(đang ưu đãi hơn 50%) CẨM NANG DẠY HỌC: camnangdayhoc.vn . Nhận tài liệu (miễn phí): 1) Sách: GIÁO VIÊN UY TÍN: bit.ly/giaovien-uytin 2) File: 4 phong cách học tập của Học Sinh: bit.ly/phong-cach-hoc-tap 3) File: 20 thao tác Xử lý Vi phạm Lớp học: bit.ly/xu-ly-vi-pham
Cảm ơn thầy đã chia sẻ ạ ❤❤ SAI LẦM ỔN ĐỊNH LỚP 1. Giọng ai to hơn (0₫) 2. Im lặng đến khi HS im (5₫) -> cô sẽ ko giảng nữa đến khi các em im -> HS thi xem GV có thể im lặng đến bao giờ. 3. Mượn sức người khác ổn định giùm (2₫)-> Mất uy quyền trong mắt HS -> HS sẽ ko sợ mình nữa. 4. Giao nvu ổn định lớp cho LTruong, LPKLuat -> chỉ dùng khi mình ko có mặt -> Nếu m đang dạy mà nhờ HS giữ trật tự giùm -> m sẽ bị mất uy vs HS, đb HS cá biệt. Tước quyền học tập của LTruong và LPKLuat ỔN ĐỊNH LỚP ĐÚNG CÁCH 1. Thao tác PHẢN HỒI (nói) Thống nhất slogan 10A1 - Tập trung 2. Thao tác ÂM THANH (nghe) Dùng thước gõ lớn (ko dùng lời nói) 3. Thao tác HÌNH ẢNH (nhìn) Ghi rõ số 3 2 1 to trên trái bảng. Đang giảng thấy lớp ồn -> chỉ vào các số (các bạn HS có 3 giây ổn định) 4. Thao tác VẬT LÝ (làm) Đặt ra thử thách cho HS chuyển sự tập trung. 2 tay làm tam giác -> chữ nhật. Thử thách HS 5 lần liên tiếp -> Thử thách dễ nhưng vẫn khó làm vừa sức HS. => CÁCH SỐ 3 ĐƠN GIẢN, DỄ THỰC HIỆN NHẤT có thể giơ 3 ngón tay đếm ngược. (Làm thường xuyên, công bằng với tất cả các bạn trong lớp -> ai ko làm theo -> phạt)
Cảm ơn thầy đã hướng dẫn chi tiết từng cách thức mới cũng như chỉ ra lỗ hổng trong những pp thông thường thầy cô hay mắc phải. Em có thể cảm nhận được sự chân thành và tận tâm trong chia sẻ của thầy ạ, điều này thực sự ít ai làm được. Cảm ơn thầy một lần nữa
Biết ơn thầy đã chia sẻ video rất hữu ích về cách quản lý lớp học. Em đang là GV Âm Nhạc và gặp vấn đề về cách quản lý lớp. Sau khi xem video em tin mình sẽ quản lý lớp hiệu quả hơn. Em cảm ơn thầy rất nhiều. Chúc thầy và gia đình sức khoẻ, hạnh phúc ạ 😁
Cảm ơn Thầy ạ! Những kiến thức và kinh nghiệm đứng lớp Thầy chia sẻ rất hữu ích ạ! Nhưng GV nên áp dụng những hình thức khen, thưởng, phạt như thế nào ạ? Nhất là Phạt ạ, những hình phạt nào là hợp lý, không ảnh hưởng đến việc học và giảng dạy, không kéo không khí lớp học quá căng thẳng nhưng vẫn phải thực sự làm cho các em HS ghi nhớ lỗi của mình để sửa?
