八年級中國史：文化大革命

八下第四課：中華人民共和國的建立
#文化大革命
#文革
#破四舊
爹親娘親不如毛主席親的歌曲片段取自於《山楂樹之戀》
授課教師：高雄市陽明國中吳宜蓉教師
簡報製作：高雄市陽明國中吳宜蓉教師

[@vivi-gin]

老师讲的不错，不偏不倚。台湾人民中的一股清流。

[@stevenhuang3635]

有意思，专程来听对岸的讲解。往往多一种视角更能洞悉事情的真相

[@ogiwu]

謝謝您 就互相交流彼此的看法與解釋 謝謝您願意試著瞭解我們這邊的詮釋

[@user-qj1sx2rd2o]

老师讲的真好

[@alex-hahaha-xie]

非常感謝老師的教學~~👍

[@盆宇儿]

文革时候的政治斗争和红卫兵我们从小也都通过影视作品耳濡目染了，我学文革史的时候最震惊的“武斗”，红卫兵内部派系争斗，最后升级到械斗，最后甚至占领军火库，甚至交火。我很难想象血气方刚的学生拥有军火的场面。

[@徐志晴]

謝謝，辛苦了！這麼晚還錄影片上傳！

[@218-07林晉玄]

謝謝老師❤

[@user-qd1fr5fl9c]

多謝老師幫忙,希望可以多出一些八下的課程

[@ogiwu]

會啦 影片更新是跟著我實際上課進度走 會把八下更新完 放心哦❤❤

[@Heizai]

太有意思了

[@卉妤陳]

老師可是當時怎麼會有人支持文革啊?大家不是因為大躍進而失望了嗎

[@卉妤陳]

老師，那為什麼文化大革命這樣的事情，之后還是會有人崇拜毛主席啊

[@廷良李]

这段历史很复杂，压根不是为了保住权利。
1文官集团可以遥控军队。
2生产资料持有私人化
3为了继续革命。
不然也不会有：造反有理，革命无罪的的口号。当然错了就是错了。无论什么理由，都是错了。

[@ogiwu]

謝謝您的說明，讓我有機會瞭解另一種視角的切入。我會再根據您這三點的介紹，去找相關的資料，謝謝

[@Maozedong_8964]

現在的國中課本還會教到黑五類紅五類？我記得我以前根本沒提這些

[@ogiwu]

其實不會，台灣的國中歷史課本沒有特別介紹這些名詞

[@RIceBa.]

[@张学友-b3q]

感觉老师忽略了上山下乡这个部分 这个东西对中国一代人影响挺大的 尤其是造就了习近平

[@yuli_9720]

但其實台灣的國中課綱也大概就只有老師講的部分，至於您說的比較偏向「補充」

[@ogiwu]

謝謝您的補充
文革是個大議題，我想我一定有很多東西沒有處理進來，這是必然的。所以很感謝您補充。讓有興趣繼續了解的學生可以沿著這個提示線索再去查找資料。
也謝謝網友說明。我影片基本上都是以臺灣教科書的內容進行講解，國中的歷史教材主要在做基本認識，加上有進度的壓力，會以課本內容為主。

[@吴亦凡-b9h]

？？？

[@煫星]

大陆对于这类话题非常敏感 甚至连课本都是一带而过 但是台湾把新中国的臭事写得这么清楚 是不是别有用心（没有恶意 单纯问问）

[@ogiwu]

早期的年代，我想一定是有這個用意。
用來特意製造對比共產中國vs.自由中國(三民主義)
譬如，過去在對岸文革的時候，蔣中正在台特別組織了中華文化復興協會，來標榜中華民國才是中國文化的捍衛者，跟文革的破四舊做一個對比呼應。
我是覺得台灣這幾年的教育改革，在歷史教科書上有修正了過去教材中特意製造對立與過份渲染的部分。在講文革的時候，其實現在我們的課本也有提到在南美洲等地，毛澤東成為革命英雄，成為左派青年的偶像。
可能旁觀者清，在處理一些對岸的政治議題時往往可以寫得比較大方用力。但是面對自己的問題時，就也不見得能夠直指核心了

[@煫星]

​@@ogiwu 十分感謝你的答覆

[@cocoonwind]

老师，怕党内权力不保，怕死后遭到清算，您怎么得到这个结论的？您有什么史料来证明吗？ 即便文革最后被拨乱反正了，即便被迫害的邓小平再次党政了，并没有发生所谓的清算。所以您从哪里得到这个“怕党内权力不保，怕死后遭到清算”的论点？

[@user-ix5zy3yj1c]

庐山会议是集权开始，红卫兵是消算反对者的，拔乱反正是怕失去执权地位，毛家人变成吉祥物。