Excelente professor. Acabei de estudar o capítulo aqui em Sociologia sobre diversidade cultural e educação e você conseguiu traduzir tudo, o espírito da coisa.
Entendemos como diversidade cultural as múltiplas culturas, raças, religiões, e tudo que nos diferencia. As diferenças deveriam ser fonte de estímulo para novos conhecimentos; no entanto, em muitos casos, não é bem assim. Pensemos no ambiente escolar, que, muitas vezes, tenta homogenizar a forma de aprender, acentuando, ao invés da inclusão, uma exclusão silenciosa. Sobre a diversidade no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir: I- Ao reproduzirem o modelo tradicional, as instituições escolares demonstram maior dificuldade em atender aos desafios da inclusão social e do acolhimento às diferenças. II- Um ambiente escolar que tem como seu eixo norteador a inclusão social, manifesta, no chão da escola, o respeito às diferenças, numa relação de diálogo e de compreensão. III- A partir de juízos de valor, estamos construindo o entendimento das diferenças e a promoção da diversidade humana. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) As afirmativas I e II estão corretas. d) Somente a afirmativa II está correta. Boa noite amigo, eu estou com grande dúvida, na verdade eu não compreendi a intensão da.resposta será.que tens como me ajudar?
Ótimo vídeo! Por um mundo com mais professores assim! Já tive inúmeras experiências com professores que preferiam não aprofundar o assunto quando o tema era diversidade, as vezes até pela diretoria. E como aluna, eu também não tinha muito o que fazer, resultado: eu detestava a escola. Isso é triste!
Oi Larissa!!! ai, que bom te ver por aqui! Fico muito feliz de ver o canal recheado de bons amigos! *.* Então, concordo contigo. é importante que o professor desenvolva um discurso de interesse na diversidade, trazendo todos para perto do ciclo de diálogo e assim desenvolvendo a igualdade social. Acredito que esse é um movimento de todos, e que é importante que desde de sempre tenhamos essa postura ativa de transformação, tanto alunos, que clamam e buscam o debate, quanto o professor, que desenvolve mecanismos para que ele ocorra!
O Mundo está cada vez mais globalizado. A pluralidade cultural já é uma realidade muito bem consolidada em todas as grandes cidades e em muitas das pequenas também! A criança precisa, desde cedo, aprender que o diferente é bom. Que o novo é bem vindo. Que o estranho pode ser enriquecedor! A criança é curiosa ao natural. O adulto é que os tornam preconceituosos. Se bem trabalhada desde cedo, a diversidade cultural será bem vinda pela nossa futura geração de líderes que estamos formando! Temos um pequeno texto sobre o assunto em nosso blog que pode ser um bom complemento aos leitores interessados: rcreborn.com.br/diversidade-cultural-na-escola/ No mais, parabéns pelo video e por trazer um assunto que cada vez mais precisa ser abordado com carinho e trabalhado com naturalidade! Att Ricardo Colatto
ótimo vídeo !!! professor tenho o desafio de trabalhar com alunos de outras etnias (índios)...e no caso existem outros alunos fazendo piadas etc.. como o pedagogo deve agir?
Opa, vamos lá: a questão quer que você avalie as questões dentro da perspectiva social de educação que avaliam se a diversidade no ambiente escolar de maneira correta, sendo basicamente uma questão de verdadeiro ou falso. Na afirmativa I, temos no status quo do pensamento atual uma verdade, uma vez que segundo Pietro, 2006, "a educação brasileira ao reproduzir constantemente o modelo tradicional, não tem demonstrado condições de responder aos desafios da inclusão social e do acolhimento as diferenças". Mostrando que embora possível, há uma ineficiência do modelo tradicional quando o quesito não é maioria e pensamento/comportamento/necessidades vigentes. Na afirmativa II está de acordo com os documentos oficiais, regimento escolar, LDB e agora BNCC, que trás na expressão "educação para todos", a necessidade de uma educação inclusiva. Sendo a II também verdadeira. A afirmativa III é a questão falsa, pois a expressão juízo de valor assinalada na questão representa um preconceito/preconceitos. Não é através de "verdades prontas" que vamos conseguir um espaço de aceitação e inclusão do outro. Sendo assim, a opção C é a correta. Espero ter ajudado Gilomar. No canal publico vídeos de segunda a sexta, espero que você goste do material. Obrigado!