Dạ không biết các lớp độ tuổi lớn thì sao chứ em dạy các em mẫu giáo và tiểu học thì chỉ cần cô im lặng rồi giơ 3 ngón tay lên là các bạn ngay lập tức chạy về chỗ ngồi và im lặng ^^. Hoặc cô nói 1 câu nói để các bạn tương tác đọc và làm theo, vd như "mình ngồi trên ghế, tay đặt trên đùi/gối/bàn" và "Shhhhh" (ngón tay trỏ đặt trước miệng ra hiệu im lặng). 😊
dạ đúng rồi Cô ạ, buổi học đầu tiên, hoặc tuần học đầu tiên là lý tưởng để mình phổ biến và tạo thói quen cho các em HS quen dần dần càng về sau càng khó thay đổi
thưa thầy, phương pháp đã có nhưng cách để chúng tôi tiếp cận, tạo ra nội quy với lớp thì thực sự không dễ. Thầy có thể giúp chúng tôi được không ạ. Cảm ơn thầy!
à có đó em, buổi học đầu tiên, hoặc tuần học đầu tiên là lý tưởng để mình phổ biến và tạo thói quen cho các em HS quen dần dần càng về sau càng khó thay đổi
Mình im lặng đa số hs sẽ tập trung nhưng có vài bé giống như Thầy nói, vẫn muốn thách thức mình im lặng đến khi nào, đồng ý với Thầy về thử thách cho HS, mình cũng chơi game nhiều nên hiểu 😂
Lớp e có 1 bé khi gvct dạy bạn ấy k chịu học, quậy tưng bừng gvct đành để cho bé tự do đi chơi. Chỉ có e dạy bạn ấy mới ở trong lớp- mà nhiều lúc bạn đó làm ồn rất khó dạy. Làm thế nào để bạn ấy học được các môn do gv chuyên dạy k ạ. Thầy cho e xin ý kiến để giúp các thầy cô chuyên trách với ạ. HS l3 ạ
lớp 11 từ lâu đã được mệnh danh lớp khó quản lý nhất do các em đang ở độ tuổi vừa chín tới, vừa muốn khẳng định cái tôi cá nhân, vừa chưa bị áp lực thi cử như lớp 12, cho nên ôi thôi biết bao nhiêu là trò trên lớp haha có gì nhờ Thầy chia sẻ kinh nghiệm nhé ạ
Dạ không biết các lớp độ tuổi lớn thì sao chứ em dạy các em mẫu giáo và tiểu học thì chỉ cần cô im lặng rồi giơ 3 ngón tay lên là các bạn ngay lập tức chạy về chỗ ngồi và im lặng ^^. Hoặc cô nói 1 câu nói để các bạn tương tác đọc và làm theo, vd như "mình ngồi trên ghế, tay đặt trên đùi/gối/bàn" và "Shhhhh" (ngón tay trỏ đặt trước miệng ra hiệu im lặng). 😊
đúng rồi Cô ạ, mẹo này của Khôi áp dụng cho các cháu cấp 2 và cấp 3, chứ còn các bạn tiểu học và mẫu giáo thì Cô Thầy sẽ áp dụng cách thức hoàn toàn khác :D
@@NguyenHo-ys2kh Cả quá trình rèn luyện bạn ạ, rất nhiều khía cạnh khác chứ như 1 gv nói rất nhỏ không đủ uy để rèn học sinh thì thua học sinh vì chỉ 1 mình cô không đủ sức gào thì dù có giơ mấy ngón tay nữa cũng không ăn thua
(đang ưu đãi hơn 50%)
CẨM NANG DẠY HỌC: camnangdayhoc.vn
.
Nhận tài liệu (miễn phí):
