Павел Андреевич, спасибо Вам огромное за Ваши необыкновенные занятия! Я - мама семиклассника, которая вот уже было отчаялась найти достойный материал по курсу физики для 7 класса... И ... о чудо! Ваши уроки - шедевр педагогического мастерства. Ещё раз, огромное Вам спасибо! Дай Бог Вам всего самого-самого доброго!
Необыкновенный предметник, добрейший педагог. Любовь к предмету, к детям, к профессии чувствуется в каждом слове. В объяснении всё выверено до мелочей. Ничего лишнего. Всё чётко и внятно. Отдельное спасибо за шикарную видеосъёмку опытов. Как же Вы уважаете своих слушателей! Браво!!! Домашнее задание, заданное Вами, я уверена, выполняется в первую очередь. Я восхищена Вашей работой!
Большое спасибо за лекции по гидравлике с водой, трубами, эжекторами и пр... Я - гидрогеолог, 68 лет, новатор. Мне очень нравятся ваши лекции! Спасибо!
Спасибо Вам огромное за такие интересные занятия! Бесподобно! Вам здоровья и признания! С глубоким уважением. Утро выходного от работы дня начинается с Ваших уроков)
Смотрю вас с 5 часов утра,т.к через несколько часов ВПР по физике.Задачи совсем не решала ,а с вами я начала кое-как их понимать, всего лишь за час ,чем за пол года обучения физике .Спасибо
Большое спасибо что объяснили эту тему, спасибо вам что физика теперь мой любимый предмет в школе. ВЫ УЧИТЕЛЬ ОТ БОГА :))))))) (Я мальчик просто смотрю этот ролик через компьютер своей мамы:))))))))))))))))))) )
Вы так хорошо объясняете разные темы, намного лучше чем в школе, вот бы вы преподавали у нас физику БОЛЬШОЕ СПАСИБО :)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) Вы лучший :))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))).
Это мы научимся вычислять в 9 классе Подробнее мы рассмотрим это явление в 9 классе. В 9 классе мы поймем, почему так происходит, на количественном уровне. На 9 класс большие планы, однако 😎
@@pvictor54 подскажите пожалуйста! По какой формуле решить такую задачу: есть большой шприц из метала , сколько должен весить поршень шприца , чтобы он под своим собственным весом выдавил 1куб воды на высоту 10 метров по садовому шлангу?
Благодарим за Ваши уроки! Всё очень понятно,доступно и легко рассказали. Жалею, что поздно на них вышла. Сегодня первая " 4" ! Теперь подготовка ,только с Вашими видеоуроками.
С огромным уважением отношусь к Вашим урокам и считаю Вас лучшим преподавателем физики в exUSSR!!! Сам бывший физтех и дайвер-любитель. Занимаюсь по вашим урокам со своими детьми. Замечание. Последняя задача №5 на 45:30 про водолаза решена не корректно. Либо не верно сформулирован вопрос задачи. При решении задачи Вы забыли к давлению воды прибавить атмосферное давление воздуха. На 100 метрах давление будет ~11 атмосфер или ~1,1 МПа, а значит и сила давления на один 1дм2 будет больше. Либо в задачнике должен быть задан как и в Задаче №4 вопрос про силу давления ВОДЫ на водолаза, а не общей силы давления. Сам в свое время попался на подобной задаче, не учтя атмосферное давление когда поступал в МФТИ. Как дайвер добавлю, что именно при погружение с 0 до 10м чаще всего возникает баротравма уха у новичков не умеющих продуваться, т.к. перепад давления составляет ровно в 2 раза и объем полостей в теле изменяется ровно в 2 раза, т.к. давление изменяется с 1 атм (100кПа) на поверхности воды до 2 атм (200кПа) на глубине 10м.
У нас школе не очень квалифицированный учитель, я сильно переживала по этому поводу. Самой не получалось, ничего не понимала.Думала все- можно забивать на физику (один из моих любимых предметов). А потом я нашла вас)) Теперь даже рада, что так получилось. Вы мой настоящий учитель. Спасибо за столь отличные уроки, спасибо за хорошее объяснение, спасибо за шанс стать физиком!
