Длинные линии │Цепи с распределенными параметрами │Теория, часть 1
HTML-код
- Опубликовано: 29 сен 2024
- В сегодняшнем видеоуроке начнем изучать длинные линии. В первой части речь пойдет о цепях с распределенными параметрами, так же рассмотрим схему замещения линии и решение уравнений.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ Вопросы, касающиеся данного видеоурока, можно
задавать в ВК:
art_rav
▌▌Выполняю курсовые, расчетные, контрольные работы по ТОЭ(ОТЦ, ТЭЦ)[в том числе и простые, одиночные задачи].
«ПРОСТЫЕ ЦЕПИ»
1. Метод эквивалентных преобразований
2. Метод прапорциональных величин
«СЛОЖНЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет цепи по законам Кирхгофа
2. Метод контурных токов
3. Метод узловых потенциалов
4. Метод эквивалентного генератора
5. Метод наложения
6. Баланс мощностей
7. Потенциальная диаграмма
«ИНДУКТИВНО СВЯЗАННЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет цепи по законам Кирхгофа
2. Метод контурных токов
3. Мгновенные значения токов и напряжений
4. Составить баланс активных и реактивных мощностей
5. Анализ явления передачи энергии между индуктивно связанными элементами
6. Векторная диаграмма токов и топографическая диаграмма напряжений
«ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА»
1. Найти комплексы действующих значений токов и напряжений
2. Мгновенные значения токов и напряжений
3. Векторная диаграмма токов и топографическая диаграмма напряжений
4. Баланс активных и реактивных мощностей
5. Показания приборов(вольтметров, амперметров, ваттметров)
6. Резонанс токов и напряжений
«ПЕРЕХОДНЫЕ ПРОЦЕССЫ»
1. Классический метод(1-го, 2-го порядков)
2. Операторный метод(1-го, 2-го, 3-го порядков)
3. Метод переменных состояния(1-го, 2-го порядков)
4. Расчет при импульсном источнике(интеграл Дюамеля)
5. Расчет при гармоническом источнике
6. Классическо-операторный(комбинированный) метод
7. График переходного процесса(вручную, в маткаде, в
матлабе)
«ЧЕТЫРЕХПОЛЮСНИКИ»
1. Расчет коэффициентов четырехполюсника
2. Входные и выходные сопротивления четырехполюсника
3. Характеристические параметры четырехполюсника
4. Переходные характеристики
5. Фильтры и т.д
«ТРЕХФАЗНЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет фазных и линейных токов и напряжений
2. Полная и активная мощность трехфазной цепи
3. Показания ваттметров и вольтметров
4. Векторная диаграмма напряжений и токов
5. Баланс мощностей
6. Напряжение смещения нейтрали
7. Ток нулевого(нейтрального) провода и т.д.
«НЕСИНУСОИДАЛЬНЫЙ ТОК»
1. Расчет токов, напряжений и сопротивлений по гармоникам
2. Показания всех приборов
3. Активная, реактивная и полная мощность
4. Разложение величин в ряд Фурье и т.д.
«НЕЛИНЕЙНЫЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ»
1. Построение ВАХ нелинейных элементов
2. Статическое и динамическое сопротивления
3. Кусочно-линейная аппроксимация и т.д.
«ДЛИННЫЕ ЛИНИИ»
1. Цепи с распределенными параметрами
2. Схема замещения длинной линии
3. Решение уравнений линии
4. Бегущие, стоячие волны
5. Линии без искажений, без потерь и т.д.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▌Так же занимаюсь онлайн-репетиторством [тоэ, тау, электроника] (по всем вопросам обращаться в ВК).
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ ВТОРОЙ КАНАЛ:
[Физика с нуля] RAVINSKY
/ @ravinsky6743
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ МОЙ НОВЫЙ КАНАЛ: [РемонтТехно] RAVINSKY
Он посвящен ремонту, принципу работы и устройству бытовых приборов и электроники.
/ @ravinsky9642
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ Автор видеоуроков Артур Равилов
#ЭлектротехникаТоэ #ДлинныеЛинии #Электротехника #ЗадачиПоТоэ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
✅ Поблагодарить автора канала:
4276510010822044 (сбербанк)
Офигенное объяснение! Удачи автору и спасибо за труд!