1) Sách: GIÁO VIÊN UY TÍN: bit.ly/giaovien-uytin
2) File: 4 phong cách học tập của Học Sinh: bit.ly/phong-cach-hoc-tap
3) File: 20 thao tác Xử lý Vi phạm Lớp học: bit.ly/xu-ly-vi-pham
đang tài liệu này ạ
Cảm ơn thầy đã chia sẻ ạ ❤❤
SAI LẦM ỔN ĐỊNH LỚP
1. Giọng ai to hơn (0₫)
2. Im lặng đến khi HS im (5₫) -> cô sẽ ko giảng nữa đến khi các em im -> HS thi xem GV có thể im lặng đến bao giờ.
3. Mượn sức người khác ổn định giùm (2₫)-> Mất uy quyền trong mắt HS -> HS sẽ ko sợ mình nữa.
4. Giao nvu ổn định lớp cho LTruong, LPKLuat -> chỉ dùng khi mình ko có mặt -> Nếu m đang dạy mà nhờ HS giữ trật tự giùm -> m sẽ bị mất uy vs HS, đb HS cá biệt. Tước quyền học tập của LTruong và LPKLuat
ỔN ĐỊNH LỚP ĐÚNG CÁCH
1. Thao tác PHẢN HỒI (nói)
Thống nhất slogan
10A1 - Tập trung
2. Thao tác ÂM THANH (nghe)
Dùng thước gõ lớn (ko dùng lời nói)
3. Thao tác HÌNH ẢNH (nhìn)
Ghi rõ số 3 2 1 to trên trái bảng.
Đang giảng thấy lớp ồn -> chỉ vào các số (các bạn HS có 3 giây ổn định)
4. Thao tác VẬT LÝ (làm)
Đặt ra thử thách cho HS chuyển sự tập trung.
2 tay làm tam giác -> chữ nhật. Thử thách HS 5 lần liên tiếp -> Thử thách dễ nhưng vẫn khó làm vừa sức HS.
=> CÁCH SỐ 3 ĐƠN GIẢN, DỄ THỰC HIỆN NHẤT
có thể giơ 3 ngón tay đếm ngược. (Làm thường xuyên, công bằng với tất cả các bạn trong lớp -> ai ko làm theo -> phạt)
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Thế chỉ vào số 3 2 1 xong hs im lặng, xong gv giảng bài tiếp thì hs lại ồn nữa thì gv lại 3 2 1 à? Vòng lặp này đến bao giờ?
Cảm ơn bạn!
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Những kinh nghiệm Thầy chia sẻ rất hữu ích. Cảm ơn Thầy đã chia sẻ.
rất cảm ơn và trân trọng Cô Thuý đã dành thời gian xem video và comment ạ.
Cảm ơn thầy đã chia sẻ rất hữu ích. Mình thường áp dụng số 1 và 2. Hôm nay biết thêm 2 cách nữa. Xin cảm ơn thầy rất nhiều
cảm ơn Thầy đã ủng hộ Nhật Ký Dạy Học ạ
Cảm ơn thầy đã hướng dẫn chi tiết từng cách thức mới cũng như chỉ ra lỗ hổng trong những pp thông thường thầy cô hay mắc phải. Em có thể cảm nhận được sự chân thành và tận tâm trong chia sẻ của thầy ạ, điều này thực sự ít ai làm được. Cảm ơn thầy một lần nữa
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Hay quá thầy ơi! Các lớp tôi dạy, 45-47 học sinh, đôi khi các em ồn lắm, thử nhiều biện pháp mà hiệu quả không cao
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Mình đã đăng sử dụng
1. bằng ánh mắt nghiêm nghị
2. tín hiệu bàn tay: vỗ tay 3 tiếng, 5 ngón tay đếm lùi mắt nghiêm nghị nhìn thẳng vào từng bạn.
đồng ý ạ, chỉ có mỗi Cô Thầy là cảm nhận rõ nhất đặc điểm của lớp để có hướng xử lý chuẩn nhất
cảm ơn Thầy rất nhiều, rất là bổ ích!
Biết ơn thầy đã chia sẻ. Nó thật tuyệt vời!
Biết ơn thầy đã chia sẻ video rất hữu ích về cách quản lý lớp học. Em đang là GV Âm Nhạc và gặp vấn đề về cách quản lý lớp. Sau khi xem video em tin mình sẽ quản lý lớp hiệu quả hơn. Em cảm ơn thầy rất nhiều. Chúc thầy và gia đình sức khoẻ, hạnh phúc ạ 😁
rất cảm ơn Thuỳ Dung đã xem video và comment.
nếu em có những vấn đề cần chia sẻ hoặc hỗ trợ, có thể liên hệ zalo 0909279530 nhé.
