exercice complet statistique : caractère quantitatif continu (classes ayant des amplitudes inégales)

Cette vidéo propose une correction complète et détaillée d un exercice classique de statistique descriptive avec un caractère continue avec des classes ayant des amplitudes inégales , les points traités sont les suivants :
-Histogramme
-Polygone de fréquence
-Effectif cumulé croissant
-Effectif cumulé décroissant
-Diagramme cumulatif croissant et décroissant
-Les caractéristiques de position : moyenne , médiane et mode
-Les caractéristiques de dispersion: variance , écart type , coefficient de variation , et écarts absolue moyen

[@MohamedElmou]

شكرا بزاف والله يرحم ليك الوالدين على هذ الشرح الاكتر من رائع و مبسط

[@mohamedhidouche5944]

بارك الله فيك استاذة, تحية لك من الجزائر ❤

[@hy04_53]

ya3tik saha❤

[@ilyassnaji3351]

Mme wach t9edri tkhedmi m3ana des examens fst mip et merci beaucoup pour la bonne explication

[@profsalmabenazzou]

Bonjour , oui bien sûr , si tu as les énoncés des examens partages les avec moi sur mail : [e-mail]
Pour les corriger. Bon courage

[@salwakhalyl7737]

Merci infiniment .
Stp si on trois amplitudes de 5, et 3 amplitudes de 10, est-ce qu'on doit corriger les effectifs ? Si oui quelle est l'amplitude de base ?

[@profsalmabenazzou]

Avec grand plaisir.
Dans ce cas , tu corriges parceque les amplitudes sont différents. Et l amplitude normal tu peux choisir n importe quel amplitude tu veux , soit 5 soit 10 , les 2 donneront les mêmes résultats

[@rofaidachokri162]

Merci beaucoup madame 💜

[@profsalmabenazzou]

Avec plaisir

[@basmaerrai3448]

Comment faire pour chi intervalle fih par exemple [20 et plus [ kifach andiro fdar plus kifach an7abo l amplitude

[@profsalmabenazzou]

Taykon m7ededin f l énoncé la valeur max wakha mayktbohach f tableau

[@rekiakhatim240]

Merci infiniment 💛

[@profsalmabenazzou]

Avec plaisir Rekia

[@MrM-rm1lc]

عافاك منين كانجيبو amplitude ؟ محتاج ضروري عندي امتحان بعد غذا😭😭😭

[@hanaeben1230]

Merciii bcp 🙏🙏

[@kawtarchad8357]

Merciiiii

[@ayafarahe3158]

svp fou9ach on utilise alors le n corrige ainsi que wach on calcul pas les fréquences corrige

[@profsalmabenazzou]

Bonjour, tu utilises les n corriger quant les intervalles n ont pas la même amplitude,pour les fréquences corriger tu peux les calculer aussi si c demander il suffit de diviser par N dans la formule de nicorr pour trouver l expression de ficorr

[@ayafarahe3158]

@@profsalmabenazzou oui oui j'ai compris mais par exemple dans les calculs de la moyenne, mode, médiane, écart type pourquoi on a pas utilisé le n corrigé ? C'est ça ma qst ❤️ ainsi que pour diagramme de N pourquoi c'est pas N corrigé pcq ce que j'ai compris du cours comme si le n corrigé et N corrigé deviennent les nouvelles paramètres de l'exercice alors comme si on néglige les anciens et on travaille juste avec les paramètres corrigé ( nic,fic,Nic,Fic...

[@profsalmabenazzou]

L'utilité du calcul des nicor ou ficor c'est surtout pour gardé la proportionalité .
Par exemple pour tracer l'histogramme , si les amplitudes sont égales, alors les hauteurs des rectangles sont proportionnelles aux effectifs ou aux fréquences mais si les amplitudes sont inégales, il faut alors corriger la hauteur des rectangles de manière à ce que leur surface (longeur *largeur ) corresponde bien à ni (les effectifs) ou fi (les fréquences).
P.S : On utilise les nicor ou ficor aussi pour le calcul du mode

[@ayaate1478]

@@profsalmabenazzou alors pourquoi la on a pas l'utiliser pr calculer mode et mm moyenne écart type ?

[@ayaate1478]

J'espère bien tkouni fhmti ma question w merci bcp ❤️

[@chaymaefaroun2321]

Slm 3afak kindiro nhwlo série discrète à une série continues s'il vous plaît

[@profsalmabenazzou]

Bonjour , il suffit de regrouper dans des intervalles , je te donne un exemple , supposons on a une classe de 40 etudiants , et on va s'interesser à l'étude de la note de chacun : on a
xi (la note) et ni (l effectif c est le nombre d etudiants qui ont obtenue la note xi )
xi ni
1 1
3 2
5 3
7 2
8 2
9 2
10 2
11 2
14 2
15 10
17 5
18 2
18,5 3
20 2
Si je veux transformer cette serie discrete en une série continue le tableau sera comme suit :
xi ni
[0,5[ 3=2+1 (c'est le nbr d etudiants qui ont une une note inferieur strictement a 5 , on a 1 qui a eu 1/20et 2 qui on eu 3/20
[5,10[ 9
[10,15[ 6
[15,20] 22
Voila , j'espére que c'est clair mtn

[@ثقفينفسك-ل1ل]

ostada kedemi me3ada statistique diyal examen bts

[@profsalmabenazzou]

Kayna f la chaîne, msmyaha statistiques a 2 variable, fiha les réponses 3la les questions kamlin li tayt7to f national f statistiques. Bon courage

[@ثقفينفسك-ل1ل]

@@profsalmabenazzou chokran ostada 3ad netabehet