infelizmente é difícil por em prática essa teoria aqui no Brasil, mas ele tem toda a razão. Apenas uma observação G. Polya, não era Suíço. Ele trabalhou alguns anos em Zurique, mas ele nasceu na Hungria.
Como foi dito abaixo, Polya era Húngaro! Ele lecionou no ETH na Suíça... O livro se propõe a algo bom, mas não é uma leitura fácil para ninguém, quanto menos para alunos. Sua implementação é impossível e ineficaz, tanto no Brasil qto no exterior, pois o ensino moderno é uma navegação imprevisível em torno dos interesses dos alunos (classe inversa), escutando-os atentitavemente, especialmente em se tratando de adultos (andragogia). Este modelo "cascata" top-down acho, já era. No final das contas o q domina é a personalidade do professor e a prática que ele possa motivar no aluno(a), que é o que o Prof. Iezzi faz com maestria. Geração "maker", aprender FAZENDO
Olá. Acredito que essa apresentação se direcionava a alunos de Licenciatura e não pra alunos "normais", se me entende. Mas, nós, professores, podemos seguir sim as sugestões apresentadas tanto em Polya quanto nos livros contudo seguir "pinceladas" e não palavra por palavra. Mas, mesmo assim, apreciei seus comentários complementares, Dan Reznik. Obrigado.
Se fosse um vídeo de tiktok que não acrescenta nada na vida de ninguém, iria ter milhões de views
É completamente compreensivo. Mas que bom que estamos aqui
isso já diz sobre a quase totalidade dos alunos e sobre alguns professores.
Você tem razão.
@@danievrr Criança
infelizmente é difícil por em prática essa teoria aqui no Brasil, mas ele tem toda a razão. Apenas uma observação G. Polya, não era Suíço. Ele trabalhou alguns anos em Zurique, mas ele nasceu na Hungria.
Como foi dito abaixo, Polya era Húngaro! Ele lecionou no ETH na Suíça... O livro se propõe a algo bom, mas não é uma leitura fácil para ninguém, quanto menos para alunos. Sua implementação é impossível e ineficaz, tanto no Brasil qto no exterior, pois o ensino moderno é uma navegação imprevisível em torno dos interesses dos alunos (classe inversa), escutando-os atentitavemente, especialmente em se tratando de adultos (andragogia). Este modelo "cascata" top-down acho, já era. No final das contas o q domina é a personalidade do professor e a prática que ele possa motivar no aluno(a), que é o que o Prof. Iezzi faz com maestria. Geração "maker", aprender FAZENDO
Olá. Acredito que essa apresentação se direcionava a alunos de Licenciatura e não pra alunos "normais", se me entende. Mas, nós, professores, podemos seguir sim as sugestões apresentadas tanto em Polya quanto nos livros contudo seguir "pinceladas" e não palavra por palavra. Mas, mesmo assim, apreciei seus comentários complementares, Dan Reznik. Obrigado.
eu tentei ler esse livro mas sou mt burro kkkkk, deu pra pegar a ideia principal mas n consegui me aprofundar
Fantástico
É o tipo de vídeo cuja excelência transcende o que se aprende em uns 3 ou 4 anos de escola
Ainda bem que eu achei esse video
Se o Iezzi aconselha, quem sou eu pra não ler
Bom de mais!
Bom demais
Excelente! obrigado. Vc tem a palestra completa?
Olá. Infelizmente, não.
Ele tá vendendo livros?
Olá. Não. Está apresentando livros que, do ponto de vista dele, são úteis pro professor de matemática no ensino.
@@aloysioprofmatematicaE quais são os outros livros que ele iria apresentar? Poderia me dizer?
Data????