Спасибо вам большое! Вы действительно очень хороший педагог. Объясняете по умному, всё на практике, на опытах, совсем не как в школе. Было бы ещё лучше будь у вас побольше подписчиков и таких комментариев
Я одно только понять не могу... Я сижу и делаю конспект. У меня, наверное, попытки с десятой получилось нарисовать цилиндр. КАК У ВАС ПОЛУЧАЕТСЯ ТАК РОВНО ЧЕРТИТЬ БЕЗ ЛИНЕЙКИ!?!?
По организации занятия - очень хорошо. Вы показываете пример - как преподавателю надо работать. Благодарю вас! Немного удивляет, что вы пользуетесь традиционными технологиями - мелом и доской. Мы уже почти отвыкли от этого - сейчас у нас больше мультимедиа. Хотя там, где вывод формул - я тоже пользуюсь мелом и доской. Хотя можно и от этого уходить.
Добрый вечер! Благодарю за лекцию. В эксперименте про стаканчики на весах звучит два объяснения: 1. Увеличение высоты столба -> Увеличение силы давления на чашу; 2. Действие силы реакции силе Архимеда. Какое из объяснений верное? Первое объяснение вызывает вопросы - если бы стаканы вмещали одинаковый объем воды и имели бы одинаковую площадь дна, но один из них был бы более узкой формы, с более высоким столбом воды - он перевесил бы, без пальца и силы Архимеда?
Если бы не Вы, пришлось бы учить физику для поступления по, как сейчас понимаю, довольно неувлекательным материалам. Спасибо за шанс, спасибо за будущее!
Здравствуйте я семиклассник, учусь в физмате. Люблю физику потому что ее можно представить на реальных обьяктах. Спасибо вашим видеокурсам. Помоги для закрепления материала)
Большое спасибо за урок! Вопрос про пластинку в сосуде, который нарастили и которая находится посередине; почему не учитывается давление воды снизу вверх на пластинку? И как изменяется это давление с глубиной, давление сверху вниз растет, а по бокам и снизу вверх?
На 100 метров погружаются в специальных прочных костюмах (именно что водолазных, не аквалангисты). Без костюмов погружаются максимум на 30..50 метров. Так что про внутреннее давление не совсем верно сказано.
Павел Андреевич вот пол ночи не спал и думал не могу понять.если взять конус и цилиндр одной высоты и одной площади основания налить в них воду если идти по формуле гидростатического давления то через высоту и площадь получиться одинаковое давление.а если идти по формуле p=F/S то в F =m× q то масса в конусе будет меньше чем в цилиндре иза того что объема воды в конусе меньше при подстановке массы получиться сила давления меньше в конусе на дно основания чем в цилиндре соответственно и давления получиться меньше.как так ?что я упустил.помогите пожалуйста
Что-то мне подсказывает, что в случае с сосудами у которых стенки не перпендикулярны основанию нужно еще учитывать вес (силу с которой тело действует на опору или подвес) жидкости, приходящийся на стенки сосудов, а не только на основание. Точнее, вертикальную составляющую этого веса. А учитывая что вес - величина векторная, то вес, приходящийся на стенки сосуда, может как увеличивать силу давления на дно сосуда, так и уменьшать. В зависимости от того, куда наклонены стенки: внутрь сосуда или наружу.
Давление на нижнюю поверхность равно: p1= ρ*g*h , где ρ- плотность жидкости,g- ускорение свободного падения,h-глубина. Давление на верхнюю: p2=ρ*g(h-a)p1-p2= ρ*g*h-ρ*g(h-a)= ρ*g*a.Объем кубика v= a^3 , тогда сила Архимеда: Fa = ρ*a^3 *g.
Давление - величина скалярная. Плотность, - очевидно, величина скалярная, ускорение свободного падения - векторная, тогда высота - также векторная величина. При вычислении давления мы фактически производим скалярное произведение вектора ускорения свободного падения на вектор высоты и на скаляр плотности?