@@nhatkydayhoci9iiou9i99😅😅
Mình đã đăng sử dụng
1. bằng ánh mắt nghiêm nghị
2. tín hiệu bàn tay: vỗ tay 3 tiếng, 5 ngón tay đếm lùi mắt nghiêm nghị nhìn thẳng vào từng bạn.
Pp số ba theo tôi mình đếm to ba hai một cũng sẽ rất hiệu quả. Các em lập tức ổn định tâm thế ngay. Tôi đã làm và thấy hài lòng😊
dạ vâng, đúng là chỉ có mỗi Thầy Cô mới cảm nhận rõ được lớp của mình và đưa ra phương pháp phù hợp nhất
Sau đo hs cứ cố tình ồn để gv đếm, khi đếm tới 1 thì nó im, rồi lại ồn nữa gv lại đếm à
Em biết ơn những chia sẻ của thầy. Nó chạm lắm thầy ạ❤ chúc thầy nhiều sức khỏe và lan tỏa thêm nhiều kiến thức hữu ích cho giáo viên ạ❤
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Hay quá Thầy ạ! Những điều thầy chia sẻ rất hữu ích cho giáo viên như em mới ra trường.
cảm ơn em rất nhiều vì đã dành thời gian xem video và comment.
Bổ ích quá thầy. Biết ơn thầy
cảm ơn Cô đã ủng hộ Nhật Ký Dạy Học ạ
xin cảm ơn thầy, đây là kinh nghiệm quý báu, em đã chia sẻ với nhiều thầy cô
cảm ơn Cô Kim đã dành thời gian xem video và chia sẻ nhé ạ, rất trân trọng
Cảm ơn Thầy ạ! Những kiến thức và kinh nghiệm đứng lớp Thầy chia sẻ rất hữu ích ạ! Nhưng GV nên áp dụng những hình thức khen, thưởng, phạt như thế nào ạ? Nhất là Phạt ạ, những hình phạt nào là hợp lý, không ảnh hưởng đến việc học và giảng dạy, không kéo không khí lớp học quá căng thẳng nhưng vẫn phải thực sự làm cho các em HS ghi nhớ lỗi của mình để sửa?
cảm ơn Thầy Phước rất nhiều vì đã xem video và comment
Tôi sẽ có một video tổng hợp các "hình thức phạt" trong vài ngày tới đây Thầy ạ.
@@nhatkydayhoc hi vọng sớm được xem video tiếp theo thầy ra ạ!
@@mywakanda8033 series GIÁO VIÊN THẤU HIỂU (nói về hình phạt kỷ luật) sẽ hoàn thành và ra mắt trong tuần này em nhé
Thầy có video hd thưởng phạt cho hs chưa ạ
Dạ không biết các lớp độ tuổi lớn thì sao chứ em dạy các em mẫu giáo và tiểu học thì chỉ cần cô im lặng rồi giơ 3 ngón tay lên là các bạn ngay lập tức chạy về chỗ ngồi và im lặng ^^. Hoặc cô nói 1 câu nói để các bạn tương tác đọc và làm theo, vd như "mình ngồi trên ghế, tay đặt trên đùi/gối/bàn" và "Shhhhh" (ngón tay trỏ đặt trước miệng ra hiệu im lặng). 😊
cảm ơn những chia sẻ của thầy rất hữu ích với em ạ.
Phương pháp thứ 3 là mình phổ biến ngay từ đầu khi nhận lớp luôn phải không thầy?
dạ đúng rồi Cô ạ,
buổi học đầu tiên, hoặc tuần học đầu tiên là lý tưởng để mình phổ biến và tạo thói quen cho các em HS quen dần dần
càng về sau càng khó thay đổi
đồng ý là nó im lặng ngay lúc đó. nhưng học sinh tiểu học lại nói chuyện ngay sau đó một vài phút
thế có cách nào hiệu quả khác không ạ
Huuu 9xac
E đã áp dụng cách số 3 và thật sự hiệu quả Thầy ạ. Cảm ơn Thầy rất nhiều! 🥰💖
cảm ơn và rất trân trọng Cô vì đã dành thời gian xem video, và áp dụng hiệu quả.
