Хочется сказать огромное спасибо странице Белый кофе ( Влад, тебе лично) за запись и сохранение уникального видеоматериала! Помню, что практически не редактируешь, в том смысле, что ничего не вырезаешь, и тем самым сохраняешь атмосферность и теплоту встречи. Удачи и процветания Белому кофе!
Александр Семёнович, здравствуйте! Благодарю Вас от всего сердца за курс "Миротворчество" , за внимание к Нежности и потрясающие метафоры! Каждый раз при просмотре Ваших видео меня "накрывает"! Начинаю приплясывать, как малыш в ролике с Рождественскими подарками и ищу - куда ведут следы.
Александр Семёнович, Здравствуйте! Выражаю огромную благодарность за то, что делаете. Можете назвать книги, обязательные к прочтению, интересно именно ваш топ 10 (20,30,50,100) если не очень затруднит конечно же. Автор канала, поклон за труды, спасибо 🙏
С большим уважением и интересом слушаю г-на Филоненко. В этой лекции есть одна неточность и существенная. Юпитер и Сатурн соединяются каждые 20 лет, а не 800.
"Пробуждение левого волхва"- левая линия- сила управления Эго человека, ощущается как страдания.Правильная реакция наблюдателя- работа в правой линии (отмена себя и объединение) в опережение левой.У Пифагора "Обуваться (принимать) начинай с правой ноги, мыть (сокращать себя) ноги - с левой". "Некого спрашивать..."- ответы Вы получаете не своем разуме из окружения, а в результате приобретения новых ощущений , раскрывающих новые знания (мудрость). Кто создал науки? Нет противоречия между атеизмом и религией. То что не наблюдаем- не существует ( Бога нет), а находится в потенциале (Бог есть). Эгоистическая любовь мамы к ребенку наполняет наслаждением только маму.То что Вы называете нежностью- работа родителя по сокращению своего "хочу"( страдание от отмены самонаслаждения) , раскрытие способности ощущения желания своего ребенка и его наполнения , обычно, вопреки своему "приятно".см. выше Пифагора. Щедрости (намерения альтруистического наполнения) без самонаслаждения не существует в материальном мире- это свойство Творца. Обретение ее человечеством и есть ПОДОБИЕ или цель Замысла творения. "Никогда,нигде, ни в каком сысле не джентельмен"- ЭГОИЗМ. Не может появиться вопрос без ответа (в потенциале) на него. Где Белый кофе находит таких гениальных лекторов?...загадка.
Первый же пример, про "Мир“, „Ленин“, „СССР" это просто ложь! Причем ложь сознательная, так как уважамый докладчик, очевидно, знаком с событием, которое назвает "гениальной глупостью". Я по совету лектора зашел на википедию и прочитал, что сигнал был послан НЕ инопланетянам, а на Венеру для получения отраженного сигнала и демонстрации возможностей Евпаторийского планетарного радара! То есть это был тестовый сигнал для проверки аппаратуры! Все с ног на голову перевернули...
Давайте не будем лишать человека свободы воли и снимать с него ответственность за своё несчастье и несчастье другого. Если кто-то делает что-то вредоносное по незнанию или умышленно, то кому-то становится плохо. Бог тут «наказывает» только в том смысле, что мир устроен так и человек «работает» таким образом, который подразумевает, что между причиной и следствием есть связь. А причин часто бывает сильно больше, чем конкретный человек способен видеть.
Я атеистка.Сама мысль о существовании сверхъестественного существа , который управляет миром, вселенной вызывает у меня глубокое неприятие.Хватит мракобесия.Религия - важный пласт культуры, но образование построено на научном мировоззрении, к счастью.
Вы вводите ложное противоречие. Поинтересуйтесь, если желаете, историей школы и университета, почитайте о схоластике и неоплатонизме. Ведь неприятие часто происходит из непонимания, а критика без понимания невозможна.