Павел Андреевич, здравствуйте! А когда вы говорили о гидростатическом давлении на водолаза, то подразумевали, что на каждый его участок тела действует одно и то же давление? ( то есть имели ввиду, что давление не меняется с высотой разных частей тела )
На ноги, конечно, действует бОльшее давление, чем на голову. Но в этой задаче мы пренебрегаем размерами водолаза по сравнению с глубиной, на которой он находится.
у Божиновой дальше идёт задача про подводную лодку (страница 100) : На глубине 50 метров открыть люк лодки требуется сто кило-Паскаль . Площадь люка 0,2 кв метра. Получается если я могу только поднять максимум 50 кг (мешок цемента) , а это примерно 500 ньЮтонов веса, то чтобы открыть такой люк под водой на глубине 50 метров, таких как я потребуется 200 подписчиков Правильно?
@@pvictor54 понял, Просто в сборнике по которому я готовлюсь к ЦТ (это Беларусь) В условии про атмосферное давление ни слова, а ответ с учётом атмосферного давления Спасибо))
Но извините, 7:10 Павел Андреевич выводит формулу для постоянного сечения и обобщает вывод на любую форму сосуда, но если взять например конус с объемом 1/3 от цилиндра той же высоты то получим и давление 1/3 от давления в цилиндре -) , те этот вывод некорректен... надо как-то оговорить что в общем случае придется интегрировать ...
Попробуй мысленно медленно уменьшать размеры отверстий в ячейках трубок вплоть до полного исчезновения отверстий и следить за уровнем жидкости в трубках.
Очень грамотный профессионал, уважаемый преподаватель, не считаете ли Вы уместным дополнить свой урок Закона Паскаля рассмотрением уравнения состояния Клайперона-Менделеева для идеального газа в зависимости от температуры, с учётом константы в правой части. P×V=T×const (количество молекул в единице массы любого газа)
Здравствуйте, у меня возникает вопрос по поводу выведения формулы гидростатического давления. У меня, если честно немного мозг ломается... Ведь если взять стандартную формулу давления твёрдых тел на какую-нибудь поверхность - p =F/S, - где F=mg, а масса уже в свою очередь равняется произведению плотности вещества на объем тела, и получается, что площадь с которой соприкасается тело сокращается. Но ведь с твёрдыми телами так не прокатывает и мы не можем использовать п = ро же Аш вместо p =F/S. Я уже несколько раз уроки пересмотрел про давление. Может я что-то важное упустил? Объясните пожалуйста.
Почему не можем? Можем! Если железный лист толщиной h лежит на горизонтальной поверхности, то давление рассчитывается по той же формуле, если в неё подставить плотность железа.
@@pvictor54 Ааа... я так понял, что эта формула применима ко всем телам, объем которых расчитывается по формуле hS, и на опору действует лишь вес данного тела?
Павел Андреевич, спасибо Вам огромное за Ваши необыкновенные занятия! Я - мама семиклассника, которая вот уже было отчаялась найти достойный материал по курсу физики для 7 класса... И ... о чудо! Ваши уроки - шедевр педагогического мастерства. Ещё раз, огромное Вам спасибо! Дай Бог Вам всего самого-самого доброго!
Спасибо!
Многих лет таким людям))) Спасибо.
Необыкновенный предметник, добрейший педагог. Любовь к предмету, к детям, к профессии чувствуется в каждом слове. В объяснении всё выверено до мелочей. Ничего лишнего. Всё чётко и внятно. Отдельное спасибо за шикарную видеосъёмку опытов. Как же Вы уважаете своих слушателей! Браво!!! Домашнее задание, заданное Вами, я уверена, выполняется в первую очередь. Я восхищена Вашей работой!
Такого крутого объяснения я еще не видел! Спасибо.
"мы получаем вечный двигатель"
аплодисменты, занавес..
"а вот и нет!"
