COMPRENDRE LES VECTEURS
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- Опубликовано: 7 сен 2024
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On découvre les vecteurs à travers cette vidéo et on comprend pas à pas toutes les nouveautés : notation, vocabulaire, raisonnement.
On termine avec un exercice classique de début de chapitre en seconde : translation et égalités vectorielles.
Pédagogie, Humour, "Vulgarisation" et Passionné, Masha'Allah la Master Classe !!!!
Même en prepa vos vidéos sont toujours agréables. Merci à vous de passer du temps à les faire
Hahahaa pareil jsuis en mpsi et j’arrivais toujours pas à visualiser c’est quoi un vecteur et ca ma crée beaucoup de problèmes surtout en SI
Bientôt le million, continuez comme ça, vous aidez beaucoup d'élèves!
Merci monsieur, j’ai loupé bcp de cours sur les vecteurs et vos explications m’aide beaucoup à rattraper !! Vos vidéos explique très bien !
Je me dis que si votre chaîne existait à mes années du Lycée, j'aurais récolté un maximum de 10/10 en Maths
Il n'est jamais trop tard pour apprendre.
Oh oui j'aurais aimé vous avoir comme prof il y a 40 ans 👏👏
Je suis en train de regarder cette vidéo alors que j’ai déjà fini les études parce que les vecteurs étaient un grand mystère pour moi, comme quoi c’est toujours bien d’apprendre
tres pedagogique, et en plus avec le sourire, merci pour ces explications tres claires ^^
1-F ; 2-F ; 3-C ; 4-I ; 5-A
Il a fallu que j'ai 72 ans pour comprendre les vecteurs ! Merci monsieur.
nice j'ai tout bon
merci beaucoup pour cette vidéo elle m’a énormément aidée, on peut voir cette bienveillance et cette envie d’enseigner rien qu’à travers à l’écran!!
Merci, vous êtes le meilleur prof de maths au monde 😊😊😊😊😊😊😊😊
Merci beaucoup pour votre passion. J'ai 53 ans et je regarde toutes vos vidéos. J'adore me rappeler mes cours et surtout maintenir mon cerveau en activité.👍👍
J’en suis ravi 😊😊 merci pour votre retour
L' âge est un chiffre.
Je suis une Marocaine même si j'ai bien appris et compris . Merci de votre effort ❤❤
Reponse exercice :
1) F
2) F
3) C
4) I
5) A
شكرا 🎉❤ الحمد الله
Merci bcp pour tes vidéos,cela m’aide bcp pour comprendre et franchement tu es l’un des seuls profs à expliquer comme tu le fais .
Vous êtes vraiment très logique,vous expliquer bien lisible,merci pour cette vidéo
Ce " Prof " est unique, si je l'avais eu dans mes études je serais devenu Einstein.
non.
Je suis en 4em, et j'ai 14ans, je veux faire les maths et, avec vous je serai le meilleur en maths dans ma classe 😊😊😊Merci
fier de toi soldat
@@kaderbabloufier de vous commandant
C'était tellement bien expliqué que j'ai une fois capté
Merci pour le cours très efficace et bien détaillé 👍🏽
Merci beaucoup je suis ľun de vos plus grand followers du 🇲🇦
Formidable et épatant le damier de cases rectangulaires pour illustrer très pédagogiquement ce qu'est une translation de vecteurs !!! SUPER !!!
Bravo pour la clarté, on commence déjà à voir quelques propriétés qui se dessinent mais tout reste abordable !
Tu es une légende MERCI !!!!
Je suis très ému pour Vaux compétences que vous nous transmettez chaque jour
Tu expliques tellement bien, que moi qui n'ai jamais pigé ce qu'étaient les Vecteurs, aujourd'hui, pour moi, c'est encore plus facile que 5x5.
Merci beaucoup
J'adore tes vidéos troooooop bien les explications
merci vous m'avez aider❤
J'ais brevet dans deux semaines ey je regarde de tout vos cours . Ça m'aide beaucoup merci ☺
Y’a pas ça au brevet non ?
Super vidéo je l'envoie à mes élèves !
La définition des vecteurs comme segment orienté me paraît un tout petit peu problématique dans la mesure où deux segments orientés ne seront pourront être égaux si leurs extrémités sont distinctes (un vecteur est alors plutôt une classe d'équivalence de segments orientés en utilisant par exemple la relation : A-->B est equivalent C-->D ssi ABDC est un parallélogramme et bien sûr cette définition est inaccessible en seconde).
