내가 방금 어떤 문제를 막힘없이 잘 풀었어도 막상 설명해보려고 하면 말이 잘 안나올겁니다. 풀때는 머릿속에서 순간순간 떠오르는 생각들만 따라가도 정답이 나왔을거에요. 근데 설명해보다보면 내 풀이 순서랑 논리 순서가 전혀 안맞는 경우가 많거든요. 이 논리 순서를 다듬지 못한다면 수학 실력 향상에 한계가 있을 수 밖에 없습니다. 기본기는 어느정도 갖췄는데 수학실력에 정체가 오신 분들이라면 설명하는 연습을 꼭 해보시길 바랍니다. 여러분의 수학 내공이 분명히 업그레이드 될 겁니다.
![[입시 지옥] 요즘 입시가 X같은 이유.](http://i.ytimg.com/vi/sO8XiNV_hr4/mqdefault.jpg)
![[입시 지옥] 요즘 입시가 X같은 이유.](/img/tr.png)
내가 방금 어떤 문제를 막힘없이 잘 풀었어도 막상 설명해보려고 하면 말이 잘 안나올겁니다.
풀때는 머릿속에서 순간순간 떠오르는 생각들만 따라가도 정답이 나왔을거에요.
근데 설명해보다보면 내 풀이 순서랑 논리 순서가 전혀 안맞는 경우가 많거든요.
이 논리 순서를 다듬지 못한다면 수학 실력 향상에 한계가 있을 수 밖에 없습니다.
기본기는 어느정도 갖췄는데 수학실력에 정체가 오신 분들이라면 설명하는 연습을 꼭 해보시길 바랍니다.
여러분의 수학 내공이 분명히 업그레이드 될 겁니다.
설명하는 수학을 엄청 강조하셨던 내 진짜 수학선생님 윤미라 선생님 보고싶어요❤
학교에서 수학잘하는 애들한테 질문하면 수학 잘하는애들이 수학실력이 더 실력이 는다는 사실ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
이런걸 우리는 '메타인지'라고 하죠
6÷2(2+1) 이거 얼마인지 풀어봐/설명해줘