Obrigada prô. Mais duas sugestões , Guaciara Lopes Louro : Gênero, sexualidade e educação. Eliane Cavalheiro : Do silêncio escolar ao silêncio do lar. Desde já agradeço ❤
Olha só, Denise, a qestão pede para colocar V para as verdadeiras e F para as falsas, no que se refere ao trabalho por projetos. Quando se trabalha por projetos, a intenção é que os estudantes percorram determinado caminho para "descobrirem" algo, a resposta ao questionamento inicial, ou seja, não existe projeto para algo que já se conhece a resposta. Então, o projeto parte de uma problemática, de um problema, de uma instigação dos estudantes, para a qual não se tem resposta ainda. Por outro lado, quando se conhece todos os passos para solucionar o problema, a questão, trata-se tão somente de uma aplicação de regras, de fórmulas e não da trajetória, das descobertas, dos caminhos percorridos durante o projeto. Desta forma, não podemos confundir o projeto com algumas tarefas ou atividades propostas pelo professor. A terceira frase está afirmando exatamente isso: "o projeto parte de uma problemática e, portanto, quando se conhece, a priori, todos os passos para solucionar o problema, esse processo se constitui num exercício e aplicação do que já se sabe". Ou, dito de outra forma: o projeto inicia com uma problemática, MAS, quando já se conhece todas as etapas e respostas, é só um exercício, só uma aplicação do que se conhece e não um projeto de descobertas.
Oi, Maravitchosa ❤! Consegui passar no concurso da minha fidade de Barueri, viu! Vou prestar o PEIF sp . Saudades de você ❤
AULA Maravilhosa. Muito obrigada professora. Parabéns!
Eu que agradeço
Nossa seu vídeo me ajudou demais! meu tcc vai ser sobre isso relacionado a música.
Que legal!!!!! Sucesso! Espero ter ajudado!
Amei a aula!!!Muito obrigada. Sugiro uma explanação sobre os objetivos codificados, uma vez que ainda suscita dúvidas...😍
Sugestão anotada!
Linda e inteligente. Obrigada por tanto. Acertei todas as questões! Quero ver no concurso rsrs
Kelly, acertando aqui, vai acertar no concurso também! Aqui é só um treino, vai te deixar preparada pra acertar todaaaaaaaas depois! Bons estudos
amei a aula e gabaritei todas as perguntas, deus abençoe
Que ótimo!
Que aula maravilhosa, muito obrigada.
Obrigada 😃 Bons estudos, Nilmara!
Aula maravilhosa
Obrigada Professora!
Muito esclarecedor.
Que bom, Maria Gorete, que posso contribuir com seus estudos! Beijão pra você. 🥰📚
Obrigada prô.
Mais duas sugestões , Guaciara Lopes Louro : Gênero, sexualidade e educação.
Eliane Cavalheiro : Do silêncio escolar ao silêncio do lar. Desde já agradeço ❤
Disponha Ediane! Agradeço por estar aqui!
Excelente aula! Muito obrigada, Professora!
Disponha! Bons estudos, Eliana
Amei essa aula,sobre o projeto.
Obrigada Deus abençoa.
Adalvani, obrigada! Espero que continue contribuindo com seus estudos. Beijão grande
Obrigada pela aula, Parabéns
Eu que agradeço, Inove, Beijão pra ti!
Deus abençoe a senhora
Gratidão!
❤ gostei
Obrigada pela aula me ajudou muito,vc tem vídeo de outros atores como : Piaget
Tem sim, no canal tem vários outros autores, inclusive Piaget!
Amei a aula!❤
Aprendendo
Maravilha!! 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻🤗
Obrigada 😃
Estudando a autora pra uma prova de concurso público Vunesp 🙌🏽
CMEI NOSSA SENHORA APARECIDA DE FLORESTA PR
Naum seria V, V, F, F?
Fikei na dúvida da penúltima.
Olha só, Denise, a qestão pede para colocar V para as verdadeiras e F para as falsas, no que se refere ao trabalho por projetos.
Quando se trabalha por projetos, a intenção é que os estudantes percorram determinado caminho para "descobrirem" algo, a resposta ao questionamento inicial, ou seja, não existe projeto para algo que já se conhece a resposta. Então, o projeto parte de uma problemática, de um problema, de uma instigação dos estudantes, para a qual não se tem resposta ainda.
Por outro lado, quando se conhece todos os passos para solucionar o problema, a questão, trata-se tão somente de uma aplicação de regras, de fórmulas e não da trajetória, das descobertas, dos caminhos percorridos durante o projeto.
Desta forma, não podemos confundir o projeto com algumas tarefas ou atividades propostas pelo professor.
A terceira frase está afirmando exatamente isso: "o projeto parte de uma problemática e, portanto, quando se conhece, a priori, todos
os passos para solucionar o problema, esse processo se constitui num exercício e aplicação do que já se sabe". Ou, dito de outra forma: o projeto inicia com uma problemática, MAS, quando já se conhece todas as etapas e respostas, é só um exercício, só uma aplicação do que se conhece e não um projeto de descobertas.
Por que a terceira é verdadeira?
questão4