Si j'ai mon bac, il vous sera entièrement dédié ! lol Merci beaucoup pour toutes ces vidéos qui me sont très utiles, avec de bonnes explications, une organisation parfaite, en à peine deux mois, j'ai revu et compris mon programme de première et de terminale ! Merci beaucoup vous faites vraiment un super boulot !
Merci, Merci, Merci^1000000 ! Découvert grâce à mon professeur de maths qui nous montrait vos vidéos, la reconnaissance est donc intergénérationnelle et intraprofessionnelle ! Vous m'avez, enfin nous avez guidé de A-Z, de -10^99 à 10^99, et je vous en suis reconnaissant ! Bonne continuation à vous, Un lycéen de terminale Es niçois.
New4Irieis Ouahhh, ça c'est du commentaire ! Merci beaucoup ! Heureux d'avoir pu aider Nice :-) Bonne continuation à toi dans la poursuite de tes études !
Petite critique Vous ne faites pas la vérification des 3 conditions d'approximation qui sont : n≥30 ; np≥5 et n(1-p)≥5 Sinon super vidéo comme d'habitude 🤗
- à 3:38 "plus l'échantillon est grand plus j'ai des chances d'être dans les 95% " ? Je ne comprends pas. L'intervalle est plus étroit si on a un grand nombre de boules prélevées, mais SELON MOI, on reste avec 95% de chance d'être dans l'intervalle (qui change de taille).
Bonjour , merci beaucoup et j'ai une question. Pour la formule, au lieu de faire racine carrée de p(1-p)/ racine carrée de n, peut-on faire ceci: racine carrée de p(p-1)/n c'est à dire faire une racine carrée globale?
je regardais les programmes de maths, voir si je suis apte à enseigner, planifier pour le capes. Je suis perplexe de ces programmes et de la manière d'amener les élèves à assimiler une formule sortie droit du TLC sans que ca paraisse un truc magique ou pire une "vulgaire formule à la con que l'on sort pour répondre à l'exo débile demandé". C'est peut-être ok, genre admettre la formule et chercher plus à en voir l'utilité.
Bonjour ! J'ai mon bac en maths demain matin et je suis entrain de m'entraîner avec des corrigés. Le corrigés de l'année dernière demande le même intervalle mais donne une formule différente : p-1/racine carré de n. Quelle formule je dois réellement choisir ? .. Merci beaucoup ! En tout cas vous êtes vraiment top, si j'arrive à avoir + que 3 au bac, c'est un exploit !
Bonjour, Oui les formules ne sont pas les mêmes qu'en première. Tout est expliqué dans cette playlist : ruclips.net/p/PLVUDmbpupCaqNYabxFJoGotcxJeKCs2V9
Bonjour, Int de fluctuation : On connait p (porportion théorique) ou on sait l'estimer. En tout cas, on l'a. Int de confiance : On ne connait pas p. Justement, on cherche à en avoir une approximation. Mais on connait la fréquence observée.
Juste quelque chose que je ne comprends pas : c'est toujours 1,96 ? Je pense pas mais du coup c'est quoi la formule générale ? Et c'est quoi ce 1;96 ? Ca correspond à quoi ?
J'arrive pas à comprendre comment ce calcul peut avoir le moindre sens si on ne précise pas combien il y a de boules au départ. Une estimation en prenant 50 boules sur 10 milliards, ça sera forcément une estimation hasardeuse, non ? ; une estimation en prenant 50 boules sur quelques centaines, ça serait plus précis, n'est-pas ? Pourquoi l'échantillon n n'est-il pas exprimé en proportion de l'effectif total ? J'avais le même problème pour la vidéo sur l'intervalle de confiance ("Estimer une proportion à l'aide d'un intervalle de confiance - Terminale"), un sondage de 1000 personnes ne sera pas autant représentatif en Chine qu'au Luxembourg .....
Polo Lsct Entièrement d'accord... C'est pour ça que j'ai plus de mal avec les statistiques en mathématiques car ce ne sont que des approximations assez hasardeuses...
Je ne sais pas si tu va pouvoir me répondre avant se soir mais moi personnellement dans mon cour la formule de l'intervalle n'est pas divisé pas racine de n mais juste divisé pas n Je ne sais pas qui croire je suis perdu
Bonjour, j'ai une petite question, je suis en fac de psycho et en statistiques nous devont donner, à confiance 95%, un intervalle de confiance dans lequel se trouve un résultat moyen qui est donné, mais du coup nous n'avons pas p .. à moins que cela soit 0,95 ? Pouvez-vous m'éclairer ? En tout cas merci pour vos vidéos courtes et qui expliquent vraiment bien !
