Arrasou!! Todos os professores de redação deveriam dar esse enfoque na opinião do candidato. Mas as pessoas preferem aqueles que dizem o que elas devem escrever. Vai entender...
Professor, não pare de postar vídeos. Seus vídeos sempre me ajudam nos vestibulares, sigo desde que a UERJ cobrou a leitura de "Dom Casmurro". Seu canal é um grande apoio, principalmente aos vestibulandos que estudam em casa, pois é raro encontrar conteúdo de qualidade voltado para a UERJ. Continuarei a acompanhar o canal, ainda que seja de modo recreativo e de apoio às minhas futuras leituras. Desejo grande sucesso, obrigada por tudo. ❤️
Ótimas dicas! Mas carrego algumas dúvidas há um tempo. (Costumo fazer um parágrafo de causa e outro de consequência ou dois fatos, naquela regra de só à favor, só contra ou um contradizendo o outro). . 1 - posso usar intertextualidades, assim como o ENEM? Exemplo, começar com a Constituição Federal e terminar retomando ao início, dizer no parágrafo de argumentação as características geográficas da seca (clima, vegetação) e que isso dificulta em, por exemplo, cultivo de alimentos, citar a indústria da seca, etc? . 2 -Sei que a redação não pode ser uma resenha, logo, como usar o livro? Pode ser utilizado como as referências no ENEM? Exemplo, no final de um dos parágrafos de desenvolvimento: "Tal situação é retrata no livro "Vidas Secas" no momento em que Fabiano percebe que, na realidade, não tem posse de uma pequena parte do gado, que em tese, seria a recompensa por seu trabalho" (usei algo assim em uma redação na qual o tema estava relacionado com a indústria da seca). E o fato do comunismo de Graciliano, poderia acrescentar ao fim dessa referência ou antes? Ex.: "A existência da Indústria da seca é um fato (...). Vale ressaltar que o autor Graciliano Ramos era vinculado ao comunismo, e ele retrada essa situação em "Vidas Secas" no momento em que..." ou " Na obra "Vidas Secas",Graciliano Ramos retrata essa situação no momento em que (...). Vale ressaltar que o autor era vinculado ao comunismo." -fim do parágrafo-? . 3 - Pode-se problematizar o tema e fazer uma proposta de intervenção, mas de forma mais simples, sem as exigências do ENEM (como, quem, meio...)? . Agradeço desde já! P.S.: Sei que está meio em cima da hora, se não conseguir me responder a tempo, sem problemas! A dica pode ficar para os participantes do ano que vem 😊
Prof, eu fico um pouco confusa quanto aos fatos que se deve apresentar dentro da argumentação. Se eu citar algo que é do conhecimento da maioria das pessoas, exemplo: a grande quantidade de policiais militares que morrem no RJ, preciso citar números, fontes etc.? Tem coisas que eu sei por ler, mas não sei dizer qual jornal li, não sei reproduzir com exatidão todos os detalhes da informação, entende? Isso me deixa com receio de perder pontos.
Eu posso fazer o primeiro parágrafo com um argumento e o segundo parágrafo com outro argumento? Sem ligação com o método de causa/consequência, passado/presente?
Monteiro, tenho uma pergunta. Utilizar uma linguagem mais polida, pode prejudicar, se idéia ficar clara? Eu escrevo assim e busco essa autoria, mas teve uma professora leu e disse que meu texto tem muitas palavras complexas e isso seria ruim.
Autoria tem a ver com a fundamentação da sua tese. A linguagem deve ser coerente com o texto. Usar expressões eruditas pode sim comprometer a compreensão do texto. Lembre-se de que menos é mais
opa professor, tenho uma dúvida, é obrigatório usar o repertório sócio cultural da proposta de redação? ou posso usar qualquer outro repertório? valeeu
@@DoMonteiro pode ter ponto de interrogação no título? Eu me lembro que alguns textos da prova de português da uerj tinha títulos com ponto de interrogação, mas nunca com ponto final ou exclamações.
Que aula incrível!
Boa mestre! A "ideia" central sobre como realizar a redação, de maneira geral, se mantém mesmo mudando o livro?
Com certeza!
Eita!!! Descobri esse conteúdo top, já vou assistir e compartilhar.
Arrasou!! Todos os professores de redação deveriam dar esse enfoque na opinião do candidato. Mas as pessoas preferem aqueles que dizem o que elas devem escrever. Vai entender...
Muito bom! Dicas maravilhosas!
4:37 momento que dá pra ver o quadro todo
o titulo da prova ja conta como uma linha?
Não.
Desde o GAP sempre me ajudando... Que maravilha encontrar o senhor por aqui, professor! Ótimo vídeo!
Obrigado!
Professor, não pare de postar vídeos. Seus vídeos sempre me ajudam nos vestibulares, sigo desde que a UERJ cobrou a leitura de "Dom Casmurro". Seu canal é um grande apoio, principalmente aos vestibulandos que estudam em casa, pois é raro encontrar conteúdo de qualidade voltado para a UERJ. Continuarei a acompanhar o canal, ainda que seja de modo recreativo e de apoio às minhas futuras leituras. Desejo grande sucesso, obrigada por tudo. ❤️
Não deixarei. Obrigado! Fiquei comovido.
Muito obrigado, Monteiro!!! Democratizando o conhecimento! Tmjj
Obrigado!
Obrigada por isso ❤️
De nada!
obrigada pelas dicas ganhou uma inscrita
Obrigado!
Parabéns mestre! Muito bom!
