يكون وسط في المعاملة مع الطلاب لأن القسوة الزائدة تنفر الطلاب منه وتعقد العملية التعليمية والطف الزائد يجعل الطالب يهمل في الدراسة ولايحمل التعلم محمل الجد
أستاذ أحيانا أواجه مشكلا مع بعض الطلاب خاصة الوافدين الجدد حيث لا يلتزمون بقانون القسم لأنهم لم يعتادو عليها في الفصول السابقة فأضطر للتنبيه عشرات المرات خلال الحصة لكن دون جدوى
بنظرتي الخاصة ، في اول لقاء يجب الدخول بشدّة وبقوة وليس بعصبية، وإن فُرضَ عليك العقاب خارج القوانبن فعاقب ومع الضرب ولا تقلق ؛ لأنه من خلالها سيكون المعاقب عبره للجميع وفرصة مؤكدة لضمان ضبط الصف
في أول فصلٍ راسي لي في الأسبوع الثالث، دخلتُ على الصف السابع،فكما تعلم إنهم كثيرو الحركة والكل يتعوذ منهم ، ويوجد بعض الطلاب المشاغبين بأستمرار ،فدخلت على الصف فوجدتُ طالباُ مشاغباً يستهزئ بزميله فتحدثتُ معه ولم يسمع ، فطلبتُ منه الجلوس بجانبي ، ولم يتوقف عن الحديث والتعليق على زملائه عدة مرات وفي منصف وقت الحصة بدأ بالصراخ على زميله لأنه ردَّ الإساءة , فكانت ردَّت فعلي بإتجاه الطالب ضربة واحدة لا أكثر ؛ جعلت كلَّ الصفِ ملتزماً حتى هذه اللحظة . لذلك في بعض الأحيان الطلاب بحاجة إلى التأديب .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أحسنتم على المعلومات والتعليمات القيمة والممتازة وبارك الله بكم وبأسلوبكم الطيب واللطيف رفع الله درجاتكم وحفظكم من كل سوء وبلاء سؤالنا ماهي الأنظمة (القوانيين ) التي نظبط الصف لبعض طلاب المتوسطة الذين هم في بداية المراهقة ولديهم ميل للمشاغبة واللعب واصلاً أرسلوهم أهاليهم للتخلص منهم ومن سوء سلوكهم وأن أهلهم لا يعرفون التصرف الحسن معهم الأ الضرب والتوبيخ والأهانة ولكم منا كل المحبة والأحترام ودمتم سالمين
التعامل مع الطالب يعتمد على عوامل عدة منها ادارة المدرسة و تعاون اولياء الامور و لكن يجب ان نبتعد عن الضرب و الكلام غير اللائق لان هذا الامر يقلل من شخصية المدرس او المعلم مع التذكير بالقوانين الخاصة بالمدرس دائما ستحتاج الى الوقت طبعا و لكن النتيجة ستكون ايجابية ان شاءالله كلامي عن تجربة شخصية تحياتي لكم استاذنا القدير متابعك من العراق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عندي تلميذ في المرحلة الابتدائية صف رابع من ذوي الاحتياجات الخاصة أبكم وأصم وصديقه في نفس الصف عنده فرط الحركة وتشتت الانتباه. مع بداية الحصة وفي اثنائها اجدهما يتحدثان رغم اني اجلست كل واحد منهما في مكان و باعدت بينهما مرارا وتكرارا ، لكن دون جدوى. كيف اجهز خطة لينتبها ولا يشوشا على سير الحصة وأيضا على زملاء الصف. وشكرا جزيلا.
ان يكون لطيفا وحازما عندما يتطلب الامر
سبحان الله و الحمد لله ولا إله إلا الله و الله أكبر
نعم لدي قوانين واذكرهم بها ببدايه اليوم الدراسي وهم من يعدد هذه القوانين
بارك الله فيك يا دكتور!
