpočet a nemusí se vůbec snažit o žáky protože budou mít pořád stejné peníze at mají plné třídy nebo jenom půlky