Après le problème est résolu partiellement dans la suite en explicitant l'égalité de vecteurs en précisant les 3 caractéristiques (mais du coup celle-ci qui est plutôt une propriété fait ici en réalité office de définition du vecteur).
Ce que j'évoque ici passe de toute manière à des années lumières des élèves ;)
pas vraiment d'accord avec toi la notion de vecteur et accessible en seconde personellement j'ai absolument tout compris
Je suis d'accord, Il faut definir 4 caractéristiques pour que cela marche, il manque l'origine (= point d'application.)
Bonjour.
Je souhaite avoir un éclaircissement à propos des vecteurs.
J'ai toujours parlé des projections d'un vecteur et jamais utilisé le terme de coordonnées d'un vecteur
Pour moi le terme de coordonnées était réservé à un point.
Est-ce une faute ?
Merci. Et félicitations pour votre travail.
Sincères Salutations.
comment fait on pour avoir la réponse de l'exercice. L'ayant je voudrait bien savoir si j'ai bon
Au cas ou voici mes réponses:
L’image de E par la translation de vecteur CD est F
L’image de C par la translation de vecteur IJ est F
L’image de A par la translation de vecteur 2FG est D
L’image de E par la translation de vecteur AB + CG est I
L’image de A par la translation de vecteur BF + GD + IH est A
Est ce bon?
L’image de A par la translation de vecteur 2FG est C et non D
sinon c est juste
merci tu me sauve la vie !!!!!!😸
Et peut être plus que mon prof, qui sait 😊😊
Sympa et bien expliqué.😀
Mercii❤❤
1) F
2) F
3) C
4) I
5) A
Bonjour, je vous remercie infiniment pour vos cours, je regarde toutes vos vidéos et je comprends vraiment tout, grâce à vous je suis passé d’une moyenne de 8/20 à 15.5/20 en maths en seulement 1 mois, je vais pouvoir prendre la spé maths grâce à vous, je vous remercie encore intimement ❤️
😍😍 tellement beau à lire ce genre de retour. Merci d’avoir pris le temps. Et continue sur ta lancée 💪🏼💪🏼
Très bonne pédagogie. Merci pour le cours !
Thanks ❤
si seulement tous les profs etaient comme ça
Merci profs
Je comprends pas des choses dans un exercice et je peux pas mettre la photo la pour m'expliquer alors comment je peux vous envoyer l'exercice
Incroyable ta video tu es trop fort 🤯
1 .F
2 . F
3 .C
4 .G
5 . J😅
Je pense avoir trouver 2 au moins 😅et merci pour les cours❤❤❤
Puis-je avoir la correction du bonus de la fin
MERCI MONSIEUR 🙏🏼🙏🏼
c le goat
Vous êtes un grand malade 😄 vous me faites adorer les maths .. qui aurait cru cela possible
Magique ton retour 🤩🤩
@@hedacademy vraiment merci
woaw ! merci infiniment pour cette vidéo !
👇Ceux qui aimerai avoir un prof comme lui 😢
Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii beaucoup !!!!!!!!!! 🎉
Super vidéo j’ai tout compris merci!
Bonjour monsieur
Svp vous pouvez faire un cours sur barycentre 1ereD
Merci beaucoup 😊
🎉 merci
Vos vidéos elles sont drôles je capte du 🇧🇫 😂😂😂
Merci
Vous avez réussi à ce qu’un vieux de 47 ans qui n’a jamais rien compris aux maths, comprenne les vecteurs … 😳😳😳😳
Super ça 😍
Sache que t'es le boss
merciii
Merci bcp pour la vidéo (et sinon il y a la correction de l’exo de fin qlq part ou pas)
Merci beaucoup monsieux ❤
Hedacademy je t’aime
Great job
j'ai enfin compris!!!!!
Stp tu pourrais faire une vidéos sur juste les calcul avec les vecteurs
شكرا=merci
J adore toute tes vidéos 😀
Que j'aurais aimé avoir un prof de math comme ça au collège ou au lycée...
4:46 ouii j'ai aimé les effets spéciaux 🤣🤣🤣!!
