Στο 13:03 για την απόδειξη του νομίζω ότι μπορούμε να πούμε επίσης ότι. Στην βασική ανισότητα x + (1/x)>=2 για κάθε x>=0 πολλαπλασιάζω με -1 και εχω -[x + (1/x)]=0 απορροφώντας το - μπορούμε να γράψουμε οτι x + (1/x)=0 Επειδή έχει κέντρο συμμετρίας την αρχή των αξόνων προκύπτει οτι x + (1/x)
Συμφωνώ αλλά είναι περίπλοκες σκέψεις για τη συγκεκριμένη τάξη. Άρτιες και περιττές συναρτήσεις για παράδειγμα δεν έχουν διδαχθεί ακόμα σε αυτό το σημείο στην Α' λυκείου 😁
Καλησπέρα. Δεν είναι στα σχέδιά μου για το άμεσο μέλλον. Ο χρόνος μου είναι περιορισμένος, οπότε ανεβάζω υλικό στο οποίο έχω μεγαλύτερη οικειότητα και μου είναι πιο εύκολο να φτιάξω. Οι πιθανότητες είναι καθαρά στην τριτοβάθμια αυτή τη στιγμή οπότε δε θα ανεβάσω κάτι σύντομα 😕
Αν έχετε οποιαδήποτε απορία πάνω στα θέματα ή σε κάτι που σας προβληματίζει, δείτε τα link στην περιγραφή για να επικοινωνήσετε μαζί μου 😁
Στο 13:03 για την απόδειξη του νομίζω ότι μπορούμε να πούμε επίσης ότι.
Στην βασική ανισότητα x + (1/x)>=2 για κάθε x>=0 πολλαπλασιάζω με -1 και εχω
-[x + (1/x)]=0 απορροφώντας το - μπορούμε να γράψουμε οτι
x + (1/x)=0
Επειδή έχει κέντρο συμμετρίας την αρχή των αξόνων προκύπτει οτι
x + (1/x)
Συμφωνώ αλλά είναι περίπλοκες σκέψεις για τη συγκεκριμένη τάξη. Άρτιες και περιττές συναρτήσεις για παράδειγμα δεν έχουν διδαχθεί ακόμα σε αυτό το σημείο στην Α' λυκείου 😁
Καλησπερα υπαρχει περιπτωση να ανεβασεις καποια στιγμη πιθανοτητες?
Καλησπέρα. Δεν είναι στα σχέδιά μου για το άμεσο μέλλον. Ο χρόνος μου είναι περιορισμένος, οπότε ανεβάζω υλικό στο οποίο έχω μεγαλύτερη οικειότητα και μου είναι πιο εύκολο να φτιάξω.
Οι πιθανότητες είναι καθαρά στην τριτοβάθμια αυτή τη στιγμή οπότε δε θα ανεβάσω κάτι σύντομα 😕