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته أستاذنا الفاضل
شكرا استاذ على نصائح 😊
يكون وسط في المعاملة مع الطلاب لأن القسوة الزائدة تنفر الطلاب منه وتعقد العملية التعليمية والطف الزائد يجعل الطالب يهمل في الدراسة ولايحمل التعلم محمل الجد
جزاك الله خيرا
نعم لدي قوانين وأكررها طيلة الموسم الدراسي
زودنا ببعض العقوبات التي يهابها
التلميذ
الجلوس الصحي
المعلم يجب ان يمسك العصا من الوسط يعني يكون مرنا بين اللطف والجدية
بالنسبة للطالب الذي يتكلم بالصف وانبهه بالدرجات
عندما يعاند الطالب بدون تحضير
يجب على المعلم أن يشرك الصرامة والليونة في نفس الوقت
هل من الممكن اكافئ الطالب بالدرجات حتى وان كان تحضيره غير جيد جدا
أستاذ أحيانا أواجه مشكلا مع بعض الطلاب خاصة الوافدين الجدد حيث لا يلتزمون بقانون القسم لأنهم لم يعتادو عليها في الفصول السابقة فأضطر للتنبيه عشرات المرات خلال الحصة لكن دون جدوى
كما ذكرت في البث التنبيه يجب أن تكون معه وسائل تساعد على الضبط كالتشجيع مثلا أو العقوبات الرادعة التي تناسب المرحلة.
يجب على المعلم أن يكون شديدا أحيانا ولطيفا تارة أخرى
بنظرتي الخاصة ، في اول لقاء يجب الدخول بشدّة وبقوة وليس بعصبية، وإن فُرضَ عليك العقاب خارج القوانبن فعاقب ومع الضرب ولا تقلق ؛ لأنه من خلالها سيكون المعاقب عبره للجميع وفرصة مؤكدة لضمان ضبط الصف
الشدة والقوة نعم أوافقك، أما الضرب نبتعد عنه.
في أول فصلٍ راسي لي في الأسبوع الثالث، دخلتُ على الصف السابع،فكما تعلم إنهم كثيرو الحركة والكل يتعوذ منهم ، ويوجد بعض الطلاب المشاغبين بأستمرار ،فدخلت على الصف فوجدتُ طالباُ مشاغباً يستهزئ بزميله فتحدثتُ معه ولم يسمع ، فطلبتُ منه الجلوس بجانبي ، ولم يتوقف عن الحديث والتعليق على زملائه عدة مرات وفي منصف وقت الحصة بدأ بالصراخ على زميله لأنه ردَّ الإساءة , فكانت ردَّت فعلي بإتجاه الطالب ضربة واحدة لا أكثر ؛ جعلت كلَّ الصفِ ملتزماً حتى هذه اللحظة .
لذلك في بعض الأحيان الطلاب بحاجة إلى التأديب .
من فضلك
اريد اسلوب سلس وسهل لالقاء الدرس
بالنسبة للسنة اولى ابتدائي
قانون الأصابع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أحسنتم على المعلومات والتعليمات القيمة والممتازة وبارك الله بكم وبأسلوبكم الطيب واللطيف رفع الله درجاتكم وحفظكم من كل سوء وبلاء سؤالنا ماهي الأنظمة (القوانيين ) التي نظبط الصف لبعض طلاب المتوسطة الذين هم في بداية المراهقة ولديهم ميل للمشاغبة واللعب واصلاً أرسلوهم أهاليهم للتخلص منهم ومن سوء سلوكهم وأن أهلهم لا يعرفون التصرف الحسن معهم الأ الضرب والتوبيخ والأهانة ولكم منا كل المحبة والأحترام ودمتم سالمين
كيف أتعامل مع طالب يتمرد دوما على قانون القسم،شخصية صعبة ،ولديه مشاكل إجتماعية ونفسية ،ويرفض العقاب قد يدخل أحيانا في نوبات عصبية ؟
التذكير دائما بالقوانين والتعامل معه كحالة خاصة مع ضرورة التواصل مع الأهل.
❤
التفرقة بين التلاميذ في التعامل
المغرب
بين بين
لطيفأ
التعامل مع الطالب يعتمد على عوامل عدة منها ادارة المدرسة و تعاون اولياء الامور و لكن يجب ان نبتعد عن الضرب و الكلام غير اللائق لان هذا الامر يقلل من شخصية المدرس او المعلم مع التذكير بالقوانين الخاصة بالمدرس دائما ستحتاج الى الوقت طبعا و لكن النتيجة ستكون ايجابية ان شاءالله
كلامي عن تجربة شخصية تحياتي لكم استاذنا القدير متابعك من العراق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي تلميذ في المرحلة الابتدائية صف رابع من ذوي الاحتياجات الخاصة أبكم وأصم وصديقه في نفس الصف عنده فرط الحركة وتشتت الانتباه. مع بداية الحصة وفي اثنائها اجدهما يتحدثان رغم اني اجلست كل واحد منهما في مكان و باعدت بينهما مرارا وتكرارا ، لكن دون جدوى. كيف اجهز خطة لينتبها ولا يشوشا على سير الحصة وأيضا على زملاء الصف.
وشكرا جزيلا.
جزاك الله خيرا