огромное спасибо, Вы спасаете российское образование
Всегда пожалуйста😉
Извините, а почему напряжение на параллели G0C0 равно (U+dU/dx)dx почему знак плюс стоит, а не минус и почему еще умножено на dx, ведь тогда размерность Вольт не получится.
Михаил Иванов, умножаться на dx должна не вся скобка, а только du/dx. Тогда будет именно В.
Про плюс не один деятель пояснить не может, он транслирует надписи других, не понимая, что и почему написано.
@@МаксимИвановичДанилов плюс там потому, что значение функции в "конечной" точке равно значению функции в "начальной " точке плюс частный дифференциал функции (если "конечная" точка бесконечно близка к "начальной", как и есть в данной задаче). А частный дифференциал функции по определению равен произведению частной производной этой функции (вычисленной в "начальной" точке) по тому аргументу, который изменяется, на дифференциал этого аргумента. И знак плюс в том случае, если частная производная и дифференциал аргумента имеют разные знаки, превращается в минус. То есть частный дифференциал может быть как положительным, так и отрицательным.
Большое спасибо за видеоуроки. Всё очень классно и понятно. Но есть небольшие моменты (не посчитайте это замечанием автору, возможно я не прав):
1) 08:01 Когда мы переходим к комплексным напряжениям и токам, то во 2 уравнении вместо R0 должно быть G0
2) 08:20 Когда дифиринцируем первое уравнение по x, то после = во втором слагаемом должно быть ещё L0
3) 08:50 Когда в это уравнение подставляем значение выражения dI/dx, то где-то потеряли минус
4) Из-за предыдущего пункта возможно теряем минусы в следующих уравнениях
Я могу быть неправ, но на всякий случай перепроверьте пожалуйста.
P.S. Извините за возможные грамматические ошибки в коменте, я не из России.
Очень хорошая подача материала! Благодарю Вас!
что за (i+di/dx)*dx и (u+du/dx)*dx? откуда здесь эти скобки? разве не i+ di/dx *dx
Евгений Онегин, вы правы. Запись i+di/dx*dx (здесь di/dx - ЧАСТНАЯ производная) означает значение силы тока в точке x+dx в данный момент времени t=const. А само выражение di/dx*dx - ни что иное, как частный дифференциал функции i(x,t).
Продолжайте в том же духе!!
А почему в числителе - "круглая" d, а в знаменателе - "прямая"? Видео хорошее, но такие ошибки допускать нельзя. Комплексы напряжения и тока, как вы правильно заметили, зависят только от x - поэтому и их производные будут "обычными", а не частными. А значит, должны выражаться через "прямую" d. И не "зет бэ", а "зет вэ" - это русская буква в, которая означает, что сопротивление z - волновое.
Спасибо. Если не ошибаюсь, то волновое сопротивление оказывает значительное влияние в методе рефлектометрии. Сам я инженер по наладке электрооборудования в цепях до 110 кВ. Прибора такого (рефлектометра) у нас пока нет. Но собираются приобрести. Если подробнее упомяните этот метод в дальнейших лекциях, то буду просто безмерно благодарен, т. к. сам инженер-механик по образованию и диплом получал в 2001 г. Естественно ничего не помню с института и редуктор или насос для меня проще чем процессы в электроцепях. Ещё раз спасибо за Ваши лекции.
добрый вечер! у нас имеется рефлектометр, хочу научиться с ним работать, а для этого необходимо понимание волнового сопротивления и прочей матчасти. пока успехи в понимании не очень. Расскажите, как ваши успехи, получилось разобраться с этой темой ( поняли ли её?).
Благодарю Вас!!!
Дайте пожалуйста ссылки на литературу из которой вы брали этот материал. Чем лохматее год тем лучше. Спасибо!!!
Литература которой пользуюсь:
1) Основы теории цепей / В.А. Ружников, А.А. Лессинг, Н.В. Должикова. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2005.
2)Основы теории цепей(переиздательство) Лессинг А. А. - 2009 г.
YES-Hockey например, вузовский учебник Л.А.Бессонова. У меня дома есть такой, 1973 года. Я его стырил в депо, когда там работал))).