@@real_krai Читать философские произведения пробовала.Например,Платона,Аристотеля, Макиавелли.К сожалению, для моего уровня это слишком сложно.Уверена, что и для подавляющего большинства.Я выбрала другой путь.Прочитала книги Бертрана Рассела, Стивена Хокинга, Юваля Харари, Фрейда, Сахарова, Айн Рэнд,Сартра, Симоны де Бовуар, Камю, Познера, академика Гинзбурга.Советую вам прочитать лауреата Нобеля, математика Рассела"Почему я не христианин".Я учитель.Странно было бы, если я стала излагать не дарвинизм или теорию большого взрыва, а религиозные измышления 2-х тысячелетней давности.Меня просто бы уволили.
@@СофияЛарина-й9ч Действительно, было бы странно для учителя преподавать не то, на что нацелена специальность, а что-то, в чём нет компетенции. На то и есть ведь много разных специальностей среди учителей, преподавателей и других образовательных профессий. И становиться верующей я ни в коем случае не призываю. И даже не надо сложную философскую литературу читать, если сходу прям не получается, а кого-то, кто мог бы помочь в это «войти» среди знакомых нет, или пока интерес не загорелся. Я это только к тому, чтобы устранить ложное противоречие между образованием, наукой и религией. А для этого Платон не нужен: достаточно пробежаться по тем же темам (история школ и университетов как явления, схоластика, история науки) в Википедии. Повторюсь, что не собираюсь никого тут превращать в теистов, отрицать эволюцию или теорию большого взрыва (к слову, сегодня христианство, как минимум католическое, вовсе не отрицает ни того, ни другого), менять в корне свои взгляды на мир. Цель у меня одна - помочь обнаружить, что противоречия между указанными выше вещами нет. Мотивация - по возможности не дать родиться и разрастись конфликтам там, где в их основе лежит непонимание, и вообще всячески способствовать просвещению. А Вы как учитель, думаю, можете эту мою мотивацию разделить. Я тоже долгий путь, выложенный книгами, статьями, лекциями и беседами прошёл (вернее, до сих пор иду) от непонимания и неприятия к пониманию (как минимум к пониманию того, что я во многих вопросах не компетентен) и интересу.
@@АрайлымАбикеева-е8п Все школьные учебники построены на научном атеистическом мировоззрении.Я учитель. Нельзя убеждать детей в существовании богов.На уроках биологии излагается эволюционная теория.Как в сознаниии детей соединить ее с религиозными вымыслами о сотворении человека богами?Или теорию большого взрыва с мифами о создании Земли богом?
![Felix "Unfair" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/Oswujxm2Ag0/mqdefault.jpg)
Другие курсы лекций, Александра Филоненко:
1) Встреча и преодоление насилия:
ruclips.net/video/FJhej-RF-4s/видео.html
2) Миротворчество:
ruclips.net/video/w-BidNpwh5Y/видео.html
3) Чтение Пиноккио:
ruclips.net/video/ErNBeDutHR0/видео.html
4) Антропология игры:
ruclips.net/video/xQc2hDSO7eE/видео.html
5) Милосердие:
ruclips.net/video/htlq4KYJjAM/видео.html
6) Чтение Ада Данте:
ruclips.net/video/DB5wbF1y7Ms/видео.html
7) Этика Воскресения:
ruclips.net/video/cF8hAQcOKIs/видео.html
РОЖДЕСТВЕНСКИЕ лекции:
ruclips.net/video/nPULO0KIlvI/видео.html
ruclips.net/video/tBqoYak4EHo/видео.html
ruclips.net/video/pnG4iWhivos/видео.html
ruclips.net/video/-Bbc1-XA3UM/видео.html
ruclips.net/video/HgLOteEY3vw/видео.html
Хочется сказать огромное спасибо странице Белый кофе ( Влад, тебе лично) за запись и сохранение уникального видеоматериала! Помню, что практически не редактируешь, в том смысле, что ничего не вырезаешь, и тем самым сохраняешь атмосферность и теплоту встречи. Удачи и процветания Белому кофе!
Ну всё, я расстаял. Спасибоньки))
@@kavavlad 🤗
Александр Семёнович, здравствуйте! Благодарю Вас от всего сердца за курс "Миротворчество" , за внимание к Нежности и потрясающие метафоры! Каждый раз при просмотре Ваших видео меня "накрывает"! Начинаю приплясывать, как малыш в ролике с Рождественскими подарками и ищу - куда ведут следы.