+Samantha P Bonjour, Difficile à dire comme ça sans en savoir plus. Une chose est sur, p n'est pas égal à 0,95. Par contre, le résultat moyen doit pouvoir te permette de calculer p ? Merci pour tes compliments
Bonjour, J'ai du mal à comprendre d'où vient le 1,96 ? et comment entre le facteur 95% dans la formule (je suppose que les deux données sont liées mais je ne vois pas trop comment) (je ne suis plus étudiant depuis pas mal de temps et j'ai aucun souvenir de cette formule ) merci en tout cas pour le temps passé sur vos vidéos c'est agréable de se replonger juste pour le plaisir dans des maths
Bonjour, Si tu regardes dans les cours de TS sur mon site, la formule est démontrée. Mais la demonstration n'est pas facile à comprendre. Sinon, tu peux l'admettre en tant que propriété.
Bonjour je ne comprends pas comment on peut écrire p-1,96 au seuil de 95% pour-cent dans notre formule, car la formule est normalement p-U de alpha. Or 1-0,95=0,05et non 1,96...
Bonjour et merci énormément pour votre travail! J'ai du mal à savoir quelle formule utiliser entre: [p-1,96*(racine de p*(1-p))/racine de n) ; p+1,96*(racine de p*(1-p))/racine de n)] et [p-1/racine de n ; p+1/racine de n] D'autant que j'obtiens des résultats très proches avec les 2 formules
![Seungmin "그렇게, 천천히, 우리(As we are)" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/kAzmhLHePqU/mqdefault.jpg)
Qu'est-ce que ce doit être bien de vous avoir comme prof... vous redonneriez le goût des maths à tous ceux que d'autres profs ont dégoûtés...
Si j'ai mon bac, il vous sera entièrement dédié ! lol Merci beaucoup pour toutes ces vidéos qui me sont très utiles, avec de bonnes explications, une organisation parfaite, en à peine deux mois, j'ai revu et compris mon programme de première et de terminale ! Merci beaucoup vous faites vraiment un super boulot !
Laurine FONTAINE Alors ? Tu l'as eu ?
Elle l'a pas eu.
j'aime pas Qu'est-ce qui te fait dire ça ?
ptdrrrrrr
Quand tu me vois dans les couloirs, tu dis "BONJOUR MONSIEUR!!!"OK
encore une nouvelle leçon apprise la veille du bac merci mr
merci beaucoup ! je n'avais pas eu le temps d'étudier ce chapitre, heureusement que vous êtes la une fois de plus !
Merci énormément, en une semaine grâce à vous j'ai beaucoup avancé dans mes révisions, vous ne savez pas à quel point vous me sauvez. Merci
Accroche toi alors et arrache ce BAC !
Encore une nouvelle notion comprise grâce à vous. Merci !
Merci, Merci, Merci^1000000 !
Découvert grâce à mon professeur de maths qui nous montrait vos vidéos, la reconnaissance est donc intergénérationnelle et intraprofessionnelle !
Vous m'avez, enfin nous avez guidé de A-Z, de -10^99 à 10^99, et je vous en suis reconnaissant !
Bonne continuation à vous,
Un lycéen de terminale Es niçois.
New4Irieis Ouahhh, ça c'est du commentaire ! Merci beaucoup ! Heureux d'avoir pu aider Nice :-) Bonne continuation à toi dans la poursuite de tes études !
Yvan j’ai même pas les mots pour te dire comment je t’aime tu me sauves
''oui bon, la formule est un peu long mais il faudra quand même s'en souvenir'' mdr pas d'inquiétude c'est la calculatrice qui va s'en souvenir
Je t'aime toi XDDDDD
😆😆😆
Logique 🤣🤣
😬
😂😂😂😂😂😂👊👊👊👊
La formule est UN PEU longue... mais il faudra quand même.. la rentrer dans la calculatrice
KRKKRKRRK EXACT
@@ineskhalifa7818 c moi ou tu rigole par msg?
Just Art It c ça igo mdrr
Merci beaucoup pour ces cours, c'est hyper utile en période de bac !
mojhin Merci à toi... et bon courage pour le bac, tu es presque au bout :-)
mojhin Merci à toi... et bon courage pour le bac, tu es presque au bout :-)
mojhin Merci à toi... et bon courage pour le bac, tu es presque au bout :-)
Merci, les maths se sont plutôt bien passés donc ça devrait aller !
Bonne nouvelle :-) Bon courage pour la suite...
Maths demain les gars 🕺🏻🕺🏻
On est ensemble comme les Avengers
yaya de ouf et monka c est Tony 😂
I don't feel so good mr stark
*SNAP*
merci pour les explications!!! c'est super pratique pour finir les révisions de bac!!!
