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하 요즘 선생님 영상만 보고 있는데 설명 너무 깔끔하고 이해 잘됩니다.... 정말 감사해요 ~!!!
어려워서 손도 못대고 있었는데 너무 이해가 잘돼요 감사합니다ㅜㅜ
와 진짜 설명 너무 잘하셔요 영상 절대 지우지 말아주세요 혼자 공부하는데 진짜 은인이세요 ㅜㅜㅋㅋㅋ
18:05 계수가 a가 더 크니깐 A가 다 빠지는걸 어떻게 아는건가요?
3번에서 계수가 더 커야 빠진다는 말을 못이해하겠어요ㅜㅜ
21:22 선생님! 전체 질량이 일정하는거 어떻게 알았어요?? ㅜㅜ
초기에 A와 B를 넣었고 반응이 진행되는 과정에서 추가된 A와 B가 없으므로 질량보존이 될테니깐 전체 질량이 일정합니다.
17:30 에서 2:1이 아니라 4:3처럼 되면, 6:5 이런식이면 n이 4m보다 작을수있는거 아닌가요ㅜ?
예시를 들 때 단순하게 계수를 2:1로 보고 n>4m으로 표현한 건 잘 못했네요. 오류 지적 감사합니다. 계수를 3:2 4:3 등등 으로 본다고 해도 위 문제의 결과는 변하지 않지만 앞으로 영상 제작 시 좀 더 신경쓰겠습니다. 감사합니다.
@@science-mentor그럼 n은 2m보다 크다고 보고 푸는게 맞죠?
30:10 에서 왜 실린더 2에서A의 질량이 5m보다 큰건가요??
실린더 1보다 실린더 2 가 전체 부피가 크므로 분자수고 더 많아야 하기 때문입니다.
33:02 6n에서 x를 빼는 건가요?ㅡ,,,,
질량 xg 과 제가 문제 푼 과정에서 x로 잡은 것은 다른 겁니다. 변수를 같은 문자로 잡아서 혼란을 초래했네요.
어디 과학학원입니까?
하 요즘 선생님 영상만 보고 있는데 설명 너무 깔끔하고 이해 잘됩니다.... 정말 감사해요 ~!!!
어려워서 손도 못대고 있었는데 너무 이해가 잘돼요 감사합니다ㅜㅜ
와 진짜 설명 너무 잘하셔요 영상 절대 지우지 말아주세요 혼자 공부하는데 진짜 은인이세요 ㅜㅜㅋㅋㅋ
18:05 계수가 a가 더 크니깐 A가 다 빠지는걸 어떻게 아는건가요?
3번에서 계수가 더 커야 빠진다는 말을 못이해하겠어요ㅜㅜ
21:22 선생님! 전체 질량이 일정하는거 어떻게 알았어요?? ㅜㅜ
초기에 A와 B를 넣었고 반응이 진행되는 과정에서 추가된 A와 B가 없으므로 질량보존이 될테니깐 전체 질량이 일정합니다.
17:30 에서 2:1이 아니라 4:3처럼 되면, 6:5 이런식이면 n이 4m보다 작을수있는거 아닌가요ㅜ?
예시를 들 때 단순하게 계수를 2:1로 보고 n>4m으로 표현한 건 잘 못했네요. 오류 지적 감사합니다. 계수를 3:2 4:3 등등 으로 본다고 해도 위 문제의 결과는 변하지 않지만 앞으로 영상 제작 시 좀 더 신경쓰겠습니다. 감사합니다.
@@science-mentor그럼 n은 2m보다 크다고 보고 푸는게 맞죠?
30:10 에서 왜 실린더 2에서A의 질량이 5m보다 큰건가요??
실린더 1보다 실린더 2 가 전체 부피가 크므로 분자수고 더 많아야 하기 때문입니다.
33:02 6n에서 x를 빼는 건가요?ㅡ,,,,
질량 xg 과 제가 문제 푼 과정에서 x로 잡은 것은 다른 겁니다. 변수를 같은 문자로 잡아서 혼란을 초래했네요.
어디 과학학원입니까?