Можно слушать вечно❤ столько любви, нежности и тепла от Александра и в самой себе открывается. Благодарю❤
Богословский стэнд-ап ) Спасибо! Счастлива встретить своих на просторах ютьюба.
Точнее не скажешь!))))
Удивительный Александр Семёнович!!! Открывает моё сердце лучше любого гуру! Огромная благодарность!!!
Особая благодарность за запись из Тель-Авива! :-)
Браво!!)) Это была очень уютная и дружная встреча!)) Сюрприз от Александра Витальевича был очень такой приятный)))
Александр Семёнович, Здравствуйте! Выражаю огромную благодарность за то, что делаете. Можете назвать книги, обязательные к прочтению, интересно именно ваш топ 10 (20,30,50,100) если не очень затруднит конечно же. Автор канала, поклон за труды, спасибо 🙏
Огромное спасибо! Вдохновили!! 🙏 🙏
Это было прекрасно! Спасибо!
Любимый Александр Семенович, лучший, уникальный. Благодарю сердечно
Спасибо! Прекрасная встреча
Дуже дякую за лекцію.
Пізнавально і ніжно ;))
Спасибо Вам!
БРАВИССИМО!
Класс!
спасибо! прекрасно!
Спасибо🙇♂️❣️🌌
Спасибо 😃
www.seva.ru/audio/oborot/2004/s041023ak886.mp3
Передача Севаоборот с Александром Филоненко 2004 год.
1:04:29 ❤
Кто-нибудь знает как найти тот репортаж египетского телевидения, про который Александр Семенович рассказывал?
Себялюбие формирует дух уходящей эпохи.
Ты должен в дух свой, мирозданья образ, беззаветно верить ...
С большим уважением и интересом слушаю г-на Филоненко. В этой лекции есть одна неточность и существенная. Юпитер и Сатурн соединяются каждые 20 лет, а не 800.
Помогите найти лекцию о Флоренском...пожалуйста
Це у інституті св. Фоми? Мав радість чути там і Філоненка і Пустовіта.
Так. Ми вчилися з вами на одному курсі :-)
@@kavavlad Дякую!
А можно сказать что друзья Иова, вначале проявили нежность?
Я думаю да. Они сидели и сострадали вместе с ним без осуждения.
"Пробуждение левого волхва"- левая линия- сила управления Эго человека, ощущается как страдания.Правильная реакция наблюдателя- работа в правой линии (отмена себя и объединение) в опережение левой.У Пифагора "Обуваться (принимать) начинай с правой ноги, мыть (сокращать себя) ноги - с левой".
"Некого спрашивать..."- ответы Вы получаете не своем разуме из окружения, а в результате приобретения новых ощущений , раскрывающих новые знания (мудрость). Кто создал науки?
Нет противоречия между атеизмом и религией. То что не наблюдаем- не существует ( Бога нет), а находится в потенциале (Бог есть).
Эгоистическая любовь мамы к ребенку наполняет наслаждением только маму.То что Вы называете нежностью- работа родителя по сокращению своего "хочу"( страдание от отмены самонаслаждения) , раскрытие способности ощущения желания своего ребенка и его наполнения , обычно, вопреки своему "приятно".см. выше Пифагора.
Щедрости (намерения альтруистического наполнения) без самонаслаждения не существует в материальном мире- это свойство Творца. Обретение ее человечеством и есть ПОДОБИЕ или цель Замысла творения.
"Никогда,нигде, ни в каком сысле не джентельмен"- ЭГОИЗМ.
Не может появиться вопрос без ответа (в потенциале) на него.
Где Белый кофе находит таких гениальных лекторов?...загадка.
Первый же пример, про "Мир“, „Ленин“, „СССР" это просто ложь! Причем ложь сознательная, так как уважамый докладчик, очевидно, знаком с событием, которое назвает "гениальной глупостью". Я по совету лектора зашел на википедию и прочитал, что сигнал был послан НЕ инопланетянам, а на Венеру для получения отраженного сигнала и демонстрации возможностей Евпаторийского планетарного радара! То есть это был тестовый сигнал для проверки аппаратуры! Все с ног на голову перевернули...