спектакль под названием физика продолжается.и это хорошо)
Огромная благодарность за лекцию 🎩
Теперь я верю что есть настоящие преподаватели
Студент 3 курса ВУЗа
Большое спасибо за лекции по гидравлике с водой, трубами, эжекторами и пр... Я - гидрогеолог, 68 лет, новатор. Мне очень нравятся ваши лекции! Спасибо!
Очень интересный урок. Просмотрел на одном дыхании.
Не задохнулся?
С таким преподавателем можно стать физиком
Спасибо Вам огромное за такие интересные занятия! Бесподобно! Вам здоровья и признания! С глубоким уважением. Утро выходного от работы дня начинается с Ваших уроков)
Смотрю вас с 5 часов утра,т.к через несколько часов ВПР по физике.Задачи совсем не решала ,а с вами я начала кое-как их понимать, всего лишь за час ,чем за пол года обучения физике .Спасибо
Я тоже в 5 часов утра смотрю!
Благодарю за чёткие и понятные уроки, спасибо за такое объяснение
Спасибо большое вам за все вы Богом посланный для нас мы никогда не забудем ваших сил 😀😀❤️❤️❤️🤲
СПАСИБО, Я ПЕРЕСКАЗАЛА ВСЕ ТОЧЬ-В-ТОЧЬ И ПОЛУЧИЛА 5
Благодарю Вас, великий педагог, за Ваши замечательные уроки!
Павел Андреевич хочу выразить безумную благодарность, благодаря вам у меня проснулся интерес физике, я стал много отвечать, а главное понял физику
Всё разъяснили просто и понятно!!!Я в восторге!!!!СПА-СИ-БО ВАМ ОГРОМНОЕ !!!
Дякую, що розвіяли туман в голові, з цієї теми
Большое спасибо за ваши уроки, только после вашего объяснения понимаю и решаю!
вам большой поклон.ОЧЕНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ
Блестяще проведенный урок. Становятся понятны многие тонкости физики
Большое спасибо что объяснили эту тему, спасибо вам что физика теперь мой любимый предмет в школе. ВЫ УЧИТЕЛЬ ОТ БОГА :))))))) (Я мальчик просто смотрю этот ролик через компьютер своей мамы:)))))))))))))))))))
)
Спасибо вам огрлмное желаю вам всего самого лучшего и долгих лет :))))))))))))))))))).
Вы так хорошо объясняете разные темы, намного лучше чем в школе, вот бы вы преподавали у нас физику БОЛЬШОЕ СПАСИБО :)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) Вы лучший :))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))).
Тихо, понятно, круто, рассказывает, спасибо вам!
Классно! Благодарю автора и преподавателя! Мы с дочкой домашку решали по этому уроку.
Спасибо Вам огромное за уроки!!!! Я мама семиклассницы, мне не хватало в свое время такого учителя! Физика стала ближе!
Павел Андреевич, спасибо вам за ваши уроки!
Великолепные уроки. Всё чётко и ясно. Очень рада, что нашла этот материал.
Отличный преподователь! Спасибо вам большое!!!
Сказать нечего! Это бесподобно!
Вы- свет в тёмном царстве!
Это мы научимся вычислять в 9 классе
Подробнее мы рассмотрим это явление в 9 классе. В 9 классе мы поймем, почему так происходит, на количественном уровне.
На 9 класс большие планы, однако 😎
Спасибо Вам большое Павел Андреевич 👍👍👍
Мне одному нравится стук мела
Мне тоже нравится.
нравиться, только бы не скрипел
нравится, прошу простить за ошибку
@@pvictor54 подскажите пожалуйста! По какой формуле решить такую задачу: есть большой шприц из метала , сколько должен весить поршень шприца , чтобы он под своим собственным весом выдавил 1куб воды на высоту 10 метров по садовому шлангу?
Благодарим за Ваши уроки! Всё очень понятно,доступно и легко рассказали. Жалею, что поздно на них вышла. Сегодня первая " 4" ! Теперь подготовка ,только с Вашими видеоуроками.
