선생님 안녕하세요!! 128번에서 정답이 동명사인건 맞췄는데요!! 복합명사 관련해서 궁금해서요!! 복합명사 일때는 the/소유격/관사 뒤에 명사들이 한번에 같이 나와야하나요? 저렇게 ( ) + the N 이런 경우에 명사는 바로 소거해도 괜찮을까요? 항상 좋은 강의 제공해주셔서 너무 감사합니다 4탄까지 모두 정복하겠습니다 :)🥰
안녕하세요!! ㅎㅎ정성스럽게 올려주신 강의들 잘보고있습니다:) 토익 독학러인데 팟 7 공부하면서 궁금한 내용이 있어서 문의드려요! 제가 리뷰하는 방법은 선생님께서 알려주신 방법이랑 동일한데요. 알려주신 내용으로 리뷰를 마친 후 혹시 n회독을 하는게 도움이 많이 될까요? 호흡이 짧은 팟 5-6은 2-3회독 하는게 어렵진 않은데, 팟7은 문장도 너무 길고 이미 정답의 근거를 다 체크해놔서 이 내용을 계속 보면서 공부를 하는게 맞는지, 아니면 새로운 문제를 풀어보면서 근거 찾는 연습을 더해나가야하는지 궁금합니다!!
선생님 공부법 질문이 하나 있는데요 제가 문장 해석할때 계속 끊기고 뭔가 정확한 해석이 아니라 의미는 비슷한데 시원하지 않게 넘어 가게 되더라구요 이럴 때 선생님 자료중 day30까지 있는 동사 뒷구조 자료랑 단어 외우기 같이 병행하는게 가장 좋은 방법인지 여쭙고 싶습니다.
네! 보통 단어/단어 중심으로 끊어서 해석이 되는 경우는 문장 구조를 몰라서 그러실 거예요! 제 영상 중 단어암기법 영상 보시면 해커스보카 예문으로 해석연습하실 수 있도록 동사 뒷 구조 및 세트표현을 정리해둔 자료가 있습니다! 해당 자료 참고하시면서 예문해석연습해주세요!
감사합니다. 수험생의 간절함을 이해하고 있어
웃음 없는 진지함에 군더더기 없는 영상편집
최고입니다.
★ 126번 문제유형 설명
★ 127번 동명사를 목적어로 취하는 동사
★ 129번
★ 131번 in + ~ing : ~하는데 있어서
★ 132번 ways of Ving : Ving 하는 방법
★ 134번 that은 앞에 , 가 있을 경우 관계사 역할 불가능
★ 137번
★ 138번
★ 140번
★ 143번 even/still/far/much/a lot (훨씬) + 비교급형용사 + 명사
★ 144번 make + 대상(목적어) + 비교급형용사
★ 147번 수량형용사
★ 149번 수량형용사 - 가산(단수명사)
★ 150번 - all/most/some/a lot of : 복수가산or불가산
★ 151번 any + 모든명사
★ 152번
★ 154번 명사 수식 부사
★ 155번
★ 156번
선생님 강의 너무 잘 듣고 있어요... 감사합니다..
이렇게 정리를 잘 하실 수 있다니 충격적입니다.
와 너무 기다리고 있었어요 감사합니다!!!!!
올려주셔서 너무 감사해요 !!! ❤❤❤
열정 우먼
감사합니다
❤❤❤❤
14:42 , 48:42 , 1:02:18 , 1:12:55, 1:16:28
진짜 대박입니다 영상 ㅠ
혼자 깨우치기진짜 힘든데 소중한 가르침 공유해주셔서 감사합니다 ㅠ
144.1:08:35
158. 1:32:35
꺄아아아아아악 기다렸습니다 감사합니다 토요일 토익 뿌시고 올게요잉~~
매우 감사합니다!
감하합니다😂
끼아아아악~~ 끼아악~~(또다른 익룡)
이래까지 나가치 선생님이 해주시는데 토익점수 못올리면 ... 식은땀이 확 올라오네요...
그저 감사합니다.
영상과 자료, 귀하게 보고 반드시 목표달성하겠습니다.("해내야 한다!" 식은땀...할수이따! 할수이따! 할수 있을까?...아, 할수이따!)
.
.
감사합니다 !! 파5?어휘도 부탁드려용❤
항상 감사합니다
선생님 안녕하세요!! 128번에서 정답이 동명사인건 맞췄는데요!! 복합명사 관련해서 궁금해서요!! 복합명사 일때는 the/소유격/관사 뒤에 명사들이 한번에 같이 나와야하나요? 저렇게 ( ) + the N 이런 경우에 명사는 바로 소거해도 괜찮을까요?
항상 좋은 강의 제공해주셔서 너무 감사합니다 4탄까지 모두 정복하겠습니다 :)🥰
네 맞습니다!