Si toi aussi t'as l'épreuve de maths demain...
Mdrrr tkt
C'est quoi un nombre complexe svp ? xD
On est dans une merde les gars...
Nan mais sérieux je connais 2 chapitres mdrrr
Bonne chance à tous !
Oh merci pour ces cours , très clairs et très bien expliqués ! 😄
Petite critique
Vous ne faites pas la vérification des 3 conditions d'approximation qui sont : n≥30 ; np≥5 et n(1-p)≥5
Sinon super vidéo comme d'habitude 🤗
pas de critique à Yvan monka
Yvan je t'aime
Oh !!! :-)
Si j'avais un professeur qui expliquait aussi bien...! Merci beaucoup !
Merci Carla
Merci beaucoup que Dieu vous bénisse !
merci
J'aurai tellement aimer vous avoir en prof !A une dizaine de jours du bac de maths ça fait du bien de comprendre certaines notions
Bon courage pour le bac !
Merci
D'où vient le 1.96 de la formule ? Dans mon cour il y a écrit "ua". Quelqu'un peut m'aiguiller ?
Même problème
Le 1,96 provient du seuil de 95%.
Suivant le seuil, cette valeur diffère, par exemple pour le seuil de 99%, ce n'est plus 1,96 mais 2,58
@@donaldmick42 merci pour l'explication
Je vais peut être m'en sortir grâce à vous, Merci!
Tu t'en sortiras... ;-) Merci
Tes le meilleur frerot
Vos vidéos sont claires et explicites merci , par contre ce serait sympa de faire une playlist stat- prob car les vidéos sont un peu dispersées.
Merci :) Par contre, c'est le cas, tout est classé par niveau puis par chapitre. Va sur la page d'accueil de ma chaine...
merci beaucoup !!! #bac2018
alicer 0 Ouai mec 👍
- à 3:38 "plus l'échantillon est grand plus j'ai des chances d'être dans les 95% " ? Je ne comprends pas. L'intervalle est plus étroit si on a un grand nombre de boules prélevées, mais SELON MOI, on reste avec 95% de chance d'être dans l'intervalle (qui change de taille).
Bah demain on est dans la merde
et oui
Clairement ptdrrrr
ItsFranciscofuckingchico bah c était pire que le Liban mdrr
c'etait de la merde ahah , si j'ai 8 c'est trop
Ahah merci pour cette vidéo qui sauve bien la vie !
bac 2019 ??
#le matin de l'épreuve du bac de math
Superbe vidéo, merci !
Comment on fait pour un seuil de 99%? C'est 1.96 que l'on change dans la formule mais comment on le trouve?
C'est bien expliquer merci
Comment on trouve le 1,96
Bonjour , merci beaucoup et j'ai une question. Pour la formule, au lieu de faire racine carrée de p(1-p)/ racine carrée de n, peut-on faire ceci: racine carrée de p(p-1)/n c'est à dire faire une racine carrée globale?
Bonjour, oui absolument !
Bonjour , je ne comprend pas le 0,7 svp
je regardais les programmes de maths, voir si je suis apte à enseigner, planifier pour le capes. Je suis perplexe de ces programmes et de la manière d'amener les élèves à assimiler une formule sortie droit du TLC sans que ca paraisse un truc magique ou pire une "vulgaire formule à la con que l'on sort pour répondre à l'exo débile demandé". C'est peut-être ok, genre admettre la formule et chercher plus à en voir l'utilité.
Bonjour !
J'ai mon bac en maths demain matin et je suis entrain de m'entraîner avec des corrigés.
Le corrigés de l'année dernière demande le même intervalle mais donne une formule différente : p-1/racine carré de n.
Quelle formule je dois réellement choisir ? ..
Merci beaucoup !
En tout cas vous êtes vraiment top, si j'arrive à avoir + que 3 au bac, c'est un exploit !
Bonjour, Oui les formules ne sont pas les mêmes qu'en première.
Tout est expliqué dans cette playlist : ruclips.net/p/PLVUDmbpupCaqNYabxFJoGotcxJeKCs2V9
Merci infiniment pour votre aide. Si j'arrive à avoir la moyenne, c'est grâce à vous !
Merci :-)
bonjour , comment peut on faire la différence entre utiliser l'intervalle asymptotique et l'intervalle de confiance dans un exercice ?
Bonjour,
Int de fluctuation : On connait p (porportion théorique) ou on sait l'estimer. En tout cas, on l'a.
Int de confiance : On ne connait pas p. Justement, on cherche à en avoir une approximation. Mais on connait la fréquence observée.