очень интересно
подтверждаю. Отец работал в Витино. Маленькая ложь в в целом правдободоной истине очень характерна для латинянско-иезуитского охмурения...
Потому, что это не русская народная сказка. Как с Пинокио.))
А за что Бог нас наказывает
Давайте не будем лишать человека свободы воли и снимать с него ответственность за своё несчастье и несчастье другого. Если кто-то делает что-то вредоносное по незнанию или умышленно, то кому-то становится плохо. Бог тут «наказывает» только в том смысле, что мир устроен так и человек «работает» таким образом, который подразумевает, что между причиной и следствием есть связь. А причин часто бывает сильно больше, чем конкретный человек способен видеть.
33 а може вона на 7 місяці..
Я атеистка.Сама мысль о существовании сверхъестественного существа , который управляет миром, вселенной вызывает у меня глубокое неприятие.Хватит мракобесия.Религия - важный пласт культуры, но образование построено на научном мировоззрении, к счастью.
Вы вводите ложное противоречие. Поинтересуйтесь, если желаете, историей школы и университета, почитайте о схоластике и неоплатонизме. Ведь неприятие часто происходит из непонимания, а критика без понимания невозможна.
@@real_krai Читать философские произведения пробовала.Например,Платона,Аристотеля, Макиавелли.К сожалению, для моего уровня это слишком сложно.Уверена, что и для подавляющего большинства.Я выбрала другой путь.Прочитала книги Бертрана Рассела, Стивена Хокинга, Юваля Харари, Фрейда, Сахарова, Айн Рэнд,Сартра, Симоны де Бовуар, Камю, Познера, академика Гинзбурга.Советую вам прочитать лауреата Нобеля, математика Рассела"Почему я не христианин".Я учитель.Странно было бы, если я стала излагать не дарвинизм или теорию большого взрыва, а религиозные измышления 2-х тысячелетней давности.Меня просто бы уволили.
@@СофияЛарина-й9ч Действительно, было бы странно для учителя преподавать не то, на что нацелена специальность, а что-то, в чём нет компетенции. На то и есть ведь много разных специальностей среди учителей, преподавателей и других образовательных профессий.
И становиться верующей я ни в коем случае не призываю. И даже не надо сложную философскую литературу читать, если сходу прям не получается, а кого-то, кто мог бы помочь в это «войти» среди знакомых нет, или пока интерес не загорелся. Я это только к тому, чтобы устранить ложное противоречие между образованием, наукой и религией. А для этого Платон не нужен: достаточно пробежаться по тем же темам (история школ и университетов как явления, схоластика, история науки) в Википедии.
Повторюсь, что не собираюсь никого тут превращать в теистов, отрицать эволюцию или теорию большого взрыва (к слову, сегодня христианство, как минимум католическое, вовсе не отрицает ни того, ни другого), менять в корне свои взгляды на мир. Цель у меня одна - помочь обнаружить, что противоречия между указанными выше вещами нет. Мотивация - по возможности не дать родиться и разрастись конфликтам там, где в их основе лежит непонимание, и вообще всячески способствовать просвещению. А Вы как учитель, думаю, можете эту мою мотивацию разделить. Я тоже долгий путь, выложенный книгами, статьями, лекциями и беседами прошёл (вернее, до сих пор иду) от непонимания и неприятия к пониманию (как минимум к пониманию того, что я во многих вопросах не компетентен) и интересу.
@@СофияЛарина-й9ч не мудрено, что после таких авторов Вы атеистка. Все авторы сплошь противники Христа
@@АрайлымАбикеева-е8п Все школьные учебники построены на научном атеистическом мировоззрении.Я учитель. Нельзя убеждать детей в существовании богов.На уроках биологии излагается эволюционная теория.Как в сознаниии детей соединить ее с религиозными вымыслами о сотворении человека богами?Или теорию большого взрыва с мифами о создании Земли богом?
Уміла пропаганда, маніпуляція свідомістю слухачів: привикайте до москальської, думайте москальською( а тема може бути будь-яка) Процес зомбування
зашел на твой профиль. и ты подписана на русскоязычные каналы. смешная конечно