Mandou muito bem professor!
Obrigado!
Obrigado pelas dicas professor, estão me ajudando bastante.
ÓTIMA AULA! EU AMEI
Ótima explicação, professor! Gratidão!
Valeu monteiro. Tmj
Arrasou, adorei a sinceridade no começo do vídeo haha... obrigada professor 👏❤
Como sempre, arrasou!! Parabéns!!
Lembrando Uerj cobra título !!!
Se o enunciado pedir.
@@DoMonteiro não é que pediu!?
Valeu Monteiro.Muito esclarecedor!Teria como você dar uns exemplos de conclusão da Uerj?
Tentarei,pois o uso do estúdio está difícil.
Ótimas dicas! Mas carrego algumas dúvidas há um tempo. (Costumo fazer um parágrafo de causa e outro de consequência ou dois fatos, naquela regra de só à favor, só contra ou um contradizendo o outro).
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1 - posso usar intertextualidades, assim como o ENEM? Exemplo, começar com a Constituição Federal e terminar retomando ao início, dizer no parágrafo de argumentação as características geográficas da seca (clima, vegetação) e que isso dificulta em, por exemplo, cultivo de alimentos, citar a indústria da seca, etc?
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2 -Sei que a redação não pode ser uma resenha, logo, como usar o livro? Pode ser utilizado como as referências no ENEM? Exemplo, no final de um dos parágrafos de desenvolvimento: "Tal situação é retrata no livro "Vidas Secas" no momento em que Fabiano percebe que, na realidade, não tem posse de uma pequena parte do gado, que em tese, seria a recompensa por seu trabalho" (usei algo assim em uma redação na qual o tema estava relacionado com a indústria da seca). E o fato do comunismo de Graciliano, poderia acrescentar ao fim dessa referência ou antes? Ex.: "A existência da Indústria da seca é um fato (...). Vale ressaltar que o autor Graciliano Ramos era vinculado ao comunismo, e ele retrada essa situação em "Vidas Secas" no momento em que..." ou " Na obra "Vidas Secas",Graciliano Ramos retrata essa situação no momento em que (...). Vale ressaltar que o autor era vinculado ao comunismo." -fim do parágrafo-?
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3 - Pode-se problematizar o tema e fazer uma proposta de intervenção, mas de forma mais simples, sem as exigências do ENEM (como, quem, meio...)?
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Agradeço desde já!
P.S.: Sei que está meio em cima da hora, se não conseguir me responder a tempo, sem problemas! A dica pode ficar para os participantes do ano que vem 😊
Prof, eu fico um pouco confusa quanto aos fatos que se deve apresentar dentro da argumentação. Se eu citar algo que é do conhecimento da maioria das pessoas, exemplo: a grande quantidade de policiais militares que morrem no RJ, preciso citar números, fontes etc.? Tem coisas que eu sei por ler, mas não sei dizer qual jornal li, não sei reproduzir com exatidão todos os detalhes da informação, entende? Isso me deixa com receio de perder pontos.
A redação não te dá tantas linhas para detalhar informação. O que não pode é dar informação falsa ou manipulada.
@@DoMonteiro, obrigada!
Ótimo vídeo, obrigada professor
Mais um ótimo vídeo professor Monteiro! O senhor estará na uerj no dia 1? Gostaria de lhe dar um abraço
Sim,estarei no portão principal.
Do Monteiro ok então!
tem como trazer alguns exemplos de como citar exemplos do livro escolhido na redação?
Aulão no sábado.
muito bom professor!!!!!
brabo
Eu posso fazer o primeiro parágrafo com um argumento e o segundo parágrafo com outro argumento? Sem ligação com o método de causa/consequência, passado/presente?
Argumento 1: no segundo parágrafo;
Argumento 2: no terceiro
Conclusão: no quarto e último parágrafo.
Monteiro, tenho uma pergunta. Utilizar uma linguagem mais polida, pode prejudicar, se idéia ficar clara? Eu escrevo assim e busco essa autoria, mas teve uma professora leu e disse que meu texto tem muitas palavras complexas e isso seria ruim.
Autoria tem a ver com a fundamentação da sua tese. A linguagem deve ser coerente com o texto. Usar expressões eruditas pode sim comprometer a compreensão do texto. Lembre-se de que menos é mais
Tem que colocar título, Professor?
Sim.
Tem projeto de curso com correção de redações?
Não tenho por falta de tempo.
opa professor, tenho uma dúvida, é obrigatório usar o repertório sócio cultural da proposta de redação? ou posso usar qualquer outro repertório? valeeu
Qualquer repertório que torne o seu texto mais consistente é válido.
O que colocar na conclusão?
Há uma aula de conclusão no Telegram :t.me/domonteirouerj m
@@DoMonteiro muito obrigado
É obrigatório ter titulo? Ou é apenas recomendado para ter uma melhor pontuação?
Normalmente,.aconselha-se a colocação de título. Deve-se ficar atento se é solicitado ou não na orientações da prova.
@@DoMonteiro pode ter ponto de interrogação no título? Eu me lembro que alguns textos da prova de português da uerj tinha títulos com ponto de interrogação, mas nunca com ponto final ou exclamações.
Se vier escrito na prova que tem que colocar título, é obrigatório.
obrigada!!
Perfeitooo!!!
Professor, costumo fazer com 3 parágrafos de desenvolvimento.Usando 3 argumentos...Algum problema, Ou ressalva em fazer desse jeito?
Não. Desde que os parágrafos sejam organizados e mantenham a coerência/coesão.