С огромным уважением отношусь к Вашим урокам и считаю Вас лучшим преподавателем физики в exUSSR!!! Сам бывший физтех и дайвер-любитель. Занимаюсь по вашим урокам со своими детьми. Замечание. Последняя задача №5 на 45:30 про водолаза решена не корректно. Либо не верно сформулирован вопрос задачи. При решении задачи Вы забыли к давлению воды прибавить атмосферное давление воздуха. На 100 метрах давление будет ~11 атмосфер или ~1,1 МПа, а значит и сила давления на один 1дм2 будет больше. Либо в задачнике должен быть задан как и в Задаче №4 вопрос про силу давления ВОДЫ на водолаза, а не общей силы давления. Сам в свое время попался на подобной задаче, не учтя атмосферное давление когда поступал в МФТИ.
Как дайвер добавлю, что именно при погружение с 0 до 10м чаще всего возникает баротравма уха у новичков не умеющих продуваться, т.к. перепад давления составляет ровно в 2 раза и объем полостей в теле изменяется ровно в 2 раза, т.к. давление изменяется с 1 атм (100кПа) на поверхности воды до 2 атм (200кПа) на глубине 10м.
24 года. Начинаю познавать физику
Пффф, 37 лет, аналогично
@@myshlyapa ахах😂
Ура!! 👏👏👏 Новые лекции!!
С такими то знаниями он и способ бессмертия найдёт🤣🤣🤣 спасибо за уроки!🤍❤️🧡💛💚💙💜🤎🖤
У нас школе не очень квалифицированный учитель, я сильно переживала по этому поводу. Самой не получалось, ничего не понимала.Думала все- можно забивать на физику (один из моих любимых предметов). А потом я нашла вас)) Теперь даже рада, что так получилось. Вы мой настоящий учитель. Спасибо за столь отличные уроки, спасибо за хорошее объяснение, спасибо за шанс стать физиком!
Безтоплевная технология, вот за это я буду любить, ваши ролики про физику. Мне бы формулы понять, только. И можно применять и строить.
Огромное спасибо, сын приходит из школы и смотрит вас, потому что в школе так не объясняют!
Спасибо за уроки,все понятно и интересно
Спасибо вам большое! Вы действительно очень хороший педагог. Объясняете по умному, всё на практике, на опытах, совсем не как в школе. Было бы ещё лучше будь у вас побольше подписчиков и таких комментариев
Спасибо за ваши видеоуроки!
Хотят я не учусь во вашей школе, но вы мне очень помогли!
Спасибо вам большое!!! Теперь все понятно!
Я одно только понять не могу...
Я сижу и делаю конспект. У меня, наверное, попытки с десятой получилось нарисовать цилиндр. КАК У ВАС ПОЛУЧАЕТСЯ ТАК РОВНО ЧЕРТИТЬ БЕЗ ЛИНЕЙКИ!?!?
Достигается упражнением. Я упражняюсь уже 40 лет.
Спасибо большое!
Объясняете лучше, чем в школе
Спасибо за проведённый урок!
Огромное спасибо! Особенно важна была задача на 25:37.
I suppose it is the best teacher
Yes this is teacher from God
17:37 Я уж подумал что только что меня посетила ГЕНИАЛЬНАЯ МЫСЛЬ👌
Очень-очень интересно.
Спасибо огромное, у вас всё очень понятно, не то, что у нас
Хорошо и понятно,очень хорошо объясняет.
Держи Лайк , за водяной и безтоплевный источник энергии.
Спасибо вам за все!
Спасибо! Всё так интересно!
По организации занятия - очень хорошо. Вы показываете пример - как преподавателю надо работать. Благодарю вас! Немного удивляет, что вы пользуетесь традиционными технологиями - мелом и доской. Мы уже почти отвыкли от этого - сейчас у нас больше мультимедиа. Хотя там, где вывод формул - я тоже пользуюсь мелом и доской. Хотя можно и от этого уходить.