@@felipobellini estou em dúvida em duas questão Á 1 e Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à dversidade é importante que as práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce, assim o currículo escolar precisa de uma construção coletiva a qual compreenda a comunidade escolar como um todo. Nesse caso, tece a, na sua base,a política da diversidade e o combate à discriminação,além da compreensão dos diferentes discursos sociais e escolares. Arrisca ce então dizer que o currículo seria um reflexo da realidade. No que diz respeito à escola, ao currículo e ao combate às diferenças classifique verdadeiro ou falso. 1 ( ) a diversidades, em si, trás a marca da diferenca e da multiplicidade 2 ( ) o conhecimento da diferença,por si só, faz o ser humano ser tolerante. 3 ( ) ser tolerante, em si, passa pelo questionamento dos valores homogêneos, os quais excluem o diferente. 4( ) para admirar e respeitar as diferencas e preciso compreender como.eatas estão imbricadas e constituídas no bojo da sociedade. Se o senhor poder me ajudar na compreensão de qual é a verdadeira e qual é a falsa lhe serei grato, fiquei muito a anos longe dos cadernos e agora voltei a me.relacionar e.esta sendo muito difícil
@@felipobellini e mais essa. É importante como educadores, termos o conhecimento da realidade sociocultural de nossos alunos, suas contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e às diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e solidária. Sobre a elaboração de um projeto de educação, analise as sentenças a seguir: I- Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos. II- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos. III- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda às exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela. IV- Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional. Nessa questão aqui acredito só a questão 2 mais correta, se o senhor poder tbm me orientar. Desde já fico grato por sua ajuda e atenção.
Achei muito, interessante esse tema porque estou cursando pedagogia em EAD, gostei bastante da sua explicação excelente 👏👏👏🙏🙏Que Deus te abençoe.
Eu tbm!qual a sua instituição?
@@alessandraveras6286 Faço meu curso de pedagogia em EAD na Faculdade Sumaré
Adorei as pautas e questionamentos, muito bom o vídeo parabéns pelo espaço de fala e pela fala!
Que feliz que gostou Mariana! Seja super bem vinda ao canal. Estamos com vídeos diários por aqui, não deixa de se inscrever, ok?
Maravilhoso, claro, objetivo, muito bem explicado e exemplificativo! Parabéns professor!
Muito bom o vídeo, me ajudou bastante
Amei o vídeo vai me ajudar muito a montar minha aula on line para meu estágio ! 😊 obrigada
Ótimo vídeo, vai me ajudar muito na apresentação do meu seminário...
Obrigado!! Fico bem feliz que tenha gostado. Estou postando vídeos diários aqui no canal!
oi
Este assunto racismo é bem delicado de se abordar, minha filha tem 16 anos e infelizmente esta sendo alvo de racismo.
parabéns professor! me ajudou muito para montar minha ação em aula!
Que bom!!! Fico muito feliz!!
sensacional , veio complementar muito muinha participaçao no forum.
Que feliz!!! Estou com vídeos novos e diários aqui no canal. Da uma olhada =)
Muito bom, professor! Adorei!
Muito bom o vídeo...estou estudando exatamente o assunto: o multiculturalismo.
Muito interessante este assunto, muito produtivo o vídeo!
Muito bom . Obrigada pelas Dicas.
Parabéns professor. Obrigado.
Excelente professor,me ajudou muito!!
Que feliz Chris!! Seja bem vinda ao canal, pode contar com mais vídeos legais! =)
Interessantíssimo.
Que maravilha de aula.
Feliz que você gostou. =) Estou com vídeos novos aqui no canal
Excelente professor. Acabei de estudar o capítulo aqui em Sociologia sobre diversidade cultural e educação e você conseguiu traduzir tudo, o espírito da coisa.
Que bom Plinio! Fico feliz que gostou do material. Não deixe de ver os novos vídeos no canal.
Os professores são meus ídolos 😍😍😍😍
Show 👏👏👏👏
Feliz que gostou Caroline!!! Estou com vídeos diários no canal sobre a realidade docente. Da uma olhada, acredito que curtirá!
Muito obrigada por esse vídeo
Entendemos como diversidade cultural as múltiplas culturas, raças, religiões, e tudo que nos diferencia. As diferenças deveriam ser fonte de estímulo para novos conhecimentos; no entanto, em muitos casos, não é bem assim. Pensemos no ambiente escolar, que, muitas vezes, tenta homogenizar a forma de aprender, acentuando, ao invés da inclusão, uma exclusão silenciosa. Sobre a diversidade no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir: I- Ao reproduzirem o modelo tradicional, as instituições escolares demonstram maior dificuldade em atender aos desafios da inclusão social e do acolhimento às diferenças. II- Um ambiente escolar que tem como seu eixo norteador a inclusão social, manifesta, no chão da escola, o respeito às diferenças, numa relação de diálogo e de compreensão. III- A partir de juízos de valor, estamos construindo o entendimento das diferenças e a promoção da diversidade humana. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) As afirmativas I e II estão corretas. d) Somente a afirmativa II está correta.
Boa noite amigo, eu estou com grande dúvida, na verdade eu não compreendi a intensão da.resposta será.que tens como me ajudar?
Dando aula. Saíndo daqui leio e respondo com calma.
Olha, se quiser sugerir algum tema para os vídeos, é só falar, ok?
@@felipobellini vou lhe chamar no email pode ser?
Ótimo vídeo! Por um mundo com mais professores assim! Já tive inúmeras experiências com professores que preferiam não aprofundar o assunto quando o tema era diversidade, as vezes até pela diretoria. E como aluna, eu também não tinha muito o que fazer, resultado: eu detestava a escola. Isso é triste!