Merci pour l'explication ! ps: vos video sont super bien faite :)
Pour info, tout nouveau : ruclips.net/video/97vzxWsyie8/видео.html
Juste quelque chose que je ne comprends pas : c'est toujours 1,96 ? Je pense pas mais du coup c'est quoi la formule générale ? Et c'est quoi ce 1;96 ? Ca correspond à quoi ?
c'est bien 1.96 car c'est une constante
Non ce chiffre varie en fonction du seuil ( ici 95%)
J'ai pas compris d'où vient le 1.96 dans la formule
J'arrive pas à comprendre comment ce calcul peut avoir le moindre sens si on ne précise pas combien il y a de boules au départ.
Une estimation en prenant 50 boules sur 10 milliards, ça sera forcément une estimation hasardeuse, non ? ; une estimation en prenant 50 boules sur quelques centaines, ça serait plus précis, n'est-pas ? Pourquoi l'échantillon n n'est-il pas exprimé en proportion de l'effectif total ?
J'avais le même problème pour la vidéo sur l'intervalle de confiance ("Estimer une proportion à l'aide d'un intervalle de confiance - Terminale"), un sondage de 1000 personnes ne sera pas autant représentatif en Chine qu'au Luxembourg .....
Polo Lsct Entièrement d'accord... C'est pour ça que j'ai plus de mal avec les statistiques en mathématiques car ce ne sont que des approximations assez hasardeuses...
Je ne sais pas si tu va pouvoir me répondre avant se soir mais moi personnellement dans mon cour la formule de l'intervalle n'est pas divisé pas racine de n mais juste divisé pas n
Je ne sais pas qui croire je suis perdu
Nn c'est bon c'est moi qui est mal lu ta formule dans mon cour on a fait une seul grande racine et toi tu la séparée en deux
je peux savoir le 1,96 c koi?
Bonjour, j'ai une petite question, je suis en fac de psycho et en statistiques nous devont donner, à confiance 95%, un intervalle de confiance dans lequel se trouve un résultat moyen qui est donné, mais du coup nous n'avons pas p .. à moins que cela soit 0,95 ? Pouvez-vous m'éclairer ?
En tout cas merci pour vos vidéos courtes et qui expliquent vraiment bien !
+Samantha P Bonjour, Difficile à dire comme ça sans en savoir plus. Une chose est sur, p n'est pas égal à 0,95. Par contre, le résultat moyen doit pouvoir te permette de calculer p ?
Merci pour tes compliments
Bonjour,
J'ai du mal à comprendre d'où vient le 1,96 ? et comment entre le facteur 95% dans la formule (je suppose que les deux données sont liées mais je ne vois pas trop comment)
(je ne suis plus étudiant depuis pas mal de temps et j'ai aucun souvenir de cette formule )
merci en tout cas pour le temps passé sur vos vidéos c'est agréable de se replonger juste pour le plaisir dans des maths
Bonjour, Si tu regardes dans les cours de TS sur mon site, la formule est démontrée. Mais la demonstration n'est pas facile à comprendre. Sinon, tu peux l'admettre en tant que propriété.
Bonjour je ne comprends pas comment on peut écrire p-1,96 au seuil de 95% pour-cent dans notre formule, car la formule est normalement p-U de alpha. Or 1-0,95=0,05et non 1,96...
Bonjour, u0,05 = 1,96 !!!
Yvan Monka merci. Donc cette formule est valable sauf pour les deux valeurs remarquables du cours?
Si mais tu confonds alpha avec u de alpha.
C'est alpha qui fait 0,05 et alors u = 1,96
pas mal!!!!
bonjour
comment on a eu 1.96 c'est à cause de 95% mais comment on a fait le calcul
si on a au seuil de 80%
C'est expliqué ici : www.schoolmouv.fr/terminale-l/mathematiques/echantillonage2/fiche-de-cours
Merci
Vous avez oublié de mentionner les conditions de validités, soit n>30, np>5 et n(1-p)>5, sinon excellente vidéo
+Dark Ren Oui c'est vrai mais en fait les conditions sont toujours vérifiées dans les exercices ! :-)
J'espère que jvais avoir au moins 7 demain 🤞
Pour n=500 jai trouvé [ 0,26 0,32]
merci=)
Bonjour et merci énormément pour votre travail!
J'ai du mal à savoir quelle formule utiliser entre:
[p-1,96*(racine de p*(1-p))/racine de n) ; p+1,96*(racine de p*(1-p))/racine de n)]
et
[p-1/racine de n ; p+1/racine de n]
D'autant que j'obtiens des résultats très proches avec les 2 formules
Bonjour, En terminale, on utilise la première
D'accord, merci!
la deuxième c'est la formule de l'intervalle de confiance
Je crois que je suis tombé amoureux
vous êtes super!!!
Merciiiiiiiiiii :-)
choookraannnnnn