Огромное спасибо
30:50 Я попался в эту ловушку( Впредь буду внимательнее!
Вот бы мне в классе такого учителя!
Спасибо большое
спасибо большое за урок!
спасибо за хороший урок
Спс за урок если даже прошло 3 года это мне понятно
Добрый вечер! Благодарю за лекцию. В эксперименте про стаканчики на весах звучит два объяснения: 1. Увеличение высоты столба -> Увеличение силы давления на чашу; 2. Действие силы реакции силе Архимеда. Какое из объяснений верное? Первое объяснение вызывает вопросы - если бы стаканы вмещали одинаковый объем воды и имели бы одинаковую площадь дна, но один из них был бы более узкой формы, с более высоким столбом воды - он перевесил бы, без пальца и силы Архимеда?
Если бы не Вы, пришлось бы учить физику для поступления по, как сейчас понимаю, довольно неувлекательным материалам. Спасибо за шанс, спасибо за будущее!
Высотой столба жидкости называется отсчитываемая по вертикали расстояние от свободной поверхности до данной точки жидкости.
Здравствуйте я семиклассник, учусь в физмате. Люблю физику потому что ее можно представить на реальных обьяктах. Спасибо вашим видеокурсам. Помоги для закрепления материала)
Чтобы найти давление на водолаза более точно, нужно добавить атмосферное давление на поверхности воды?
Да.
все круто и главное понятно
Спасибо большое
Очень помогли😁😁😁😁😘😘😘
Смотрю урок, 35 годков мне. В школе на уроке понимал не всё, и с трудом. Здесь совсем иначе.
Большое спасибо за урок! Вопрос про пластинку в сосуде, который нарастили и которая находится посередине; почему не учитывается давление воды снизу вверх на пластинку? И как изменяется это давление с глубиной, давление сверху вниз растет, а по бокам и снизу вверх?
Очень интересно
Мне интересно как Боженова заполнила свой сосуд жидкостью.
На 100 метров погружаются в специальных прочных костюмах (именно что водолазных, не аквалангисты). Без костюмов погружаются максимум на 30..50 метров. Так что про внутреннее давление не совсем верно сказано.
Замечательно!!!
спасибо!
Павел Андреевич вот пол ночи не спал и думал не могу понять.если взять конус и цилиндр одной высоты и одной площади основания налить в них воду если идти по формуле гидростатического давления то через высоту и площадь получиться одинаковое давление.а если идти по формуле p=F/S то в F =m× q то масса в конусе будет меньше чем в цилиндре иза того что объема воды в конусе меньше при подстановке массы получиться сила давления меньше в конусе на дно основания чем в цилиндре соответственно и давления получиться меньше.как так ?что я упустил.помогите пожалуйста
Что-то мне подсказывает, что в случае с сосудами у которых стенки не перпендикулярны основанию нужно еще учитывать вес (силу с которой тело действует на опору или подвес) жидкости, приходящийся на стенки сосудов, а не только на основание. Точнее, вертикальную составляющую этого веса.
А учитывая что вес - величина векторная, то вес, приходящийся на стенки сосуда, может как увеличивать силу давления на дно сосуда, так и уменьшать. В зависимости от того, куда наклонены стенки: внутрь сосуда или наружу.
Павел ВИКТОР, подскажите пожалуйста как найти силу давления со стороны воды на нижнюю грань кубика погруженного в воду.
Давление на нижнюю поверхность равно: p1= ρ*g*h , где ρ- плотность жидкости,g- ускорение свободного падения,h-глубина. Давление на верхнюю: p2=ρ*g(h-a)p1-p2= ρ*g*h-ρ*g(h-a)= ρ*g*a.Объем кубика v= a^3 , тогда сила Архимеда: Fa = ρ*a^3 *g.
Спасибо!!!
Давление - величина скалярная. Плотность, - очевидно, величина скалярная, ускорение свободного падения - векторная, тогда высота - также векторная величина. При вычислении давления мы фактически производим скалярное произведение вектора ускорения свободного падения на вектор высоты и на скаляр плотности?