동사가 give/offer처럼 뒤에 명사 2개를 다 이끌 수 있는 경우를 제외하고는 일반적으로 명사 + the 명사는 올 수 없다고 생각해주세요!
@@TOEIC-ValueOfSharing답변 감사합니다!! 선생님 정말 선생님을 만나서 RC의 기본을 알게되었어요❤️ 목표 꼭 이루고 쌤한테 감사 인사를 다시 전하겠습니다 :) 늘 행복하고 좋은 일만 가득하시길 바라요!!
안녕하세요!! ㅎㅎ정성스럽게 올려주신 강의들 잘보고있습니다:)
토익 독학러인데 팟 7 공부하면서 궁금한 내용이 있어서 문의드려요!
제가 리뷰하는 방법은 선생님께서 알려주신 방법이랑 동일한데요.
알려주신 내용으로 리뷰를 마친 후 혹시 n회독을 하는게 도움이 많이 될까요?
호흡이 짧은 팟 5-6은 2-3회독 하는게 어렵진 않은데, 팟7은 문장도 너무 길고 이미 정답의 근거를 다 체크해놔서 이 내용을 계속 보면서 공부를 하는게 맞는지, 아니면 새로운 문제를 풀어보면서 근거 찾는 연습을 더해나가야하는지 궁금합니다!!
저는 리뷰가 힘들었던 지문들은 자주 반복해서 읽어줬습니다! :) 파트7은 리뷰가 정말정말 중요하지만 문제풀이하실 때 근거 찾고 답찍는 연습도 필수예요!
@@TOEIC-ValueOfSharing 네 너무 감사합니다!!♥️
선생님 문법영상으로 도움많이 받고 800점은 찍었는데 목표인 850이 힘드네요 LC part1,2 최신 경향이 바뀐느낌...ㅠㅠ 그냥 똑같이 공부하고 목표 점수 달성해보겠습니다
선생님 질문 있습니다 ! 선생님 문법 총정리 강의는 어떤 점수대의 문제까지 다루신 건가요 ?! 950점 이상의 고득점을 받으려면 추가적인 문제를 풀어야 할까요? 아님 영상말고 다른 부분도 추가적으로 공부를 해야할까요?
@@LEEE32 보통 고급 문법문제는 암기를 해야하는 문제+ 해석까지 필요한 문제예요! 문법문제 총정리 1-4탄까지 우선적으로 수강하시고 부족한 개념은 문법문제시리즈 16강으로 보완해주세요!
22:40 ways of ing
57:55 whoever +v +V 누구나하은사람은 ~하다
158벋부터 복습하기
선생님
rc문제 풀 때와 리뷰 할 때에
문제를 전부 다 못풀더라도 75분으로 제한하고 한번에 푼 후에 리뷰를 해야할까요?
네! 일단 실제 시험처럼 모의고사를 진행해주셔야 하세요!
파트5.6 20분컷이 되는지도 중간에 시간 체크해주세요! 그게 되어야 파트7에 충분한 시간투자를 하실 수 있습니다 :)
1:31:16 질문이있습니다!
이문제 해석없이도 why랑 who고를때 무관사명사가 들어가야하는 whose를 바로 소거하고 그냥 why로 넘어가는건 안되나용,? (his라는 소유격이 들어갔으니까 바로 whose소거)
선생님 공부법 질문이 하나 있는데요 제가 문장 해석할때 계속 끊기고 뭔가 정확한 해석이 아니라 의미는 비슷한데 시원하지 않게 넘어 가게 되더라구요 이럴 때 선생님 자료중 day30까지 있는 동사 뒷구조 자료랑 단어 외우기 같이 병행하는게 가장 좋은 방법인지 여쭙고 싶습니다.
네! 보통 단어/단어 중심으로 끊어서 해석이 되는 경우는 문장 구조를 몰라서 그러실 거예요!
제 영상 중 단어암기법 영상 보시면 해커스보카 예문으로 해석연습하실 수 있도록 동사 뒷 구조 및 세트표현을 정리해둔 자료가 있습니다!
해당 자료 참고하시면서 예문해석연습해주세요!
@@TOEIC-ValueOfSharing 감사합니다!
안녕하세요 선생님! 영상 너무 유익하게 잘 보고있습니당 ㅎㅎ 질문이 있는데요!
131 번에 achieve는 동사로 쓰인것같은데 접속사가 없는데 어떻게 동사가 또 나온것인가요~?
주어 + help + 대상 + (to)동사원형 : 주어가 '대상'이 '(to)동사원형'하는 것을 돕다 라는 동사 뒷 구조를 이해해주셔야 하세요! :)
그렇군요..!! 감사합니다!! 항상 양질의 자료 제공해주셔서 감사해요❤
9:52
Pdf파일은 어디서 다운받나요?
@@김성현-v7u 해당 영상 설명란 확인해주세요 :)
140번 단수동사로 적혀 있는데 replace에 s가 안 붙은 걸까용?!
BBAAAABB