Biết ơn thầy!
dạ rất cảm ơn Cô ạ
Cảm ơn thầy nhiều ạ❤
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
thưa thầy, phương pháp đã có nhưng cách để chúng tôi tiếp cận, tạo ra nội quy với lớp thì thực sự không dễ. Thầy có thể giúp chúng tôi được không ạ. Cảm ơn thầy!
dạ em có vài công cụ.
Cô kết bạn Zalo 0909279530 để em gửi Cô nhé ạ
@@nhatkydayhocem đã kết bạn và nhắn qua zalo mong sớm nhận được phản hồi của thầy ạ! Em cảm ơn ạ
Lớp ồn mình rung chuông 3 cái là các bạn im lặng và ngồi đẹp ngay. Hoặc vỗ tay nhịp 3 /3 hai, ba lần là các bạn tự vỗ theo và trật tự
cảm ơn Cô đã ủng hộ Nhật Ký Dạy Học ạ
cảm ơn thầy rât nhiều
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
5 cách nên làm:
01. Phản hồi
02. Âm thanh
03. Hình ảnh
04. Vật lý
05. Tặng quà
cảm ơn Thầy đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Em thường sử dụng 1,2. Giờ mới biết 3,4. Cảm ơn thầy 😊
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Cho em hỏi, cách số 3 có cần phải quy định trước ko ạ?
à có đó em,
buổi học đầu tiên, hoặc tuần học đầu tiên là lý tưởng để mình phổ biến và tạo thói quen cho các em HS quen dần dần
càng về sau càng khó thay đổi
Chưa tìm được cách
hay quá thầy ơi
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Xin cảm ơn
Cảm ơn thầy nhiều.
cảm ơn Cô Lụa đã dành thời gian xem video và comment ạ.
kẾT HỢP 2 VÀ 3 THẤY OK. Dùng thước gõ vào sổ trên bảng, HS sẽ tập trung nhanh hơn
vâng Cô ạ, kết hơp những cách này với nhau lại là một hướng sáng tạo rất hay.
cảm ơn Cô Tuyết đã xem video và bình luận ạ.
Cảm ơn thầy ạ
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Cảm ơn thầy nhiều ak
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Hxhx sai phạm từ 1-4 luôn. Cảm ơn thầy ạ!
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Mình im lặng đa số hs sẽ tập trung nhưng có vài bé giống như Thầy nói, vẫn muốn thách thức mình im lặng đến khi nào, đồng ý với Thầy về thử thách cho HS, mình cũng chơi game nhiều nên hiểu 😂
dạ cảm ơn Thầy đã xem và ủng hộ kênh ạ.
đúng là trong từng khoảnh khắc trên lớp học thì mình đều phải quan sát kỹ và linh hoạt theo học sinh.
Cảm ơn thầy
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Nếu ổn định lập tức thì ổn ạ. Cảm ơn thầy
cảm ơn Cô Hoa đã dành thời gian xem video và comment ạ
Cảm ơn thầy 🎉
cảm ơn Cô/Thầy đã dành thời gian xem video.
Tôi không thể ngừng lắng nghe giai điệu này, thật quyến rũ!
Hình ảnh thì mình đưa 5 ngón là 5s để ổn đinh nhanh và lập tức ạ.
ngay chiều nay thầy ơi kk
Hay quá!