Смотрю Вас в 1.25х :DDD
2x:DDD
Павел Андреевич, здравствуйте! А когда вы говорили о гидростатическом давлении на водолаза, то подразумевали, что на каждый его участок тела действует одно и то же давление? ( то есть имели ввиду, что давление не меняется с высотой разных частей тела )
На ноги, конечно, действует бОльшее давление, чем на голову. Но в этой задаче мы пренебрегаем размерами водолаза по сравнению с глубиной, на которой он находится.
Спасибо большое!
Слушайте и не говорите что вы не слышали😏
у Божиновой дальше идёт задача про подводную лодку (страница 100) : На глубине 50 метров открыть люк лодки требуется сто кило-Паскаль . Площадь люка 0,2 кв метра. Получается если я могу только поднять максимум 50 кг (мешок цемента) , а это примерно 500 ньЮтонов веса, то чтобы открыть такой люк под водой на глубине 50 метров, таких как я потребуется 200 подписчиков Правильно?
Если h мы отмеряем от _свободного столба жидкости_ , то почему мы в 1 задаче просто взяли h (глубину), на которой находились аквалангисты??
Потому что в этой задаче глубина совпадает с высотой столба.
Почему на водолаза действует только сила давления воды если ещё есть атмосферное давление
Атмосферное давление тоже действует, но нас интересует только вклад давления воды.
@@pvictor54 понял,
Просто в сборнике по которому я готовлюсь к ЦТ (это Беларусь)
В условии про атмосферное давление ни слова, а ответ с учётом атмосферного давления
Спасибо))
В условии каждое слово нужно принимать во внимание.
Урок 47 (осн). Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда-пройден.
Но извините, 7:10 Павел Андреевич выводит формулу для постоянного сечения и обобщает вывод на любую форму сосуда, но если взять например конус с объемом 1/3 от цилиндра той же высоты то получим и давление 1/3 от давления в цилиндре -) , те этот вывод некорректен... надо как-то оговорить что в общем случае придется интегрировать ...
А разве формулу давления F/S можно использовать не только для твёрдых тел,но и для жидкостей?
А как с помощью силы Архимеда объяснить задачу со стаканами?
Чертовски хорошо. Чертовски.
21:10 почему давление не должно измениться, если сделать трубки сплошными?
Попробуй мысленно медленно уменьшать размеры отверстий в ячейках трубок вплоть до полного исчезновения отверстий и следить за уровнем жидкости в трубках.
@@pvictor54 не подскажете, где можно подробнее прочесть о данном мысленном эксперименте?
Очень грамотный профессионал, уважаемый преподаватель, не считаете ли Вы уместным дополнить свой урок Закона Паскаля рассмотрением уравнения состояния Клайперона-Менделеева для идеального газа в зависимости от температуры, с учётом константы в правой части. P×V=T×const (количество молекул в единице массы любого газа)
Это всё есть в моих уроках для старшей школы.
3:30 Павел Виктор, у вас что-то запикало.
34:17 водичка
Здравствуйте, у меня возникает вопрос по поводу выведения формулы гидростатического давления. У меня, если честно немного мозг ломается... Ведь если взять стандартную формулу давления твёрдых тел на какую-нибудь поверхность - p =F/S, - где F=mg, а масса уже в свою очередь равняется произведению плотности вещества на объем тела, и получается, что площадь с которой соприкасается тело сокращается. Но ведь с твёрдыми телами так не прокатывает и мы не можем использовать п = ро же Аш вместо p =F/S. Я уже несколько раз уроки пересмотрел про давление. Может я что-то важное упустил? Объясните пожалуйста.
Почему не можем? Можем! Если железный лист толщиной h лежит на горизонтальной поверхности, то давление рассчитывается по той же формуле, если в неё подставить плотность железа.
@@pvictor54 Ааа... я так понял, что эта формула применима ко всем телам, объем которых расчитывается по формуле hS, и на опору действует лишь вес данного тела?