Спасибо большое! Вы мне очень помогли. С одной стороны, я вроде бы знала этот материал,но тут столкнулась с тем, что родной человек начал проецировать на меня своё чувство вины. Очень было больно. Вы помогли мне с этой болью справиться ❤❤❤
У меня как у преподавателя есть опыт, когда школьники-подростки или студенты проецируют на меня образ злого и жестокого родителя или учителя. По природе я добрая и очень эмпатичная. Поэтому такое мне всегда удивительно. Для меня это выглядит как будто меня затягивают в неприятную ситуацию, в конфликт, которого я не хочу. Как следует себя вести в таких ситуациях?
Боюсь, что со школьниками-подростками будет сложно выстраивать в этом месте отношения. Они агрессивны, их рациональное мышление еще формируется, и они не могут со стороны посмотреть на ситуацию, проанализировать. Может чуть помочь дисциплина, но перенос и агрессивные реакции она не снимет. С детьми и подростками помогает терпение, понимание и границы.
Очень полезные ролики, спасибо вам. Однако, тезис о том, что у "первобытного" человека отсутствовали сформированные психологические структуры, сомнителен: умение абстрагировать свои ощущения в придуманные сущности и наделение этих сущностей свойствами говорит о развитом сознании, о зрелых проявлениях психики. Тут, вероятно, есть смысл говорить об исторических этапах формирования религий и верований у homo sapiens.
согласна с Вами. После просмотра еще задумалась о своих интерпретациях про фобии - больше там про смещение, чем про проекцию. Но ничего, внимательному пользователю на размышление.
Спасибо большое! Вы мне очень помогли. С одной стороны, я вроде бы знала этот материал,но тут столкнулась с тем, что родной человек начал проецировать на меня своё чувство вины. Очень было больно. Вы помогли мне с этой болью справиться ❤❤❤
Огромное спасибо вам ❤ отличный материал доступным языком 👍🙌
Спасибо, мне нравится ваше преподнесение материала, мне єта тема очень интересна, стала замечать проекции в жизни❤
У меня как у преподавателя есть опыт, когда школьники-подростки или студенты проецируют на меня образ злого и жестокого родителя или учителя. По природе я добрая и очень эмпатичная. Поэтому такое мне всегда удивительно. Для меня это выглядит как будто меня затягивают в неприятную ситуацию, в конфликт, которого я не хочу. Как следует себя вести в таких ситуациях?
Боюсь, что со школьниками-подростками будет сложно выстраивать в этом месте отношения. Они агрессивны, их рациональное мышление еще формируется, и они не могут со стороны посмотреть на ситуацию, проанализировать. Может чуть помочь дисциплина, но перенос и агрессивные реакции она не снимет. С детьми и подростками помогает терпение, понимание и границы.
Большое спасибо!🙏
Очень полезные ролики, спасибо вам. Однако, тезис о том, что у "первобытного" человека отсутствовали сформированные психологические структуры, сомнителен: умение абстрагировать свои ощущения в придуманные сущности и наделение этих сущностей свойствами говорит о развитом сознании, о зрелых проявлениях психики. Тут, вероятно, есть смысл говорить об исторических этапах формирования религий и верований у homo sapiens.
согласна с Вами. После просмотра еще задумалась о своих интерпретациях про фобии - больше там про смещение, чем про проекцию. Но ничего, внимательному пользователю на размышление.
а у вас ведь пограничная структура, не невротическая, верно?..
А у вас какая структура? Очень интересно!
что Вам даст ответ на этот вопрос?