Hay á nha
thầy ơi gặp trẻ mà nó cứ chạy vài vòng trong lớp, ảnh hưởng đến lớp thì làm như nào ạ, e mầm non ạ😢
Cách thứ tư rất hây
rất cảm ơn Cô đã xem video và comment ạ
Lớp e có 1 bé khi gvct dạy bạn ấy k chịu học, quậy tưng bừng gvct đành để cho bé tự do đi chơi. Chỉ có e dạy bạn ấy mới ở trong lớp- mà nhiều lúc bạn đó làm ồn rất khó dạy. Làm thế nào để bạn ấy học được các môn do gv chuyên dạy k ạ. Thầy cho e xin ý kiến để giúp các thầy cô chuyên trách với ạ. HS l3 ạ
Em muốn đăng ký lớp học vũ khí công nghệ ạ
xin chào Mai,
em liên hệ thầy Khôi ở zalo 0909279530 nhé
Mong thày ra sách ạ :)
ôi, cảm ơn Cô rất nhiều ạ,
kế hoạch và đam mê ấp ủ nhưng do cũng bận rộn quá nên chưa đâu tới đâu
rất cảm ơn Cô ạ
Hay quá ạ, cảm ơn thầy nhiều lắm ạ❤❤️
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
Hs nói chuyện vớ nhau có nhìn cô đâu mà biết cô giơ 5 ngón tay thậm trí nhăc mà hs còn ko biết mình đang bị nhắc vì đang mải làm việc riêng
Ip vũ khí công nghiệp cho em với ạ
Em đang gặp 1 lớp nói chuyện quá trời
Dạ, thầy ơi vậy các bé mầm non thì sao ạ
Cùng câu hỏi ạ😢
Tôi đã từng phối hợp hai cách 2 và 3 nhưng nhờ em lớp trưởng làm
cảm ơn Cô đã ủng hộ Nhật Ký Dạy Học ạ
đồng ý ạ, chỉ có mỗi Cô Thầy là cảm nhận rõ nhất đặc điểm của lớp để có hướng xử lý chuẩn nhất
Hình phạt như thế nào ạ
Đang tìm cách giữ im lặng cho lớp 11
lớp 11 từ lâu đã được mệnh danh lớp khó quản lý nhất
do các em đang ở độ tuổi vừa chín tới, vừa muốn khẳng định cái tôi cá nhân, vừa chưa bị áp lực thi cử như lớp 12, cho nên ôi thôi biết bao nhiêu là trò trên lớp haha
có gì nhờ Thầy chia sẻ kinh nghiệm nhé ạ
Trường em, nếu gõ thước là không cho
dạ vâng Khôi hiểu ạ. Cái này cũng rất linh hoạt, tùy trường học và địa phương.
TV khoá vũ khí công nghệ
Dạ không biết các lớp độ tuổi lớn thì sao chứ em dạy các em mẫu giáo và tiểu học thì chỉ cần cô im lặng rồi giơ 3 ngón tay lên là các bạn ngay lập tức chạy về chỗ ngồi và im lặng ^^. Hoặc cô nói 1 câu nói để các bạn tương tác đọc và làm theo, vd như "mình ngồi trên ghế, tay đặt trên đùi/gối/bàn" và "Shhhhh" (ngón tay trỏ đặt trước miệng ra hiệu im lặng). 😊
đúng rồi Cô ạ,
mẹo này của Khôi áp dụng cho các cháu cấp 2 và cấp 3, chứ còn các bạn tiểu học và mẫu giáo thì Cô Thầy sẽ áp dụng cách thức hoàn toàn khác :D
B cho tớ xin chút kinh nghiệm ạ
Bạn cho xin ít kinh nghiệm ạ trẻ mầm non và tiểu học mà chỉ cần bạn im lặng và giơ 3 ngón tay lên các bạn chạy về chỗ ngồi và im lặng thì bạn quá giỏi
Lớp ồn im lặng chỉ được 1 lúc lại như cái chợ
@@NguyenHo-ys2kh Cả quá trình rèn luyện bạn ạ, rất nhiều khía cạnh khác chứ như 1 gv nói rất nhỏ không đủ uy để rèn học sinh thì thua học sinh vì chỉ 1 mình cô không đủ sức gào thì dù có giơ mấy ngón tay nữa cũng không ăn thua
Hình ảnh thì mình đưa 5 ngón là 5s để ổn đinh nhanh và lập tức ạ.
thầy ơi gặp trẻ mà nó cứ chạy vài vòng trong lớp, ảnh hưởng đến lớp thì làm như nào ạ, e mầm non ạ😢
Hình ảnh thì mình đưa 5 ngón là 5s để ổn đinh nhanh và lập tức ạ.
chính xác, cảm ơn Cô/Thầy ạ