Oi Larissa!!! ai, que bom te ver por aqui! Fico muito feliz de ver o canal recheado de bons amigos! *.*
Então, concordo contigo. é importante que o professor desenvolva um discurso de interesse na diversidade, trazendo todos para perto do ciclo de diálogo e assim desenvolvendo a igualdade social.
Acredito que esse é um movimento de todos, e que é importante que desde de sempre tenhamos essa postura ativa de transformação, tanto alunos, que clamam e buscam o debate, quanto o professor, que desenvolve mecanismos para que ele ocorra!
Obrigada pela dica!
O Mundo está cada vez mais globalizado. A pluralidade cultural já é uma realidade muito bem consolidada em todas as grandes cidades e em muitas das pequenas também!
A criança precisa, desde cedo, aprender que o diferente é bom. Que o novo é bem vindo. Que o estranho pode ser enriquecedor!
A criança é curiosa ao natural. O adulto é que os tornam preconceituosos. Se bem trabalhada desde cedo, a diversidade cultural será bem vinda pela nossa futura geração de líderes que estamos formando!
Temos um pequeno texto sobre o assunto em nosso blog que pode ser um bom complemento aos leitores interessados:
rcreborn.com.br/diversidade-cultural-na-escola/
No mais, parabéns pelo video e por trazer um assunto que cada vez mais precisa ser abordado com carinho e trabalhado com naturalidade!
Att
Ricardo Colatto
Muito bom!
Obrigado!
Poste o link do blog na descrição do vídeo amigo, abraço.
postado!
www.demonstre.com
Docência 😍😍😍😍
Excelente!!!!
Diversidade cultural 😍😍😍😍
Pluralidade Cultural 😍😍😍😍
ótimo vídeo !!! professor tenho o desafio de trabalhar com alunos de outras etnias (índios)...e no caso existem outros alunos fazendo piadas etc.. como o pedagogo deve agir?
Gostei...
Cultura 😍😍😍😍
Eu sou a que fez a curtida mil.
😍😍
gostei
Aguardo obg mestre
Opa, vamos lá:
a questão quer que você avalie as questões dentro da perspectiva social de educação que avaliam se a diversidade no ambiente escolar de maneira correta, sendo basicamente uma questão de verdadeiro ou falso.
Na afirmativa I, temos no status quo do pensamento atual uma verdade, uma vez que segundo Pietro, 2006, "a educação brasileira ao reproduzir constantemente o modelo tradicional, não tem demonstrado condições de responder aos desafios da inclusão social e do acolhimento as diferenças". Mostrando que embora possível, há uma ineficiência do modelo tradicional quando o quesito não é maioria e pensamento/comportamento/necessidades vigentes.
Na afirmativa II está de acordo com os documentos oficiais, regimento escolar, LDB e agora BNCC, que trás na expressão "educação para todos", a necessidade de uma educação inclusiva. Sendo a II também verdadeira.
A afirmativa III é a questão falsa, pois a expressão juízo de valor assinalada na questão representa um preconceito/preconceitos. Não é através de "verdades prontas" que vamos conseguir um espaço de aceitação e inclusão do outro.
Sendo assim, a opção C é a correta.
Espero ter ajudado Gilomar. No canal publico vídeos de segunda a sexta, espero que você goste do material.
Obrigado!
@@felipobellini muito obrigado tenho mais duas dúvidas podes me dar mais uma ajuda ?
claro. =)
@@felipobellini estou em dúvida em duas questão
Á 1 e Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à dversidade é importante que as práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce, assim o currículo escolar precisa de uma construção coletiva a qual compreenda a comunidade escolar como um todo. Nesse caso, tece a, na sua base,a política da diversidade e o combate à discriminação,além da compreensão dos diferentes discursos sociais e escolares. Arrisca ce então dizer que o currículo seria um reflexo da realidade. No que diz respeito à escola, ao currículo e ao combate às diferenças classifique verdadeiro ou falso.
1 ( ) a diversidades, em si, trás a marca da diferenca e da multiplicidade
2 ( ) o conhecimento da diferença,por si só, faz o ser humano ser tolerante.
3 ( ) ser tolerante, em si, passa pelo questionamento dos valores homogêneos, os quais excluem o diferente.
4( ) para admirar e respeitar as diferencas e preciso compreender como.eatas estão imbricadas e constituídas no bojo da sociedade.
Se o senhor poder me ajudar na compreensão de qual é a verdadeira e qual é a falsa lhe serei grato, fiquei muito a anos longe dos cadernos e agora voltei a me.relacionar e.esta sendo muito difícil
@@felipobellini e mais essa.
É importante como educadores, termos o conhecimento da realidade sociocultural de nossos alunos, suas contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e às diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e solidária. Sobre a elaboração de um projeto de educação, analise as sentenças a seguir:
I- Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.
II- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os interesses e necessidades dos alunos.
III- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda às exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela.
IV- Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
Nessa questão aqui acredito só a questão 2 mais correta, se o senhor poder tbm me orientar. Desde já fico grato por sua ajuda e atenção.
Libo
=)
Dia 30 vote 13.
Tem alguém aí?
Sim :)
Muito bom!