Я против введения заданий олимпиадного типа на экзамене. Добротин явно перебрал с усложнением заданий. Детям из сельских школ все эти задания не выполнить. В селе нет спец. школ и тем более репетиторов из университета. Следовательно двери мединститута для таких детей закрыты. А кто, из городских, окончивших мединститут, поедет работать в село? Будте уверены -никто. Для заданий такого типа есть олимпиады, а экзамен должен проверить знания школьной программы, утверждённой министерством. Скелетные формулы- это дополнительный стресс на экзамене, где и так нервы на пределе.
Такая же почти цепочка как и в прошлые годы, мне кажется стало лучше в том плане, что появляются новые какие-то формулировки цепочек, похожи стали немного на олимпиадные, немного учат мыслить
Благодарю вас! скажите пожалуйста, в рекомендациях для комиссий так и написано, что снимают балл за написание второй реакции таким образом, что главная цепь не в строчку написана?
Нет, главное, чтобы было понятно, что это продолжение реакции, стрелочку два раза прописать, в конце первой части и в начале второй части уравнения, и все будет хорошо
![I.N "HALLUCINATION" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/n5B5q1Hwt_U/mqdefault.jpg)
Я против введения заданий олимпиадного типа на экзамене. Добротин явно перебрал с усложнением заданий. Детям из сельских школ все эти задания не выполнить. В селе нет спец. школ и тем более репетиторов из университета. Следовательно двери мединститута для таких детей закрыты. А кто, из городских, окончивших мединститут, поедет работать в село? Будте уверены -никто. Для заданий такого типа есть олимпиады, а экзамен должен проверить знания школьной программы, утверждённой министерством. Скелетные формулы- это дополнительный стресс на экзамене, где и так нервы на пределе.
Где-то я этот комент уже видел .
Такая же почти цепочка как и в прошлые годы, мне кажется стало лучше в том плане, что появляются новые какие-то формулировки цепочек, похожи стали немного на олимпиадные, немного учат мыслить
В электролизе NaOH и CO2 взаимодействуют. Должен быть карбонат натрия. Или нет?
Нет, потому что щёлочь образуется около катодного пространства, а углекислый газ выделяется на аноде. Процессы протекают на разных электродах.
Благодарю вас! скажите пожалуйста, в рекомендациях для комиссий так и написано, что снимают балл за написание второй реакции таким образом, что главная цепь не в строчку написана?
Нет, главное, чтобы было понятно, что это продолжение реакции, стрелочку два раза прописать, в конце первой части и в начале второй части уравнения, и все будет хорошо
У меня вопрос, что если в 3 реакции вместо воды написать под щелочью значок аква?это будет считаться какойто ошибкой ?
Нет)
Спасибо! В каком приложении можно так же красиво писать графическим планшетом, как вы пишете на вебинарах?
Open board
я только только в 10 перешел, и я нахожусь в шоке, на каждое ваше слово я такой:"а по русски можно?"), я думаю надо присоединится к курсу)
Буду рада)
а зачем двойка перед водородом на катоде ?? в левой части ( у воды 4 водорода, а в 2Н2 и 2 ОН получается 6
Описалась, спасибо, но в реакции все хорошо
Вы очень красивая 👉👈
+ Очень умная.. Пример для подражания.
🥺💔
Спасибо
а такие красавцы во всех вариант нового сборника встречаются ?
К сожалению, нет( только в некоторых