Merci ❤❤❤❤ bcp
Bonjour merci
je vous adore
Je trouve que vous n avez pas assez d abonner votre contenu est excellent
Est-ce que tu pourrais expliquer l application des vecteurs pour modéliser le sens des mots? Ça serait génial…
Un vecteur sert à représenter une quantité physique qui est caractérisée par une direction, un sens et un déplacement. Par exemple la vitesse d'un mobile (pieton, voiture ou planète peu importe) a une direction, un sens et une amplitude (= norme) => C'est un vecteur. Idem pour de déplacement (on se déplace selon une certaine direction, dans un certain sens et d'un certaine distance (= norme) ou l'accélération. Les champs électriques ou magnétiques sont des vecteurs. Les forces sont des vecteurs. En revanche la masse d'un corps n'est pas un vecteur (on dit que c'est une grandeur scalaire). Dans la 2eme loi de Newton, F = m a, F est un vecteur, a est un vecteur et m n'en est pas un.
Répresenter la force de gravitation qui s'exerce sur un corps (son poids) ou la vitesse d'une voiture sont représenté par des vecteurs.
tellement accessible quand c'est bien expliqué ;)))
Petite rectification : appareil le ventre cette deux côtés parallèles mais pas forcément égaux
En un mot, un vecteur de R^2 est un couple de nombres (x,y). Toute l'interprétation géométrique relève de l'utilisation des couples de nombres en physique et non de la mathématique. Si on veut faire des mathématiques, un mot suffit. Si on veut faire de la physique, 14 minutes.
Vous êtes vraiment fort
Bonjour merci bcp pour votre vidéo. J'aimerais bien savoir ou trouver les réponses du dernière exercice svp.
1)F 2)F 3)C 4)I 5)A
Merci infiniment ! ❤️
merci de fou tu me sauvee
jai exames dans 2j
Exercice 1.1. Soit ABC un triangle et I le milieu du segment [AB].
1. (a) Construire le point J tel que AJ⃗ = ℑAC⃗ .
(b) En déduire que ⃗IJ = ℑ
1
2
AB⃗ ♡ AC⃗ .
2. On note K le point tel que 2KB⃗ + KC⃗ =⃗0.
(a) Exprimer BK⃗ en fonction de BC⃗ .
(b) Montrer que ⃗IK =
1
6
AB⃗ +
1
3
AC⃗ .
(c) En déduire que ⃗IJ = ℑ3
⃗IK.
(d) Que dire alors des points I, J et K. Correction de partie 2😢
Merci tout compris ♥️👍
incroyable
Svp pour le corrigé de l'exercice
😊😊😊😊😊😊 👍👍👍
Supère vidéo comme d'hab! Juste, j'espère que tu te rends compte, à 5:18 que tu sous-entend que la Terre est plate? 😆
Haha 😭
Super les effets spéciaux
Hhh jte jure je cherchais un commentaire sur ça 😂
Meilleur prof de maths que mon prof du lycée
vous avez remarqué il y a 0 pouces rouges sur tout les commentaires
Houa y'a des effets spéciaux maintenant ! Ça m'a plu :-)
C est très explicite et surtout le déplacement magique du vecteur AB su le tableau
Eh oui de gros moyens de production 😂😂
Attention aux définitions : un vecteur est par définition un élément d'un espace vectoriel. Ce que vous représentez par AB(avec une flèche dessus) sur le tabeau n'est pas un vecteur, mais l'un de ses représentants dans le plan.
C est un cours introductif pour les collégiens du coup pas besoin de rentrer en profondeur
C est mon humble avis
@@mohamedmhd1656 oui je suis d'accord
@@HarveyAnk la seule différence, c'est qu'avec toi, on ne comprend rien sinon que tu te sens avoir assez d'intelligence pour juger qui n'est pas intelligent. Ce qui de toute façon n'est pas le sujet du jour. Mais ça, tu ne l'as pas compris.
@@HarveyAnk Les maths, c'est tout d'abord un exercice de définition correcte des objets utilisés. Dans la vidéo, rien n'empêchait de dire "Dans le plan P on "représente" le vecteur AB par..etc.. et de dessiner le support, et le sens, sinon comment expliquer que deux choses qui ne sont pas "au même endroit" soient égales lorsqu'on écrit AB=CD avec A, B, C,et D des points différents. En fait ils ne sont égaux que parce qu'ils représentent le MEME vecteur, ce sont des représentants de la même classe d'équivalence. appelée V.
@@michelbernard9092 avec vous j'aurais été nul en maths
13:56 où est la correction d'exercice ???
Svp quelques peux m'explique 😢
Super interessnanr, mais quelles sont les applications ?
Où est la correction d'exercice ???
Bonjour comment poum f sa
Pour vecteurs parallèles on dit Vecteurs colinéaires. Merci pour la vidéo.